2022小学六年级班主任工作总结6篇

2022小学六年级班主任工作总结6篇

工作总结是大家对阶段性工作状况撰写的一个重要文件，随着时

代的不断进步，大家对工作总结都不再生疏，以下是我细心为您引荐

的2022小学六年级班主任工作总结6篇，供大家参考。

2022小学六年级班主任工作总结1

转瞬一个学期就过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一

些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作，造就学生良好的道德品质，净化学生

的心灵，努力造就德智体全面开展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，

一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，

为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供

应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我

们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动，让学生在活动

中明事理、长见识

开班会不必须要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科

学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，

班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人,

进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼

灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和

因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进展针对

性的教育。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，

也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。

二、加强班级管理，造就优秀的学风、班风，深化全面地了解学

生，努力造就"热诚、严格、活泼、奋进"的班集体。

六年级是学生的世界观开展、改变的重要阶段，同时，面临着毕

业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两

极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生

毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：

一方面，我主要加大了对学生自治自理实力造就的力度，通过各

种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上

产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进

展自我管理，造就他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组

织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；

还留意造就学生的自我效劳的实力，让学生学会规划、料理、调

控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是"包袱"。在这

点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何好声好气都带有

不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的

协调，往往能够取得意想不到的效果。

班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们承受班主任的指

导，又刚好向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工管

理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加

大了对学生自治自理实力造就的力度，通过各种方式，既留意指导学

生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成

良好的思想行为品质；

又留意指导学生如何进展自我管理，造就他们多方面的实力，放

手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣

融入一体;还留意造就学生的自我效劳的实力，让学生学会规划、料

理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者。

在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的

重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何好声

好气都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通

过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助

班主任管理班级的作用，他们承受班主任的指导，又刚好向班主任反

应班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同

时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同开

展。造就学生担当班干部，是造就学生实力、提高学生素养的一种很

有效的方法，如造就其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实

力等，还可造就其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、踊跃进取等优良

的思想品质。多造就班干部有利于多数学生全面开展。

通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完

全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的

理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导

向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。

事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班干

部的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所

担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路

人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断开展，促进他们全面开

展，安康成长。

三、踊跃抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以

成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级

整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受

熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深

化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他

们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的

挚友;刚好对后进生加强心理疏导，协助他们消退或减轻种种心理担

忧，让他们相识到自己的价值；

同时、我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚好赞

扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生,

一方面可以选一些明是非、有实力又与其比拟相熟的班干部对其进展

提点和协助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展耐性的

教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不行能的事,

也不是一天两天就能办到的事。

惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解

冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，

教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、

去协助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信

这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。

四、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气,

发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作

班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，

倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在

处理师生冲突时，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多

教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进

师生情意。

2022小学六年级班主任工作总结2

时间荏苒，这学期即将过去，劳碌中感到了生活的充溢，享受到

了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

一、科学管理，爱导航。

进入六年级，这班学生懂事了许多，我彻底放权让学生自我管理。

开学初，我在班内重新竞聘班干部，充溢班委的力气，充分发挥学生

的潜力。实施宋校长在德育打算中提到的“人人有事做，事事有人做”

