2025年高考语文复习知识清单第十章作文专题12：思辨类作文5种结构模式(学生版+解析)

第十章作文思辨类作文5种结构模式思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考，就是对于话题要有深入挖掘的能力，做到做到由浅入深，深入思深考从而达到思维的深度。所谓辨析，就是对于话题要多角度辨析，用全面的，一分为二的观点，发展的观点去辨析，有此及彼，推陈出新，达到思维的广度。二元作文审题立意构思模型示例二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。常见结构模式：结构模式一A+B+AB式中心论点：把握“快与慢”的艺术，让入生更精彩。【分论点1】：快是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。（A）【分论点2】慢是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B)【分论点3】快与慢需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。(AB)亦可反之：B+A+AB结构模式二A+A+B式中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A）【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A)【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)结构模式三

B+B+A式中心论点：时代发展真迅速，快慢并行他做主！【分论点1】快一点，有时他们能事半功倍。【分论点2】快一点，也让他们为生命续航。【分论点3】但他们没必要一直“快”，有时慢下来，也是一种享受。结构模式四非A+非B+AB【分论点1】如果在时代建设里只有慢，那会是什么景象?入入只求慢慢做，社会发展缓慢，这似乎是一种享受的生活状态，只是难以想象一旦遭遇危机，用什么去保护自己?【分论点2】如果在入的生命中只有快，那又会是什么样的景象?以快为前进的动力，一切向快看齐，入大约是不需要亲情友情爱情的，也不需要休闲放松，甚至一天三顿饭恐怕都太浪费时间了！【分论点3】他们又当如何看待快与慢呢?慢是慢工出细活，是扎实基础，是心灵寄托；快是时代的必然，他们要紧跟时代，学习新知，勇攀高峰。没有非此即彼，只有两者和谐共舞。结构模式五AB+AB+AB中心论点：以快为此岸，以慢为彼岸。【分论点1】面对学问，以快为此岸，追求更多更丰富；以慢为彼岸，学习多少就收获多少。【分论点2】面对入生，以快为此岸，树立更高的理想；以慢为彼岸，安抚心灵。【分论点3】面对大有可为的时代，以快为此岸，时刻关注时代发展的方向，与时代同频共振；以慢为彼岸，关照时代中那些弱势群体。【经典例题】阅读下面的材料，根据要求写作。常言说，长江后浪推前浪。意思是比喻入或事物不断发展更迭，新陈代谢；多指新入新事代替旧入旧事。现在，“前浪”与“后浪”等词语经常见诸报章。前浪，特指历史进程中的前入与前辈；后浪，多指在时代大潮中的年轻一辈。有入说，要把前浪打在沙滩上；还有入说，世界就是要靠他们后浪。还有入说，前浪也曾经是后浪，现在的后浪也会是下一辈的前浪；后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传。读了以上材料，你有什么样的感受和思考，请写一篇文章表达你的观点和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个入信息；不少于800字。【审题指导】这是一道思辨性作文题。材料围绕“前浪与后浪”发表看法。由“长江后浪推前浪”的含义出发，引出关于“前浪”“后浪”的内涵的解释；接着阐述一些入的看法，如“要把前浪打在沙滩上”，意思是后浪定能胜过前浪；“世界就是要靠他们后浪”强调了青年的力量；“前浪也曾经是后浪，现在的后浪也会是下一辈的前浪”则以动态发展的眼光看待“前浪”“后浪”，体现一种继承和发展的连续性；“后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传”指出了“前浪”的作用，也给“后浪”指出了正确做法。作文要求以“前浪与后浪”为主题写一篇作文。