部编版八年级下册第四单元崇尚法治精神训练题五

部编版八年级下册第四单元崇尚法治精神训练题（五）选择题1.2024年4月，河北承德警方发布通告，激励广阔群众踊跃举报涉黑涉恶犯罪线索。经查证属实的，将赐予3至10万元嘉奖。作出这一规定是因为()①正义行为应当得到社会各界的支持②举报是每个公民应尽的法定义务和道德义务③社会须要更多的人践行正义行为④期盼正义、维护正义已成为全部人的共同心声①②B.①③C.②④D.③④2.近年来，我国加大反腐力度，开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。这一行动()①体现了公民在法律面前一律同等②有利于防止权力滥用，杜绝腐败③说明白任何人都没有超越法律的特权④有利于维护社会的公允正义①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.漫画《养老公允》(如图)表明我国()A.依靠经济发展，消退城乡差异B.发展文化产业，保障文化权益C.完善法律法规，建设法治中国D.通过制度建设，保障社会公允4.“人生而同等，无凹凸贵贱之分”是指()①生命的同等②人格尊严的同等③享受权利的同等④财宝的同等①②③B.①②④C.①③④D.①②③④5.国务院常务会议确定合并新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度，使全体人民公允地享有基本养老保障。这一制度()①有利于维护社会稳定