的班级管理方法，遵照学校领导的分工方法，将班干部职责详细细化,

我将其采纳表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。

起先的时候，学生不熟识自己的职责，也不知道如何参加管理,

前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委

员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，视察午餐

时间存在的问题，指导管理的同学该留意的问题;每天下午离教室前

非常钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管

理状况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；

谁在课堂上被教师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的

《周打算》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班

级的一切管理有条不紊地顺当进展，学生的在校生活节奏有序，我也

轻松多了。允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生变更了撒谎

的不良做法。

二、欢乐成长，超自我。

这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：欢乐成长，超越自我。

我的目的是：在完全确保孩子们平安的状况下，谨慎做好学生思想教

育工作，依据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教

育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评

比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，典范示范，每周小结时，依

据状况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进展评

比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好气氛，

犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。

所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净,

敬，竞，为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习气氛。

我和学生们共处的这三年中早就发觉，这74个孩子很机灵，大

多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级

管理费心费劲。通过与各科教师沟通，也了解到这几个孩子很特殊,

作为班主任，应发觉问题刚好对症下药，我课下找他们谈心，特殊的

就与家长沟通，并接着每天记录班级日记，对于牛*、李**这样的同

学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我用心探究的课

题。

经过这学期的渐渐引导，爱，让我翻开了他们心灵的窗户。有时

这几个特别的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时限制不住自己,

我也不再生气，终归孩子的自制力差点。慢慢地，这几个孩子行为有

所收敛，思想有所转变。

特殊是高**,自从前段时间开了家长会以来，简直是判假设两人,

妈妈也特别开心孩子的转变。此时此刻，尽管班级量化有时还是处于

最低档，但我心不再那么沉重，因为我进展过纵向比拟，也了解过任

课老师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整风光貌也变更不

小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心

的开心。

三、学优补缺，共帮扶。

这学期，学校实施"有效导学，高效课堂"，让班内学习参差不齐

的孩子得到了互助，孩子们由不熟识这种形式的课堂教学，到自主学

习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，

有的英语很棒，有的语文精彩，所以不管课堂、课下都谨慎负责，耐

性协助其他人。

还有局部孩子除了组内协助外，还有特地的一对一帮扶对象，经

过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更

重要的是享受到了学习的乐趣。

总之，我们学校和谐、美妙的环境变更了我，领导、教师那民主、

团结的师德影响了我，让我在这里华蜜地工作着，虽然有时任务较重,

但心里上还是比拟轻松、开心的。

这学期所取得的成果，离不开领导、教师对我的支持，在此深表

感谢!当然也有缺憾缺乏的地方，我将再接再厉。

2022小学六年级班主任工作总结3

本学期，我担当六年级二班的班主任工作。大家都说，班主任工

作是辛苦的，我也深刻领悟到这一点，领悟到了班主任工作的事务繁

多，婆婆妈妈，但也领悟到了做班主任工作的欢乐，现将我一期来的

班务工作作一小结：

一、制定打算、按打算做好班务工作。由于该班为新接手的班级，

我对该班学生状况及班级状况一窍不通，开学初，我用两周的时间调

查、视察、分析、制定出了一套班主任工作打算，提出了班级奋斗目

标：由一支死气沉沉、集体荣誉感淡薄的班级开展为一支朝气蓬勃、

踊跃进取、团结向上的班集体。为此，我打算了约两周一次的班会课，

一学月一次主题班会，让同学们相互影响，潜移默化地受到教育熏陶,

并在班务工作中严格加以实施，效果良好，该班已呈现出了一股生气

勃勃，踊跃进取的景象。

二、协作学校做好常规性的工作和专项工作。该学期，我带动班

级谨慎做好了常规性工作，坚持做好日常事务。如：坚持做好每天的

两操一保，坚持搞好每天的清洁卫生工作等。在常规检查评比中，我

班取得了较好的成果，获得了较好名次。该期中，学校对学生进展了

阶段性的训练。先是训练卫生习惯，继而训练了两操习惯，而后又进

展了学习习惯的训练，并进展了综合测评。在每次训练过程中，我都

带动学生严格训练，要求一步一步落实，检查均取得了较好的成果,

另外，我还组织了我班参与了冬运会竞赛和庆“元旦”歌咏竞赛，让学

生在两次活动中发挥了自己的才能，展示了该班的风采，受到了好评。

三、协作科任教师做好相关的工作。班主任教师是科任教师之间

的联系纽带，是当然的多功能教师，为了搞好该班，我踊跃主动地同

科任教师联系，了解学生的思想动态，刚好进展教育，必要时沟通教

师与学生之间的关系，让学生真正了解教师的一番苦心，下苦功夫学

习。该学期中，我找学生谈心到达人均两次以上，家访到达50次之

多，召开家长会两次，均取得较好的效果。

四、加强学生思想教育，协助其树立正确的人生观、价值观。平

常我常教育学生酷爱祖国、酷爱人民、关怀协助他人，在学校举办的

两次献爱心教育中，我抓住教育这个契机，对学生进展了关怀，协助

他人的教育，让人人都献出了一点爱，造就了他们的爱心。另外，我

还通过不同途径协助学生树立正确的人生观、价值观，虽只处于萌芽

阶段，但也打下了良好的根底。

以上是我一期来的班务工作总结，尚很浅薄。我将在来期的工作

中加倍努力，以取得更好的成果。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人,

是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有

乐趣的。

2022小学六年级班主任工作总结4

在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课教师的大

力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突

出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、做好学生的思想工作，造就学生良好的道德品质，净化学生