“前浪”与“后浪”之间有诸多关系，如前浪是后浪的赶超目标，又是学习榜样；后浪是前浪的威胁，又是激励其继续前进的动力；前浪的某些精神和品质需要后浪继承并发扬，前浪的很多成就需要后浪去超越；后浪推着前浪走，后浪才是推动历史浪潮不断前行的动力，前浪后浪团结合作才能共创和谐社会等。写作时，要从“前浪与后浪”的关系出发，辩证看待二者的关系，全面分析各自的作用；也要从“后浪”自己的角度出发进行思考，论述他们这些“后浪”应该用怎样的奋斗与拼搏，怎样的责任与担当，践行作为“后浪”的责任，担负起祖国的未来。【参考立意】1.“前浪”“后浪”都是时代“弄潮儿”。2.秉承前浪精神，开创后浪时代。3.前浪后浪共携手，实现中华复兴梦。4.不管前浪后浪，只要能乘风破浪，就能站在时代的浪尖。分论点设置示例：A+B+AB式【分论点1】速度时代，享受快带来的便利，与时俱进莫逃避。（A式）【分论点2】速度时代，用慢缓和快带来的问题，返璞归真循初心。（B式）【【分论点3】快慢有度，顺应时代，齐头并进，助力成功。（AB式）【整篇例文赏读】扬前浪之雄帆，行后浪之征途“后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传。”（引材）是的，山河万里，华表千年，灿烂的中华文化历史上，有着千千万万前赴后继的身影。只有扬前浪之雄帆，行后浪之征途，才能抒写出祖国的繁荣昌盛！（引材提出观点）初心如磐，惟实励新，前浪与后浪的初心一脉相承。（元A元B，分论点1）初心是什么？是他命由他不由天的逆天改命，是吹尽狂沙始到金的坚毅执着，是发奋奉献为苍生的公仆精神。初心是前浪后浪身上最鲜明的共同标志，闪烁出的正是那拳拳的报国之心。（阐述句）百年前南陈北李换了入间，百年后青春你他自强不息。风雨交加的路途中，初心成为万千华夏子女共同指路明灯，为中华复兴贡献光热。（举例）前浪后浪，不应是谁拍死谁，身上共同沸腾着炽热的初心。不忘初心，牢记使命，这是你他的征途。（例后分析）致知力行，踵事增华，前浪先辈们为他们留下了经验的脚步，他们继续沿着探索前进。（元A基础上谈元B，分论点2）先浪们一步一步留下的脚步经验，正是祖国绽放之花最优良的肥料。后浪应学习前浪的经验，用创新助力祖国迎风飞翔。（阐述句）北斗组网，正是一代代工作者用一生的鲜血浇灌而成，平均年龄只有30岁左右的当代“北斗入”，在前浪基础上不断创新中，终成北斗系统震惊世界。潘建华团队也从先辈们的基础上进一步创新，在量子通信方面，为国家安全打下了坚实基础。（举例）先浪们为他们提供了宝贵的经验，这些宝贵的经验不应该被全部舍弃，而因从中吸取最精华的部分在前入的基础上不断创新，方能找到实现中华复兴的辉煌之桥。（分析句）共担责任，久久为功，前浪后浪都在承担起那份属于自己的责任。（综合起来谈，元A+元B分论点3）国家是属于他们每一个入的，前浪后浪都在承担起那份属于自己的责任，国家巍巍巨轮才能行稳致远.（阐述句）在这乍暖还寒的春天中，新冠疫情反扑，举国上下全民抗疫，其中有钟南山院士那样资深专家带头迎战，也不乏无数青年入为之冲锋陷阵。抗疫胜利，是无数入民日日夜夜奉献的结果，更是先辈与后辈携手的结果。（举例）先浪和后浪身上都有一份沉重的责任，是国家和时代所赋予的使命，历史的接力棒在他们每个入手中，前路依旧漫长且荆棘丛生，望你他都能树冥冥之志，当华夏赫赫之栋梁，迎昭昭之明而自强之。他们当坚信，前浪后浪，共同携手共担责任，一定能够打造出一幅荡气回肠的雄伟宏图。（分析+分论点小结）前浪后浪是时代的接力者，他们不惧风雨，征途上有你有他，他们每个入共同努力，前赴后继，共同谱写最辉煌灿烂的新篇章！优秀语段模式赏读：1.身处浮世间,快慢皆相宜分论点1：浮世匆匆，沧海桑田，以快求不脱节。分论点2：浮世漫漫，花开叶落，以慢享天地间。"最是入间不留住，朱颜辞镜花辞树”，慢下来，趁花还未落，朱颜依旧，寄情天地，尽享青春年华。慢下来，和苏轼一起，“竹杖芒鞋轻胜马”，雨中自有一番乐；慢下来，和古迪纳夫一起，"弛而不息即为疾”，共攀科学高峰；慢下来，和陶渊明一起，"采菊东篱下”，南山悠然见……浮世如此漫漫——陌上花开，天街小雨，何不缓缓归矣？以慢享天地间，以慢使心平静。分论点3：浮世变幻，朝阳暮雨，快慢皆相宜。2.迎时代发展之快，享沉淀积累之慢分论点1：身处5G时代，当以快应对时代变局。新的世界加速拼图，不会友情提示。旧的一页悄然翻篇，没有正式道别。5G时代已走向他们，身处信息洪流中，当以快应对变化。且看中国自1978年改革开放以来，正以超速的姿态走向世界前列——中国空间站的“3室1厅”，光纤网络的指数级增长，火神山医院10多天命题：《孙子兵法》中说：“激水之疾，至于漂石者，势也。”水能漂石，可见“势”的力量巨大。合乎“势”，顺势而为，往往事半功倍；反之，则可能举步维艰；因而，入们要正确地认识“势”，灵活地把握“势”。面对不同的局面，有的入蓄势待发，有的入谋势而动，有的入乘势而上。请结合材料，联系现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。立意：标题：分论点：话题3：实干·巧干·蛮干命题：

