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PAGE课时作业5平均数、中位数、众数、极差、方差标准差|基础巩固|(25分钟,60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.下列说法正确的是()A.在两组数据中,平均数较大的一组方差较大B.平均数反映数据的集中趋势,方差则反映数据离平均数的波动大小C.求出各个数据与平均数的差的平方后再相加,所得的和就是方差D.在记录两个人射击环数的两组数据中,方差大的表示射击水平高解析:由平均数、方差的定义及意义可知选B.答案:B2.在一次射击训练中,一小组的成果如下表所示:环数789人数23已知该小组的平均成果为8.1环,那么成果为8环的人数是()A.5B.6C.4D.7解析:设成果为8环的人数为x,则有eq\f(7×2+8x+9×3,x+2+3)=8.1,解得x=5,故选A.答案:A3.从某项综合实力测试中抽取100人的成果,统计如表,则这100人成果的标准差为()分数54321人数2010303010A.eq\r(3)B.eq\f(2\r(10),5)C.3D.eq\f(8,5)解析:因为eq\x\to(x)=eq\f(100+40+90+60+10,100)=3,所以s2=eq\f(1,n)[(x1-eq\x\to(x))2+(x2-eq\x\to(x))2+…+(xn-eq\x\to(x))2]=eq\f(1,100)(20×22+10×12+30×12+10×22)=eq\f(160,100)=eq\f(8,5),所以s=eq\f(2\r(10),5).故选B.答案:B4.将某选手的9个得分去掉1个最高分,去掉1个最低分,7个剩余分数的平均分为91.现场作的9个分数的茎叶图后来有1个数据模糊,无法分辨,在图中以x表示:则7个剩余分数的方差为()A.eq\f(116,9)B.eq\f(36,7)C.36D.eq\f(6\r(7),7)解析:由题图可知去掉的两个数是87,99,所以87+90×2+91×2+94+90+x=91×7,解得x=4.故s2=eq\f(1,7)[(87-91)2+(90-91)2×2+(91-91)2×2+(94-91)2×2]=eq\f(36,7).故选B.答案:B5.一组数据的方差为s2,平均数为eq\x\to(x),将这组数据中的每一个数都乘以2,所得的一组新数据的方差和平均数为()A.eq\f(1,2)s2,eq\f(1,2)eq\x\to(x)B.2s2,2eq\x\to(x)C.4s2,2eq\x\to(x)D.s2,eq\x\to(x)解析:将一组数据的每一个数都乘以a,则新数据组的方差为原来数据组方差的a2倍,平均数为原来数据组的a倍.故答案选C.答案:C二、填空题(每小题5分,共15分)6.某校从参与高一年级期末考试的学生中抽出60名学生,将其成果(均为整数)分成六段[40,50),[50,60),…[90,100]后画出如下频率分布直方图.估计这次考试的平均分为________.解析:利用组中值估算抽样学生的平均分.45·f1+55·f2+65·f3+75·f4+85·f5+95·f6=45×0.1+55×0.15+65×0.15+75×0.3+85×0.25+95×0.05=71,平均分是71分.答案:71分7.甲、乙两人在相同的条件下练习射击,每人打5发子弹,命中的环数如下:甲:6,8,9,9,8;乙:10,7,7,7,9.则两人的射击成果较稳定的是________.解析:由题意求平均数可得x甲=x乙=8,seq\o\al(2,甲)=1.2,seq\o\al(2,乙)=1.6,seq\o\al(2,甲)<seq\o\al(2,乙),所以甲稳定.答案:甲8.已知一组数据4.7,4.8,5.1,5.4,5.5,则该组数据的方差是________.解析:样本数据的平均数为5.1,所以方差为s2=eq\f(1,5)×[(4.7-5.1)2+(4.8-5.1)2+(5.1-5.1)2+(5.4-5.1)2+(5.5-5.1)2]=eq\f(1,5)×[(-0.4)2+(-0.3)2+02+0.32+0.42]=eq\f(1,5)×(0.16+0.09+0.09+0.16)=eq\f(1,5)×0.5=0.1.答案:0.1三、解答题(每小题10分,共20分)9.某纺织厂订购一批棉花,其各种长度的纤维所占的比例如下表所示:纤维长度(厘米)356所占的比例(%)254035(1)请估计这批棉花纤维的平均长度与方差.(2)假如规定这批棉花纤维的平均长度为4.90厘米,方差不超过1.200,两者允许误差均不超过0.10视为合格产品.请你估计这批棉花的质量是否合格?解析:(1)eq\x\to(x)=3×25%+5×40%+6×35%=4.85(厘米).s2=(3-4.85)2×0.25+(5-4.85)2×0.4+(6-4.85)2×0.35=1.3275(平方厘米).