的心灵，努力造就德智体全面开展的人才。做好学生的思想工作从两

方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，

多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论

导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的

是学生的共性。协作学校各项工作，我们班踊跃开展了很多有益于学

生身心安康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的

学生都是十三四岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，

干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想

教育的好处，就是幸免单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单

为学生承受，能切实协助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思

想境界。

开班会不必须要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科

学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，

班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人,

进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼

灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和

因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进展针对

性的教育。在这个时候，我就是他们的好挚友,尽量为他们排忧解难，

也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。

为了更多的了解学生的心理活动，我每星期布置一篇周记，字数

不限，内容不限，但必需是自己心理的真实想法合感受。每篇周记我

都自己阅读，并且写好批语。既不给学生增加负担，有能了解学生。

看到学生细致阅读我的批语，我感到特别地满意。

二、加强班级管理，造就优秀的学风、班风，深化全面地了解学

生，努力造就热诚、严格、活泼、奋进的班集体。

六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着

课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感

到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更

加困难和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主

要加大了对学生自治自理实力造就的力度，通过各种方式，既留意指

导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐

形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我管理，造就

他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，

在活动中把教育和消遣融入一体，例如，班队活动、自主晨会、红领

巾播送等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁帮助;我还留意

造就学生的自我效劳的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使

自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。在这点上，特殊要

提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管

理代表的是学校的管理，不管班主任如何好声好气都带有不容质疑的

权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往

能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用,

他们承受班主任的指导，又刚好向班主任反应班级状况和同学们的思

想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整

体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同开

展。造就学生担当班干部，是造就学生实力、提高学生素养的一种很

有效的方法，如造就其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实

力等，还可造就其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、踊跃进取等优良

的思想品质。多造就班干部有利于多数学生全面开展。

本学期，为了造就学生地责任感，我特地在班上实行了岗位制。

就是说，每个同学都有自己工作的岗位，有“官〃做。除了担当班委工

作的学生外，还有一局部学生没有头衔，于是我鼓舞大家在班级中找

寻"官位〃，例如，负责讲台整理卫生工作的是"台长"，负责楼梯卫生

工作的是“楼长”，负责包干区卫生工作的是“区长〃，学生感到很新颖

,每个人都发觉了自己的工作岗位，其中有位同学，平常我行我

素惯了，从来不插手班级工作，这学期主动请缨，要求负责黑板的卫

生工作，自封为"板长〃。还有许多稀奇怪异的职位名称，由此，每个

人都是班级的主子了，班级的卫生工作落实在了个人头上，使我更加

顺当地开展班级管理工作了。

学生终归是学生，总有孩子气，所以我并没有完全放手。通过班

干部管理班级，让学生自治自理，不等于班主任可以完全不理，这关

涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不清

楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识

的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大

决策都应当由班主任来确定。要知道，班干部的阅历和实力在目前还

是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任

做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带

着学生不断前进不断开展，促进他们全面开展，安康成长。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活

动，例如，笑对毕业考试，学习经历沟通会，意志教育，如何做时间

的主子，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的

形成。

再一方面，我自己也以身作那么，努力做学生的典范，勤跟班,

使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成

果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课

而感到无比骄傲，使班级管理工作向着安康的方向开展。

三、踊跃抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以

成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级

整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受

熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调

查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到

处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;

