高考语文一轮复习：语言文字运用之图文转换 课件

图文转换——精准读图，转准信息近年高考图文转换题考情分析年份卷别考查类型题干2024新课标II卷流程图顺序下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是2022浙江高考柱状图转换综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确2018全国Ⅰ卷流程图转换下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。全国Ⅲ卷构思框架图转换某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。①这类题将成为轮考点。②就以往命题而言，所选图表鲜活，以流程图/框架图与徽标为重点，每年命题均有变化。③就命题趋势而言，随着新高考命题灵活性增强，它有“复出”的可能。命题特点

框架流程图类转换一框架流程图类转换框架流程图是采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表达出来。这类题型与实际生活联系紧密，能够突出考生在实际生活中运用语言的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。考法二流程图转换要点解说第一步读题明对象看清楚题干要求，明确陈述对象是什么。第二步读图抓关键①把握概念间的关系:框里的词语属于关键概念，是流程图中的关键环节，不能遗漏。②把握环节间的关系:抓箭头和箭头上的词语。箭头表示事件发展的趋势或动作行为的走向;线上的词语属于概念(环节)间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用第三步表述巧连缀①弄清思维框架的层次，找出整个框架的中心。②组织答案时可先总后分，各层级流程可用“首先”“其次”“然后”“接着”“最后”等表示顺序的关键词语解答流程图类题技巧（2018·全国Ⅰ卷）下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。【答案】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。针对训练1.下面是“普洱茶”制作的流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。普洱茶工艺过程[解析]作答本题，需要仔细观察流程图，特别关注箭头的走向，不要有遗漏。鲜叶在摊晾、杀青、揉捻、解块、晾干的基础上有两种走向，一是制作生茶，二是制作熟茶。分别说明生茶和熟茶的制作过程即可针对训练1.下面是“普洱茶”制作的流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。普洱茶工艺过程【答案】普洱茶可制成熟茶和生茶。鲜叶在摊晾、杀青、揉捻、解块、晾干的基础上，经过筛分、蒸压成型、包装，成为生茶；经过渥堆、筛分、存储、成型、包装，成为熟茶。针对训练2.（流程图）右边是修改手机号码流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。【答案】首先输入账号密码，密码正确则输入手机号，反之则密码不正确。输入手机号后，符合要求则进行手机验证码校验，流程结束，反之则手机号不符合规则要求。典题示例

下面是某高校为2024级新生入校绘制的报到流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150个字。

下面是某高校为2024级新生入校绘制的报到流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150个字。示例:新生入校后扫描录取通知书内页获取《报到手续单》，然后缴费。如果未缴费，可前往“报到处”行政楼东侧的停车场指定地点办理助贷、缓交或请假事宜，然后，跟已缴费的同学一样，到各学院报到，最后前往“摆渡车始发站”，乘车至公寓楼办理入住手续。

图表类转换二考法一数据分析类转换类型信息点柱状图①表头和图例；②柱体代表的数据；③不同颜色柱体数据的比较；④柱体与坐标的关系统计表（表格）①表头内容；②纵栏与横栏的栏目；③表格中数字的极值；④邻近栏目数字的比较；⑤表中数字的变动情况饼状图（扇形图）①表头与图例；②不同扇面表示所占百分比；③组成整体各扇面之间的数字与对比曲线图①表头和图例；②纵横坐标的内容、意义；③曲线的走向、极值、拐点；④不同曲线的交叉对比；⑤曲线的波折度和平滑度数据分析类转换题常考的图表有以下四种类型。1.柱状图类(2019·天津高考)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。[答案]

①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)针对训练下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图，根据统计图提供的信息，完成题目。（1）根据图表概括出两条规律性结论。（每条不超过20字，不得出现具体数字）【答案】①大部分人认为该书对人生有非常大的启迪意义。②阅读者的文化层次普遍较高。1.柱状图类

为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。朝代字典辞书（部分）汉字字数（个）汉朝《说文解字》9353梁朝《玉篇》22726宋朝《类篇》33190清朝《康熙字典》47035当代《汉语大字典》56000《中华字海》86000表头纵向：时间段数据：变化规律中国历代字典辞书收录汉字字数统计2.表格类答题格式：时间段+主语+图表整体变化趋势(+其中出现的个别情况)参考答案：从汉朝至当代，中国历代字典辞书收录汉字字数呈现持续上升的趋势。2.阅读下表，完成题目。情况喜欢不喜欢经常看时间紧很少看不喜欢剧情很少看票价太高很少看人数926303091比例5%14%16%16%49%（1）分析上表，就中学生对“观看话剧”的态度及其观看频率得出两条结论。2.统计表（表格类）【答案】①中学生是否喜欢观看话剧态度呈现两极化；

