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第34讲电磁振荡与电磁波电磁振荡1.如图所示,LC振荡电路在某时刻的振荡电流i的方向如箭头所示,下列判断正确的是(A)A.若电流i正在增大,则线圈的自感电动势在减小B.若电流i正在增大,则电容器里的电场方向向下C.若电流i正在减小,则线圈的磁场能在增大D.若电流i正在减小,则电容器上极板带负电[解析]电流i正在增大,是放电过程,则线圈的自感电动势在减小,则电容器下极板带正电,电场方向是向上,B错误,A正确;电流i正在减小,是充电过程,则线圈的自感电动势在增大,磁场能在减少,则电容器上极板带正电,C、D错误.2.(多选)如图甲所示为LC振荡电路,用电流传感器可以将快速变化的电流显示在计算机屏幕上,如图乙所示.规定图甲中标注的电流方向为正方向,下列说法正确的是 (AD)A.在状态a时,电容器正在充电B.在状态b和d时,电容器两端的电压相等C.在状态a和c时,电容器极板的电性相反D.造成电流i不断衰减的主要原因是电路中电阻发热和向外辐射电磁波[解析]在LC振荡电路中,电流在减小,说明电容器正在充电,故A正确;由图像可知,随着LC振荡电路能量的消耗,电容器充电结束后的电荷量逐渐减小,电容器两端电压也逐渐减小,故在状态b时电容器两端的电压大于在状态d时电容器两端的电压,故B错误;经历状态a充电后,状态c为充电结束后的放电状态,电容器极板的电性没有发生变化,故C错误;造成电流i不断衰减的主要原因是电路中电阻发热和向外辐射电磁波,故D正确.电磁场与电磁波3.关于电磁场理论,下列叙述不正确的是 (D)A.变化的磁场周围一定存在着电场,与是否有闭合电路无关B.周期性变化的磁场产生同频率变化的电场C.变化的电场和变化的磁场相互关联,形成一个统一的场,即电磁场D.电场周围一定存在磁场,磁场周围一定存在电场[解析]根据麦克斯韦的电磁场理论,变化的磁场周围一定存在电场,与是否有闭合电路无关,故A正确,不符合题意;周期性变化的磁场产生同频率变化的电场,故B正确,不符合题意;由电磁场的定义可知C正确,不符合题意;只有变化的电场才产生磁场,只有变化的磁场才产生电场,故D错误,符合题意.4.汽车的自适应巡航功能能够帮助驾驶员减轻疲劳,毫米波雷达是其中一个重要部件.毫米波的波长比短波波长短,比红外线波长长,则 (C)A.这三种电磁波,红外线最容易发生明显的衍射绕过粉尘B.这三种电磁波在真空中传播,短波的传播速度最小C.这三种电磁波中毫米波比红外线更容易发生明显衍射绕过粉尘D.这三种电磁波,短波频率最高[解析]这三种电磁波中,短波的波长最长,最容易发生明显的衍射绕过粉尘,故A错误;这三种电磁波在真空中传播时速度相同,都为光速,故B错误;毫米波波长比红外线波长长,则毫米波比红外线更容易发生明显衍射绕过粉尘,故C正确;由公式c=λν可知,波长越小,频率越高,则红外线的频率最高,故D错误.5.某同学自己绕制天线线圈,制作一个简单的收音机,用来收听中波无线电广播,初步制作后发现有一个频率最高的中波电台收不到,但可以接收其他中波电台,适当调整后,去户外使用.假设空间中存在波长分别为290m、397m、566m的无线电波,下列说法正确的是 (D)A.为了能收到频率最高的中波电台,应增加线圈的匝数B.为更好接收290m的无线电波,应把收音机的频率调到756kHzC.使接收电路产生电谐振的过程叫作解调D.为了能接收到长波,应把电路中电容器的电容调大一点[解析]为了能收到频率最高的中波电台,应增大调谐电路的固有频率,根据f=12πLC可知,应减少线圈的匝数,故A错误;为更好接收290m的无线电波,应把收音机的频率调到f=cλ=3.0×108290Hz≈1034kHz,故B错误;使接收电路产生电谐振的过程叫作调谐,故C错误;为了能接收到长波,即接收到频率更低的电磁波,根据f电磁波谱6.关于电磁波谱,下列说法正确的是(D)A.红外体温计的工作原理是人的体温越高,发射的红外线越强,有时物体温度较低,不发射红外线,导致无法使用B.紫外线的频率比可见光低,医学中常用于杀菌消毒,长时间照射人体可能损害健康C.X射线、γ射线频率较高,波动性较强,粒子性较弱,较难发生光电效应D.手机通信使用的是无线电波,其波长较长,更容易观察到衍射现象[解析]温度低的物体会发射红外线,故A错误;紫外线的频率比可见光高,医学中常用于杀菌消毒,长时间照射人体可能损害健康,故B错误;X射线、γ射线频率较高,波动性较弱,粒子性较强,较易发生光电效应,故C错误;手机通信使用的是无线电波,其波长较长,更容易观察到衍射现象,故D正确。7.红外线和紫外线相比较(B)A.红外线的光子能量比紫外线的大B.真空中红外线的波长比紫外线的长C.真空中红外线的传播速度比紫外线的大D.红外线能发生偏振现象,而紫外线不能[解析]根据电磁波谱可知,红外线的频率小于紫外线的频率,真空中红外线的波长大于紫外线的波长,由光子能量公式可知,红外线光子
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