压轴训练：实数（解析版）

实数压轴训练压轴题型一求算术平方根的整数部分和小数部分例题：若的整数部分为，小数部分为，则，．【答案】【分析】根据首先确定的值，则小数部分即可确定．【详解】解：，，则．故答案是：3，．【点睛】本题主要考查了无理数的估算，解题的关键是确定无理数的整数部分即可解决问题．巩固训练1.的整数部分是．小数部分是．【答案】3【分析】根据算术平方根的整数部分和小数部分求解的方法直接进行求解即可．【详解】解：∵，∴，∴的整数部分为3，∴的小数部分为；故答案为3，．【点睛】本题主要考查算术平方根，熟练掌握求一个算术平方根的整数部分和小数部分是解题的关键．2.（23-24八年级下·河北廊坊·阶段练习）已知的整数部分是，小数部分是，则，．【答案】【分析】根据的取值范围，根据整数部分和小数部分的定义，即可求解，本题考查了，求算术平方根的整数部分和小数部分，解题的关键是：熟练掌握相关定义．【详解】解：∵的整数部分是，小数部分是，，∴，，故答案为：，．3.已知a，b分别是的整数部分和小数部分，则2a﹣b的值为．【答案】．【分析】先求出介于哪两个整数之间，即可求出它的整数部分，再用减去它的整数部分求出它的小数部分，再代入即可.【详解】∵9＜13＜16，∴3＜＜4，∴a=3，b=﹣3，∴2a﹣b=2×3﹣（﹣3）=6﹣+3=．故答案为．【点睛】此题考查的是带根号的实数的整数部分和小数部分的求法，利用平方找到它的取值范围是解决此题的关键.压轴题型二与算术平方根有关的规律探索题例题：（23-24七年级下·江苏南京·阶段练习）按要求填空：（1）填表并观察规律：0.00040.044400（2）根据你发现的规律填空：已知：，则______；已知：，，则______．【答案】（1）见解析；（2）；【分析】本题考查了数字类规律探究，算术平方根，根据解题过程找出一般规律是解题关键．（1）先求出每个数的算术平方根，再填表即可；（2）根据计算找出规律即可得到答案．【详解】解：（1），，，，填表如下：a（2）由以上解答过程发现：求一个数的算术平方根时，被开方数扩大或缩小100倍，则它的算术平方根扩大或缩小10倍，；，，∵，．巩固训练1.（23-24七年级下·安徽芜湖·期中）（1）填表并观察规律：a0.00640.64646400____________________________________________（2）根据你发现的规律填空：①已知，则___________；②已知，则___________．（3）从以上问题的解决过程中，你发现了什么规律，试简要说明．【答案】（1）0.08，0.8，8，80；（2）①5800；②0.001225；（3）求一个数的算术平方根时，被开方数扩大100倍或缩小为原来的，则它的算术平方根扩大10倍或缩小为原来的【分析】本题考查算术平方根中的规律探究：（1）根据算术平方根的定义，填表即可；（2）根据表格可知：求一个数的算术平方根时，被开方数扩大100倍或缩小为原来的，则它的算术平方根扩大10倍或缩小为原来的，进行求解即可；（3）根据表格可知：求一个数的算术平方根时，被开方数扩大100倍或缩小为原来的，则它的算术平方根扩大10倍或缩小为原来的，作答即可．【详解】解：（1）填表如下：a0.00640.646464000.080.8880（2）①，则：；故答案为：5800；②已知，则；故答案为：0.001225；（3）由表格可知：求一个数的算术平方根时，被开方数扩大100倍或缩小为原来的，则它的算术平方根扩大10倍或缩小为原来的．2.（23-24七年级下·贵州黔东南·阶段练习）先填写表，通过观察后再回答问题∶a…1……x1y…(1)表格中________，________；(2)从表格中探究a与数位的规律，并利用这个规律解决下面两个问题∶①已知，则________；②已知，若，用含m的式子表示b，则________；(3)试比较与a的大小．【答案】(1)，；(2)①；②；(3)见解析【分析】本题考查了求算术平方根及算术平方根的规律：（1）根据算术平方根定义直接求解即可得到答案；（2）①根据表格得到算术平方根的规律被开方数扩大倍，算术平方根扩大倍求解即可得到答案；②根据表格得到算术平方根的规律被开方数扩大倍，算术平方根扩大倍求解即可得到答案；（3）分，，，四类讨论即可得到答案；【详解】（1）解：由题意得，，，故答案为：，；（2）解：由表格及（1）得，被开方数扩大倍，算术平方根扩大倍，①∵，∴，故答案为：；②∵，，∴，故答案为：；（3）解：当时，，当时，，当，时，．3.（23-24八年级下·广东江门·期中）如图，细心观察图形，认真分析下列各式，然后解答问题．，；，；，．(1)推算出______；______．(2)请用含（是正整数）的式子填空：______

