三年级上册《习作：续写故事》课件

三年级语文上册第四单元习作：续写故事根据开头把故事编完整和同学说一说：你的生日是怎么过的呢？感觉怎样？习作指导仔细观察，看看每幅图上都有哪些人？他们在说些什么？他们在做些什么？从他们的表情、神态、动作想象他们的心理。我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。人物：事件：神态：细节：一对同桌和一群同学交流过生日的事情兴高采烈有生日蛋糕、家人团聚人物：事件：神态：细节：李晓明默默不语伤感难过过生日爸妈不在家我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......

习作：续写故事人物：事件：神态：细节：一对同桌商量给李晓明过生日认真郑重采取的措施李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以......整体了解图文内容，推想人物关系。3幅插图共有6个人物，显然都是同学。①主要人物都有谁？②谁是李晓明？③哪些人物需要取名字呢？④关注插图细节，推想人物的想法。王丽和张小军在讲述自己过生日的情形，吸引了大家的关注。一人强调“生日蛋糕”，一人强调“全家人一起过”。李晓明站在人群后面，从神态可以看出他的心情相比其他同学有些心事重重。通过观察插图和泡泡的提示，你看出了什么？李晓明呆坐着，情绪低落。他还会想什么呢？结合你自己的生活经验来推想。

习作：续写故事我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......爸妈都在外地的结果是什么？没有蛋糕，没有团聚。李晓明心里在想什么？爸爸妈妈，你们能回来吗？不能过生日的李晓明会怎么样？伤心难过，这个生日只能作废了。我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......看来王丽和张小军比较了解李晓明的情况，知道他快过生日了，也知道他的爸爸妈妈在外地，他们打算做什么呢？李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……方法一方法二方法三方法四

小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？

在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐

请老师给李小明的爸爸妈妈打电话，请他们回来给李小明过生日。有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己家做客。……例文展示同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。校园生日会

开学了，小草随风舞动，就像教书先生在摇头晃脑地朗读着春天优美的诗。日光从云缝里射出来，像无数条巨龙喷吐着金黄的瀑布。一大早，李晓明兴冲冲地跑进教室准备晨读时，却发现教室里人声鼎沸，大家在讨论着什么话题。只听张晓林说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”一旁的徐子淇说：“我也是！生日那天是我们全家人一起过的……”李晓明什么也听不下去了，感觉自己连腿也迈不开了，垂头丧气，一脸的失落。他拖着那如同灌了铅的双腿回到了座位上，望着窗外自言自语地说：“同学们可真幸福，过生日都有人陪！明天就是我的生日了……”不知不觉，他的双眼湿润了。这一幕恰好被张晓林发现了。“是呀，李晓明的父母一直在外地工作，嗯，得让他过一个特别的生日。”他连忙和同桌徐子淇商量起来……李晓明生日那天，同学们早早地来到了学校。李晓明走进教室，看到教室里飘着各色的气球，讲台上放着一个大大的生日蛋糕。还没等李晓明反应过来，就听到同学们大声喊道：“李晓明，祝你生日快乐！”李晓明看到同学们为自己精心准备的一切，感动得热泪盈眶。老师把李晓明请到了讲台前面，为他亲手点燃了生日蜡烛。烛光照着他微笑的脸庞，看起来就像一个红苹果，可爱极了。同学们一起唱起了生日歌。李晓明闭上眼睛、双手合十，静静地许愿，然后睁开眼睛，笑逐颜开，看向大家，说：“我的最后一个生日愿望就是希望同学们能够永远开心快乐！”此时，大家都感觉幸福极了。同学们一起说着、跳着、笑着，一个个都高兴极了。李晓明的这个生日过得真开心啊！

习作：续写故事今天是李晓明的生日。他的爸爸妈妈在外地工作，所以在老师的组织下，我和五位同学来到晓明家，共度生日。一到小明家，晓明的奶奶热情地接待了我们。班长王诗曼把生日蛋糕送到了晓明手中，晓明连声说谢谢，奶奶脸上也是笑开了花。我把生日快礼物——我精心画的一幅画，上面是我和晓明手拉手上学的情景，送给晓明，晓明激动地把我紧紧抱住。难忘的生日大餐开篇交代故事背景。例文评析先写到晓明家见面时的情景。“奶奶脸上也是笑开了花”“晓明激动地把我紧紧抱住”，注意了人物的神态和动作描写。

习作：续写故事人到齐了，我们关上灯，插上蜡烛，点燃后，我们一起唱起了生日快乐歌。歌声是那么的动听，晓明脸上的笑容是那么的幸福啊！吹完蜡烛，调皮的晓明拿胶切片弄了点奶油往我们脸上抹，我说：“今天是你的生日，涂的应该是你啊！”同学们纷纷赞成，不一会儿，他的脸成了个大花脸。分了蛋糕，我们一起聊天，看生日礼物，讲故事。再写过生日的过程。涂抹奶油的场景描写生动有趣。

时间过得真快，晚上家长把我们接回了家。回家的路上，我心里羡慕晓明，下次我过生日，也一定要过得这么有趣！结尾表达了“我”的感想。像这样根据一部分内容或故事，由同学们在原有故事的基础上，把不完整的故事继续补充完整，或者把原来的内容继续延伸，这样的写作就叫——续写。围绕“生日”这个主题，给你编的故事拟个题目吧！《过生日》《一次难忘的生日》《快乐的生日会》《特别的生日礼物》提纲：描述第一和第二幅图的情景。（故事的起因）示例：下课了，同学们聚在一起兴致勃勃谈论自己过生日时的情景。李晓明因没有人陪自己过生日而难过。提纲：描述第三幅图的情景，想