2024年小学教师支教工作计划（三篇）

第4页共4页2024年小学教师支教工作计划支教工作总结报告一、思想层面本年度支教工作，是我市教体局积极响应国家、省、市关于中小学人事制度改革精神的重要实践，旨在通过选派城镇中小学优秀教师前往农村薄弱学校任教，优化教育资源配置，改善农村偏远学校师资力量与教学质量，推动教育全面、持续、均衡发展，实现教育公平，构建和谐教育环境。作为灵宝市的名师及学科带头人，我深感责任重大，将支教视为义不容辞的使命。支教期间，我坚定信仰，忠诚于党，热爱人民，致力于教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，勤勉尽责，圆满完成了各项教育教学任务。二、工作成效1.融入角色，积极贡献：自踏入寺河中心校那一刻起，我便以高度的责任感与主人翁精神，全身心投入到支教工作中。我严格遵守学校规章制度，服从领导安排，按时到校，不迟到、不旷课，积极承担七年级两个班级的英语教学任务，并额外参与早读、晚修等教学环节，周课时量超过常规。我还积极参与省级均衡教育验收准备工作，负责生物实验室的整理工作，并获得领导好评。在学校表彰大会上，我与同事共同编排的《感恩的心》节目，更是赢得了领导与家长的广泛赞誉。2.引领教研，促进成长：我深知，作为支教教师，不仅要做好本职工作，更应发挥示范引领作用，带动全校英语教师共同提升。因此，我积极推广市二中的“三三制”课堂教学模式，利用业务学习时间，为全校英语教师上示范课、观摩课，分享教学设计与思路，激发教师们的教研热情。同时，我鼓励教师们参与网络教研，共同探讨教学新理念、新方法，实现教学相长。一年来，我坚持听青年教师的课数百节，并指导她们采用全英教学，有效提升了学生的英语水平。3.关爱学生，树立信心：面对英语基础薄弱的学生群体，我倾注了全部的爱与耐心。课前，我精心备课，了解学生情况，因材施教；课堂上，我风采尽显，以精彩的讲述、循循的诱导、积极的鼓励，激发学生的学习兴趣；课后，我认真批改作业，对差生进行重点辅导，确保每位学生都能掌握所学知识。我还通过教唱英文歌曲、跳外国舞蹈、编演英语话剧等方式，培养学生的英语兴趣与自信心，打破了“山里娃学不好英语”的偏见。在期中期末考试中，我所带班级的英语成绩均超过了兄弟学校市五中。三、业余生活在校领导的关怀与支持下，我们的支教生活充满了色彩与活力。清晨，我们全校女教师伴着轻快的旋律跳起健身舞；傍晚时分，我们漫步于山间小路，享受自然的宁静与美好。春天挖野菜、夏天捉螃蟹、秋天赏槐花、冬天砸冰取水……这些活动不仅丰富了我们的业余生活，也增进了同事间的友谊与默契。四、业绩成果1.全年四次期中期末考试成绩均位居全校第一，各项指标超越兄弟校市五中。2.指导的青年教师能够流利地进行英语教学，实现教学能力的显著提升。3.参加灵宝市英语教师口语大赛荣获二等奖。4.在灵宝市七年级英语说课比赛中荣获一等奖。我还利用业余时间阅读教育书籍数十本，建立个人博客记录支教生活点滴，并积极参与市级课题研究《如何搞好农村英语教学的衔接工作》，顺利结题。通过一年的努力与实践，我在教养、教学技能及教研能力等方面均实现了不同程度的提升。2024年小学教师支教工作计划（二）吃苦耐劳的品质、坚定的意志以及无私奉献的精神，共同谱写了众多感人至深的壮丽篇章。在踏上支教征途的初始，我暗自立誓：定不辜负领导的深切期望，不辜负社会、家长及孩子们寄予的厚望。我将铭记楷模之光辉，全力以赴，以实际行动为偏远山区儿童的成长助力，为垛庄偏远山区教育事业的发展贡献绵薄之力。鉴于学校英语教师资源的匮乏，我主动承担起了四、五、六三个年级繁重的英语教学任务。深知小学阶段乃学生全面发展的启蒙时期，亦是良好习惯养成的关键阶段，面对这些稚嫩的学生，我深感责任重大，丝毫不敢有所松懈。相较于中学教师，小学教师需承担更多的课时，工作量繁重且琐碎，这让我深刻体会到小学教师的艰辛与不易。由于学生们长期居住于深山之中，与外界接触有限，对于诸多事物的接受存在困难，这无疑加大了教学的难度。然而，我坚信“世上无难事，只怕有心人”，困难只会铸就更加坚韧与智慧的自我。在教学过程中，我倾注了全部的热情与智慧，致力于解决各种教学难题。我深入备课，全面了解每位学生的情况，实施因材施教。课堂上，我不断探索多样化的教学方法，力求吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。课后，我认真批改作业，及时解决学生在作业中遇到的问题，并对后进生进行重点辅导，确保每位学生都能充分理解所学知识。