陕西省2024七年级语文上册第二单元5秋天的怀念课件新人教版

人教陕西七年级上第二单元第5课

秋天的怀念[读课文·明母爱]语文老师为了让大家更深切地体会母爱的内涵，组织同学们再次朗读课文。1.读完课文后，李月同学将感受深刻的内容写了下来，下面是其中的一部分，请你阅读并完成相关任务。史铁生双腿tān

痪之后心情不好，经常发脾气，他发脾气的时候会砸面前的玻璃，摔手边的东西。他的母亲等一切恢复沉寂之后悄悄进屋，和史铁生说想带他去看花，尽管史铁生知道母亲喜欢花，也知道母亲之前shì

弄的花现在都死了，但他还是拒绝了母亲的请求。虽然母亲当时也生着重病，但是她仍然希望儿子能够积极面对生活。为此憔悴的母亲又一次央求她的儿子跟她去北海看花。••(1)根据拼音写出相应的汉字。tān()痪

shì()弄(2)给加点的字注音。憔悴()

央()求••瘫侍cuìyāng返回2.王肖发现下列描写母亲的句子蕴含着感人的力量，请判断这些句子运用的人物描写方法。(1)当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

()(2)她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”

()(3)“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。()动作、神态描写动作、语言描写语言描写【点拨】本题考查对人物描写方法的辨析。人物描写方法通常有语言、外貌、神态、动作、心理等。根据具体的内容进行选择即可。返回[写短文·感母爱]3.小西同学向大家分享了自己写的短文，以表达对母亲的感激之情。下面是短文的部分内容，请你帮他解决遇到的文字问题。①从现在开始，我们要怀着一颗感恩的心，用自己亲身的实际行动感谢母亲。②当妈妈下班回来时，帮她倒一杯热茶；当妈妈累了一天终于可以坐下来时，帮她捶捶背、揉揉肩；当妈妈准备睡觉时，帮她打一盆热水，泡泡脚；当我们考试后，给妈妈奉上一份沾沾自喜的答卷。③我们_______要珍惜与妈妈相处的每一刻，_______要学会用行动去表达我们的感激。(1)第①句中有语病，请将修改意见写在下面的横线上。________________________________________________删除“亲身”。(2)第②句中有一处词语运用有误，应将“__________”改为“___________________”。沾沾自喜示例：称心如意【点拨】沾沾自喜，形容自以为很好而得意的样子，是贬义词。句子想表达的是给妈妈奉上一份满意的答卷，用“沾沾自喜”与语境不符，可换成“称心如意”。(3)请在第③句横线处填写一组恰当的关联词语。③我们______________要珍惜与妈妈相处的每一刻，_______要学会用行动去表达我们的感激。示例：不仅还【点拨】第③句中的两分句向为递进关系，应填写表递进关系的关联词。返回[做书签·报母爱]4.[2024陕西模拟预测改编]班会期间，语文老师邀请了八年级生物组陆老师教大家制作叶脉书签，让同学们自己动手表达爱意，制作创意作品，送给母亲。(1)陆老师展示了叶脉书签的制作步骤，请你根据图片和提示简述叶脉书签的制作步骤。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一步，准备材料和工具，即完整的树叶数片和夹子、刷子等制作工具；第二步，调制碱水，用高温碱水煮叶子；第三步，用夹子夹出煮好的叶子，并用刷子刷去叶肉，注意要轻刷，以免破坏叶脉；第四步，对叶脉进行漂白，漂好后，给叶脉盖上纸巾，压干水分；第五步，给压干水分的叶脉进行染色装饰；第六步，在叶脉上印上感谢母亲的文字，传递心语。(2)小明不懂为什么要用碱水煮叶子，请你结合知识卡片，代替陆老师给他解答。知识卡片碱水是天然碱，主要的成分是碳酸钠和碳酸钾。适当的碱可以使粉状物在受热分解时，吸收水分，达到良好的黏弹性。碱水还有防腐作用、中和酸性等功能。将树叶用碱水煮后可以固定纤维(叶脉的主要成分为纤维素)、杀死活细胞，保持叶片形状，不会造成叶片腐烂。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小明，你好！因为叶脉的主要成分为纤维素，且纤维素在碱性环境下相对稳定，所以叶子经过碱水处理后，叶脉可以相对完好地保存，而叶肉受损严重，变得容易被清除，且用碱水煮过后，叶片不会腐烂。所以我们一般用碱水煮叶子。【点拨】本题考查知识积累。首先要了解碱水的作用，如碱水有防腐作用；再说明其与制作叶脉书签的适配性，如因为叶脉的主要成分为纤维素，且纤维素在碱性环境下相对稳定，所以叶子经过碱水处理后，叶脉可以相对完好地保存，而叶肉受损严重，变得容易被清除。解答时注意开头要有称呼和问候语。(3)漂亮的书签做好了，你觉得下面哪一项最适合印在书签上送给妈妈？()A.