2020年重庆市A卷中考满分作文《历练》4

2020年重庆市A卷中考满分作文【真题回放】以下两题，选做一题。（满分55分）(1）历练，就是历经世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿?亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢？请完成下面的作文。题目：历练要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。历练光阴荏苒，转眼进入初中。年少的心充满了渴望，激情澎湃，为了理想，为了未来，我们应加倍珍惜人生中最美好的青春时光。学校操场已经修建好了，盼望已久的军训终于要开始了。我带着好奇进入训练场，虽然跑了三圈后有点儿喘，但内心依旧对接下来的“历练”充满渴望与期待。谁知，烈日下一个小时的站军姿、体转、齐步跑等，立马将我原先对军训“历练”的向往冲刷得一干二净。当教官叫我们向后转时，伴随着细碎的脚步声，口令也在加快，那一刻同学们飞快旋转的身影像旋转的陀螺一样，几百人的阵容看上去十分壮观。最有意思的训练项目属匍匐前进，全班几十个人穿着清一色的军训服趴在草地上爬行，像一只只硕大的昆虫在蠕动。有的同学臂力不济，就用两条腿蹬，十分滑稽。最令人讨厌的项目是踢正步，四十多个人在膝关节不弯曲的情况下要动作一致：脚尖绷直，脚掌离地二十五厘米，双眼直视前方，昂首挺胸。这实在太难了，我们走的时候容易失去重心，导致前后不齐，而为了遵守纪律，教官要求我们哪怕光着脚也得走下去。“历练”了一天，晚上当我睡得正香时，耳边的骚动将我吵醒了。天啊！紧急集合时，必须尽一切努力快速穿好衣服，千万不要着急，在那种鸡飞狗跳的情况下，也必须保证自己的仪表整齐。“做一个军人，最基本的'历练'就是遵守纪律，像邱少云烈火焚身却坚如磐石那样”，这是教官对我们说的。在知识的海洋中劈波斩浪，需要强健的体魄和顽强的意志，所以我们都十分珍惜这次军训的机会。军训也不是那么枯燥的。休息时，有同学会表演一些节日，如唱歌、跳舞、演小品等。最搞笑的是班与班之间拉歌，那参差不齐的声音可谓五音不全，调都跑出了地球村，但唱的人依然唱得有滋有味，令听者忍俊不禁。军训虽然已经落下帷幕，但我们一定要牢记军队那钢铁般的纪律，敢于为自己的理想“历练”，才能磨炼出吃苦耐劳的精神和坚强的意志，肩负起社会给予的重任。【名师点评】1．立意积极，领悟真谛。考生选取了军训带给自己的历练来写，并写自己从中磨炼出了吃苦耐劳的精神和坚强的意志。军训的“历练”，不只是锻炼人的体魄，更是磨炼人的意志，促进人的成长。2．真实细腻，感人至深。考生从小处着眼，刻画大家在军训中的状态，细节描写到位，感情真实细腻，易引起读者的共鸣。【命题特点】从形式上来看，重庆近四年的中考题目不论是A卷还是B卷都是选题作文，其中新材料作文一个，命题作文或者半命题作文一个，比如2016年A卷是命题作文“我毕竟走过”加上材料作文，2017年A卷是半命题作文“____让我长久”加上材料作文，2018年A卷是半命题作文“____的我”加上材料作文，2019年A卷是半命题作文“多一点____”加上材料作文。今年延续了选题作文的考查形式，新材料作文一个，命题作文一个，这个材料作文和近几年的高考逐渐接轨，用的是几则名言组成阅读材料。两则作文题目指向性较强，给予考生更多的发挥空间。通过对重庆中考作文题目的分析，可以发现主要涉及成长感悟、美好品质、教育引导以及梦想期盼四个方面。总之，都是以“我”为主体，或者关注“我”的成长，包括“我”成长的过程中思想的变化，为了实现梦想付出的努力、受到的你的启示；或者是“我”与他人之间的互动，这里的他人包括很多人，如父母、老师、同学等等，内容上多弘扬真善美的品质，如互帮互助、友善、承诺等。今年的“历练”同样是引导考生关注自我成长，通过社会生活中的一些人或者事，来引导学生追求真善美。【名师解题】2020年重庆A卷的作文题依然是命题作文和材料作文二选一的形式。但与往年不同，2020年的材料作文给出了三则材料，并明确要求“选择其中一则”构思写作，因此实际上相当于给出了四道作文题，大大降低了审题立意的难度。从命题角度看，这些作文题都给考生提供了更多的写作空间，既有情感的温度，又蕴含着思维的宽度和深度，能让不同水平的考生都有事可写，有话可说，有情可扦，有理可议，有志可表。从审题角度看，题目回归到最朴素的本源，没有人为的审题障碍。第一题的“历练”涵盖的层面很广。从微观角度看，可写个人生活的历练、学业的历练、思想的历练、生命的历练等:从宏观角度看。可写民族发展的历、国家建设的历练、国际合作共赢的历练等:还可以从历练与担当、责任、梦想、信仰等的关系的角度进行写作。从立意角度看，可供考生选择的维度更多。“历练”可围绕“生命”这一核心来写人经受困难、挫折等考验，或动植物经过大自然的洗礼、与人之间发生的冲突后，重新获得的生命启示、精神启迪、思想启发等。