2024-2025学年新教材高中地理 第四章 地貌 第二节 地貌的观察说课稿 新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中地理第四章地貌第二节地貌的观察说课稿新人教版必修1一

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年新教材高中地理第四章地貌第二节“地貌的观察”，选自新人教版必修1。本节课主要围绕地貌观察的方法和技巧进行讲解，包括地貌观察的意义、地貌观察的基本步骤、地貌观察的主要方法以及地貌观察在实际应用中的案例分析。具体内容包括：

1.地貌观察的意义：让学生了解地貌观察在地理学研究和实际应用中的重要性。

2.地貌观察的基本步骤：介绍地貌观察的准备工作、观察方法、记录与整理等环节。

3.地貌观察的主要方法：讲解实地考察、遥感技术、地理信息系统等在地貌观察中的应用。

4.地貌观察案例分析：分析具体地貌类型的特点、成因及观察方法在实际应用中的效果。二、核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过地貌观察实践，提高学生实地考察、记录分析的能力。

2.发展学生的综合思维，引导学生从多角度分析地貌特征，形成对地貌的整体认识。

3.增强学生的地理信息素养，使学生能够运用遥感技术、地理信息系统等工具进行地貌观察和信息提取。

4.培养学生的地理审美情趣，激发学生对自然地貌形态的欣赏和探索兴趣。三、教学难点与重点

1.教学重点

-地貌观察的基本步骤：这是教学的核心内容，包括地貌观察前的准备工作、观察方法的选择以及观察结果的记录与整理。例如，教授学生如何制定地貌观察计划，如何选择合适的观察点和观察工具，以及如何准确记录观察到的地貌特征。

-地貌观察的主要方法：重点讲解实地考察、遥感技术和地理信息系统在地貌观察中的应用。例如，通过案例展示如何使用无人机进行地貌遥感观察，以及如何利用GIS软件分析地貌数据。

2.教学难点

-地貌观察中的数据分析：学生可能难以理解如何从收集到的数据中提取有用信息，以及如何将这些信息转化为地貌特征的描述。例如，教授学生如何分析地形图上的等高线，以确定地貌的类型和特征。

-地貌成因的理解：学生对不同地貌成因的理解可能存在困难，尤其是在理解地质过程如何塑造地貌方面。例如，解释河流侵蚀和沉积作用如何形成河谷地貌，以及地震如何造成地表断裂地貌。

-地貌观察的实践操作：学生在实际操作中可能遇到困难，如实地考察中的数据收集和记录方法。例如，指导学生如何使用步距法测量地面坡度，以及如何记录和描述观察到地貌特征。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解地貌观察的理论知识，确保学生掌握必要的概念和步骤。

-案例分析法：通过分析具体地貌类型的实例，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

-实践操作法：组织学生进行实地考察或模拟实验，增强学生的实践操作能力和体验式学习。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示地貌观察的步骤和案例分析，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-教学软件：利用GIS软件进行地貌模拟和分析，让学生直观地理解地貌特征和成因。

-网络资源：利用网络平台提供额外的学习资源和案例，扩展学生的知识视野。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以展示地球上的奇特地貌现象如丹霞地貌、喀斯特地貌的照片作为导入，激发学生的好奇心和探索欲。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的地貌类型和特征，为学习地貌观察打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解地貌观察的意义、基本步骤和主要方法，强调实地考察的重要性。

-举例说明：通过展示不同地貌类型的实地考察照片和视频，说明如何进行地貌观察。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种地貌类型，讨论并设计一个地貌观察计划，包括观察目的、地点、方法和预期结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，模拟进行地貌观察，记录观察数据和特征。

-教师指导：在学生模拟观察过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保观察方法的正确性。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的重点内容，强调地貌观察在实际应用中的重要性。

-学生分享在模拟观察中的体验和收获，教师给予评价和反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇关于某一种地貌类型的观察报告，包括观察过程、数据和结论。

-强调作业要求和提交时间，鼓励学生利用课后时间进一步探索地貌知识。六、学生学习效果

1.学生能够理解地貌观察的意义，认识到地貌观察在地理学科研究和实际应用中的重要性。

2.学生掌握了地貌观察的基本步骤，包括观察前的准备工作、观察方法和技巧以及观察结果的记录与整理。

3.学生学会了使用实地考察、遥感技术和地理信息系统等多种地貌观察方法，能够根据实际情况选择合适的观察手段。

4.学生能够分析不同地貌类型的特点和成因，如河流地貌、冰川地貌、风成地貌等，并能够描述它们的地貌特征。

5.学生通过模拟地貌观察活动，提高了实际操作能力，能够在实地考察中运用所学知识进行地貌观察和数据记录。

6.学生能够撰写地貌观察报告，将观察过程、数据和结论进行有效整理，提升了书面表达和总结能力。

7.学生在讨论和互动探究中，培养了合作精神和批判性思维，能够从多角度分析地貌问题。

8.学生通过本节课的学习，增强了地理实践力和综合思维能力，为后续地理课程的学习打下了坚实的基础。

9.学生对自然地貌形态的审美情趣得到提升，能够欣赏和理解自然界的地貌美。

10.学生在学习过程中形成了科学探究的习惯，对未知的地貌现象产生了探索兴趣，为终身学习奠定了基础。七、内容逻辑关系

①地貌观察的意义

-知识点：地貌观察的定义、重要性

-词：观察、分析、应用

-句：地貌观察是地理学研究的基础，对于理解地表形态和演变过程至关重要。

②地貌观察的基本步骤

-知识点：观察前的准备、观察方法、记录整理

-词：准备、方法、记录、整理

-句：地貌观察的基本步骤包括观