2024-2025学年新教材高中历史5.15货币的使用与世界货币体系的形成课时素养评价含解析新人教版选择性必修1

PAGE课时素养评价十五货币的运用与世界货币体系的形成(30分钟50分)一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)1.下面是关于古代中国某时期货币的发展演化图。这种改变反映出 ()A.强国对小国经济限制加强B.商品交换推动统一市场形成C.封建经济由开放倾向保守D.政治局面影响货币发展走向【解析】选D。依据图片并结合所学可知,秦统一六国后,统一货币、文字、度量衡,图片反映了秦朝统一全国后经济统一的措施,故D正确。题干反映了国家统一后的经济统一,小国此时已被统一,故解除A。推动统一市场的因素为国家大一统,而非商品经济发展,解除B。题干未体现封建经济的保守倾向,解除C。2.《新唐书·食货志》记载:“(唐)宪宗以钱少,复禁用铜器。时商贾至京师,委钱诸道进奏院(地方的驻京办事处)及诸军、诸使富家,以轻装趋四方,合券乃取之,号′飞钱′”。这表明 ()A.白银成为普遍流通的货币B.手工业发展的专业化程度愈发细密C.政府加强对金融领域的管控D.古代货币体系和信用体系发生变革【解析】选D。材料中的“禁用铜器”和“飞钱”的出现,说明白古代的货币体系从金属货币到取钱凭证的改变,人民信任取钱凭证也说明白信用体系的改变,故选D。白银在明朝才成为普遍流通的货币,A错误。材料没有涉及手工业发展,B错误。虽然材料中有政府“禁用铜器”,但题干主要体现的是货币的发展改变,C所述不是材料主旨,故解除。3.从唐朝起,钱就不再以重量为名称,而改称“宝”。唐高祖武德四年,铸造“开元通宝”。开元意思为开创新纪元,通宝的意思是“通行宝货”,以后历代沿用,并常在“通宝”二字前冠以年号、朝代或国名。通宝的出现说明 ()A.钱币成为政府聚敛财宝的工具B.以重量命名的货币将不再流通C.古人对货币有了进一步的相识D.商品经济发展使货币身价倍增【解析】选C。开元通宝的铸造与流通,在我国钱币形制发展史上有着划时代的意义。开元即“开国奠基”之意;通宝则是“流通宝货”之内涵。铜钱名曰通宝,反映了当时人们对货币作用有了进一步的相识,以钱为宝,则意味着货币即财宝观念的增加和人们对其崇拜程度,故C与题意相符。A、D说法不符合题意,B不再流通说法肯定。4.1935年,国民政府实行“币制改革”,其主要内容为:“统一货币发行权,实行法币政策”。从民族资本主义发展的角度看,其突出作用是 ()A.货币统一有利于国内统一市场的形成B.使中国的外汇价格得到稳定C.实现了中国货币的现代化D.政府加强了对全国金融的限制【解析】选A。A国民政府发行统一货币,有利于国内市场的统一,便于民族资本主义经济的发展;B不是从民族资本主义经济发展角度思索;C中实现货币现代化说法肯定;D不属于对民族资本主义发展的影响,解除。5.下图是关于“改革国际货币体系”的漫画,它反映的是 ()A.国际货币体系起先走向制度化B.人民币和欧元结盟对抗美元C.新国际货币体系的建立仍以美元为主导D.经济格局的多极化要求重建国际货币体系【解析】选D。通过材料并结合所学学问不难发觉,漫画中的旗帜是“改革国际货币体系”,针对的是美元,反映了经济格局的多极化要求打破美元的一家独大,重建新的国际货币体系,故选D。6.20世纪30年头中期,世界上形成了英镑区、美元区和法郎区等货币集团;其次次世界大战后初期,以《布雷顿森林协定》为基础建立起新的国际货币金融体系。这一改变表明 ()A.国际货币金融合作机制形成B.世界经济多极化趋势加强C.区域集团化走向全球化D.世界自由贸易体制建立【解析】选A。