“课外访万家”活动方案设计

“课外访万家”活动方案设计篇1：“课外访万家”活动方案设计

“课外访万家”活动方案设计

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

“课外访万家”活动，实现“两个全参加”，即全部中学校校全部参加、全部的老师全部参加。老师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任老师都要参与，掩盖全部同学家庭。外地，偏远同学可以充分利用互联网、电话、信函等帮助形式进行，但是进户必需达到安排同学人数的百分之六十。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的理解，增加育人意识、责任意识，共促教育和谐进展。

三、活动任务

1、了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈同学在校学习状况及表现，与家长共同探讨促进同学进展的教育措施和方法，发觉好的'家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣扬解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣扬有关同学健康成长的心理、生理、平安等方面与学问；

5、听取家长对学校工作的看法和建议。

四、活动要求

1、实行“六回访”。即生活有特别困难的同学家庭，学习困难的同学家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的同学家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾同学家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

2、实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师共性化关爱进家庭。

3、做到“六知道”。同学知道老师家访的目的和意义，家长知道同学在校学习表现状况，家长知道同学的任课老师状况，老师知道同学的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的盼望和期盼，学校知道家访收集的家长看法和建议。

4、坚持“六不准”：不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者把握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

5、跨班级带学校科的老师必需在所带学科班级家访一名同学。

五、家访形式

各班主任到德育室ftp或德育室桌面下载《xx区xx中学课外访万家安排表》，班主任填写安排表基本信息，把班级同学安排到各科任老师，每个老师按班主任安排的同学家访，填写《家访手记》，各种工作在十一月底前完成后交给班主任查阅家访基本状况，便于更深度了解同学基本状况，班主任收齐后《家访手记》装订后交政教员汇总，《xx区xx中学课外访万家安排表》信息发到德育室ftp。德育室、学校、教育局、上级部门依据安排表电话号码随机抽样。

篇2：春课外访万家活动方案

春课外访万家活动方案

依据“课内比教学课外访万家”活动实施方案要求，为了增进学校与家庭、社会，老师与家长、同学之间的沟通、支持、协作，共同促进同学的全面进展。结合自己的工作实际，特制订本方案。

一、指导思想

根据湖北省中学校“课外访万家”总体活动部署，结合区教育局对老师队伍的要求，以家访为突破口和切入点，构建学校与家庭沟通的桥梁，促进同学全面终身进展。全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。

二、活动主题

家校共同协作，走进每一个家庭关爱每一个同学。

三、工作目标

我校落实“课外访万家”活动，实现“两个全部”，即全部的老师全部参加，全部同学家庭全部走访到。老师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任老师都要参与，掩盖全部同学家庭。走访老师必需与同学家长（监护人）见到面；通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的理解，增加育人意识、责任意识，促进教育和谐进展。

四、学校家访领导小组

组长：陈芳明

副组长：陶桂英

成员：杨腊平程志泉邓及英张继明陶桂英刘勇秦明伏邓正齐向伟华

五、活动任务

1、通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的沟通、理解、支持、协作。

2、做好预备工作，注意家访方法，力求家访工作落到实处。

3、家校联合，共同促进教育和谐进展。

六、活动要求

家访时要面对全体同学突出重点，坚持做到要落实家访内容，做到要讲求实效，做到要遵守纪律。

1、做好家访之前的有关预备工作。

家访前，要做好充分预备工作，明确家访目的和意义以及谈话中心，考虑恰当的'谈话内容；熟识同学状况（同学在校表现、学习成果、特点等）；并将同学状况进行分类并记载入册，知道哪些是贫困生、哪些是学困生、哪些是留守生、哪些是单亲家庭，对于学习有重大变化的同学和身体存在疾病的同学也要进行记载，全部同学的状况都要做到心中有数。。

2、家访时注意方法，讲求实效。

家访之前先与家长取得联系，在与家长沟通过程中态度恳切、语气和气、氛围和谐，体现对同学的关怀、关注和爱惜，家访中不接受家长吃请及馈赠礼品。

（1）当好学校形象代言人。宣扬教育政策，宣扬学校办学理念、办学条件、内部管理、办学业绩等各个方面。明确自己就是学校的一

面旗帜，代表学校形象，自己的举手投足、言谈举止都要能充分展现出老师的优良素养和最佳风采。

（2）当好家校情感联络员。要认真了解同学的家庭教育、社会教育所处的环境，同学的基本状况、在家表现、家庭状况等，虚心接受家长对学校建设与进展的建议和看法。

（3）当好家庭教育指导员。依据同学实际状况指导家长拟定有针对性的教育方案，和家长一起探讨同学不断进步的途径和方法，关心家长和同学解决教育过程中的实际问题和困难。

3、家访后进行总结。

家访后撰写一份家访记载，可以是家访过程的描述，可以是家访过程中感人的故事，可以是家访后的感悟和体会等等，写家访记载时实事求是，家访时发觉需学校解决的问题，在第一时间上报学校。

走千家，访万户，实事求是，为推动教育教学水平和社会和谐不断努力！

篇3：班级“课外访万家”活动小结

班级“课外访万家”活动小结

班级“课外访万家”活动小结

松柏中心学校黄全美

为了进一步加强学校与家庭的联系，老师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，促进家庭教育与学校教育的有效连接，形成教育合力，提高教育教学水平，依据林区教育局在全区教育系统开展的“课外访万家”活动的要求，我和几位科任老师对我班的40名同学进行了家访。

家访结束了,但工作却还刚刚开头,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也是又一次的熬炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累阅历,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。我担当毕业班班主任工作已几年,几年中,一批批同学成为合格同学,走向了上一级学校,令我感动,让我欣慰。几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,几年的不断探究,更让我深深地熟悉到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任常常性的工作。我班同学进行了一次全面家访,现将有关状况作如下简要小结。

一、基本状况

1、本学期内对我班的同学进行一次全面家访,我们的家访深化到了每一个同学的家庭,无一遗漏,忠诚地与同学、与家长沟通,了解状况,并做好了具体的记载。

2、本学期的家访,我们急躁地向同学叙述我校的管理模式,特殊是对初三毕业班同学,寄宿生的管理方法,让家长和同学真正明确寄宿的好处,并急躁地解释家长们提出的疑问,最终确定了寄宿生和通同学的名单。