刚好对后进生加强心理疏导，协助他们消退或减轻种种心理担忧，让

他们相识到自己的价值;同时一，我还缔造条件和时机让后进生表现其

优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有实力又与其比拟

相熟的班干部对其进展提点和协助，另一方面，也是主要的方面，是

班主任对其进展耐性的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心

解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他

们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师

的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进

生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去协助他们,

他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努

力实行，转化后进生才会有胜利的转机。我时刻关怀每个学生微小的

心情改变，尤其是到临毕业的阶段。我们班上有位同学以前经常和同

学打架惹事，靠着自己强壮的身体，总是能占上风,动不动就抡拳头。

我屡次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，就是限制不了自己。

我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内不出事。一个星期，两

个星期……他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：

不错，你坚持住了。接着努力。到毕业考试完毕，他再没有打架，而

且成果一下上去许多。还有位同学，我留意到上课经常打瞌睡，留意

力不集中，于是课后问他是不是少睡的原因，并且与家长刚好联系，

使得他没有在网吧里迷失了方向。

每当看到学生找到了努力的方向，这是我最感到欣慰的时候了。

四、踊跃开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视

力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。

接近毕业的学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有

利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓

舞学生允许自己有30分钟的休息时间，必须要劳逸结合。

五、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气,

发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作

班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，

倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在

处理师生冲突时一，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多

教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进

师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开

展得很顺当，学生的整体素养不断的提高。我们班级还被评为优秀班

集体。这是对我一年工作的充分确定。假如我还有时机担当班主任工

作，我将一如既往，带着学生们走向光芒的明天。

2022小学六年级班主任工作总结5

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要

想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许

多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的

世界!工作着是漂亮的！

时间如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和

孩子们共同生活中，一年的班主任工作即将完毕。伏案深思，几多得

失、喜忧参半。现把一年来工作中的成果和缺乏总结如下，为下期更

好的工作积累经历。

一、做好学生的思想工作，造就学生良好的道德品质，净化学生

的心灵，努力造就德智体美劳全面开展的人才。

做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班

会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班

会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学

生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作,

我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动，让学生在活

动中明事理、长见识。开班会不必须要用一节完整的课，利用一些零

碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效

果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地

指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班

风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与

学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学

生促膝谈心，刚好对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他

们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多

数学生的宠爱和信任。

二、加强班级管理，深化全面地了解学生。

六年级是学生的世界观开展、改变的重要阶段，同时，面临着毕

业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两

极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生

毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，我的班级

管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力

造就的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生

在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又

留意指导学生如何进展自我管理，造就他们多方面的实力，放手让他

们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一

体;还留意造就学生的自我效劳的实力，让学生学会规划、料理、调

控自己。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自

治的.重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如

何好声好气都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时

候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的

是帮助班主任管理班级的作用，他们承受班主任的指导，又刚好向班

主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事

务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治

自理实力造就的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，

让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品

质;又留意指导学生如何进展自我管理，造就他们多方面的实力，放

手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级,

让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的

引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事

务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主

任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由

班主任来确定。要知道，班干部的阅历和实力在目前还是有限的，有

些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调

控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着学生不断前

进不断开展，促进他们全面开展，安康成长。

三、成果和缺乏

我们班在学校领导的正确领导和任课老师的倾力协助下，也取得

了许多的成果。先后参与了参观军营活动、到科技馆参观上生理安康

课、清明节给烈士扫墓、踢毯子竞赛、跳绳竞赛、篮球竞赛、冬至包

饺子活动、参观教育大会……我们班31名学生有近20个学生成为郑

州市各大报纸的小记者，其中我们班宰小雨、张锦雨两位学生被评为

郑州市十佳小记者，在语文翟教师的辛勤努力下，我们班学生一年来

在郑州各大报纸上发表近百篇作文，成为聚源路小学名副其实的作家

班，我们的小记者经常出外采访写出了许多的优秀作文。数学方面也

取得了一些成果，比方我们班学生全部参与了全国盼望杯数学竞赛,

其中有11名学生进入决赛，在决赛中有三名学生取得好的名次。有

三个学生参与了世界奥林匹克数学竞赛预选赛全部进入了其次轮。英

语方面也取得了很好的成果，我们班张锦雨等六位学生的英语小品获

得河南省赛区一等奖……

当然，在工作中我同样出现了许多的缺点和缺乏，主要表此时此

刻以下方面:一方面是由于工作中不细心造成了许多的工作失误。另

一方面，我发觉我的班主任管理方法会抑制孩子的特性开展。多向老

老师请教管理方面的经历，坚信我在以后的工作中能克制自己工作中

的缺乏，发挥自己的优势。

2022小学六年级班主任工作总结6

不知不觉的又过了一个学期，这个学期好像过得特别快，转瞬间,

我已经是其次年当班主任了。去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面

对一群生疏的孩子，真是不知道如何领导好他们。经过了五年级一年

的磨合，到了六年级，又成了他们的班主任，特殊盼望这群孩子能在

我的协助下取得很大的进步。回想过去的一个学期，身为六年级的班

主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态,

没有能够实现学生全方面的开展，作为教师，我首先做出剧烈的检讨。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人,

是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有

乐趣的。本学期我担当了六1班的班主任工作。下面是我本学期班

主任的几点做法：

一、严格要求自己，做好表率。

在班主任工作中，我以身作那么，做学生的表率。利用各种可利

用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，

虚心向有经历的班主任教师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，

教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守

高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到了良

好的效果。

二、养和选拔班干部。

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，

就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级同

学进展视察和分析，开展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正

派，有必须组织实力，具有很强的自制力和奉献精神的学生来担当班

干部。当班干部选定后，我便加强造就、教育、既要放手让他们开展

工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要

求他们以身作那么，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，

做教师的得力助手。经过不断的造就和努力，最终提高了学生干部的

工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本

班特色的优良班风。在造就班干部的过程中，我感受到了"放权〃巨大

好处，充分放手让学生自己做，不仅提高了学生的管理实力，更重要

的是让孩子们相识到班级管理是靠大家的，自己成了班级的主子，遇

事情能够自己严格要求自己，不再是被动的听从。每周的班会，我变

更形式，由我自己讲改成班委讲、班里学生讲，让孩子们自己发觉问

题，自己想方法解决。这样管理班级，孩子们充分参加，增加了班级

的凝合力。

记得有一次我外出学习，学校里举办了踢健子竞赛，晚上班长发

短信说，我们班得了第一名，当时我很悲观，没能陪孩子们一起战斗，

但是，我又很欣慰，终归我的小助手们很好地完成了组织的任务。

三、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重

要任务。因此，在班主任工作中，我踊跃引导学生学好功课。屡次进

展深化的介绍，让孩子们相识到学习是自己的事情，自己主动去学习。

另外