2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成教学说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成教学说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》一、教学内容

本节课的教学内容为新人教版必修《中外历史纲要（下）》第七单元“世界大战、十月革命与国际秩序的演变”第17课“第二次世界大战与战后国际秩序的形成”。本节课主要涵盖以下内容：

1.第二次世界大战的起因、爆发、进程及其影响。

2.第二次世界大战后国际秩序的演变，包括雅尔塔体系的确立、联合国的建立以及冷战格局的形成。

3.第二次世界大战对战后世界政治、经济、文化等方面的影响。

4.分析第二次世界大战的历史教训，引导学生树立和平观念。二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解第二次世界大战的时间线索和空间背景，认识历史事件的历时性和共时性。

2.发展学生的史料实证能力，指导学生通过分析历史文献和资料，对第二次世界大战及其影响进行客观评价。

3.增强学生的历史解释能力，鼓励学生从多角度分析第二次世界大战的原因、经过和结果，形成自己的历史见解。

4.培养学生的历史价值观，引导学生从历史事件中汲取和平、发展、合作的人类共同价值观。三、重点难点及解决办法

重点：

1.第二次世界大战的起因、进程和影响。

2.战后国际秩序的形成及其特点。

难点：

1.理解第二次世界大战复杂多变的国际关系和战略布局。

2.掌握雅尔塔体系、联合国建立和冷战格局的内在联系。

解决办法：

1.通过历史地图、时间轴等教学辅助工具，帮助学生建立直观的历史时空框架，理解战争进程。

2.运用案例分析、小组讨论等方法，引导学生深入探讨战争起因、进程中的关键事件和战略决策。

3.结合历史文献和现代分析资料，讲解雅尔塔体系、联合国建立和冷战格局的形成，使学生理解其背后的政治意图和历史影响。

4.通过课后作业和小组研究项目，巩固学生对重点内容的理解和记忆，同时培养其历史思维和分析能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统地讲解第二次世界大战的背景、经过和影响，以及战后国际秩序的形成。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨战争的原因、后果和国际秩序的演变，激发学生的思考和探究。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件和决策，帮助学生理解历史发展的复杂性和多样性。

教学手段：

1.多媒体演示：使用历史纪录片、图片和地图等多媒体资源，增强学生对历史事件直观感受。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动式学习，如历史时间线软件，帮助学生建立历史时间观念。

3.网络资源：指导学生使用网络资源进行拓展阅读，获取更多历史资料，加深对课程内容的理解。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示第二次世界大战前的世界格局地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这张地图中看出哪些国家在战前具有较大的影响力？这样的格局对世界和平有何影响？”通过这一问题引导学生思考，从而导入新课“第二次世界大战与战后国际秩序的形成”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过时间轴展示第二次世界大战的大事记，讲解战争的原因、爆发、重要战役以及战争结果。接着，分析战后国际秩序的形成，包括雅尔塔体系的确立、联合国的成立和冷战格局的形成。在这一过程中，结合历史文献、图片和地图等资料，使学生直观地理解战争的进程和国际秩序的演变。

具体步骤如下：

-讲解第二次世界大战的原因，包括经济危机、政治动荡、军国主义崛起等。

-讲述第二次世界大战的爆发，重点介绍珍珠港事件和欧洲战场的开辟。

-分析第二次世界大战的重要战役，如诺曼底登陆、柏林战役等。

-讲解第二次世界大战的结果，包括欧洲和亚洲地区的胜利进程。

-分析战后国际秩序的形成，重点讲解雅尔塔体系、联合国的成立和冷战格局的形成。

3.巩固练习（10分钟）

-提问：第二次世界大战的起因有哪些？

-讨论题：第二次世界大战对战后国际秩序产生了哪些影响？

-小组活动：分析冷战格局下美苏争霸的实质及其对世界局势的影响。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调第二次世界大战对国际秩序的深远影响，并引导学生思考如何从历史中汲取和平、发展、合作的人类共同价值观。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固对第二次世界大战及其影响的理解。

-撰写一篇短文，阐述第二次世界大战对战后国际秩序的影响，字数不限。

-收集有关第二次世界大战的资料，准备下一节课的分享。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-第二次世界大战相关书籍：《第二次世界大战史》、《第二次世界大战回忆录》等。

-第二次世界大战相关纪录片：《第二次世界大战全纪录》、《胜利之路》等。

-国际秩序相关书籍：《国际政治秩序的演变》、《世界秩序》等。

-冷战相关书籍：《冷战：一部世界史》、《美苏冷战史》等。

-联合国官方网站：提供联合国成立背景、宗旨、组织结构等信息。

2.拓展建议

-阅读第二次世界大战相关书籍，深入了解战争的原因、经过和影响，提高历史素养。

-观看第二次世界大战相关纪录片，通过影像资料感受战争的残酷和历史的真实性。

-研究国际秩序相关书籍，了解战后国际秩序的演变过程，分析其背后的政治、经济和文化因素。

-探索冷战相关书籍，理解冷战格局的形成及其对世界局势的影响。

-访问联合国官方网站，了解联合国的宗旨、组织结构和主要活动，加深对国际组织的认识。

-搜集第二次世界大战时期的新闻报道、历史文献和回忆录，分析战争对各国政治、经济和社会的影响。

-参与历史学术活动，如讲座、研讨会等，与专业人士交流第二次世界大战及相关历史问题。

-利用网络资源，如历史论坛、在线课程等，拓展学习空间，提高历史学科素养。

-组织学生参观第二次世界大战纪念馆、纪念碑等，让学生身临其境地感受战争的历史意义。

-鼓励学生进行跨学科学习，如结合地理、政治、经济等学科，全面分析第二次世界大战对世界格局的影响。七、板书设计

1.第二次世界大战的起因、爆发和影响

①起因：经济危机、政治动荡、军国主义崛起

②爆发：珍珠港事件、欧洲战场的开辟

③影响：战争对各国政治、经济、社会