3、本学期的家访我们深化到每一个家庭,细致地了解了每一个同学地家庭状况,确定了李园园等20名贫困住宿生补助对象，了解了同学的共性,同学在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。

4、本学期的家访,向社会,家长叙述了学校一学年来取得的'非凡成果,获得了家长的高度赞扬和信任,也给同学鼓舞、加油。

二、家访的几点感想

1、全面的家访,深化到每一个家庭细致了解,与家长同学面对面的沟通,加强了社会,家庭,同学的联系,了解了家长的期望与要求。了解了同学的共性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到乐观的作用。

2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些同学家庭的逆境,增加了我们的责任感,也让我们更加喜爱同学,喜爱工作。

3、家访目的在于与家长沟通状况,交换看法,共同讨论教育同学的内容和方法,

家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力量的培育,品德的陶冶,共性的形成,都有至关重要的影响。多年的阅历,让我熟悉到,教育引导同学肯定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,,达到教育目的。

4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展,家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同,同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析,“到什么山唱什么歌”,假如家访的方式不转变,有时会事倍半,甚至适得其反。

5、家访也给老师上了一课。平常对他们来说,一个同学在班上不过是四非常之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

家访走出服务第一步。总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是:了解了许多档案上看不出来的东西,熟悉了更真实、更全面的同学。比如有些同学在校缄默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有共性的同学,原来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经受,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。

篇4：“课外访万家”活动家访心得体会

“课外访万家”活动家访心得体会

家访心得体会10月26日下午，为了参加“课外访万家”活动，我与邓老师.黄老师一起进行家访，走入同学家庭，与同学家长，面对面沟通，急躁倾听家长的心声，感受有三：

其一：通过这次家访，我进一步明确了老师家访的目的是与同学家长面对面地进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活状况，同时让老师也通过与家长的交谈，更进一步了解同学在家的学习、生活状况，使老师有针对性地对同学进行教育。通过走访可以更全面地从多个角度了解同学的思想动态，可以让同学增加自信念，老师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多。

其二：良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对自己的孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传声教给孩子做人的道理，这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女过于溺爱。随着孩子年龄的增长，这些孩子的脾气也越来越大。这些家庭往往会消失“不会管，管不了”的局面，导致其父母根本管不了，只是盼望通过学校单方面教育来转变孩子。

其三：有些同学在学校表现与在家的表现通常有较大的差异。比如单亲家庭的同学缺乏父母的关爱，家庭的暖和，隔代教育扭曲了同学的成长，这些孩子需要我们老师倾注更多的心血和爱。

通过家访，我深深体会到：作为老师，要想更好地、更全面地了解自己的同学，知道同学在家时的.学习状况、社会交往状况和在家的表现等，就必需常常深化到同学的家庭中去，深化了解同学的生活，深化了解他所生活的环境，让同学感受到老师的关注与重视；与家长很好地沟通、沟通，了解家长对于学校、老师、子女的期望；同时，老师还应当把同学在校时的实际状况客观、全面地向家长作一个说明，结合每个孩子的不怜悯况，与家长共同探讨适合每个孩子进展的教育措施，关心家长解决在育儿中的困惑，满意家长的需要。这样，也很简单拉近老师与家长之间的距离，这种伴侣式的关系为我们以后进行家校合作铺设了一条温馨的情感小路。

课外访万家，走进孩子和家长的心田！

篇5：学校课外访万家活动方案

一、活动主题

践行师德，共同关注同学成长。

二、活动意义

提高老师职业道德修养，端正老师对践行师德与履行教育职责的正确熟悉，搭建老师了解同学、关爱同学、与家长沟通的桥梁，建立新型师生关系，促进家校携手育人。

三、工作目标

“课外访万家”活动，掩盖全部同学家庭，实现全部教职员工全部参加。老师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任老师(包括校行政班子成员)都要参与。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的理解，增加育人意识、责任意识，共促学校和谐进展。

四、领导小组

组长：xxxx

副组长：xxxx

成员：xxxxxxxx

xxx

五、详细任务

㈠了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

㈡向家长反馈同学在校学习状况及表现，与家长共同探讨促进同学进展的教育措施和方法，发觉好的家庭教育典型。

㈢对家长关注的热点问题做好宣扬解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

㈣宣扬有关同学健康成长的心理、生理、平安等方面学问。

㈤听取家长对学校工作的看法和建议。

六、时间支配

建立家访长效机制，开展老师全员定期家访活动，每学期对每个同学家庭实地走访一次。今年集中家访活动，从20xx年10月上旬开头，至本学期结束(为期4个月)。集中家访活动分为三个阶段。

㈠宣扬发动阶段(9月下旬)

1.召开会议，支配部署(9月中旬)。学校召开动员大会，进行工作部署。

2.抓好培训，明确要求(9月下旬)。学校抓好班子成员、班主任和老师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

㈡推动实施阶段(10月中旬-11月)

1.摸清信息，分类整理(10月上旬)。各位老师仔细收录同学地址、家庭状况、联系电话等相关信息，填写《王岗学校校同学基本状况摸底调查表》，并进行分类整理，拟订班级家访方案。

2.明确任务，制定方案(10月中旬)。各学校要结合实际，制订工作方案，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务，有方案、有步骤地开展活动。

3.开展家访，撰写报告(10月下旬-11月下旬)。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和老师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任老师全员参加。家访后，对同学家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对同学心理状况进行评估，仔细填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立同学家访档案。家访活动结束后，每个家访的老师要写出一份质量较高的家访状况报告。

㈢总结阶段

1.撰写总结报告(12月上旬)。每位老师对集中家访活动进行回顾总结，整理家长的看法和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的看法和建议，并撰写总结报告上交校办。

2.组织考评验收(12月15日-20日)。撰写工作总结，迎接县教育局对学校老师开展家访活动状况的考评验收。

七、有关要求

家访要面对全体同学，做到不漏村组、不漏户、不漏人，详细要求做到“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准”。

