2022年大学军训心得体会三篇

2022年大学军训心得体会

那次，我们要从军训基地回家时，我的泪水再一次莫名

奇怪的流了下来……

离军训还剩一天时，我就有些激动不安了，想象着去军

训时的样貌，但是一到那里，看着那里的床和洗漱台，我都

快要哭了，因为那里的洗漱池个个都生了锈，床也是一样，

上面都是嶂螂、臭虫、蜘蛛、蚊子，让人一看了就恶心，就

更没有睡意了，因为是军训，所以我们每一个宿舍都贴了一

张作息时间表：早上6:00起床，6:05做早操，6:45收操，

7:00吃坂，7:30训练，等等等等，当然每一天还只有不到

一个小时的休息时间，所以刚刚过了不到三天，在第二天晚

上，我抱着临走时给我灌得水瓶，用被子蒙住头哭了起来，

哭着哭着就睡着了，梦里梦见了我和妈妈还有爸爸一齐在玩

'大富翁7',玩得很高兴，就当我正要使用‘红卡’的时候，

我突然醒了，当然，是被我们寝室的人吵醒的，想之后再做

我的‘美梦’时，已经睡不着了只好起床和她们一齐聊天，趁

着聊天的这会儿时间，我们都在醒盹儿。说了十多分钟的话,

差不多5:40了，我们全都一骨碌爬起来，拿好洗漱的东西

去洗漱池，这是我又想到妈妈对我说的一句话：'洗漱完毕

后，要把毛巾放在架子上，把牙刷和牙缸放在化妆台上哦！’

一想，鼻子一酸，眼泪就又在眼眶里打转儿了……

又过了一天，我们该回家了，当指导员年优秀营员、优

秀宿舍和优秀班级的时候，我听到优秀营员里有我的时候，

我十分欣喜，因为我做到了我想做的事。但是就在上车以后,

我的眼泪又流了下来，因为恐怕我以后再也见不到我们的张

教官了，在车上的十多分钟（车子还没有起程），我看了看，

我们班的女生有小声哭泣的、有泣不成声的。还有的哭着说

想要下车去找张教官，但是老师不同意，就这样，车子在我

们的抽噎和哭泣声中慢慢的开动了，当走出‘团泊洼红太阳

基地的时候，我们看到了张教官，这是有的女生哭泣声更大

了，好似雷电，一声比一声响，我们班的声音甚至赛过了汽

车的笛声，就连我们的张教官敬礼时都摸了摸眼泪，这时，

我身旁的同学XX王梦瑶已经是泣不成声了，我问她：'你

是否有因为没有得到优秀营员而悲哀呢'她擦了擦眼泪镇静

的回答说：'不会的，因为我已经努力争取了，什么事情不

需要一次就成功，更多的是失败，但在失败中，只要你努力

了，才是最好的！！！’

以后再做一些困难的事情时，不要因为失败而半途而

废，要相信有失败才会有成功，因为暴风雨过后，总会出现

秀丽的彩虹！！！

在这次军训中，我懂得了什么是成功与失败，由此，在

军训中，不要因为孤独和苦累而流下无助的泪水!

