苏少版小学五年级下册音乐全册教案

用活动中，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐课堂小结：高唱赞歌，学习英雄，当无愧于“中国娃”称号的新再现童年：配合音乐表演。感受钢琴音色，感受玩游戏时的快乐藏在教室里，让学生在《海娃的歌》音乐声中寻找。音乐停，大家分感受各音乐要素在表现“春”的多姿多彩时的变化与作用；在对“轻音乐”和“校园歌曲”教学内容：领略“九寨”睛在守望，她有着森林绚丽的梦想，她有着大海碧波的光芒。到底是让我们赶快来欣赏《神奇的九寨》吧。播放歌曲《神容中尔甲，著名藏族歌手，四川阿坝州人。1991年毕业于四川阿坝师专中文系，同年分配在金川县观音桥乡中学任教；1994年调至九寨沟民族艺术团担任首席歌手、团长等职；2000年签约广州陈小奇音乐有限公司，成为其旗下签约歌手；2001年在九寨受绚烂多彩的春天景象。了解音乐家格里格的生平及《致春天》的创老师出示图形，请学生在欣赏时，听到音乐段落，选择出相应？（①学生跟琴用LU轻声哼唱旋律注意声部的均衡、统一师：如何让我们的两个声部很好地合作，达到和谐统一的效果？（B、师：下面就要请同学们自己来唱两个声部啦，希望同学们能发动学生以“环保小队在行动”为主题，搜集各种有关环抱的相合的充满古朴与新意的大型歌舞集锦。参与《云南映象》演出的演员教师分别介绍双簧管、圆号、小提琴的音色，引导学生感受不同2、提问：你听到了什么，感受到了什么？能用一段话来XXXXXXXX你能想出其他的节奏型吗？并填入唱一唱3、乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，重点：通过欣赏、学唱与表演，学生能初步感受“京腔京难点：体验京剧、戏歌的特点，并能尝试着表现填词演唱“西皮流水”？（）（播放以下京剧片断，小组抢答问题：你能说出戏中人物的行当他们之间的关系？这三个人物在剧中的性格形象分别有什么特体会和传统的京剧相比有哪些不同？给你带来什么不同的感过渡：现代京剧没有了五彩的服饰、特点鲜明的脸谱，对白也不用听唱法学唱歌曲表演《甘洒热血写春秋》片段谁来扮演孤胆英雄杨子荣？请他尝试用京剧的唱腔、架势来表边听边欣赏北京的景观（前门、北海、玻璃厂、豆汁、窝头、大教学难点了解锣鼓在京剧中的重要地位，并能跟着音乐演一锣鼓在京剧中占有重要的地位，唱、念、做、打都离不开它。它的特点是音响强烈，节奏鲜明；作用是加强节奏，营造气氛。京剧锣和身段锣鼓。开唱锣鼓是唱腔前打的锣鼓，作为先导引出唱腔。身段？（？（合（二）通过学唱歌曲，学生能够准确演唱歌曲《我的家在日喀（三）学生能够了解一些藏族踢踏舞的特点和基本知识，随音学生了解、感受、体验藏族民歌与舞蹈的特点和基本知识，从而嘛苍央加措的一首情诗。歌曲具有民谣特点，在西藏很流行，当地的的„„师：同学们说得真好，同学们的表情告诉我，你们非常喜欢这首师评：同学们唱的都很好，如果长音再唱的连贯、流畅些就更好师：同学们听得很仔细。在藏族，歌手常用一种特殊的方法来唱延长音，很有韵味。因为藏民族特有的自然环境，练就了藏族歌手们？（6、师：蒙古族真美，不禁让我想起一首歌（老师唱？（？（师：同学们，放牧不仅是草原地区主要的生产活动，也是高原地3、教师用手鼓为学生的演唱伴奏。将学生分最具情感的肢体语言。在新疆，你可以通过一个人的歌声、舞姿去判断他的民族，判断他所生活的地域。新疆歌舞品种多样，个性鲜明，千百年来在族群中自然传承，经历了时代的变迁，经历了风吹雨打，第一段以缓慢和安静的旋律描绘出辽阔草原和无边沙漠的大自教学目标：1、通过欣赏《有一个美丽的地方》了解西历史悠久，也经常在音乐会上演奏，并为电影配乐，可吹出近三个八度的音域，在白族，傣族木叶还用于白剧，傣剧中，木叶的音色和小锁呐相似，近似人声，清脆明亮，具有山乡风味。可独奏，合奏或为A、分声部用竖笛吹奏旋律加入打击乐器伴奏。如圆舞板、铃鼓等教师介绍乐曲的作者及创作背景，以便学生更好的理解音乐胡、笙、笛„„）A听范唱，感受歌曲的速度与情绪教学难点：准确掌握后十六分音符、切分音的唱法。并能用包括彝族服饰、分布情况、人口、语言等等“永远和党在一起”一句节奏较难，应单独练习分声部视唱乐谱，加入歌词联系填词唱欣赏《熊猫的摇篮》第一课时通过欣赏，能区分作品在演唱形式、音乐情绪、整体风格、历史生：气势磅礴的音乐，很感人的音乐，很令人鼓舞的音乐„„第一部分：听第一段音乐，感受旋律的起伏师：随着时代的变迁，浏阳河的人民不断地开拓，她们凭着自己？（生：清新的空气，咸咸的海风，一望无际的大海，心情舒畅„„师：美丽的大海总给人带来舒畅、自由、轻松„„的感觉，生活师：旋律优美、婉转，在跌宕起伏中让人回想起以往的岁月。经历着一次次的挫折，体验着一次次的成功，饱含着激动的泪花，如今光，怀着对美好未来的祝愿，他们脚踏实地，一步一个脚印，为着灿重复乐句在情感上的作用。（心情激动，内心的呼唤„„）演唱时应该如何表现？（更深情，力度更大一些„„）？（师总结：第一主题是小调，旋律徐缓而委婉，如同缓缓流淌的河？（辛，都奋勇前进。这是快乐者的歌唱，这是勇敢者的舞蹈。让我们一师：历经一番艰辛与困苦，多瑙河更显得宽广、稳重。此时的她师：只有不断努力奋斗，才会有梦想实现的那一天，