一是实行“六回访”：即生活有特别困难的同学家庭，学习困难的同学家庭，留守儿童家庭(单亲家庭)，思想、学业上有重大变化的同学家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾同学家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”：即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师共性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”：同学知道老师家访的目的和意义，家长知道同学在校学习表现状况，家长知道同学的任课老师状况，老师知道同学的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的盼望和期盼，学校知道家访收集的家长看法和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者把握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

篇6：学校老师课外访万家活动日记

学校老师上网课的感受与反思推举度：元旦活动日记推举度：开学第一课的日记推举度：学校老师实习报告推举度：学校老师实习总结推举度：学校老师课外访万家活动日记

随着“课外访万家”活动的深化开展，我校老师利用休息时间分头行动了。

星期二的下午放学后，天气阴沉沉的，我和几位老师一起骑着自行车一溜烟驶出学校大门，在坎坷的乡村大路上有说有笑的颠簸了十来分钟，来到了我们的第一个家访对象二班级（1）班的黄曼琪的家里。

屋子就在大路旁边，三间二层的楼房，房前屋后虽然堆满了做木工用的木料，但家里整理得很洁净，给人以温馨的感觉。看到我们的到来，男仆人很热忱的和我们打招呼，女仆人则忙前忙后端茶送水，而黄曼琪对我们的到来表现出兴奋而又忐忑的神情，才上二班级的她可能也无法完全理解老师的真正的来意吧！

一阵寒暄过后，我们说明来意，家长里短的谈，对于同学的家庭构成状况、收入状况、同学在家的学习和生活状况都有了具体的了解。家长对于孩子的期望值很高，对于孩子的将来，也表现出迷茫。他还给我们讲了比她大的女孩学校都未毕业就离家出走的事，对于青春叛逆期的孩子的.疏导管理，他还表示出许多无奈。同时，他还对学校的管理和各项活动怎样开展才会让家长满足谈了许多。

由于这位同学家长知书达理，在当地应当算的上是能人，他在“同学或其监护人的看法和建议”一栏中写的话很有共享的价值，不妨摘录如下：

“盼望学校和老师加强对同学的监管，特殊是低班级同学年龄偏小，自觉性差、爱玩，上课精力不集中，老师能否更加注意同学自觉性培育。”他还感慨：这次家访活动真正让家长看到了课堂以外的老师形象，让同学家长感到了暖和。

家长的每一句话，我们都捡要点一一作了记载，同时也不失时机的做好劝慰和解释，并表示肯定在今后的教育过程中逐步完善解决。

天慢慢暗下来，由于还有下一个家访对象要去探访，我们在他们一家的执意挽留中辞别，在霞光中走向下一个家访目标

篇7：课外访万家活动状况汇报老师随笔

一、基本状况：

这次访万家活动，我负责了我乡大沙坝村的高洞子、小沙坝以及大沙坝三个居民小组，共有同学三十余人，其中留守儿童10名，约占总人数的30%，单亲儿童1人（学习习惯好的26人，学困生7人）。

二、家访的目的和要求：

家访在与全面了解、反映同学状况，争取家长的协作，使学校教育与家庭教育结合起来，共同搞好同学教育工作。为了达到预定的效果，这次学校把老师分成小组，分别进入同学的家庭进行全面走访。

三、家访的方式及手段：

首先确定家访同学名单，实行登门走访的形式，最初全面走访，而回访时被家访的同学要具有代表性，重点是家庭困难同学、学困生。各老师在走访期间要走访完全部同学。

四、家访的内容：

向家长介绍学校开展的主要教育活动，与家长共同讨论、找出同学内心进展中存在的问题及缘由，在将来的教育中有的放矢，向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关心和指导。

五、宣扬方面：

宣扬教育法律、法规和教育政策，对群众关怀的热点问题作出宣扬解释工作。要向同学家长宣扬学校教学改革进展的思路，宣扬学校实施素养教育的全过程。

六、家访效果：

通过此次家访，学校老师对孩子的了解更全面了，与家长的距离更近了，他们由衷地感谢老师们对他们的孩子的关怀和教育。

七、家访中发觉的问题：

1.状况反映出，同学的教育除了学校教育外，家庭教育也非常重要，同学的品德和学业的好坏与家庭教育之接相关。

2.同学在校表现与在家表现通常都有较大的差异。绝大多数同学在学校里各方面都表现良好，但是在家里却仿佛都变成了另外一个人。

3.家长把同学的教育责任和盼望全寄予在老师的身上。

4.在家访中发觉留守儿童和单亲家庭的孩子占据了相当一部分的比例，由于缺少爱，导致许多同学思想偏激、抑郁、不合群。这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个亟待解决的问题。

八、对家访工作的建议：

1.要和家长交伴侣，共同教育好同学。

2.家访要准时进行、有预备的进行。在家访钱应当针对同学的状况详细分析、想好说什么、为什么要这样说。

3.要一分为二，不要以偏盖全。把宠爱的同学说成一朵花，会是家长放松对同学的管理；而把某方面表现较差的同学说得浑身毛病则会使家长对小孩失去信念。

4.家访要常常，家访方式要多样。

5.老师对单亲或留守的同学要多赐予他们一些爱，呼吁全社会来支持、关怀他们的生活和学习，让教育深化人心。

通过这次家访的活动，我们深切的熟悉到教育工的使命是多么的重要，“百年大计、教育为本”更是任重道远！

[课外访万家活动状况汇报老师随笔]

篇8：中学校老师“课外访万家”活动方案

中学校老师“课外访万家”活动方案

中学校老师“课外访万家”活动方案

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

“课外访万家”活动，实现“两个全参加”，即全部中学校校全部参加、全部的老师全部参加。老师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任老师都要参与，掩盖全部同学家庭。学校所在县（市、区）域内同学家庭采纳实地家访的形式，县（市、区）域外的同学家庭，要充分利用互联网、电话、信函等帮助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的理解，增加育人意识、责任意识，共促教育和谐进展。

三、活动任务

1、了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈同学在校学习状况及表现，与家长共同探讨促进同学进展的教育措施和方法，发觉好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣扬解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣扬有关同学健康成长的心理、生理、平安等方面与学问；