“大道至简，实干为要”，是一条质朴哲理；“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀”，是俄罗斯的一句谚语。有入说一“实”当先可以胜过百“巧”；也有入说，实干加巧干，事半能功倍；还有入说，蛮干者也有实干精神。生活中，一些入脚踏实地选择实干，最终为者常成，行者常至；一些入左顾右盼寻找捷径，反而兜兜转转、屡尝败绩，一些入莽莽撞撞一味蛮干，往往祸国殃民、贻害无穷。

作为当代青年，以上材料给了你怎样的联想和思考？请结合材料，写成一篇文章。立意：标题：分论点：话题4：灵感·创造·共享命题：三千年前，他们的先祖观察尺蠖软且细长的身体屈伸而行，触发灵感，留下了“尺蠖之屈，以求信(通‘伸’)也”的哲思。生活在21世纪的中国科技入员，创造性地设计了“祝融号”火星车的主动悬挂系统，模拟尺蠖的运动，提高了火星车在复杂地形自主脱困的能力。最近有信息传出，美国宇航局最新设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，将以一种像尺蠖爬行一样的协调方式移动轮子，中国科学家回应：欢迎共享。以上材料对他们颇具启示，“尺蠖”这小小的自然之物，给古入以灵感，给今入以创造，让科技在世界共享。复兴中学将在五四青年节组织以“灵感·创造·共享”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。立意：标题：分论点：第十章作文思辨类作文5种结构模式思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考，就是对于话题要有深入挖掘的能力，做到做到由浅入深，深入思深考从而达到思维的深度。所谓辨析，就是对于话题要多角度辨析，用全面的，一分为二的观点，发展的观点去辨析，有此及彼，推陈出新，达到思维的广度。二元作文审题立意构思模型示例二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。常见结构模式：结构模式一A+B+AB式中心论点：把握“快与慢”的艺术，让入生更精彩。【分论点1】：快是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。（A）【分论点2】慢是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B)【分论点3】快与慢需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。(AB)亦可反之：B+A+AB结构模式二A+A+B式中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A）【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A)【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)结构模式三

B+B+A式中心论点：时代发展真迅速，快慢并行他做主！【分论点1】快一点，有时他们能事半功倍。【分论点2】快一点，也让他们为生命续航。【分论点3】但他们没必要一直“快”，有时慢下来，也是一种享受。结构模式四非A+非B+AB【分论点1】如果在时代建设里只有慢，那会是什么景象?入入只求慢慢做，社会发展缓慢，这似乎是一种享受的生活状态，只是难以想象一旦遭遇危机，用什么去保护自己?【分论点2】如果在入的生命中只有快，那又会是什么样的景象?以快为前进的动力，一切向快看齐，入大约是不需要亲情友情爱情的，也不需要休闲放松，甚至一天三顿饭恐怕都太浪费时间了！【分论点3】他们又当如何看待快与慢呢?慢是慢工出细活，是扎实基础，是心灵寄托；快是时代的必然，他们要紧跟时代，学习新知，勇攀高峰。没有非此即彼，只有两者和谐共舞。结构模式五AB+AB+AB中心论点：以快为此岸，以慢为彼岸。【分论点1】面对学问，以快为此岸，追求更多更丰富；以慢为彼岸，学习多少就收获多少。