题干体现的是世界货币体系由20世纪30年头中期的英镑区、美元区和法郎区等货币集团并立变为其次次世界大战后初期,以《布雷顿森林协定》为基础建立起新的国际货币金融体系,说明国际货币金融实现了合作,A正确。7.1960年前后,经济学家罗伯特·特里芬指出:在美元作为国际储备货币状况下,其他国家必需依靠美国国际收支持续逆差来获得足够的美元;而美元的持续性流出,又势必减弱并危及美元的储备货币地位。“特里芬两难”事实上说明 ()A.美元的中心货币地位不能动摇B.国际储备货币多元化有利于货币体系稳定C.统一的国际货币体系不合实际D.布雷顿森林体系导致美国长期外贸逆差【解析】选B。“特里芬两难”说明以美元为核心的布雷顿森林体系存在内在冲突,仅以单一货币作为国际储备货币的体系难以维持,事实上说明国际储备货币多元化有利于货币体系稳定,故答案为B。“特里芬两难”表明布雷顿森林体系存在深刻的内在冲突,难以维持,解除A;D只是现象,不是反映出的实质问题,解除;材料中的观点只是想说明单一货币的国际货币体系不行能长期维持,解除C。二、非选择题(15分)8.阅读材料,完成下列要求。材料一北宋时期(960—1126年),东北、西北边陲曾长期受到契丹、西夏威逼。北方金的统治势力崛起后,迫使赵构南迁商丘建立起南宋,随后偏安于临安(今杭州),形成宋金南北长期对峙的局面。宋初,四川商品经济发达、商业旺盛,运用铸币携带不便,故商人私造楮币以代之。这种楮币即为交子。起初,由益州(四川)16家富商联合发行,后因发行人破产事故常争讼不息,政府遂禁止私人发行,改为官办发行。北宋神宗元丰后,曾发行大量的交子、交钞、钱引等纸币。宋徽宗崇宁三年(1104年)置京西北路交子所,专管交子通行事务。崇宁四年(1105年)改交子为钱引,罢诸路交子务,惟四川如旧,除闽、浙、湖、广,一律通行。南宋时期,纸币行使渐渐遍于东南诸路、两淮、荆州及四川地区。——摘编自刘小兰《宋代纸币的产生、发行及制度沿革》材料二民国元年,沙俄趁中华民国初建,妄图攫取蒙古。当时中国百废待兴,财政极度困难,言兵无钱。孙中山先生在1912年12月6日向全国发布了《钱币革命》的通电,“行钱币革命,以解决财政之困难”。孙中山认为:纸币是比金属货币更具弹性的一种货币,中国财政惊慌和金融恐慌往往源于金属货币本身的缺陷。因而现代国家必需采纳更具弹性的纸币作为交易媒介。详细方法:“严禁金银,其现在作钱币之金银——摘编自戴建兵《一个时代货币思想的进步——孙中山货币思想及实践评议》(1)依据材料一并结合所学学问,概括宋代纸币发行的特点。(4分)(2)依据材料二指出孙中山实行“货币革命”的主要措施,并结合材料二和所学学问分析其缘由。(6分)(3)依据上述材料并结合所学学问,简析我国古代和民国政府货币政策改革的意义。(5分)【解析】第(1)题依据材料一“益州(四川)16家富商联合发行……改为官办发行……曾发行大量的交子、交钞、钱引等纸币……置京西北路交子所,专管交子通行事务……南宋时期,纸币行使渐渐遍于东南诸路、两淮、荆州及四川地区”从流通范围、发行主体的演化等方面分析概括。第(2)题第一问依据材料二“严禁金银,其现在作钱币之金银,只准向纸币发行局兑换纸币,不准在市面流行”概括即可;其次问依据材料二“沙俄趁中华民国初建,妄图攫取蒙古。当时中国百废待兴,财政极度困难……中国财政惊慌和金融恐慌往往源于金属货币本身的缺陷……现代国家必需采纳更具弹性的纸币作为交易媒介”从民族危机、财政困难、货币制度及西方经济理论的影响等方面分析阐述。第(3)题依据材料并结合所学从御侮卫国、国家统一、社会稳定、中心集权、增加财政及社会经济等角度进行阐述。答案:(1)特点:四川起先流通后扩大到其他地方(地域不断扩大);种类繁多;由民间首创;后变为官府(地方政府或者中