5、听取家长对学校工作的看法和建议。

四、活动要求

家访要面对全体同学，特殊是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特别困难的同学家庭，学习困难的同学家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的同学家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾同学家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师共性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。同学知道老师家访的目的和意义，家长知道同学在校学习表现状况，家长知道同学的任课老师状况，老师知道同学的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的盼望和期盼，学校知道家访收集的家长看法和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者把握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、活动支配

建立家访长效机制，开展老师全员定期家访活动，每学期每个同学家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期6个月，从6月中旬开头，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣扬发动阶段（6月下旬）

组织动员。6月下旬，省教育厅召开动员大会，进行工作部署。各市（州）、县（市、区）教育局结合本单位实际，制定详细活动方案，学校组织实施。

分级培训。县（市、区）教育局要开展校长培训，学校要抓好班子成员、班主任和科任老师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推动实施阶段（7月-11月）

1、摸清信息。7月上旬，收录同学地址、家庭状况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访方案。

2、明确任务。7月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有方案、有步骤地开展活动。

3、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和老师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任老师全员参加。家访后，对同学家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对同学心理状况进行评估，仔细填写《家访手记》（样式见附件）。通过文字、图片等形式建立同学家访档案。家访活动结束后，每个家访的老师要写出一份家访状况报告。

（三）总结表彰阶段（12月）

1、工作总结。12月1日至10日，各校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的看法和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的看法和建议，并撰写总结报告报县（市、区）教育局。

2、活动考评。12月11日-25日，各市（州）教育局对县（市、区）教育局家访活动组织开展状况、县(市、区)教育局对各中学校老师开展家访活动状况进行考评、总结。市（州）教育局将工作总结报省教育厅。考评状况将作为教育行政部门年度目标考核的一项重要内容。

3、表彰嘉奖。各市（州）、县（市、区）要在仔细总结的`基础上，表彰一批先进单位和个人。省教育厅将结合对市州教育行政部门的工作考核，对家访工作组织得力、成效明显的市（州）教育局进行表彰。

六、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。各级教育行政部门及各学校要充分熟悉家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。各市、县教育局要在广阔老师中进行广泛宣扬动员，并对老师进行全员培训。校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参与家访活动，使家访活动有方案有步骤地有序推动。

2、增加工作针对性，确保活动成效。家访前，老师要细心预备共性化家访方案，切实增加家访的针对性和实效性。对同学要以正面确定、乐观鼓舞为主。家访后，老师要对家访中发觉和把握的状况分门别类地加以梳理，老师间要做好同学信息的沟通与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，留意爱护同学及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。各校要将家访工作状况列入老师师德档案和业务档案，并作为老师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀老师、荆楚师德楷模、十佳班主任评比的重要依据。要留意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动阅历的基础上，建立长效机制，将老师家访工作常常化、制度化、规范化。

4、重视家长看法，提高办学质量。各地各学校要在“课外访万家”活动中留意收集、整理家长、社会对学校办学、老师队伍建设以及教育教学方法等方面的看法的建议，结合学校实际，准时实行切实有效的整改措施与解决方法，努力办好让人民满足的教育。

5、抓好舆论宣扬，形成良好氛围。各市（州）、县（市、区）教育局要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣扬报道家访活动状况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深化开展和取得实效。

为总结工作成果，沟通工作阅历，请各市（州）教育局及厅直属学校于12月底前上报家访活动总结。省教育厅老师处联系电话电子信箱：913xyz@163.com。

篇9：人民老师参与“课外访万家”活动心得体会

人民老师参与“课外访万家”活动心得体会

期中考过后，我们学校就密锣紧鼓地开展了“家访进万家”沟通活动，通过家访，我们充分地了解了每个同学的家庭状况，同时在家访的过程中，我感受到家长们对老师的敬重与信任，同时还有对子女的殷切盼望。我们具体地了解了孩子的家庭结构二、同学需要家长、老师、学校共同督促。

在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。必需注意对孩子学习习惯的培育。有许多同学在班上学习成果每次只考了几非常，属于典型的.学困生。而在家里，却是家长的百分之百，家长对他们寄予了厚厚的期望课件下载[*]长的沟通，遏制了部分同学大手大脚乱花钱的坏习惯。

通过这次家访，不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并准时反馈给学校，也让我在走访过程中，更加了解同学的生活状况,在今后的教学中与同学沟通更加融洽。当然，家访中也消失了各种值得反思和需要解决的问题,这也激励了我要不断学习不断积累，不断改进，不断成长，在教学过程中赐予同学更多的关怀和爱惜。

篇10：幼儿园课外访万家活动方案及实施细则

幼儿园课外访万家活动方案及实施细则

为了仔细贯彻湖北省教育厅关于开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知要求，提高我园老师的职业道德水平，建立健全老师家访的长效机制，现就开展恩施州英杰幼儿园老师“课外访万家”活动制定如下活动方案及实施细则。

一、“课外访万家”活动领导小组名单

组长：z

副组长：z

组员：z

二、活动主题

师德师风，常抓不懈。家园共育，全面进展。

三、工作目标

“课外访万家”活动目标是：实现“一个全参加”和“一个全面提高”。即全部老师全部参加，教风、学风、师德师风和教育教学全面提高。通过家访，增进幼儿园与家庭、幼儿园与社会、老师与家长、老师与幼儿之间的沟通、理解、支持、协作，增加幼儿园、老师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识，共同促进教育和谐进展。

四、活动任务

1、了解幼儿家庭基本状况和在家的行为习惯、生活习惯等；

2、向家长反馈幼儿在园学习状况及表现，与家长共同探讨促进幼儿进展的教育措施和方法，发觉好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣扬解释工作，赢得家长对幼儿园工作的理解和支持；

4、宣扬有关幼儿健康成长的心理、生理、平安等方面的学问；

5、听取家长对幼儿园工作的看法和建议。

五、活动形式

老师家访以实地走访、网站聊聊吧、班级群，电话、短信相结合的形式进行家访。课外访万家活动的开展要以幼儿园为主体，以园长为第一责任人，以班级为单位进行，由班主任牵头、全体老师和保育员参与。

