幼儿园秋学期线条画特色活动计划

小班线条画特色活动计划一、现状分析：1、教师现状分析：本学期我班仍有两位工作经验丰富、热爱孩子的教师担任特色教学任务。我们将本着以幼儿发展为本，继续从幼儿的兴趣入手，因材施教，互相配合，齐心协力地培养好幼儿的绘画习惯，并逐步提高幼儿的绘画基本能力。我们将继续钻研美术线条画教学，关注孩子们的兴趣和需要，在教育上争创自己的特色.2、幼儿现状分析：我班现有21名幼儿，其中男孩11名，女孩10名。本学期插入了一名托班年龄的孩子，他对绘画完全是一种无意识的涂鸦状态，但在同伴的感染下，也愿意动手尝试画画。孩子们喜欢用各种颜色画，但落笔很轻，画面色彩不鲜艳等等。为此，我们将着重培养孩子的运笔力量，能用手臂动作有控制地涂色。3、特色现状分析：部分孩子们经历了托班时对美术的亲密接触，已逐步从涂鸦状态中在提升，虽然大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，但他们已经有了最初的兴趣和技能。因此，本学期我们将更多地为幼儿创设大胆线描的机会，使他们在画画中大胆地表现，对自己熟悉的物体大胆的构想，进入图式期，更多地体验美术活动的乐趣。二、学期目标:1、喜欢线描画，尝试运用手臂力量上色涂染画面2、区别常见的固有色，在调换颜色的过程中培养幼儿有目的地选择相似色，并有控制地涂画。。3、识并画画简单的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟悉的物体。4、鼓励幼儿大胆作画，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能分辨图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。5、悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。三、措施:针对班级的实际情况及涂鸦期孩子的特点，以及班上孩子的个体差异，以生动的形象，鲜明的色彩和儿童化的语句，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会到创造的乐趣。形成人人爱画，人人敢画的氛围。1、制定符合幼儿年龄特点的目标，按幼儿发展的特点将目标分解成相应的分目标，选择与分目标相适应的内容进行教学。2、结合主题活动的开展，选择孩子感兴趣的内容，创设情景，充分调动孩子表现的积极性。3、加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养孩子参与美术活动的兴趣.4、开展各种玩色游戏，让幼儿乐意调换颜色，提高运色能力以及落笔力量。5、对特殊的幼儿进行个别的指导，提高其对绘画的兴趣，并乐意参加各种美术活动。四、具体教学内容：第一周：认识水彩笔蜡笔铅画纸、欣赏简单的简笔画第二周：棒棒糖第三周：吹泡泡第四周：小鸡第五周：五星红旗第六周：美丽的花瓶第七周：秋天的叶子第八周：小鸟飞第九周：花蝴蝶第十周：意愿画第十一周：装饰房子第十二周：我的好朋友第十三周：大鱼小鱼第十四周：雪花第十五周：小刺猬第十六周：个人画展意愿画中班线条画特色活动计划一、上学期特色小结

针对目标上学期教师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培养幼儿对绘画活动的兴趣，以发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。

结合上学期幼儿在线描创作中出现的，外形构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些具体问题做深刻的剖析与探究的同时，我在新学期制定了以下目标。

二、活动目标

（一）第一阶段：

1.掌握较丰富的线描元素。

2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。

（二）第二阶段：

1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。

2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。

（三）第三阶段：

1.培养幼儿的合作意识，进行合作画的创作。

2.幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。

三、方案准备:

1.不同种类的儿童线描画作品范例。

2.充足的线描元素。

3.各种不同材质、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形

状的画纸等。）

4、粗、细记号笔。

四、活动内容

1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。

2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富的想像。

3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养幼儿的合作意识。

五、教学重难点

重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并展开各种大胆的想像。

难点：学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性及其合作意识。

六、具体措施

1、利用绘画兴趣小组活动，引导幼儿绘画线描作品。

2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的幼儿熟练的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的情况下装饰出作品。

3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示幼儿的作品，从而给幼儿无形的动力支持。

4、充分利用家长资源，可以让幼儿在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。

七、具体工作安排：第一周：蜗牛的一家第二周：下雨了第三周：蝴蝶第四周：大鱼吃小鱼第五周：美丽的花伞第六周：树叶画第七周：装饰盘子第八周：母鸡生蛋第九周：向日葵第十周：美丽的花瓶第十一周：狮子的一家第十二周：宇宙飞船第十三周：机器人第十四周：雪人第十五周：迎新年第十六周：个人画展大班线条画特色活动计划儿童是天生的艺术家，能与真正的艺术家媲美的只有儿童。儿童具有无限的创造力。线条画作为幼儿绘画的一种形式，它非常适合幼儿的年龄特点，既能满足幼儿的表现欲望，又能极大地发挥幼儿的创造力。

所谓线条画就是指单纯用线画成的画，它一般分为两大类：写生线画和想象线画。在幼儿园较多的是想象线画，主要是通过教师的启发的引导，画幼儿记忆或想象中的事物。我们认为线条画如此受到孩子们的青睐是因为以下原因：

一、附和孩子的思维特点，给了幼儿一个无限的想象空间。早在涂鸦时期，小孩子就会用笔画出一些散乱的点和线，涂抹出一些块面，这就是幼儿最初的线条画。因而在绘画中线条是幼儿最熟悉、最容易操纵的部分，幼儿往往能做到“得心应手”，就象是操纵一种熟练的的语言，流畅地表达自己的内心感受（jy135幼儿教育）简单，便于幼儿随时随地运用“美术语言”。这就像是孩子们的语言，随时随地可以“说”。孩子们越说越会说，越说越丰富，越说越美。

二、线条画作品效果奇特，给幼儿以极大的成功感。加上幼儿奇妙的想象，其美术作品更是表现出一种心灵的纯真，使作品有一种别开生面的艺术境界。孩子们从中可以得到充分的自我肯定。为了提高大班幼儿对线条画的兴趣，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术特色活动线条画工作计划，以下是具体的实施内容。三、