四年级数学教师教学工作总结

四年级数学教师教学工作总结四班级数学老师教学工作总结1

本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，用心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、创设良好的学习情境，激发同学学习的主动性、用心性，培育同学的创新思维

新课标中指出：“数学教学应从同学实际动身，创设有助与同学自主学习的问题情境”。只有将熟识主体置于饱含吸引力和内驱力的问题情境中学习，才能促进熟识主体的主动进展。

我细心创设教学情境，有效地调动同学主动参与教学活动，使其学习的内部动机从惊奇   逐步升华为爱好、志趣、理想以及自我价值的实现。老师就教学资料设计出富搞笑味性、探究性、适应性和开放性的情境性问题，并为同学带给适当的指导，透过细心设置支架，奇异地将学习目标任务置于同学的最近进展区，。让同学产生认知困惑，引起反思，构成必要的认知冲突，从而促成对新学问好处的建构。对培育同学的创新意识和创新潜力有着特别重要的好处。

二、鼓舞同学自主探究与合作沟通，利于同学创新思维的进展。

解决问题的关键是教育资料的革新，教育观念的更新和教学方法的创新，“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、同学之间交往互助与共同进展的过程。”因此，在课堂教学中就应让同学充分地经受探究事物的数量关系，变化规律的过程。如例：完成下列计算：1+3=?1+3+5=?

1+3+5+7=?

1+3+5+7+9=?

┅┅

依据计算结果，探究规律，教学中，首先就应同学思考，从上面这些式子中你能发觉什么?让同学经经受观看(每个算式和结果的特点)、比较(不同算式之间的异同)、归纳(可能具有的规律)、提出猜想的过程。教学中，不要仅留意同学是否找到规律，更应留意同学是否进行思考。假犹如学一时未能独立发觉其中的规律，老师就鼓舞同学相互合作沟通，透过沟通的方式发觉问题，解决问题并进展问题，不仅仅能将“游离”状态的数学学问点分散成优化的数学学问结构，而且能将模糊、杂乱的数学思想清晰和条理化，有利于思维的进展，有利于在和谐的气氛中共同探究，相互学习，同时，透过沟通去学习数学，还能够获得完善的情感体验。

三、留意开放题的教学，提高创新潜力。

沿袭以久的教育资料和方法不利于培育同学的创新品质。数学作为一门思维性极强的基础学科，在培育同学的创新思维方面有其得天独厚的条件，而开放题的教学，又可充分激发同学的制造潜能，尤其对同学思维变通性、制造性的训练提出了新的更多的可能性，所以，在开放题的教学中，选用的问题既要有必需的难度，又要为大多数同学所理解，既要隐含“创新”因素，又要留有让同学能够从不同角度、不同层次充分施展他们聪慧才智的余地，如：调查本校同学的课外活动的状况，应对这个比较简洁的课题，必需要给同学以足够的时间和空间进行充分的探究和沟通。首先同学要争辩的.问题是用什么数据来刻画课外活动的状况，是接受调查和收集数据。之后的问题是“能够调查那些呢?”对此，同学可能有很多想法，对同学带给的方法不要急于确定或否定，应让同学透过实际操作和充分争辩，熟识到不同的样本得到的结果可能不一样，进而组织同学深化争辩：从这些解释中能作出什么准备?能想方法证明或反对有这些数据得来的结论吗?这是一个开放题，其目的在于透过学习提高同学

的发觉问题、吸取信息和提出新问题的潜力，留意同学主动猎取学问、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。

四、敬重同学个体差异，实施分层教学，开展用心评价。

美国心理学家华莱士指出，同学显著的个体差异、老师指导质量的个体差异，在教学中必将导致同学制造潜力、制造性人格的显著差异。因此，老师调控教学资料时务必在学问的深度和广度上分层次教学，尽可能地接受多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认同学的个体差异，对不同程度、不同性格的同学提出不同的学习要求。

四班级数学老师教学工作总结2

时间过的真快，回顾一学期来的学校生活尤其是本学期的教同学活状况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的布满人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的同学让我感到了大家庭般的温和，惭愧的是由于自己工作力气有限，在一年中也没取得什么特别显著的成果，思来想去，我做如下总结：

一、我乐观参加各种学习培训，认真参加各种业务学习

为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习老师职业道德。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特殊重视对同学的全面培育。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力气都得到较快的提高。