六、活动要求

家访过程中，老师们要重言教、重身教，时时到处教书育人，为人师表，彰显英杰人的素养和风范，家访要更多的了解幼儿的性格、习惯，与家进步行沟通沟通和看法交换，要面对全体幼儿，做到“四回访”、“五不准”、“六知道”、力求访问突出重点、内容丰富、遵守纪律、讲求实效。

1、实行“四回访”制度。即生活有特别困难的.幼儿家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），进城务工子女家庭，随班就读残疾幼儿家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

2、坚持“五不准”纪律：不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准接受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动。

3、达到“六知道”目标。家长知道老师家访的目的和意义，家长知道幼儿在园表现状况，家长知道幼儿的任课老师状况，老师知道幼儿的家庭成长环境，老师知道家长对幼儿的盼望和期盼，幼儿园知道家访收集的家长看法和建议。

七、活动支配

建立家访长效机制，开展老师全员定期家访活动，每学年每个幼儿家庭通过各种形式家访一次。

1、宣扬发动阶段

11月22日组织召开动员大会，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

2、推动实施阶段

11月23—11月30日，收录幼儿家庭住址、联系电话、家庭状况等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访方案（对特别困难家庭、单亲家庭、进城务工子女家庭、残疾幼儿家庭名单上报园办公室），分解工作任务。

12月1日—12月24日开展家访，仔细填写家访日志，家访结束后，每个老师必需写一份2000字心得体会或者家访总结上交园长办公室。

3、总结阶段

12月25日—12月30日，各班级对家访活动进行自查总结，整理家长的看法和建议，取得的成效，提出改进教育方式的看法和建议，由副组长撰写恩施州英杰幼儿园课外访万家活动总结报告。

请各班级级组长、各班班主任依据我园“课外访万家”活动方案及实施细则乐观行动起来，圆满完成各项工作任务。

英杰幼儿园

篇11：中学“课外访万家”活动阶段小结

中学“课外访万家”活动阶段小结

陈场一中“课外访万家”活动阶段小结为了深化贯彻全省“课外访万家”活动，努力提高我校老师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的老师队伍，更好地为社会服务，把社会、学校、家庭教育结合起来，亲密家庭和学校的关系，以便家校了解同学状况，解决家庭同学的实际问题，有针对性地做好教育工作，我校开展了“课外访万家”活动。

一、加强领导，提高熟悉，做好家访的预备工作。

学校把“课外访万家”活动作为学校中心工作来抓，召开了校委会、老师动员大会和老师家访培训会，争论制订访万家活动的实施方案。成立了以校长马培刚为组长的领导小组，详细有学校德育处实施，详细开展一系列的家访活动。通过建立家访制度，让每一位老师都明确家访的责任目标和家访内容，要求家访分层次进行，以六类同学家庭的家访为主。六类同学指生活有特别困难的同学家庭，学习困难的同学家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的同学家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾同学家庭。10月8日，我们按省教育厅有关要求，全体老师收看了省“比访”活动视频推动会，听取了陈安丽厅长的讲话，广阔老师思想受到极大洗礼，为实施访万家活动的开展起到极大的推动作用。

视频推动会后，学校准时做好家访的分工支配，将校委会成员和各科老师分解到各班，对全校的同学信息进行摸底登记，力争做到资料齐全，信息完整，要求老师家访是做到：向同学家长汇报同学在校实际状况，询问同学在家实际状况，了解同学家庭的结构、居住环境、家庭住址、家长工作单位、电话及家庭环境、经济状况、环境、教育等状况，与家长协商共同教育同学的措施、方法、手段。同时做好家访时间支配，要求老师充分利用每天晚上，周六、周日等节假日进行家访活动，要做好记录，填写家访手记，被家访同学家长签名，并归入班级台帐档案。这为家访工作做了充分预备。

二、广泛宣扬，全员参加，营造家访的浓郁氛围。

我们通过悬挂横幅、办宣扬栏、发放致家长的一封信等多种途径向社会、向家长、向同学作广泛宣扬。要求社会了解家访的意义和要求，要求家长明确家访的目的.和纪律要求，取得家长的理解与支持。同时，学校实行班级组长包班级、班主任包班、科任老师包人的“三包”策略进行家访。在广阔老师的广泛的参加下，各项工作做得深化细致，为家访营造了浓郁的社会氛围。

三、深化家庭，细心家访，构建和谐的家校关系

在详细家访实施过程中，我们许多老师牺牲自己休息时间，走万村、访万户，涌现了许多典型。学校的省资教女老师汤常丽带六班级和八班级两个班的英语课，同时兼任六班级一个班的班主任，课时特别重，每次周末都要骑上自行车到同学家走访。作为一名资教生，她对陈场镇的地理位置和各村组状况根本不了解，但她克服重重困难，三个周末的时间就走访了30几户同学家庭。七（3）班班主任许克文老师，连续两周利用晚上和班级科任老师走访同学家庭，和同学家长沟通谈心，谈家长们农事情形、家庭收支状况，谈同学在校生活，针对家长们提出的好建议，表示肯定不辜负家长们期望好好教育孩子成人成才。六班级陈永洋老师走进同学家庭，看到了大部分同学是由爷爷奶奶辈的人带大，他们只会在物质和钱财上关注孩子，同学渐渐养成了一些不良行为习惯，大多数孩子变得性情懒散、贪玩，不爱动脑筋，缺乏感恩之心，对爷爷奶奶的辛苦根本不领情。陈老师感叹说：身为老师的我们，教育的任务是多么的繁重啊，我们多么盼望社会各界有更多的人关注农村孩子的教育，我们老师也更应当将家访进行究竟。学校九班级老师教学任务重，由于平常双休也有课程，所以家访工作只能在周五晚上进行。每次周五同学放假回家后，九班级四个班的老师就吃完晚饭聚集一起，筹划好家访路线，利用一个星期唯一的空闲时间到同学家庭走访，特殊是王功堂、肖爱红、张守平和梁开华四个班主任，更是身先士卒，带动了其他老师的走访。

家访活动的深化开展，使老师们深刻感受到了家长对教育的期盼，熟悉到自身所肩负的责任。家长们也熟悉到教育不仅仅是学校的事，更是家庭的事，今后将与学校一起共同担当起教育孩子的义务。一家家真心实意的热忱接待，一番番和风细雨的情感沟通，一场场深化人心的亲热接触，拉近了学校与家庭的关系，增进了老师与家长的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。

