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文档简介

化学教学设计一、教学目标知识与技能：了解人体的元素组成,了解一些元素对人体健康的重要作用。了解人体中元素的存在形式，知道常量元素和微量元素。认识到只有均衡膳食才能更好的维持人体的元素平衡。过程与方法：通过与同学讨论、查阅资料，了解钙、铁、锌、碘等营养元素的食物来源。情感态度与价值观：通过本课题学习，更加注意平常的饮食营养搭配，改掉偏食、挑食、不吃蔬菜等不良习惯。学会用一分为二的观点辩证地看待化学元素对人体健康的影响.二、教学重难点重点：一些元素对人体健康的影响，微量元素对人体的作用及适宜摄入量。难点：将所学知识上升为意识，再将意识转化为行为。三、设计思路：从补钙的生活经验，从电视中经常看到有关补钙、补锌和补铁等广告，以此为基础对于本课题内容应该不难理解。学生容易出现的问题是学习时不够重视。四、教学过程【导入】播放“黄金搭档”广告视频【讲解与过渡】广告语中的钙、铁、锌、硒是元素。（引入课题）化学元素与人体健康一人体中的化学元素【指导阅读】引导学生阅读教材P55，并出示下列问题：1．人体中常量元素有哪些，哪几种含量较高主要以什么形式存在2.人体中含量最多的元素是什么含量最高的金属元素是什么3．常量元素和微量元素的区别对人体有什么作用【学生活动】仔细阅读课本，认识教材上图表的内容，思考并回答有关问题。【教师点评并讲解】人体中含量超过%的为常量元素，含量在%以下的为微量元素，它们能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康，而且有些元素是构成人体组织的重要材料。一人体中的化学元素1常量元素2微量元素【讲解】氧、钙是常量元素，微量元素常见的主要有铁、锌、碘、硒等。【过渡】猜字谜【学生活动】讨论，思考，回答【教师讲解】常量元素钙钠钾微量元素铁锌硒氟碘有害元素铅镉汞（介绍水俣病痛痛病）课堂练习一、人体中的化学元素常量元素(含量大于%)：O,C,H,N,Ca,P,K,S,Na,Cl,Mg微量元素(含量小于%)：Fe,Zn,F,I,Se(硒)二、一些元素对人体健康的影响1.常量元素：钙钠钾2.微量元素：铁锌硒氟碘3.有害元素：铅镉汞教学反思：从生活走向化学，从化学走向社会。本节课与我们的日常生活联系也是非常密切的，通过已有的生活经验理解化学元素与人体健康的关系，感悟化学知识的重要性。本节课的教学大量用到学生分组讨

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