总之，无论是人，还是物，经过“历练”后，生命都掀开了新的一真。从体裁选择看，“历练"这个题目，虽然可写议论文，但建议考生从记叙文、散文角度切人，着选择写小说，更能写出优秀作文。【真题解读】成长类的话题是中考作文永恒的主题之一，也十分符合考生的年龄特点。命题人没有刻意拔高考题的写作难度，使之脱离考生的生活实际与认知水平，而是做到了让每个考生都有话可说、有情可抒，因为这是在让考生写自己的生活。命题人有意识地引导、调整考生关注的焦点，希望考生能对生活进行有意识的观察、体验、思考。2020年重庆A卷第一题为“历练”。“历练”这个作文题目并不难，很符合中学生的实际，既简单又有深意。要写好这篇作文，可以通过一件具体的事写自己经受住了锻炼，也可以通过回忆自己的成长经历写自己的经验或总结。在我们的成长过程中，总有一些经历让人难忘，总有一此事情让人成长，这些事就是一种历练。只要围绕着亲身经历来写，并写出自己的感悟，就能写出篇优秀的考场作文。【分析】本题是命题作文。“历练”有两个义项：就是经历世事，得到锻炼；炼就意志与品质。（1）对第一个义项的解读。叔本华说：“要想让一个人变傻，最好的办法就是叫他不停地读书。”为此，古人十分强调，既要“读万卷书”，又要“行万里路”。而这“行万里路”正是“历练”，它可以验证、充实、丰富、实践“读万卷书”时的所感、所思、所悟。也只有经过“历练”，才能化愿景、激情、理论之“虚”为能力、本领、才干之“实”，从而真正实现人的价值。（2）对第二个义项的解读。“历练”要比一般意义上的“锻炼”具有更多的从“量”到“质”的内涵。孟子的那句“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”实际上也是一种“历练”。可以写成记叙文，写自己或他人的一次历练；可以写成议论文，确定论点，有理有据地论证。【考题分析】解字剖之，“历”即经历，人生道路上，酸甜苦辣皆有，风雨彩虹参半，经时间之轴，历喜乐哀愁；“练”即锻炼，人只有在磨难中锻炼自己，在险境中考验自己，才能破茧成蝶，炼就意志与品质。这样的题目范围很广，学生可以写自己真实的经历，也可以见证身边的亲人、朋友、甚至是陌生人是如何“历劫”，还可以是自己所了解的历史名人，如何励志，书写传奇。简言之，就是谁经历怎样的事情，付出了什么，得到了怎样的人生感悟。这样的文章极易引起读者共情，不难成文。【写作思路】第（1）个作文是个命题作文，属于“成长感悟、美好品质、教育引导以及梦想期盼四个方面”中的“成长感悟”，在构思时不妨按照如下几个方面进行：首先是“谁”的历练，这个对象可以是人，比如自己、亲人、同学，甚至还可以是古今中外的那些名人；也可以是物，比如某个通过多道工序才完成的零件，各种技能、手工作品。其次是经历了“什么”历练，可以是技能类的、人物类的、生活类的……再次就是怎样经历历练，这就要求要把细节描写得生动形象、过程写得清楚明白、人物写得活灵活现。最后是文体的选择，这个题目最适合写成记叙文，当然也可以写散文、小说等。【思路导航】首先，文章要明确所历之事。主人公遇到了什么事？有什么难处？是身体方面还是精神方面？可以运用多种描写方法进行烘托，将这件事所带来的后果，主人公的痛苦、迷茫等突显出来。其次，文章要明确所做的努力。为了解决困难，主人公经历了哪些艰辛？他的心路历程怎样？最后，文章要突出历练主旨。通过历练，主人公有什么收获？物质上的收获还是精神上的收获？当然，还是要突出精神上的收获，因为这才是真正意义上的成长。【思路导航】1、遇到挫折，积极面对。因为疫情，“我们”不得不居家上网课，但大家都没有因此荒废学业。老师通过有趣的教学方式激发“我们”的兴趣，同学们用活泼的语言激活课堂讨论氛围。2、脚踏实地，学会坚持。有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事每天把手甩一百下。过了一周，他问有多少人在坚持做，百分之九十的人都坚持做了。一个月后，他又问，只有一半的人还在坚持。一年后，他再问，只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。一点一滴，脚踏实地，千万要坚持！春日的萌芽，是为了夏日的生长和秋日的收获，这是脚踏实地换来的成功。3、目光远大，超越自己。马云下海创业之前，在杭州电子工业学院（现杭州电子科技大学）任英文及国际贸易专业的讲师，而且做得不错，不久就成为杭州市优秀青年教师，组织起西湖边上第一个英语角，在杭州翻译界有了名气。后来马云为了创业，舍弃了“铁饭碗”，一直坚持，最后创立了阿里巴巴，获得了成功。【构思角度提示】1、历练，见到最美的风景。可由具体的"人”切人，叙述生命历程中经过挫折、苦难、厄运等的历练，终于实现了自己的精彩人生;可由实际的“物”切人，描写一粒种子经历各种磨难，终于结出饱满的果实，以物喻人。2、回馈，生命最厚的底色。从生活给自己带来一些痛苦、委屈、误解等入手，写出自己给生活、给他人、给世界带来的亮丽色彩;从不