二、把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉

作为一名一般的学校数学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的`上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在四班级，打好基础尤为重要。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，依据本班同学特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻同学的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育同学良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓舞同学大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主公正的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使同学学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。

一份春华、一份秋实，我愿把一生教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。

四班级数学老师教学工作总结3

一学期就要结束了，在本学期的教学中，我从各方面严格要求自己，结合我校的条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展自己的教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进自己的教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务。

这学期我担当4班级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我经常虚心向有阅历的老师请教，和他们一起探讨教学中消逝的问题。说实在的，4班级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也需要认真想一想，让同学会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么状况下积最小。教学中很难让同学弄明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于同学自主学习。只有将熟识主体置于问题情境中，才能促进熟识主体的主动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作精致的多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动同学主动参与教学活动，使其学习的内部动机从惊奇   逐步升华为爱好。通过细心设计，奇异地将学习目标任务置于同学的最近进展区，促成同学对新学问意义的自主建构，让同学在充分地经受探究事物的数量关系和变化规律的过程中，进展自己的智力。

三、致力于数学教学的优化。

1．留意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特殊留意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能较直观形象地理解学问。

2．留意作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的.思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。留意同学主动猎取学问、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。留意作业批改的准时性，常常当面批改，个别重点辅导。

3．留意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．留意与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充分的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得成功的时候，要给赐予庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要赐予以劝慰和支持。并鼓舞同学乐观大胆地说出自己的想法。

四、敬重同学个体差异。

针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中，我实行书上的题同学做完后老师检查到位，我认为这样能精确把握同学学得怎么样。为了调动同学的乐观性，我接受了争做小老师的策略，让力气强的同学辅导成果差的同学，既为老师减负，又培育同学各方面的力气，既能充分调动同学的乐观性，又能让不同程度的同学分次达到学习要求，效果比较明显。

四班级数学老师教学工作总结4

“光阴似剑，日月如梭”，随着时间的消逝，转瞬一学期又过去了。今年我任教四班级的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和欢快，懂得了学好数学的重要性。它来源于生活，又应用于生活。它对儿童的进展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作，数学教学工作总结如下：

一、课程标准走进老师的心，进入课堂

《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四班级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展

每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。课前预备不流于形式，变成一种实实在在的争论，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的阅历与启示，突破原有学科教学的`封闭状态，把同学置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，同学发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后观看数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现同学自主探究、争论。突出过程性，留意学习结果，更留意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这说明:设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

常思考，常争论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力气”，以“自主——创新”课堂教学模式的争论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进同学全面进展

我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。

对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，定性接受评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力气。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

总之，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学爱好，促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家家长的紧密联系，共同协作，把我们一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。但是也消逝了教学上的许多不足，一部分同学由于农村“家庭教育”的空缺和儿童特殊的生理特点，学习上就有点困难，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。

四班级数学老师教学工作总结5

做一位好老师始终是我的奋斗目标。20年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论针，认真学习，自觉践行"大有关教育"的精神，宠爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力气等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面

一年来我始终担当班级数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以同学为主，以同学的进展为主。首先，必需敬重同学。敬重同学的思考权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中，敬重领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀老师的要求来规范自己的言行，乐观参加校本培训，毫不松懈地培育自己的`综合素养和力气。

四、工作业绩方面

随着新课程改革对老师业务力气要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，把握了更多媒体课件制作的方法。在这一年的工作中，得到了学校领导的认可，我严格要求自己加强学习，提高工作力气，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

四班级数学老师教学工作总结6

本学期，我担当四班级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我依据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学力气。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的"结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作

本班的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作落实到同学的学习中，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

三、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平

培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。

四、存在问题

"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。

四班级数学老师教学工作总结7

时间过的真快。不知不觉一学期又结束了。这半年，我担当的是4班级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向其他数学老师学习，在其他老师的身上我学到了很多教学阅历。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为取得更好的教学成果努力工作。

一、在教学工作中

1、能认真备课，同学进入4班级后同学的的空间概念加强了，动手实践的内容也增多了，老师如何将生活中的一些现象纳入课堂，这是当今老师力气的体现。与上一册相比每一节课的课后练习量有所增加。所以备课时不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解同学现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受力气较差的同学，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得兴奋。就可以保证全班同学都能猎取新知。如：四年二班有个同学叫李小杰，他平常无论做什么都慢，就象对数学不开窍是的。书本上的学问怎么讲他都不懂。假如把书本上的学问用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。