②中学生观看话剧的频率很低。情况喜欢不喜欢经常看时间紧很少看不喜欢剧情很少看票价太高很少看人数926303091比例5%14%16%16%49%（2）请依据调查结果，就“如何让中学生走进剧场看话剧”的问题，提出两条建议。[答案]①票价为中学生打折，让中学生看得起话剧；

②让话剧的内容适合中学生胃口，吸引中学生走进剧场。1.下图是江源中学国学经典阅读现状调查数据饼状图，请仔细观察，写出你得出的结论。题干答题格式：主语+各类型所占比重参考答案：绝大多数学生阅读过一些国学经典，但并没有完整、深入阅读。国学经典阅读现状调查表头所占比重主语3.饼状图（扇形图）2.下面的图表反映了什么问题？请分析可能出现这种问题的原因。3.饼状图（扇形图）答案(1)问题：大部分高三学生对高考前三个月练好字信心不足。(2)原因：短时间内要练好字，难度大；现有练字的方法收效不大；高考前学习任务重，没有很多时间练字。下列图表是对汉字书写情况的调查，请仔细阅读后完成题目。（1）从汉字书写现状可以得出怎样的结论？（不超过20字）【答案】

写字机会少，提笔忘字多，书写现状（能力）堪忧。3.饼状图（扇形图）下列图表是对汉字书写情况的调查，请仔细阅读后完成题目。（2）请提出解决问题的办法。（不超过20字）【答案】：

社会多宣传，学校多引导，个人多重视3.饼状图（扇形图）4.曲线图类下图为某项技能训练的成绩曲线图，请仔细观察，概括学习成绩变化的三个特点，每点不超过6个字。【答案】①总体不断提高；

②中间有起伏；

③增幅渐小（增速渐慢或增速前快后慢）。针对训练下图是关于家庭消费的生存型消费、发展型消费、享乐型消费指数折线图，请结合该图分析2022年第四季度家庭享乐型消费的特点，写出结论。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过45个字。【答案】第四季度的享乐型消费虽然比前三个季度明显向好，但依然明显低于其他类型的消费水平。4.曲线图类点拨关键点拨关键点拨关键

漫画类转换三

漫画类

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理。漫画一般由标题、画面(包括文字)、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。题型

１.画面描述2.揭示寓意

3.拟写标题4.拟公益广告《水分》漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：画面各“因素”构成的情景；画注（可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。（1）读懂画面

①抓住标题及漫画中注释

②关注周围物与景，人物——人物的服饰、动作、表情.

③分析图中夸张、矛盾处、对比处的弦外音，细节处要表达的真正意图。

④关注构成漫画的各元素——人与人、人与物、物与物的关系。（2）描述画面

有顺序的客观描述，不宜想象虚构。（３）概括寓意

讽刺/揭露/批评/抨击……+呼吁/告诫/警示……

答题模式：《××》(标题)＋简要概括画面主体内容＋漫画主题(揭示、揭露、讽刺、批评、警示、歌颂了……)点拨关键

仔细观察下面漫画，请给漫画拟一个合适的标题并简要解说漫画内容及寓意。标题：给手机戴上口罩内容：漫画由一个手机和一个戴在手机上的口罩组成。手机屏幕上显示“不实信息”四个字，罩在手机上的口罩上写着“科学”二字。寓意：对待网络上的信息我们要用科学的态度对待，分辨出不实信息。2.

阅读下面的漫画材料，并就漫画所反映的现象谈谈你的看法。（40字左右）[解析]这是一则漫画材料，首先解读漫画，漫画反映的社会现象是“某些中小学校”学生“课间、午休不许出教室”，漫画材料给出了校方的三种理由，“怕孩子出事”“怕家长‘闹事’”“怕给自己找事”。

然后结合漫画反映的问题，联系社会现实，考生要确定自己的立场和观点，分析校方的三个理由，三个“怕”字揭示了学校这种做法实际上是站在自己的立场，而忽视了学生的权利，是违背教育规律的做法。根据以上分析作答即可，注意观点鲜明、条理清晰。[答案]①课间圈养，看似文明休息，实则是披着文明外衣的“野蛮”，剥夺了学生课间玩乐的权利。②课间或动或静，应该放权于学生。教育要以人为本，要遵循学生的身心发展规律。3.