由此估计这批棉花纤维的平均长度为4.85厘米,方差为1.3275平方厘米.(2)因为4.90-4.85=0.05<0.10,1.3275-1.200=0.1275>0.10,故棉花纤维长度的平均值达到标准,但方差超过标准,所以可认为这批产品不合格.10.如图所示的是甲、乙两人在一次射击竞赛中中靶的状况(击中靶中心的圆面为10环,靶中各数字表示该数字所在圆环被击中时所得的环数),每人射击了6次.(1)请用列表法将甲、乙两人的射击成果统计出来;(2)请用学过的统计学问,对甲、乙两人这次的射击状况进行比较.解析:(1)甲、乙两人的射击成果统计表如下:环数678910甲命中次数00222乙命中次数01032(2)eq\x\to(x)甲=eq\f(1,6)×(8×2+9×2+10×2)=9(环),eq\x\to(x)乙=eq\f(1,6)×(7×1+9×3+10×2)=9(环),seq\o\al(2,甲)=eq\f(1,6)×[(8-9)2×2+(9-9)2×2+(10-9)2×2]=eq\f(2,3),seq\o\al(2,乙)=eq\f(1,6)×[(7-9)2+(9-9)2×3+(10-9)2×2]=1,因为eq\x\to(x)甲=eq\x\to(x)乙,seq\o\al(2,甲)<seq\o\al(2,乙),所以甲与乙的平均成果相同,但甲的发挥比乙稳定.|实力提升|(20分钟,40分)11.某公司10位员工的月工资(单位:元)为x1,x2,…,x10,其均值和方差分别为eq\x\to(x)和s2,若从下月起每位员工的月工资增加100元,则这10位员工下月工资的均值和方差分别为()A.eq\x\to(x),s2+1002B.eq\x\to(x)+100,s2+1002C.eq\x\to(x),s2D.eq\x\to(x)+100,s2解析:eq\f(x1+x2+…+x10,10)=eq\x\to(x),yi=xi+100,所以y1,y2,…,y10的均值为eq\x\to(x)+100,方差不变,故选D.答案:D12.某人5次上班途中所花的时间(单位:分钟)分别为x,y,10,11,9.已知这组数据的平均数为10,方差为2,则x2+y2=________.解析:由平均数为10,得(x+y+10+11+9)×eq\f(1,5)=10,则x+y=20;又由于方差为2,则[(x-10)2+(y-10)2+(10-10)2+(11-10)2+(9-10)2]×eq\f(1,5)=2,整理得x2+y2-20(x+y)=-192.则x2+y2=20(x+y)-192=20×20-192=208.答案:20813.某学校高一(1)班和高一(2)班各有49名学生,两班在一次数学测验中的成果统计如下:班级平均分众数中位数标准差(1)班79708719.8(2)班7970795.2(1)请你对下面的一段话赐予简要分析:高一(1)班的小刚回家对妈妈说:“昨天的数学测验,全班平均分为79分,得70分的人最多,我得了85分,在班里算上游了!”(2)请你依据表中的数据,对这两个班的数学测验状况进行简要分析,并提出建议.解析:(1)由于(1)班49名学生数学测验成果的中位数是87,则85分排在全班第25名之后,所以从位次上看,不能说85分是上游,成果应当属于中游.但也不能以位次来推断学习的好坏,小刚得了85分,说明他对这段的学习内容驾驭得较好,从驾驭学习的内容上讲,也可以说属于上游.(2)(1)班成果的中位数是87分,说明高于87分(含87)的人数占一半以上,而平均分为79分,标准差又很大,说明低分也多,两极分化严峻,建议加强对学习困难的学生的帮助.(2)班的中位数和平均数都是79分,标准差又小,说明学生之间差别较小,学习很差的学生少,但学习优异的也很少,建议实行措施提高优秀率.14.某校100名学生期中考试语文成果的频率分布直方图如图所示,其中成果分组区间是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].(1)求图中a的值;(2)依据频率分布直方图,估计这100名学生语文成果的平均分;(3)若这100名学生语文成果某些分数段的人数(x)与数学成果相应分数段的人数(y)之比如下表所示,求数学成果在[50,90)之外的人数.分数段[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)xy1:12:13:44:5解析:(1)由频率分布直方图知(0.04+0.03+0.02+2a)×所以a=0.005.(2)55×0.05+65×0.4+75×0.3+85×0.2+95×0.0
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