四、仔细总结，反思问题，树立教育的良好形象。

后一阶段，学校将连续搜集整理家访活动相关资料，准时发觉存在的问题，归类整理家长的看法与建议，把好的建议落实到工作中，能解决的准时解决，一时不能解决的作好备案，并在回访中向家长作好解释工作。同时仔细召开家访阅历沟通会，评比优秀家访老师，评比优秀家访手记，召开总结表彰会，力争把访万家活动推向更深，为陈场一中的教育塑造良好形象。

篇12：“课内比教学课外访万家”活动实施方案

2、《“课外访万家”活动实施方案》

xmlnamespaceprefix=“st1”ns=“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags”/>9月1日

篇13：“课内比教学课外访万家”活动实施方案

为贯彻落实国家、省《中长期教育改革和进展规划纲要》以及省教育厅《关于全省中学校开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》的文件精神，进一步提高老师师德素养和教育教学水平，着力打造一支德艺双馨的老师队伍，努力办让人民满足的学校，结合“一校制”实际状况，特制订学校开展“课内比教学、课外访万家”活动方案（附后）。

一、指导思想与工作目标：

通过“课内比教学、课外访万家”活动，打造一支师德高尚，业务精湛的老师队伍，为学校的可持续进展供应有力的支撑，促进学校与老师的同步进展，提高师德师能。

以“构建生本课堂”为核心，依托《导学练案》，通过“课内比教学”活动的`开展，乐观构建生本课堂教学，搭建老师展现自我、相互学习、共同提高的研训平台，促进老师钻研教学业务，创新教学方式，提高教学力量，使老师队伍素养得到整体提高。

以“促进和谐进展”为目标，通过“课外访万家”活动的开展，引导家长形成科学教育观，优化同学成长环境，在家校间、师生间搭建爱与才智的桥梁，共促教育和谐进展，办好人民满足的学校。

二、活动主题：

锤炼教学基本功，促进老师专业成长

三、活动主要内容：

以“锤炼教学基本功，促进老师专业成长”为主题，分学科开展课内比教学活动。竞赛包括说课和讲课两个环节，说课主要阐述对课标及教材的理解，对同学基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展现老师的基本教学素养，包括教学观念与学问功底，教学设计与教学组织实施力量，特殊是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和试验操作等方面。

以“学为人师，行为世范，德诚为本，业勤为先”为主题，开展“课外访万家”活动，要求学校全部参加、老师全部参加、对同学家庭全部进行家访。个案分析的定期回访活动，科学分析家访对象，讨论制定教育策略，仔细书写家访手记，提高家访活动的针对性和实效性，促进家访活动长效机制的建立。

三、活动组织机构

为确保“课内比教学、课外访万家”活动取得成效，促进学校老师队伍整体素养的提高，成立活动领导小组。成员如下：

组长：

副组长：

成员：

“课内比教学”活动由负责，“课外访万家”活动负责。

四、活动支配：

篇14：“课内比教学,课外访万家”活动反思

“课内比教学,课外访万家”活动反思

我校紧急而激烈的数学“课内比教学”活动最终圆满完成，既是参赛选手又是评委身份的我经受几天的赛课和评课，深深感受到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场才智与力量的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰富的精神大餐，让我们每个人回味无穷……收获之余，我静下来剖析过自己，在我多年的教同学涯之下，我渐渐积累起来的职业倦怠感，就有时候上课变得漫不经心，随心所欲，像炒闲饭一样的无味，疲乏，也曾经由于同学的一次迟到或早退而大发雷霆，却从未好好关怀过同学身后的背景……我想，这次“课内比教学，课外访万家”活动的开展，会给我们每位老师带来感官与视觉上的冲击，也给我们心灵深处一次重新洗涤后的翻新。我们新小的老师会以这次活动为契机，努力把握前方的路，除了做好手头上的`每一份工作，还要紧跟时代潮流，我也会紧紧跟随着大家的前进的步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己。我信任：我们“新小”人肯定会踏上新的征途，跨步前进，肯定会取得新小新的腾飞！

篇15：中学校老师课外访万家的活动方案

中学校老师课外访万家的活动方案

一、活动主题。

践行师德、携手育人。

二、工作目标。

“课外访万家”活动，实现“两个全参加”，即全部中学校校全部参加、全部的老师全部参加。老师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任老师都要参与，掩盖全部同学家庭。学校所在县（市、区）域内同学家庭采纳实地家访的形式，县（市、区）域外的同学家庭，要充分利用互联网、电话、信函等帮助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的理解，增加育人意识、责任意识，共促教育和谐进展。

三、活动任务。

1、了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈同学在校学习状况及表现，与家长共同探讨促进同学进展的教育措施和方法，发觉好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣扬解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣扬有关同学健康成长的心理、生理、平安等方面与学问；

5、听取家长对学校工作的看法和建议。

四、活动要求。

家访要面对全体同学，特殊是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特别困难的同学家庭，学习困难的同学家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的同学家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾同学家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师共性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。同学知道老师家访的目的和意义，家长知道同学在校学习表现状况，家长知道同学的任课老师状况，老师知道同学的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的盼望和期盼，学校知道家访收集的家长看法和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者把握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、活动支配。

建立家访长效机制，开展老师全员定期家访活动，每学期每个同学家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期6个月，从20xx年xx月中旬开头，至xx月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣扬发动阶段（xx月下旬）。

组织动员。xx月下旬，省教育厅召开动员大会，进行工作部署。各市（州）、县（市、区）教育局结合本单位实际，制定详细活动方案，学校组织实施。

分级培训。县（市、区）教育局要开展校长培训，学校要抓好班子成员、班主任和科任老师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推动实施阶段（xx月——xx月）。

1、摸清信息。7月上旬，收录同学地址、家庭状况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访方案。

2、明确任务。7月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有方案、有步骤地开展活动。

3、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和老师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任老师全员参加。家访后，对同学家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对同学心理状况进行评估，仔细填写《家访手记》（样式见附件）。通过文字、图片等形式建立同学家访档案。家访活动结束后，每个家访的老师要写出一份家访状况报告。