江南无所有，聊赠一枝春。B.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。C.执子之手，与子偕老。B【点拨】本题考查理解能力。A项，出自《赠范晔诗》，是诗人陆凯赠予范晔的一首五言诗，适合送友人；B项，出自《繁星》，诗句表达了对母亲的依赖，适合送给妈妈；C项，出自《诗经》里的《邶风·击鼓》，适合送给丈夫或妻子。故选B项。返回[齐发言·表爱意]5.班会尾声，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。小语说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”小文说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你会接着说什么？要求：仿照小语、小文两人发言的形式，写出你的发言。________________________________________________示例：母爱是一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁。【点拨】本题考查仿写。开放类题目，与例句格式相同，语义相关即可。小语、小文的发言中，都运用了比喻的修辞手法，表达了母爱的作用。仿写时要运用同样的修辞手法，表达出母爱的作用。返回一、课内阅读6.(新题型)根据课文内容，补全思维导图，把握感情基调。(1)__________________(2)__________________(3)__________________轻松遗憾、悔恨深沉、忧伤返回7.将这篇文章标题中的“秋天的”去掉好吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________去掉不好。因为“秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”又是“我”走出低谷、乐观生活的象征。【点拨】本题考查对文章标题及文章主旨的理解能力。解题时，需先回答去掉不好，然后结合文章内容说出自己的观点和理由。返回8.体会下面句中加点词语蕴含的情感。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________“悄悄”表现了母亲对“我”的理解和包容；“偷偷”表现了母亲担心“我”伤害到自己，体现了母亲对“我”的关心与呵护。••••【点拨】“悄悄”“偷偷”细腻地写出了母亲的小心翼翼。“悄悄”躲出去是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对“我”的理解和包容；“偷偷”听“我”的动静是因为母亲担心“我”伤害到自己，体现了母亲对“我”的关心与呵护。返回9.文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾写母亲常说的“好好儿活”,有什么深意？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲像菊花一样的精神品质，也表明“我”和妹妹实现了母亲的遗愿，感受到了生命的热烈，认识到了生活的美好，对生活重拾了勇气和信心。结尾写母亲常说的“好好儿活”，既表明现在的“我”和妹妹熟记母亲的叮咛，也表明现在的“我”和妹妹已经懂得了生命的意义和生活的真谛，不会再感叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。【点拨】文章最后一段详写在母亲去世后，“我”和妹妹去北海看菊花。各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”，是借物喻人，象征母亲像菊花一样的高贵的精神品质；菊花五彩缤纷，泼泼洒洒，表明“我”和妹妹感受到了生命的热烈，认识到了生活的美好，对生活重拾了勇气和信心。结尾写母亲常说的“好好儿活”，既表明现在的“我”和妹妹熟记母亲的叮咛，也表明现在的“我”和妹妹已经懂得了生命的意义和生活的真谛，不会再感叹命运的无情，会像母亲一样勇敢地面对生活中的磨难。据此分析作答即可。返回三、微写作15.本文作者抓住动作、神态等，对人物进行细节描写，将母亲关心、照顾儿子的形象展现得淋漓尽致。请你对你的父亲或母亲进行片段描写，100字左右。(要求：抓住动作、神态等，对人物进行细节描写，表现出你所写人物某方面的特点)【思路点拨】无论是写外貌、神态、动作、语言还是写心理，都可以对其进行细致刻画。如写母亲对“我”的关心无微不至，可以描写她在接“我”时忍冻等待的情形。同时可以多运用修辞，刻画其神韵。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________