请根据下面这幅漫画的寓意拟写一条警示语。要求：不超过20字。[解析]本题属于漫画类题型。图中一部手机长出无数的藤蔓缠绕住了一只手，揭示漫画主题——当代人沉迷于手机无法摆脱。解答本题应联系现实，准确把握“藤蔓”的象征意义，表明当今的人们沉迷于手机，就如同被“藤蔓”缠绕住一样无法摆脱。而“手机”对人的影响已经越来越大，人已经对手机有了依赖感。所以，在拟写警示语时，从警示“手机”对人的消极影响方面来立意，且要注意修辞手法的运用。[答案]（示例）莫让手机束缚了手脚，别被工具绑架了生活。4.欣赏丰子恺先生的漫画《某父子》，描述漫画内容，要求提炼漫画的寓意。

解析：本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。观察这幅漫画，画面上是父子俩，儿子戴着礼帽和眼镜，穿着西装，拄着拐杖，很潇洒悠闲地走在前面；父亲穿着破旧的衣服，右手吃力地提着行李箱，左胳膊挎着包袱跟在儿子的后面。题目要求提炼漫画寓意，漫画寓意一般在讽刺和夸张的地方体现。画面中父子俩，首先想到讽刺对象是儿子，体现出儿子对父亲的冷漠，也反映出父亲对儿子深沉的爱，讽刺了年轻人道德滑坡现象。当然也可以进一步思考，造成儿子不懂事的原因与父母也有关系，从而想到漫画可能也在讽刺父母对子女的溺爱。寓意：赞颂父母之爱的同时，讽刺批评某些不孝的儿女。(或：讽刺批判父母对子女的溺爱是一种错位的亲情。)

图片类与词云图转换四类型1

图片类解答图片类题“三看”“一联”“一定”三看图①从题干提示上看。题干中往往有对“图”的创作主题（内容）、创作背景（意图）等的介绍，这些有助于我们初步了解“图”意。②从整体上看。一定要关注第一印象，比如整体上像什么，是什么。因为创作者往往遵循“图有内涵，但要让人看懂”的创作原则，所以，第一印象往往能准确地反映创作的意图。③从局部构成内容上看。按照由上到下、由左到右等顺序，看有几个层级、几个构成要素。一联想联系实际，合理想象，找到画面与社会现象、社会热点等的结合点，揭示画面内涵。一定调要根据画面的内容和性质恰当地确定答案的格调，用语要褒贬鲜明，恰当地使用修辞手法，根据确定好的格调组织答案，确保能准确揭示作者要传递的精神与理念。(一)图片类转换这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。下面是上海国际摄影艺术展上的一幅艺术类金奖作品，画面中小鸟与螳螂成对峙之态。请仔细观察该图，对画面内容进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80个字。答案(示例)小鸟尾部翘起，两翅展开，双目圆睁，正从空中向下扑向停在枝头的螳螂；弱小的螳螂身体前倾，奋力举起大刀似的前肢，昂首迎战，仿佛要与这个庞大的对手一决生死。试题材料是一张照片。画面中小鸟与螳螂成对峙之态，小鸟位于左上方，尾部翘起，两翅展开，双目圆睁，从空中向下扑向螳螂；螳螂位于右下方，立在枝头，朝小鸟举起前肢。画面中大与小、强与弱的对峙，体现出作者对螳螂顽强抗争意识的肯定和对生命的赞美。题目要求使用比喻或比拟的修辞手法描写画面内容，可根据前面对画面内容的解说组织作答，抓住小鸟和螳螂的形态、动作等细节，紧扣“对峙”“抗争意识”展开细致描绘。组织答案时，力求描写精准，修辞恰当，并根据题干中的字数限制调整答案。点拨关键类型5

词云图类

词云图是一种用来展现高频关键词的可视化表达，通过文字、色彩、图形的搭配，产生有冲击力的视觉效果，而且能够传达有价值的信息。(2017·天津卷，节选)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。[解析]

先读2006年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有“海河、蓟县、风景、市区、泥人张、古文化街、年画”等。海河、风景等属于自然景观，古文化街、年画等属于人文景观，两者都属于景观。由此可以概括出2006年度天津旅游的特点。(2017·天津卷，节选)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。[解析]

再读2016年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有“文化、休闲、民俗、特色、相声”等。