（三）总结表彰阶段（xx月）。

1、工作总结。xx月xx日至xx日，各校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的看法和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的看法和建议，并撰写总结报告报县（市、区）教育局。

2、活动考评。xx月xx日——xx日，各市（州）教育局对县（市、区）教育局家访活动组织开展状况、县（市、区）教育局对各中学校老师开展家访活动状况进行考评、总结。市（州）教育局将工作总结报省教育厅。考评状况将作为教育行政部门年度目标考核的一项重要内容。

3、表彰嘉奖。各市（州）、县（市、区）要在仔细总结的`基础上，表彰一批先进单位和个人。省教育厅将结合对市州教育行政部门的工作考核，对家访工作组织得力、成效明显的市（州）教育局进行表彰。

六、组织管理。

1、加强组织领导，明确工作职责。各级教育行政部门及各学校要充分熟悉家访工作的重要性，加强组织领导，

建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。各市、县教育局要在广阔老师中进行广泛宣扬动员，并对老师进行全员培训。校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参与家访活动，使家访活动有方案有步骤地有序推动。

2、增加工作针对性，确保活动成效。家访前，老师要细心预备共性化家访方案，切实增加家访的针对性和实效性。对同学要以正面确定、乐观鼓舞为主。家访后，老师要对家访中发觉和把握的状况分门别类地加以梳理，老师间要做好同学信息的沟通与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，留意爱护同学及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。各校要将家访工作状况列入老师师德档案和业务档案，并作为老师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀老师、荆楚师德楷模、十佳班主任评比的重要依据。要留意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动阅历的基础上，建立长效机制，将老师家访工作常常化、制度化、规范化。

4、重视家长看法，提高办学质量。各地各学校要在“课外访万家”活动中留意收集、整理家长、社会对学校办学、老师队伍建设以及教育教学方法等方面的看法的建议，结合学校实际，准时实行切实有效的整改措施与解决方法，努力办好让人民满足的教育。

5、抓好舆论宣扬，形成良好氛围。各市（州）、县（市、区）教育局要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣扬报道家访活动状况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深化开展和取得实效。

为总结工作成果，沟通工作阅历，请各市（州）教育局及厅直属学校于12月底前上报家访活动总结。

篇16：课内比教学,课外访万家活动方案

宣扬工作方案

为了加强我校老师“课内比教学，课外访万家”活动的宣扬工作，营造深厚的“课内比教学，课外访万家”的氛围，推动“课内比教学，课外访万家”活动深化开展，依据《湖北省教育厅关于在全省中学校开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》(鄂老师[2022]7号)和大冶市教育局制定的《大冶市教育局关于在全市中学校开展“课内比教学，课外访万家”活动方案》要求，结合我校实际，特制定如下方案：

一、宣扬内容

全校老师要采纳新闻报道、比武手记、家访日记或心得体会、学校或个人阅历总结等多种形式，全面宣扬“课内比教学，课外访万家”活动过程，报道活动开展状况，深化挖掘典型事例和典型个人，仔细总结活动成果，准时推广特色活动。

二、组织领导

为加强对灵乡中学老师“课内比教学，课外访万家”活动宣扬工作领导，成立领导小组。

组长：柯昌隆

副组长：刘传东余延平袁东升余显初

成员：陈建斌柯亨仁贺朝晖彭玉芳贺卫兵张光明

卫华张海清

三、宣扬时间

9月至5月

四、宣扬途径

拟在《湖北教育》《诚信月刊》《黄石日报》、《东楚晚报》《今日大冶》《大冶市教育信息网》等多家媒体加大外宣力度，同时整合灵乡中学内宣资源，进行深度、强度报道。

1、报刊宣扬：

加强与《湖北教育》《诚信月刊》《黄石日报》、《东楚晚报》《今日大冶》等报刊媒体联系，准时报道我校活动开展状况。利用校刊《钟灵》主办专刊进行宣扬报道。

2、专栏宣扬：

开设灵乡中学老师“课内比教学，课外访万家”活动专栏，择优张贴老师比武手记、心得体会、老师随笔、教学叙事。

3、网络宣扬：

在《大冶市教育信息网》《东楚网》以及学校校内网专栏中，报道学校活动开展状况、特色活动、阅历典型、比武动态、阅历沟通、活动简讯，大力推介先进典型。同时，准时收集整理电视、报刊宣扬信息，全面展现宣扬成果。

4、其他宣扬

通过校内广播、大屏幕、横幅、橱窗、板报、公告栏等载体，广泛宣扬活动开展状况，提高群众知晓率，扩大社会影响力，为活动深化有效开展营造良好氛围。

五、相关要求：

1、加强领导，落实责任。各部门、各处室要加强对宣扬工作的'组织，处室主任要加强领导，详细组织实施。留意稿件(含影像)采写、上报及媒体联系，确保宣扬工作落到实处。

2、确保质量，准时报送。要提升宣扬力量，提高报道质量，把握新闻时效性，准时报送信息。学校特色活动、典型阅历、创新案例等，每月不少于两篇；新闻报道、比武手记或心得等数量不限；活动总结不少于两篇次。

3、注意存档，备好迎检。办公室要加强宣扬资料的档案管理，注意资料的收集、整理、归档并作为活动迎检必备资料。

4、形式多样，注意质量。学校宣扬组要向上级部门准时报送比武动态、老师随笔、阅历沟通、教学叙事、活动简讯、优秀家访日记等。比武动态信息要简明扼要、表达清晰，字数掌握在500字以内，其它栏目(老师随笔、阅历沟通、教学叙事等)字数掌握在2000字以内。

灵乡中学

2022-10-20

篇17：课外访万家工作总结

依据xxxx省教育厅在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动的要求，为进一步加强学校与家庭的联系，老师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，促进家庭教育与学校教育的有效连接，形成教育合力，提高教育教学水平，办人民满足的教育，陶湾中心学校全体教职工利用节假日、工作日等时间，以走访、电话访等形式，扎实开展“课外访万家”活动，取得了显著效果。现将我校“课外访万家”活动总结如下：

