八年级语文上册17 昆明的雨作业

昆明的雨第17课

第四单元123积累运用54温馨提示：点击进入讲评阅读理解6789一、积累运用1.根据课本内容默写。(1)一曲新词酒一杯,。?(晏殊《浣溪沙》)(2),。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。(欧阳修《采桑子》)去年天气旧亭台夕阳西下几时回轻舟短棹西湖好绿水逶迤(3)《浣溪沙》一词中,表达作者惋惜好景不长,感伤繁华易尽的句子是：,

。(4)《采桑子》中把水面比作明净平滑的琉璃,写风平浪静景象的句子是：,

。无可奈何花落去似曾相识燕归来无风水面琉璃滑不觉船移2.根据拼音写出相应的词语。(1)雨季则有青头菌、牛肝菌,味极xiānyú()。(2)有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替líbɑ()。(3)穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时yāohe()一声。鲜腴篱笆吆喝(4)看了池里的满池清水,看了着比丘尼装的陈圆圆的石像【传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家,mùnián()投莲花池而死】,雨又下起来了。(5)四十年后,我还忘不了那天的qíngwèi(),写了一首诗。(6)莲花池外少行人,野店táihén()一寸深。暮年情味苔痕(7)昆明人家常于门头挂仙人掌一片以bìxié(),仙人掌悬空倒挂,尚能存活开花。(8)这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,gédiào()比牛肝菌高。辟邪格调3.下列句子中加点词使用不恰当的一项是()A.小路的尽头,是一座用篱笆

围起来的小屋。B.姥姥是一个非常讲究的人,她的房间装饰典雅、格调宜人,舒适中透出宁静。C.王荣上课精神不集中,所以提问他时,他张目结舌,不知所问。D.他才思敏捷,能说会道,因此讲起话来总是连绵不断,让人无法插上一句。D•••••••••••••••【点拨】“连绵不断”形容连续而不中断,多用来形容山脉、河流、雨雪等,不能形容人讲话。4.<原创题>下列对病句的修改不正确的一项是()A.小王精彩的演讲令三个学校的评委都赞不绝口。(将“学校的”调至“三个”之前)B.这部电影上映以来,刷新了30余部中国影片的票房纪录。截至2021年11月25日,电影的累积票房突破56.95亿元以上。(删去“以上”)C.棉花产能的增加、机采棉的推广和普及提高了种棉效率,这些都有力带动了新疆棉纺织工业的发展。(“增加”改为“提升”)D.深入推进黄河生态环境司法保护,要落实最严格水资源保护利用。(在“要”之前加上“我们”)D•••【点拨】D项成分残缺,应在“利用”后面加上“制度”。5.<原创题>学习了《昆明的雨》一文后,不少同学都对“雨”这个意象非常感兴趣。你班开展了以“雨”为主题的综合性学习活动,请你参与其中。(1)“飞花令”为古人行酒令时的一种文字游戏,《中国诗词大会》将其简化为两人轮流吟诵带主题字的古诗词。请你写出两组带“雨”字的古诗词,参与游戏。示例:①清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。②天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(2)在查找关于“雨”的资料时,有同学找到了一副关于“雨”的对联,但粗心的他忘记把对联抄写下来了。请你根据对联常识,帮助他将下面的字词组成一副对联。两岸杨柳春雨绿一园红晓烟杏花___________________________________________两岸晓烟杨柳绿一园春雨杏花红(3)随着学习的深入,你们发现“雨”在古诗词中充当了非常重要的抒情意象。下面是同学们搜集到的关于“雨”的古诗词,其中“雨”的寓意为“离愁”的一项是()A.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。B.梧桐树,三更雨,不道离情正苦。C.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。D.好雨知时节,当春乃发生。B【点拨】A项大意:什么时候我们才可以一起坐在家里的西窗下剪烛共话,讲述这巴山夜雨中的情景。为借雨诉相思,不符合题意。B项大意:窗外的梧桐树,正淋着三更的冷雨,也不管屋内的她正为别离伤心。为借雨写离愁,符合题意。C项大意:一下雨屋顶漏水,屋内没有一点儿干燥的地方,雨水像下垂的麻线一样不停地往下漏。为借雨写生活艰难,不符合题意。D项大意:好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。为借雨写喜悦之情,不符合题意。故选B。二、阅读理解【2021·天津改编】6.作者想起了哪些和雨有关的故事?请结合文章③～⑥段的内容概括。请同学们看《典中点》第68页第6-9题。儿时的“我”在雨中漫步,享受雨中的惬意；“我”在檐下看雨听雨,感受山中雨的气息；古代文人听雨写下名篇佳句；一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。★7.请结合语境,品析第④段画线句中加点词的表达效果。闭上眼睛,静静地听着雨打芭蕉,雨敲房顶,雨击田野,雨落池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时低。这些动词描写了雨落在不同事物时的各种声音以及带给作者的美妙感受,生动形象地写出了山中雨声的节奏美和韵律美,表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。••••【点拨】本题考查赏析字词的能力。作答时,首先理解句意,然后结合文本语境。结合文中“看着如诗如画的山村雨景,静静地听着大山里别具风情的雨声”“听其声,听其调,听其韵,让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下,感受着大山里雨的气息”等内容可知,“打”“敲”“击”“落”这些动词生动形象地描写了雨落在不同事物时的各种声音,这些声音具有动态美。这四个动词不仅写出雨的美,也表达了作者对家乡雨声的感情。8.请从结构和内容两方面分析第②段的作用。结构上,承上启下,既承接上文作者的回忆和联想,又引出下文作者雨中漫步享受的心情；内容上,从视觉、嗅觉角度描绘了雨后的家乡,充满了田园气息,宛如一幅水墨画,令人神往,表达了作者对家乡的热爱之情。【点拨】本题考查段落的作用。可从结构和内容两个角度分析,结构上承上启下,内容上要结合段落所写内容,找准角度,分析主旨和情感