______(3)求出的值．【答案】(1)，(2)，(3)【分析】本题考查的是勾股定理、数字的变化规律；（1）根据题意找出规律，根据规律解答即可；（2）根据题意找出规律，根据规律解答即可；（3）根据题意列出算式，根据乘方法则，加法法则计算即可．【详解】（1）解：依题意，，，故答案为：，．（2）解：由题意得：，，故答案为：，；（3）．压轴题型三开立方运算中小数点移动规律例题：（23-24七年级下·吉林四平·期中）已知：，则．【答案】【分析】本题考查了立方根，立方根扩大倍，被开方数扩大倍．根据被开方数的小数点向右移动6位则立方根的小数点向右移动2位，即可求解．【详解】解：∵∴故答案为：．巩固训练1.（23-24七年级下·河南漯河·期中）已知，，，则．【答案】【分析】本题主要考查了求一个数的立方根，根据结合已知条件即可得到答案．【详解】解：，故答案为：．2.（23-24七年级下·湖北咸宁·期中）根据你发现的规律填空：已知，若，则．【答案】【分析】本题主要考查的是立方根的性质，熟练掌握被开方数小数点与对应的立方根小数点移动规律是解题的关键．依据被开方数小数点向左或向右移动3为对应的立方根的小数点向左或向右移动1为求解即可．【详解】若，则，故答案为：．3.（23-24七年级下·福建厦门·期中）如果，，那么；．【答案】【分析】本题考查了立方根，算术平方根，根据立方根，算术平方根的变化特点和给出的数据进行解答即可．【详解】解：，；故答案为：，．压轴题型四平方根与立方根的综合例题：（23-24七年级下·吉林白山·期末）已知的算术平方根为3，的立方根为4．(1)求，的值；(2)求的平方根．【答案】(1)，(2)【分析】本题考查了算术平方根、立方根、平方根的定义，熟练掌握以上知识点并灵活运用是解此题的关键．（1）由算术平方根的定义得出，即可得出的值，由立方根的概念得出，即可得出的值；（2）先求出的值，再由平方根的定义即可得出答案．【详解】（1）解：的算术平方根为3，，解得，的立方根为4，，，解得，，．（2）解：，，，的平方根是．巩固训练1.（23-24七年级下·广东汕尾·阶段练习）已知的算术平方根是，的平方根是，是的整数部分，求：(1)、、的值；(2)的立方根．【答案】(1)，，(2)【分析】本题考查了算术平方根、平方根、立方根、求算术平方根的整数部分等知识点，能求出、、的值是解题的关键．（1）根据算术平方根和平方根的定义求出、的值，再估算出的大小，求出的值即可；（2）将（1）中求出的、、的值代入，求出结果后再求出立方根即可．【详解】（1）解：的算术平方根是，的平方根是，，，解得：，，，，的整数部分是，即，，，；（2）解：，，，，，的立方根是．2.（23-24七年级上·山东烟台·期末）已知的立方根是，的算术平方根是2，c是的相反数．(1)求a，b，c的值；(2)求的算术平方根．【答案】(1)，，(2)3【分析】本题考查了算术平方根和立方根的综合应用，熟记相关结论即可．（1）根据，的相反数是即可求解；（2）计算出即可求解；【详解】（1）解：∵的立方根是，∴，解得：；∵的算术平方根是2，∴，即，∴．∵c是的相反数，∴故：，，．（2）解：∵，，，∴，∴的算术平方根为33.（22-23七年级下·重庆江北·期末）已知的算术平方根是2，的立方根是3．(1)求的值；(2)求的算术平方根．【答案】(1)14(2)10【分析】（1）根据已知条件，求出、的值，即可求出最终答案；（2）把x、y的值代入，进而即可求解．【详解】（1）解：∵的算术平方根是2，∴，解得：，又∵的立方根是3，∴，解得：，∵，∴的值为14.