八年级地理上册 2.4《自然灾害》说课稿 （新版）新人教版

八年级地理上册2.4《自然灾害》说课稿（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《自然灾害》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习新人教版八年级地理上册2.4《自然灾害》，通过本节课的学习，使学生了解自然灾害的类型、成因及其对人类生活的影响，提高学生的自然灾害防范意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1）地理实践力：通过分析自然灾害的案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力；2）综合思维：引导学生从自然灾害的成因、影响等多角度进行思考，形成系统的地理观念；3）人文素养：培养学生关爱生命、关注自然、尊重自然的价值观，提高其社会责任感。通过本节课的学习，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高其地理核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的地理学习中，已经了解了地球的自然环境、气候类型、地形地貌等基础知识，对自然灾害有了初步的认识，例如地震、洪水、台风等自然灾害的基本概念和特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然灾害具有较强的好奇心和探索欲，对自然灾害的成因和影响表现出较高的兴趣。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和总结能力，能够通过案例学习来理解抽象的地理概念。在风格上，学生更倾向于通过互动讨论、案例分析等参与式学习方式来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解自然灾害的复杂成因：学生可能难以理解自然灾害背后的地理、气象、地质等多方面因素。

-抽象概念的具体化：将自然灾害的理论知识转化为具体的案例分析，可能会让学生感到困惑。

-实践操作能力的限制：在模拟自然灾害的实验或实践活动中，学生可能会遇到操作上的困难，需要教师的引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备新人教版八年级地理上册教材。

2.辅助材料：收集与自然灾害相关的图片、图表和视频，包括地震、洪水、台风等灾害案例的纪录片或新闻报道，以增强学生对自然灾害的认识。

3.实验器材：准备模拟自然灾害的实验器材，如模型、沙盘等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和分享讨论成果。教学过程今天，我们将共同学习《自然灾害》这一节课。请大家打开新人教版八年级地理上册教材，翻到2.4节。下面，我们将一步一步地探索自然灾害的相关知识。

1.导入新课

-“同学们，你们听说过自然灾害吗？能告诉我你们知道的自然灾害有哪些吗？”（学生回答）

-“很好，大家都对自然灾害有一定的了解。那么，为什么我们要学习自然灾害呢？今天，我们就来深入探讨一下这个问题。”

2.知识回顾

-“首先，请大家回顾一下我们之前学过的内容。谁能告诉我，地球的自然环境包括哪些方面？”（学生回答）

-“正确，有气候、地形、地貌等。这些因素都可能导致自然灾害的发生。接下来，我们来了解一下自然灾害的基本概念。”

3.理解自然灾害

-“请大家阅读教材第2.4节的第一部分，了解自然灾害的定义和分类。”

-“现在，我来提问：自然灾害是什么？它有哪些类型？”（学生回答）

-“很好，自然灾害是指由于自然因素引起的，对人类生活和生产造成危害的事件。它包括地震、洪水、台风、干旱等类型。”

4.探究自然灾害的成因

-“接下来，我们深入探究一下自然灾害的成因。请大家阅读教材中关于自然灾害成因的部分。”

-“现在，我们来进行一个小组讨论：你们认为，自然灾害的成因有哪些？”（学生分组讨论）

-“讨论结束后，每个小组派出代表分享你们的讨论成果。”（学生分享）

-“总结：自然灾害的成因包括地质、气候、地形、人为等因素。例如，地震是由地壳运动引起的，洪水是由暴雨和地形造成的。”

5.分析自然灾害的影响

-“了解了自然灾害的成因后，我们来分析一下它对人类生活的影响。请大家阅读教材中关于自然灾害影响的部分。”

-“现在，我想请大家列举一些自然灾害对人类生活的影响。”（学生回答）

-“很好，自然灾害会对人类的生命财产、生态环境、社会经济等方面造成严重影响。例如，地震会导致房屋倒塌、人员伤亡，洪水会冲毁农田、道路。”

6.学习自然灾害的防范与应对

-“了解了自然灾害的影响后，我们应该如何防范和应对自然灾害呢？请大家阅读教材中关于自然灾害防范与应对的部分。”

-“现在，我们来进行一个小组活动：请你们根据所学内容，设计一个自然灾害防范和应对的方案。”（学生分组活动）

-“活动结束后，每个小组派出代表分享你们的方案。”（学生分享）

-“总结：自然灾害防范和应对需要我们从个人、家庭、社会等多方面入手，包括加强基础设施建设、制定应急预案、提高公众防范意识等。”

7.总结与反思

-“通过今天的学习，我们了解了自然灾害的定义、分类、成因、影响以及防范与应对措施。请大家回顾一下，你们学到了什么？”（学生回答）

-“很好，大家都学到了很多。那么，你们认为我们生活中应该如何更好地应对自然灾害呢？”（学生回答）

-“总结：我们应该加强自然灾害防范意识，提高自身应对能力，同时积极参与社会防灾减灾工作。”

8.作业布置

-“为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一份作业：请你们结合所学，写一篇关于自然灾害防范和应对的小论文，字数不限，下周一交。”

-“好了，今天的课就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自然灾害防范意识。下课！”教学资源拓展1.拓展资源：

在本节课《自然灾害》的教学基础上，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-拓展阅读：《自然灾害与人类生活》一书，深入探讨自然灾害对人类社会的影响及应对策略。

-拓展视频：观看《自然灾害启示录》系列纪录片，通过真实的案例了解自然灾害的成因、影响及防范措施。

-拓展网站：访问国家自然灾害数据库，查询我国历史上的自然灾害案例，了解自然灾害的分布规律。

2.拓展建议：

-阅读拓展书籍《自然灾害与人类生活》，了解自然灾害对人类生活的影响，包括经济损失、生态环境破坏、社会心理影响等方面。通过阅读，培养学生的综合思维能力和人文素养。

-观看拓展视频《自然灾害启示录》系列纪录片，让学生更直观地了解自然灾害的成因、影响及防范措施。观看后，组织学生进行讨论，分享自己的观后感和认识。

-访问国家自然灾害数据库，查询我国历史上的自然灾害案例，了解自然灾害的分布规律。让学生通过实际数据，分析自然灾害的成因和影响，提高学生的地理实践力。

此外，以下是一些具体的拓展学习活动：

-组织学生进行自然灾害知识竞赛，检验学生对课堂所学知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区防灾减灾宣传等，提高学生的社会责任感和实践能力。

-让学生结合所学，撰写关于自然灾害防范和应对的论文或报告，培养学生的写作能力和综合分析能力。

-邀请相关领域的专家进行讲座，让学生更深入地了解自然灾害的成因、影响及防范措施，拓宽学生的知识视野。板书设计1.自然灾害的定义与分类

①自然灾害的定义：由于自然因素引起的，对人类生活和生产造成危害的事件

②自然灾害的分类：地震、洪水、台风、干旱等

2.自然灾害的成因

①地质因素：地壳运动、地震等

②气候因素：暴雨、干旱等

③地形因素：山体滑坡、泥石流等

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