2024年小学语文教研组工作计划第二学期范文（二篇）

第6页共6页2024年小学语文教研组工作计划第二学期范文在本学期，我们将严谨且全面地完成《以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养》与《农村小学语文反思性教学策略的实践研究》这两项市级课题的研究结题工作。一、我们将致力于规范和优化教学常规管理，进一步健全和完善校本教研制度。继续秉持并深入探索新课程理念下教学“六认真”的核心精神与最新趋势，确保教学工作的每一个环节都达到高标准。1.备课：强化新课程背景下的备课交流活动，确保各年级备课组每两周至少有一次集中研讨，聚焦于如何将先进的教学理念有效转化为具体教学行为，并全面提升语文教师的教学技能。2.上课：积极引导学生自主学习，确保学生在充足的时间内主动参与听、说、读、写活动，同时鼓励学生勇于质疑，培养其发现问题、分析问题及解决问题的能力。加强合作学习，融合现代教育技术，促进其与语文学科的深度融合。3.练习：设计练习时应注重语文知识的综合运用，促进听说读写能力的全面发展，实现语文课程与其他课程及实践活动的有机结合。练习形式应多样化，包括必做题与选做题，课内与课外相结合，并严格控制课外练习量。4.批阅：批阅作业应及时认真，倡导使用短语加等级的评价方式。对于低年级的写话和中高年级的习作，可采用精批、略批、面批及学生互改等多种方式，并随着年级提升，注重培养学生自我修改作文的能力。5.辅导：坚持提优补差原则，不放弃任何一位学生。教师应以爱心和耐心对待学习困难的学生，帮助其树立信心，改进方法，促进其进步。同时，对学有余力的学生，应根据其兴趣和愿望进行培养，形成优秀学生群体。6.反思：反思是教师专业成长的重要途径。我们要求教师在教学过程中有意识、有计划、有步骤地进行反思，明确反思内容和方向，不断提高反思水平和教学质量。特别是五年以内的青年教师，需每课进行反思；其他教师则需每周完成两到三篇教学反思，并定期组织交流活动，共同提高。二、我们将继续重视学生良好学习习惯的培养，特别是上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、写作等习惯。通过切实有效的措施，反复抓、经常抓，为学生的长远发展奠定坚实基础。三、广泛开展课外阅读活动，培养学生的创新精神和实践能力。明确课外阅读的地位和作用，制定课外阅读指导目标和途径，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面。利用学校丰富的图书资源，引导学生利用早读课、午间、放学后及双休日时间广泛阅读，从书中获取知识、明白事理、陶冶情操，并撰写读后感。本学期，我们计划在____月份在全镇范围内举办小学生课外阅读知识竞赛。四、加强习作训练，提高学生的写作能力。针对不同年级特点，一、二年级在识字基础上加强说写指导和兴趣培养；中高年级则充分挖掘课内外写作资源，培养学生写作兴趣和习惯。提倡多写生活作文和想象作文，减少命题作文数量。鼓励学生每周写周记，配合课文进行模仿性小练笔。同时，指导学生自我修改作文，提高自改能力。教师应积极发掘优秀习作，为校刊及作文报刊投稿。本学期，我们还将结合学校体艺“2+1”活动，开展征文活动，让学生记录活动感受、体验或故事。五、严格执行外出学习汇报制度。要求每位外出学习的教师在教研组例会上详细汇报学习内容和感受收获，并整理上交听课笔记。同时，结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。此制度旨在督促教师珍惜学习机会，提高学习效果，实现资源共享和教师专业成长。2024年小学语文教研组工作计划第二学期范文（二）关于提升语文教学质量的全面策略一、强化学习意识全体语文教师需秉持与时俱进的精神，不断深化对教育理念、教育思想、教学方法及教学技能的学习。务必掌握新课标、新教材，构建完整的小学语文知识体系，并树立终身学习的远大目标。将学习与个人修养、教书与育人紧密结合，将“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”的理念融入学习、生活及工作的每一个细节。通过多元化途径，如校内培训、校外研修、网络学习等，不断提升语文教学水平，鼓励年轻教师勇挑重担，积极探索，形成老中青三代教师共同进步的良好局面。二、加强教研与备课管理本学期，语文教研组将继续推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善备课流程，确保教学设计既体现个人智慧又融合集体力量。在课堂教学中，倡导自主、合作、探究、创新的学习方式，充分利用多媒体辅助教学，实现“三维”目标的最大化。课堂评价应更加人性化，致力于打造有效、实效、高效的课堂环境。三、优化作业与调研练习设计作业设计需注重实效，以“双基”训练为核心，兼顾学生思维能力的发展和学习质量的提升。确保作业量适中、难度适宜，实现“四精四必”原则，即精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。调研练习应兼具检查与激励功能，及时分析教学情况，调整教学策略，确保学生学习质量稳步提升。四、关注学生个体差异与习惯养成全体语文教师需坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的原则，关注学生的全面发展与个体差异。细化“培优帮困”工作措施，确保学优生更优、特长生更专。对基础薄弱的学生给予更多关爱与帮助，实现因材施教。同时，继续加强学生习惯养成教育，从低年级到高年级逐步推进各类良好习惯的养成。五、积极参与竞赛活动本学期，语文组将积极组织并参与校内外各类竞赛活动，如赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛等，以成绩增强信心，以成绩激发热情。通过竞赛活动促进教师教学水平的提升和学生综合素质的全面发展。六、深化课题研究工作抓住机遇，通力协作，健全课题研究制度，细化研究方案。鼓励教师加强教学观察与反思，对参与的课题进行深入研究，解决教学实际问题，推出优秀研究成果。本学期的研究课、示范课、汇报课将围绕课题研究展开，为课题顺利结题奠定坚实基础。七、完善教研组建设与管理不断加强语文教研组建设与管理，确保教研工作有计划、有安排、有落实