（2）解：由（1）可知，，，∵，∴的算术平方根是10．【点睛】本题主要考查了算术平方根、立方根的概念，掌握算术平方根、立方根的概念是关键．压轴题型五程序设计与实数运算例题：（23-24八年级下·江西赣州·阶段练习）有一个数值转换机，原理如下：当输入的时，输出的．【答案】【分析】本题考查算术平方根，理解算术平方根、有理数、无理数的意义是正确解答的关键．根据数值转换器，输入，进行计算，一直到是无理数则输出即可．【详解】解：第1次计算得，，而4是有理数，因此第2次计算得，，而2是有理数，因此第3次计算得，是无理数，则输出．故答案为：．巩固训练1.（23-24七年级下·广西南宁·期末）在信息技术课上，好学的小明制作了一个关于实数的运算程序如图所示，若输出的y值为时，则输入的实数x可取的负整数值是．【答案】或【分析】本题考查了实数的运算，理解程序的运算步骤是解题的关键．按照程序的运算步骤进行计算，即可解答．【详解】解：若1次运算输出的值是时，，，解得：或；若2次运算输出的值是时，，，解答：或；若3次运算输出的值是时，，，解答：或；，且取负整数，或，故答案为：或．2.（23-24七年级下·山西吕梁·期末）有一个数值转换器，原理如下：

当输入的时，输出的y等于．【答案】【分析】本题考查流程图计算，涉及算术平方根、立方根，有理数与无理数的定义．根据流程图，结合算术平方根运算，立方根运算，由无理数与有理数定义进行判断即可得到答案．【详解】解：当输入的时，则取立方根为：，4是有理数，取算术平方根为：，2取立方根为：，是无理数，即，故答案为：．3.（23-24七年级下·四川南充·期中）下面是一个简单的数值运算程序：当输入x的值是时，输出的结果是【答案】【分析】本题主要考查了与流程图有关的实数计算，根据题意可得算式，据此计算即可得到答案．【详解】解：由题意得，，故答案为：．压轴题型六新定义下的实数运算例题：（22-23八年级上·内蒙古包头·期末）对于两个不相等的实数，定义一种新的运算如下，如:，那么．【答案】/0.4【分析】本题考查了新定义实数的运算，根据题意列式计算即可得出答案，理解题意是解此题的关键．【详解】解：∵，∴，故答案为：．巩固训练1.（23-24八年级上·贵州毕节·期末）定义运算：，则．【答案】6【分析】本题考查的是算术平方根的计算，把，代入中计算即可．【详解】解：，∴．故答案为：6．2.（23-24八年级下·山东东营·期末）对于任意不相等的两个实数，，新定义一种运算*如下：那么．【答案】3【分析】本题主要考查了二次根式的混合运算，理解新定义运算并掌握二次根式乘除法计算法则是解题的关键．根据规定的运算方法转化为二次根式的混合运算，再进行计算即可．【详解】解：故答案为：3．3.（22-23八年级上·江苏南京·开学考试）我们用表示不大于的最大整数，如：，，.（1）；（2）若，则的取值范围是.【答案】1/【分析】本题主要考查了无理数的估算，新定义：（1）估算无理数的大小，再根据的意义进行计算即可；（2）根据的意义得到，进而得出x的取值范围即可．【详解】解：（1）∵，∴，∴，故答案为：1；（2）∵，∴，∴，∴，故答案为：．压轴题型七与实数运算相关的规律题例题：（23-24八年级下·四川绵阳·期中）已知数列：，，，，，……那么第6个数是．【答案】【分析】本题考查规律探索问题，结合已知数据总结出规律是解题的关键．根据已知数据总结规律后即可求得．【详解】解：第1个数：；第2个数：；第3个数：；第4个数：；故第6个数：；故答案为：．巩固训练1.（23-24七年级下·河南商丘·期中）将，，，，…，按如图的方式排列．规定表示第排从左向右第个数，若表示的数为时，．【答案】【分析】本题考查数字类规律的探究问题，解题的关键是根据题意，找到规律，进行解答，涉及有理数的乘方等知识．【详解】第一排的个数为：，前一排的总数为：；第二排的个数为：，前两排的总数为：，从右往左依次增大排列；第三排的个数为：，前三排的总数为：，从左往右依次增大排列；第四排的个数为：，前四排的总数为：，从右往左依次增大排列；……，∴第排的个数为：个，前排的总数为：个；奇数排从左往右依次增大排列；偶数排从右往左依次增大排