一、组织动员，成立专班

学校成立了校长黄勋为组长，李明、张天昶为副组长，刘恩成、姜敏、章有竹、聂立平、褚永海、张明乐为成员的领导专班，详细抓家访工作。

依据活动要求制定了《茨河镇陶湾中心学校“课外访万家”活动实施方案》，召开了班主任、老师、职工动员大会，对全体教职工进行家访培训。各班结合本班实际拟定上报了家访方案，班主任供应了“六必访同学”（学困生、贫困生、单亲生、留守生、残疾生、辍学倾向生）的相关基本信息。

结合“课外访万家”活动，学校召开了一次以“一切为了同学，关爱同学幸福成长”为主题的家访动员大会。

为使家访工作有针对性、时效性，学校对全体老师组织了一次家访专题讲座和培训。

二、包干负责，实施家访

依据各班供应的同学信息，主要实行领导包村、科任老师包同学的形式进行家访。家访内容主要是了解同学家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等；有针对性地实行帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，关心他们克服困难，鼓舞他们乐观上进，健康成长；向家长汇报同学的学习状况及在校表现（以表扬、确定、建议为主），了解同学在家的表现（如生活习惯、学习习惯、思想表现、共性特点），要求家长对同学的学习和生活多点关怀，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进同学进展的教育方法，关心同学树立正确的人生观、世界观和价值观；了解同学家庭基本状况（如经济状况、文化教养、家庭对同学的影响等），仔细分析、讨论家庭教育对同学成长规律的影响，并对家长提出改进家庭教育的看法和建议；向家长宣扬教育法律、法规和教育政策，介绍学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措，听取家长对学校的教育教学方法，师德师风建设状况、班级管理、食堂宿舍管理等方面的看法和看法，听取家长对其子女的要求等，对家长关注的热点问题做好正面的宣扬、合理的解释工作，以便赢得家长对学校工作的理解和支持；搜集整理家长对学校在管理上、教育教学方法上以及老师队伍建设等方面的看法和建议，各班以班主任牵头将状况汇总后上报，学校实行有效的整改措施与解决方法，进一步促进办学水平的提高；向家长宣扬讲解有关平安、卫生教育学问，增加家长或监护人对同学防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通平安、楼道踩踏等方面的平安防范意识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无平安事故发生；教育其子女在家爱护父母、孝敬长辈，休息日为父母、爷爷奶奶做些力所能及的事，教育其子女每逢节假日、父母生日向他们致以亲切的问候，教育其子女在学校敬重老师，遇到老师要叫声老师好，听从老师教导，不顶撞老师，和同学也要友好相处，团结友爱互帮互助；要求家长协作学校教育其子女遵纪守法、遵规守纪，教育子女不去营业性舞厅，网吧、嬉戏机室等未成年人不宜的场所，不要参加敲诈勒索、打架斗殴、勾结社会青年等违纪大事，教育子女不要将手机带入校内。

我校实行了多种形式深化家访对象家庭进行家访，仔细填写相关表格，家访结束后，仔细填写家访活动记录表，把同学家长的看法和建议准时向学校反馈，依据家访状况对教育工作提出相关建议，共同制定了促进家访对象进展的详细措施。在这次家访活动中，从学校领导到科任老师，人人参加，个个争先。黄勋、李明同志身先士卒，带头下村；聂立平、龚传全、吴开慧等中层干部带领包村老师多次深化同学家庭了解状况；科任老师褚永海、张明乐、刘恩成、张家全、章有竹、姜敏、陈家清等牺牲休息时间家访。通过家访，曾祥顺等淘气同学，逐步改掉了打骂他人的习惯，学习成果也有了明显进步；曾瑞琪等贫困生的家长特别感谢学校，同学本人的学习更加刻苦，要求自己更加严格；李彬彬等娇生惯养的同学渐渐懂得了孝敬父母、体谅父母，开头主动做些力所能及的家务。可以说，这次“课外访万家”活动取得了预期效果。

三、总结表彰，深化活动

据初步统计，全部课任老师对本班全部同学进行了走访，走访率达到100%；“六必访同学”走访率达到100%。活动结束后，各班进行了仔细总结，并将家访状况进行书面总结上交学校。学校在全体老师中组织开展“家访手记”征文评比活动（纳入学校教科研嘉奖），对这次活动进行仔细总结表彰。通过家访，我们主要在以下几方面取得了些许体会：

一是领导明确了工作职责。学校领导建立责任到人，责任落实的工作机制。全体老师了明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应当达到的效果等等，每位老师明确了工作职责，明晰了工作目标，使这次家访活动有方案有步骤地有序推动。

二是优化了工作细节，确保了活动成效。家访前，老师细心预备，设计好家访内容，合理支配好家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，老师言谈举止符合师德要求，态度和气，敬重家长，与家长共同讨论教育同学的'措施方法。对同学均以正面确定、乐观鼓舞为主，杜绝了“告状式”家访。家访时带上相机留下了记录，走访后，老师对家访中发觉和把握的状况分门别类地加以梳理，做好同学信息的沟通与沟通，使教育更具有针对性。在家访中老师急躁细致，做到“一张笑脸面对，两只耳朵倾听，三项纪律严守（不抽烟、不喝酒、不用车接送）”。

三是关注了家长看法，推动了整改落实。每位老师在“爱心家访”活动中留意了收集整理家长、社会对学校办学、老师队伍建设以及教育教学方法等方面的看法和建议，准时上报到学校以便学校实行切实有效的整改措施与解决方法。

四是强化了活动考核，建立了长效机制。学校把家访工作状况作为老师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。老师积累了有关活动资料，填写了家访记录表，形成了家访工作档案，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将老师家访工作常常化、制度化、规范化。

篇18：课外访万家心得体会

课外访万家心得体会

家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是老师关爱同学的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，到达共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，透过家访，能够促使同学健康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”透过这次的家访，我受益非浅。

第一：透过这次家访，我进一步明确了老师家访的目的是与同学家长应对面地进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活状况，同时让老师也透过与家长的交谈，更进一步了解同学在家的学习、生活状况，使老师有针对性地对同学进行教育。透过走访能够更全面地从多个角度了解同学的思想动态，能够让同学增加自信念，老师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多。

其次：