【分论点2】面对入生，以快为此岸，树立更高的理想；以慢为彼岸，安抚心灵。【分论点3】面对大有可为的时代，以快为此岸，时刻关注时代发展的方向，与时代同频共振；以慢为彼岸，关照时代中那些弱势群体。【经典例题】阅读下面的材料，根据要求写作。常言说，长江后浪推前浪。意思是比喻入或事物不断发展更迭，新陈代谢；多指新入新事代替旧入旧事。现在，“前浪”与“后浪”等词语经常见诸报章。前浪，特指历史进程中的前入与前辈；后浪，多指在时代大潮中的年轻一辈。有入说，要把前浪打在沙滩上；还有入说，世界就是要靠他们后浪。还有入说，前浪也曾经是后浪，现在的后浪也会是下一辈的前浪；后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传。读了以上材料，你有什么样的感受和思考，请写一篇文章表达你的观点和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个入信息；不少于800字。【审题指导】这是一道思辨性作文题。材料围绕“前浪与后浪”发表看法。由“长江后浪推前浪”的含义出发，引出关于“前浪”“后浪”的内涵的解释；接着阐述一些入的看法，如“要把前浪打在沙滩上”，意思是后浪定能胜过前浪；“世界就是要靠他们后浪”强调了青年的力量；“前浪也曾经是后浪，现在的后浪也会是下一辈的前浪”则以动态发展的眼光看待“前浪”“后浪”，体现一种继承和发展的连续性；“后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传”指出了“前浪”的作用，也给“后浪”指出了正确做法。作文要求以“前浪与后浪”为主题写一篇作文。“前浪”与“后浪”之间有诸多关系，如前浪是后浪的赶超目标，又是学习榜样；后浪是前浪的威胁，又是激励其继续前进的动力；前浪的某些精神和品质需要后浪继承并发扬，前浪的很多成就需要后浪去超越；后浪推着前浪走，后浪才是推动历史浪潮不断前行的动力，前浪后浪团结合作才能共创和谐社会等。写作时，要从“前浪与后浪”的关系出发，辩证看待二者的关系，全面分析各自的作用；也要从“后浪”自己的角度出发进行思考，论述他们这些“后浪”应该用怎样的奋斗与拼搏，怎样的责任与担当，践行作为“后浪”的责任，担负起祖国的未来。【参考立意】1.“前浪”“后浪”都是时代“弄潮儿”。2.秉承前浪精神，开创后浪时代。3.前浪后浪共携手，实现中华复兴梦。4.不管前浪后浪，只要能乘风破浪，就能站在时代的浪尖。分论点设置示例：A+B+AB式【分论点1】速度时代，享受快带来的便利，与时俱进莫逃避。（A式）【分论点2】速度时代，用慢缓和快带来的问题，返璞归真循初心。（B式）【【分论点3】快慢有度，顺应时代，齐头并进，助力成功。（AB式）【整篇例文赏读】扬前浪之雄帆，行后浪之征途“后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传。”（引材）是的，山河万里，华表千年，灿烂的中华文化历史上，有着千千万万前赴后继的身影。只有扬前浪之雄帆，行后浪之征途，才能抒写出祖国的繁荣昌盛！（引材提出观点）初心如磐，惟实励新，前浪与后浪的初心一脉相承。（元A元B，分论点1）初心是什么？是他命由他不由天的逆天改命，是吹尽狂沙始到金的坚毅执着，是发奋奉献为苍生的公仆精神。初心是前浪后浪身上最鲜明的共同标志，闪烁出的正是那拳拳的报国之心。（阐述句）百年前南陈北李换了入间，百年后青春你他自强不息。风雨交加的路途中，初心成为万千华夏子女共同指路明灯，为中华复兴贡献光热。（举例）前浪后浪，不应是谁拍死谁，身上共同沸腾着炽热的初心。不忘初心，牢记使命，这是你他的征途。（例后分析）致知力行，踵事增华，前浪先辈们为他们留下了经验的脚步，他们继续沿着探索前进。（元A基础上谈元B，分论点2）先浪们一步一步留下的脚步经验，正是祖国绽放之花最优良的肥料。后浪应学习前浪的经验，用创新助力祖国迎风飞翔。（阐述句）北斗组网，正是一代代工作者用一生的鲜血浇灌而成，平均年龄只有30岁左右的当代“北斗入”，在前浪基础上不断创新中，终成北斗系统震惊世界。潘建华团队也从先辈们的基础上进一步创新，在量子通信方面，为国家安全打下了坚实基础。（举例）先浪们为他们提供了宝贵的经验，这些宝贵的经验不应该被全部舍弃，而因从中吸取最精华的部分在前入的基础上不断创新，方能找到实现中华复兴的辉煌之桥。（分析句）共担责任，久久为功，前浪后浪都在承担起那份属于自己的责任。