2022年大学青年教师培训心得体会范文

根据我镇教育组的安排，从XX年X月XX日起对我镇

的青年教师进行为期一年的业务培训，并分为三个阶段进

行。我十分地参加了镇里举办的青年教师培训活动。在培训

过程中，聆听了一些特级教师的点评，见识了其他同行的不

一样风格的教学风采，让我开阔了眼界。

虽然我是一名已有几年教学经验的教师，可是我常感觉

到自我在教学上还不能很好地构成自我独特的风格，在许多

方面还存在着问题，迫切需要得到名家的指导。记得以往看

过这样一句话：“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人

有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什

么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。“所以我很

珍惜这次机会。虽然这次培训时间跨度大，听课任务比较重,

写听课意见和总结比较多，可是经过观摩优秀教师和各位学

员的讲课，专家点评、学员讨论、反思自我，贯彻新的教育

理念，让我们提高参与课程改革的主观能动性，做到理论联

系实际。所以我感到这次长时间的培训I,真是受益匪浅。下

头将谈谈我的心得体会，总结如下：

一、培训模式比较适合我们学员的实际情景。

每次活动由三名不一样学校的学员在同一个地方各上

一节教研课，然后按各个片分组讨论、评课，再由各组派代

表发言，专家再点评，为我们所有学员供给了一个公平、宽

容的气氛，让我们大家一齐分享各自的情感体验和成功喜

悦。回顾我们平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从

来都是不一样水平，不一样教龄的教师做着同样的事情，评

课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不一样类型的教师

在教研活动中受益。这次由于我们大家都是一线的教师，对

所听的课都有必须的体会和自我的见解，所以评起课来大家

都能碰撞出必须的思维火花，听了专家的点评总结后，再进

行个人反思，每个学员每次都有豁然开朗的感觉。我感觉到

要想使教研活动突破经验层面的局限，深入地开展下去，课

堂观察技术与诊断就显得尤为重要，我们作为一线的教师，

天天都呆在课堂上，引用余文森教师的话“教师大半辈子生

活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教

育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。

观察课堂，坚持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向

巨匠的重要一步”。

二、转变教师的教学观念。

教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了

最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的

传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学

生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，

终身受用，能够自我获取知识，除了学习，还要注重启迪学

生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力

和创造力。刘良华教授对教学有几个比喻：学习就是玩游戏,

学习就是认地图，学习就是学走路。

这几个比喻的最终意义就是说教学中必须要引起学生

主动学习。例如罗沙小学的林教师在教学过程最大的特点是

在分析讨论中促进学生对概念的理解。中位数和众数的概

念，他没有直接给出，而是经过讨论、观察、分析，共享团

体思维的基础上，逐步体会到两个统计的量都反映一组数据

的集中趋势，但描述的角度并不一样，能够比较全面，正确

地理解所学的知识。在教学中，让学生经过思考总结，对不

完善的地方再加以补充，发挥学生在学习中的主体地位。同

时，教师作为参与者，主动地加入到学生的讨论中，对学生

的认识起到促进的作用。

三、教师要有丰富的学识和善于学生的认知冲突进行教

学。

有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水。这就需

要我们教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程

度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的

知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自

我的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的

好习惯，学生思想上的矛盾冲突，激发学生进行深入探索。

例如沙窖小学何教师在教学过程中让学生在矛盾冲突中激

发起探索新知的愿望。本节课正是利用了这一点，了“要想

准确测量出某一物体的长度仅有厘米这一较小的长度单位

是不能解决问题的”这一矛盾，向学生提出问题“那该怎样

办呢你有没有好的办法来解决呢”，这样就把学生置于矛盾

的中心，激起了学生探索新的长度单位的愿望。这样设计给

了学生一个较宽阔的探索空间，不仅仅激活了学生的思维，

还让学生在尺子上探索，这样能够使学生经历了知识的构成

过程，到达了在经历、体验中自主构建知识的培养目标。

四、把课堂活动落实到每个学生的身上。

这次培训，各位学员在上教研课时都有一个比较显著的

特点，就是能把每次活动都落实到每个学生的身上，比以前

更加关注学生的成长和课堂细则的落实。例如红棉小学的冯

笑枝教师，在上《观察物体》一课时，在组织学生观察长方

体的活动时，经过调动学生们的座位，让学生们按顺时针的

方向调换位置，让学生们观察到不一样的面，这样的实际教,

使学生更直观地发现到“站在不一样的位置观察物体，看到

的形状是不一样的。”经过让学生按顺时针方向调整位置，

教学学生有序、有办法、有效地进行观察，让学生会学，学

得欢乐，真正体验到了学数学的乐趣。

因为每一次都是应对不一样风格的同行，每一次都能感

受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西很多。但要采他山之

玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过

程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教

师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也

很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓

“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生

的追求。

2022年大学青年教师培训心得体会范文

本学期，我和李教师结成师徒。其实所谓师徒，同“教

学相长”一样，更多的是互相学习，互相成长的过程。青年

教师专业发展首先是“自然生长”，是其自身有着向上的动

力和努力，老教师的“助力”才会事半功倍。李教师专业知

识扎实、基本素质较好，也很用心，本学期在教学上取得了

长足的提高。从三个方面谈谈我的想法和措施。

一、把备课指导做细致。

备课工作是教学的第一步，指导徒弟从备教材一一解读

文本，备学生一一了解学情，备教法与一一规范过程，备习

题一一测量评价等多个角度入手，做好课堂教学的第一步。

指导学习我校课改课堂教学模式及其要点，使其尽快入手，

走过适应期，并站稳讲台。

二、把课堂指导做实。

听课是推动教师成长的重要途径。经过听课以及课后反

馈，从教学思路、学生管理、学生主体地位发挥等角度予以

宏观的指导，同时对