为激发学生对英语的兴趣，增强他们学好英语的信心，我还组织了一系列丰富多彩的活动，如教唱英文歌曲、编排英语话剧等，不仅丰富了学生的课余生活，也打破了山区孩子学不好英语的固有观念。在期末考试中，我所教授的三个年级的英语成绩均名列前茅，这一成绩不仅是对学生努力的肯定，也是对我教学工作的鼓励。在支教期间，我始终坚守承诺，不忘初心，以严格的标准要求自己。尽管面临诸多困难，如离家遥远、生活不便、家中孩子年幼等，但我始终保持着对支教工作的热情与执着，用实际行动战胜自我，从容应对各种挑战。这段经历不仅让我收获了宝贵的经验，更让我感受到了教育事业的伟大与崇高。同时，我也被官营小学老师们吃苦耐劳、踏实肯干的精神所深深感动。他们以实际行动诠释了教育的真谛，为我树立了学习的榜样。在他们的带领下，官营小学正逐步打造成为一所山水园林式的精美校园，为学生提供了更加优美的学习生活环境。随着支教生活的结束，我即将离开这片充满回忆的土地。但孩子们的笑脸、领导的关怀、同事们的友谊以及鸟语花香的校园都将永远镌刻在我的心中，成为我人生旅途中一笔宝贵的财富。选择支教，我无怨无悔。在此，我衷心祝愿官营小学的孩子们健康快乐成长，祝愿同事们工作顺利、生活幸福，也祝愿官营小学的明天更加美好、辉煌！2024年小学教师支教工作计划（三）作为一名光荣的支教队员，我在金寨县双河镇门前小学已经度过了一个学期的支教时光。在此期间，我始终铭记省市各级领导的期望与要求，在这片富有红色文化底蕴的土地上，我脚踏实地地开展工作，紧密与群众相连，勇于面对挑战，不懈奋斗，通过实践不断学习与成长。尽管在赴任前我已做好了充分的思想准备，但踏入门前小学的那一刻，眼前的景象仍让我深感震撼：学校的操场仅是一片松软的土地，既无篮球架也无水泥硬化；学生们使用的桌椅是历经数十年风雨的残破木桌，轻轻一触便摇摇欲坠；学生们的学习用品极其简陋，几支笔、两本书、一个书包便是他们所有的学习工具。面对如此艰苦的环境，山区的学生们却展现出了严谨的学习态度和强烈的求知欲，他们渴望知识的眼神坚定了我安心支教、踏实工作的决心，我决心与学生们共同探索新知、挖掘潜能、拓宽视野。在此，我要向所有农村教师致以最崇高的敬意。是他们，用辛勤的汗水与无私的奉献撑起了祖国的脊梁，培育了未来的花朵。他们是最可爱的人，值得我们每一个人尊敬与学习。经过一个学期的支教锻炼，我在多个方面均取得了显著的进步与发展：一、我积极提升思想认识，坚持学习不辍。作为初为人师的我，在工作中遇到了诸多挑战。为此，我诚恳地向周围的老师们请教教学经验，主动与学校领导沟通交流自己的感受与看法，虚心学习，不断汲取宝贵经验。同时，我以一名党员的标准严格要求自己，服从各级领导的安排，并向当地党组织递交了入党申请。在繁忙的工作之余，我并未放松理论学习，坚持读书看报，通过多种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。我不断开展自我批评，努力提升自己的思想认识水平。二、我主动承担教学任务，积极走进课堂。在教学工作中，我虚心向同事们学习请教，认真备课授课。我深知自己肩负的责任重大，因此我竭尽全力提高自己的教学水平，努力让学生亲近我、信任我。面对学校师资匮乏的现状，我勇于接受挑战，承担了两个年级的合班教学任务。为了兼顾两个年级的学生需求，我不断探索新的教学方法与策略，经过多次实践尝试与调整优化，我终于能够游刃有余地驾驭课堂。在我的努力下，学生们不仅掌握了本学年的知识内容还拓展了其他领域的知识视野并在互帮互学中实现了共同进步与提高。在主课教学中我注重培养学生的创造力、观察力与审美能力大力挖掘学生的学习兴趣鼓励他们主动提出问题、分析问题、解决问题成为真正的学习主体。这一教学模式的转变极大地调动了学生的学习积极性与主动性取得了显著的教学效果。在全县统考中我班学生取得了优异的成绩其中胡先达同学更是荣获了全镇三年级数学考试的第一名全班数学总成绩也位列全镇第四名。三、我积极参与学校组织的各项活动加强与同事们的沟通交流。作为学校的一员我始终以主人翁的姿态投入到各项工作中去。我牢记项校长的教诲：我代表的是门前小学而非我个人！在镇中心学校和教育工会组织的师德演讲比赛中我积极参与认真准备并倾情演讲最终取得了优异的成绩。在准备演讲材料的过程中我深入了解了周围老师们的感人事迹深受感动与震撼。我深刻认识到老区教育事业的艰辛与山村教师的无私奉献精神决心向他们学习不断提升自己的专业素养与道德情操。此外我还积极参与了抗震救灾捐助活动并通过多种渠道为灾区人民加油鼓劲。在支教组信息工作方面我与同事们紧密协作共同完成了支教信息的收集、编辑与报送工作。本学期我们共