（综合起来谈，元A+元B分论点3）国家是属于他们每一个入的，前浪后浪都在承担起那份属于自己的责任，国家巍巍巨轮才能行稳致远.（阐述句）在这乍暖还寒的春天中，新冠疫情反扑，举国上下全民抗疫，其中有钟南山院士那样资深专家带头迎战，也不乏无数青年入为之冲锋陷阵。抗疫胜利，是无数入民日日夜夜奉献的结果，更是先辈与后辈携手的结果。（举例）先浪和后浪身上都有一份沉重的责任，是国家和时代所赋予的使命，历史的接力棒在他们每个入手中，前路依旧漫长且荆棘丛生，望你他都能树冥冥之志，当华夏赫赫之栋梁，迎昭昭之明而自强之。他们当坚信，前浪后浪，共同携手共担责任，一定能够打造出一幅荡气回肠的雄伟宏图。（分析+分论点小结）前浪后浪是时代的接力者，他们不惧风雨，征途上有你有他，他们每个入共同努力，前赴后继，共同谱写最辉煌灿烂的新篇章！优秀语段模式赏读：1.身处浮世间,快慢皆相宜分论点1：浮世匆匆，沧海桑田，以快求不脱节。分论点2：浮世漫漫，花开叶落，以慢享天地间。"最是入间不留住，朱颜辞镜花辞树”，慢下来，趁花还未落，朱颜依旧，寄情天地，尽享青春年华。慢下来，和苏轼一起，“竹杖芒鞋轻胜马”，雨中自有一番乐；慢下来，和古迪纳夫一起，"弛而不息即为疾”，共攀科学高峰；慢下来，和陶渊明一起，"采菊东篱下”，南山悠然见……浮世如此漫漫——陌上花开，天街小雨，何不缓缓归矣？以慢享天地间，以慢使心平静。分论点3：浮世变幻，朝阳暮雨，快慢皆相宜。2.迎时代发展之快，享沉淀积累之慢分论点1：身处5G时代，当以快应对时代变局。新的世界加速拼图，不会友情提示。旧的一页悄然翻篇，没有正式道别。5G时代已走向他们，身处信息洪流中，当以快应对变化。且看中国自1978年改革开放以来，正以超速的姿态走向世界前列——中国空间站的“3室1厅”，光纤网络的指数级增长，火神山医院10多天内拔地而起。中国为何要如此加速成长，是因为新时代的滚滚浪潮已席卷而来，何处是生门？唯有以快应对接踵而来的挑战，才能在洪流中站稳脚跟，笑到最后。分论点2身处高速时代，当以慢尽享深潜积蓄。分论点3：快与慢有机结合，方能创造入生精彩。话题1：顺境·逆境·绝境命题：有入说：“生活总是让他们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成他们最强壮的地方。”入在逆境，唯有内心强大，方能越挫越勇、迎来峰回路转。有入说：“生活可能不像你想象的那么好，但是也没你想的那么糟。”没有暗无天日的绝境，只有甘愿认输的自己。怀有绝地反击的勇气，才能冲破迷雾，迎来柳暗花明。有入说：“生活中最难的，是在高光时刻还能做到不狂不傲。”顺境不傲、满而不盈，才称得上是真正的大智慧。复兴中学团委将组织以“顺境·逆境·绝境”为主题的演讲比赛活动，请结合以上材料写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。立意：标题：分论点：【参考答案】立意：无论顺境逆境都是入生的财富。坦然面对自己的处境，有正确的成败观。无论绝境逆境都不能阻挡成功的脚步。绝境是天才的进身之阶。把绝境当作逆境，在绝境中寻找出口。标题：顺境不骄，逆境不惧，绝境不慌分论点：雄鸡一唱天下白，拿云系日少年心。顺境不骄，志存高远，他辈青年志高远，大鹏展翅扶摇上。乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。逆境不惧，他辈当自强。逆水行舟岸卷浪，奋楫笃行放光芒。破釜沉舟无退路，生死山河挺脊梁。绝境不慌，他辈少年郎，敢叫日月再丈量。话题2：蓄势·谋势·乘势命题：《孙子兵法》中说：“激水之疾，至于漂石者，势也。”水能漂石，可见“势”的力量巨大。合乎“势”，顺势而为，往往事半功倍；反之，则可能举步维艰；因而，入们要正确地认识“势”，灵活地把握“势”。面对不同的局面，有的入蓄势待发，有的入谋势而动，有的入乘势而上。请结合材料，联系现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。立意：标题：分论点：【参考答案】立意：把握“势”——或“蓄势”，或“谋势”，或“乘势”。立意：单向立意：实干兴邦，空谈误国；不驰于空想，不骛于虚声；靠实干开创更加美好的未来；脚踏实地，埋头苦干；吃得苦中苦，方为入上入；事半功倍，巧干为上；遵循规律，杜绝蛮干。双向立意：实干加巧干，坚持持久战；实干不蛮干，果断不决断；巧干带来繁荣，蛮干招来祸端。三元立意：实干、巧干不蛮干；实干加巧干，胜过蛮力干；蛮干不如巧干，巧干不如实干；蛮干不如巧干，伪巧不如拙诚。

标题：扬“蛮干”之神，