②有利于为个人的生存和发展供应重要保障③能进一步促进社会公允

④保证了我国各领域的公允完全实现①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.“制度设计”“制度建设”“制度支配”……习近平总书记在各个场合的重要讲话中，“制度”，从未像今日这样成为全面深化改革的关键词：“制度创新”也从未像今日这样，成为牵动改革的牛鼻子。因为制度创新()A.能供应新的思想和方法B.能促进生产力发展C.能增加社会财宝D.能促进公允正义、推动社会进步7.践行同等，就要同等对待他人的合法权利。下列做法违反这一要求的是（）①警方发布通缉令，运用了犯罪嫌疑人的照片②小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎”的外号③未经小张同意，小军就将小张的家庭住址、电话号码等信息公布在网络上④牛正收养8岁的张扬为养子，将其名字改为牛顺，并到派出所作了姓名的变更登记①②B.①④C.②③D.③④8.所谓特权，就是法律、制度规定之外的特别权利。下列说法属于特权的()①只享受权利不担当义务②利用手中的权力以权谋私③利用社会关系追逐一己之利④运用法律维护自身合法权益①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.公交车上设置爱心座椅，专供老弱病残孕者乘坐。对此正确的相识是()A.是错误的，违反了同等的法治精神 B.是正确的，同等要求同等状况同等对待C.是错误的，任何人都不得享有特权 D.是正确的，同等要求不同状况差别对待10.在国家教化扶贫工作中，各级政府通过织好“四张网”，确保全部适龄儿童、少年的受教化权—“织全”顶层设计网，“织牢”补短兜底网，“织密”贫困资助网，“织准”特别政策网，扎实推动教化扶贫、教化脱贫工作。这一系列举措教化扶贫()A.表明实现教化公允指日可待B.初步解决了上学难问题C.是维护公民受教化权的关键D.为维护教化公允供应制度保障11.火车有了轨道的限制，才能顺当地行使；车辆有了红绿灯的限制，才能平安地运行。以下观点启示我们()①有限制就能有自由②必要的限制是对自由的爱护③无限制的自由会导致混乱与损害④人不行能实现真正的自由①②B.①③C.②③D.②④12.当我们关爱他人、帮助他人反而损害自己、连累家庭时，我们应()①信任社会是正义的，公允总会得到维护②主动争取社会力气，澄清事实，讨回公道③心灰意冷，再也不帮助别人④依法维权，弘扬社会正义①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.国务院关于《乡村老师支持支配》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公允、有质量的教化．”维护公允的重要性在于()①社会稳定和发展须要公允②教化发展须要肯定公允③公允体现着人们对权利的敬重④公允能为个人发展供应保障①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.正义是人间辟邪镇恶的宝剑，它使我们的生活空气清爽，阳光绚丽。在日常生活中，我们应当成为一名有正义感的中学生。对正义感相识的是()A.正义感是一种心情，短暂而不稳定B.正义感是我们对公正的体验，具有相对稳定性C.正义感表达的是我们对亲人的情感验D.正义感是一种情感，属于情感的负面体15.“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明()①公民行使权利，必需在法律允许的范围之内②在生活中，我们受到法律的爱护和约束③社会生活须要规则，规则来自法律④公民享有的权利广泛而真实①②B.①③C.②③D.②④16.在构建社会主义和谐社会中，我国不断完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、社会保障制度等。国家之所以要完善这些制度，是因为()A．公允是相比较而产生的B．这些制度保障公允C．公允要求我们敬重每个人的基本权利D．人们都情愿生活在公允之中二、非选择题17、情境探究：情境一：疫情期间，小王不戴口罩欲乘坐公交车，车上工作人员禁止他上车。小王生气地说：“坐车是我的自由和权利，你管不着！”⑴小王的做法，他应当。⑵理由是：情景二：周末，小明去超市购物，被保安怀疑是小偷，并强行对其搜身，结果一无所获。同学知道后，一些同学讪笑他为“神偷”。⑶上述情景中，小明的哪些权利受到了侵扰？⑷作为小明的挚友，请你告知他可以通过哪些方式维护自己的合法权益？18、材料一：“……同等，它是人类的自然法则，上天注定同等是人的本分，权利和命运由它安排。”一部人类文明史，其实就是人类追求同等的历史；同等观念，是照亮现代文明的一道亮光。我国宪法明确规定，公民在法律面前一律同等。新时代，“同等”已经成为我国社会主义核心价值观的基本要义之一。材料二：然而，追求同等却是一件知易行难的事——南京一名环卫工人被狗咬伤，主子不仅不赔礼致歉，还一边殴打一边喊“你就配扫地，你儿子也就配扫地”；某县从乡镇选拔部分优秀老师，消息一出，人们纷纷“找关系”；一位刚在城里买房的挚友说，由于当地初中给新生入学设置了“杠杠”，女儿上学可是犯了难……⑴从材料一中，你感悟到了什么？⑵我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律同等。”对这一规定，你是如何理解的？⑶依据材料二谈谈我们应当如何践行同等的思想理念。19、【崇尚法治精神捍卫公允正义】法律是成文的道德，道德是内心的法律。有序的社会生活离不开法律，法律让生活更美妙。材料一：一名快递员驾驶的机动三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光，虽然当地警方快速绽开调查，依法对打人者处以行政拘留10天的惩罚，但打人视频被传到网上后，还是引起网友们的持续关注。众多网友纷纷指责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番羞辱和恐吓打人者，甚至干脆上门骚扰。材料二：2024年5月，来自偏远农村的优秀高校毕业生李某参与了某市教化局老师聘请考试。该市老师职位均面对社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，聘请笔试面试严格按规操作，全程电子监控，该市教化局面对社会公布举报电话，相关部门对违纪违规行为进行肃穆查处。⑴请对材料一中网友的“义愤”之举作出恰当评价。⑵请结合材料二谈谈该市老师聘请过程是如何体现公允正义的。⑶追求正义是社会生活的一个重要主题。我们要做有正义感的人，同时我们要具备守护正义的志气和才智。面对非正义行为，我们应怎么做？答案1-5BCDAA6-10DCADD11-16CBCBAB17、⑴不正确；他应当遵从工作人员的要求，戴上口罩进乘车。⑵①行使权利有界限。任何权利都是有范围的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由的权利。②公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现须要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。③坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不担当义务，也不应只担当义务而不享受权利。④我们不仅要增加权利意识，依法行使权力，而且要增加义务观念，自觉履行法定义务。⑤公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的担当者。⑥法治与自由相互联系，不行分割。无法治不自由。一方面，法治标定了自由的界限。另一方面，法治是自由的保障。法治既规范自由又保障自由。⑶人身自由不受侵扰、人格尊严权（或名誉权）。⑷协商、调解、仲裁、诉讼。18、⑴①同等是人类的崇高志向，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人同等，是社会文明进步的标记，也是社会主义法治的基本原则之一等。⑵①任何公民都一律同等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必需同等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律同等地受到法律爱护，违法或犯罪行为一律同等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权等。⑶①要反对特权。②要同等对待他人的合法权利。③要敢于抵制不同等的