2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所接受的方式不愿定是老师讲授。可以接受“小组合作”，“同学自主学习”等方式进行。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。达到对学问能精确的把握和灵敏的运用。

二、教研教改方面。

能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。学习他们的方法，与此同时，多听老师的"课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。

三、细心设计作业提高作业的含金量：

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性以及必要性，使他们对学习萌发爱好。

五、传授自己的全部学问

教书育人是我的使命，在教育岗位上我确定把自己学到的文化学问全部教给同学。同时还要加强同学的政治思想教育。培育同学的集体主义观念。

总之本学年来，我经过努力工作从中得到了许多阅历，也得到了一些可喜的成果，但也更有许多不足，这还需在以后的教学中加以改进和反思，争取取得更大的进步。

四班级数学老师教学工作总结8

紧急的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高四班级两个班教学成果,现将本学期的工作总结如下：

一、教学任务完成状况及同学把握状况：

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，同学基本把握各单元的教学目标。

二、主要成果和阅历：

在本学期的教学工作中，我始终依据数学学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个老师的身份要求自己，虚心向其他有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的教育，使同学的学问、力气有了较大提高。

2、认真钻研教材、细心备课，充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。

3、本学期我对同学留意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力气。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分同学把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课

6、通过练习课的细心设计，使同学把握学问，形成技能，进展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、留意专题争论，乐观参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相协作，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长亲热联系，对个别同学的教育着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、留意培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件事情，每做一道题，要求同学要有急躁，培育了认真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对同学进行了爱国教育，使同学有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处：

1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或同学家庭的不协作，造成了学习差。

3、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高;

4、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;

5、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。(1)班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的.意志，不会主动克服解决。

6、计算力气差异太大。多数同学宠爱计算，可是却有大部分同学计算时不认真，马虎大意，导致两班同学的计算力气进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

四、改进的具体措施：

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问,搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向有阅历老师学习，不断提高自身的业务水平。留意同学各种力气的培育和学问应用的灵敏性。特别留意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、准时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。留意同学各种力气和习惯的培育。

3、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。

5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学的学习的乐观性和主动性。

6、准时家访，家长协作抓好同学的学习。

7、对同学进行了爱国教育，培育同学为祖国为中华民族努力学习的精神。

总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我确定会更加努力，争取做到更好。

四班级数学老师教学工作总结9

本学期，为适应新时期教学工作的要求，我认真学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，用心向老师们请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足此刻，放眼将来的理念。为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结:

1、认真钻研教材。

在备课时，不但备同学而且备教材教法，依据教学学资料及同学实际，设计课型，拟定接受的教学方法，、并对教学过程的程序准时间支配作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了搞笑的教具，课后准时作出总结，写课后记，并认真收集各课的学问要点，归纳成集。

2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化。

做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上留意调动同学的用心性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性。加强师生沟通，让同学学得简洁、学得简洁、学得快乐、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习潜力，让各层次的同学得到提高。

3、虚心请教其它老师。

在教学上，有疑必问，在各个章节上用心征求其它老师的推举，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的"不足。

4、真批改作业

布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们消逝的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要透过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。

6、狠抓学风

我所教的两个班，上课时候比较认真，大部分同学能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多同学，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，平均分88.6分，取得全镇第一名，在县抽考中，取得了较好的成果，但存在的不足还很多，犹如学的学问结构不完整，这些有待以后改善。

四班级数学老师教学工作总结10

光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里，通过自己的努力，同学的协作，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简洁的小结。

一、立足本职，尽职尽责

本学期来我始终忠诚党的教育事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。宠爱本职，踏实工作。为了适应时代进展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高自己的教学水平与力气。虚心向有阅历的老师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，乐观做好同学的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁，不卑视排挤差生。做深化细致的工作，为同学排忧解难，为同学多办实事。能主动、认真地听从和协作学校各级领导支配的工作。本期担当了四班级(1)班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学任务。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互关怀，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、用功学习，不断攀高

"书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。"学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。俗话说："要想授于别人一滴水，必需自己具备一桶水"。由于我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往"打破沙锅问毕竟"。没有广博的学问，就不能很好地解同学之"惑"，传为人之"道"。所以我乐观认真地参加学校开展的各项活动，乐观参与连续教育的学习，乐观