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文档简介
统编版八年级上册语文知识目标:
1.积累一些文言实词、虚词。2.了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。能力目标:
揣摩文中描写西湖雪景的文字,把握文章运用的白描手法。。学习目标:
张岱(1597—1679),字宗子、石公,号陶庵、蝶庵。明代浙江山阴(今浙江绍兴)人,出身于官宦之家,明亡前未曾出仕,明亡后曾参加抗清义军。明末清初人,以清淡天真之笔,写国破家亡之痛,寓情与境,意趣深远。他的散文小品短小隽(juàn)永,饶有情趣,风格独特。著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》。识文章作者读经典美文要求:读准字音、读对节奏、
读出起伏
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”理文章之意根据注释和周围同学合作梳理文意。画出你有问题的词、句。圈出你认为容易出错,需要提醒同学的地方。雾凇沆砀
积文言词汇之一词多义
一
一小舟(
)上下一白()
是是日更定(
)
是金陵人(
)
更
湖中焉得更有此人()
更有痴似相公者()
是日更定矣()
白上下一白(
)余强饮三大白(
)积文言词汇之词类活用大雪三日,湖中人鸟声俱绝。拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。问姓氏,是金陵人,客此。看雪是本文的主要事件,请同学们在文中找出以下几个要素
筛课文信息崇祯五年十二月,大雪三日之后的更定时分西湖湖心亭作者、及两个金陵人(舟子、小童)看雪、遇知音看雪的时间:目的地:
人物:
事件:赏雪后奇景文章中哪些句子写了雪后之景。(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白(3)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。品好词好句1、品读词语。以“我认为___字(词)用得好,写出了_____”2、品读美点。以“我认为_____句美,写出______”1.湖心夜景给作者总的印象是什么?
雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白.(全景广漠)2写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么?堤亭舟人,痕点芥粒(特写渺小)《天净沙秋思》
马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。白描手法写景
《湖心亭看雪》张岱雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥舟中人两三粒而已。白描:原是中国绘画的传统技法之一,即运用墨线勾勒形象,不加色彩渲染的一种画法。人们将它运用于文学创作的描写中,就形成了白描手法,即用最朴素、最简练的笔墨,不事雕饰,不加烘托,抓住描写对象的特征,寥寥数笔,如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。学一描写手法
改一首元散曲《天净沙.秋思》
那一根根枯萎的藤蔓挂在苍老的树枝上。蓦然天上飞过几只乌鸦,伴随着凄惨的叫声,两三片树叶从枯枝上悄然落下。倦鸟已归巢,落叶已归根。秋思顿起!
一涓潺潺细流从我跟前缓缓流过,流向那座古老而又孤独的小桥。石桥延伸,眼前出现了几户人家,屋顶上炊烟袅袅升起。归心似箭!我独自骑着那瘦弱的马走在窄窄的古道上,西风吹得我脸生疼,我却无心顾及。“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”望着远山,一轮红日已西斜,天边被染红,我何时才能回家?我本柔肠,今已寸断!悟丰厚之情文章感情丰富而细腻,你能从哪些地方评析出作者的情感。1融情于景的景物中2直接显现的抒情词语中3有深层意味的词句中4看似矛盾,不合情理的表述中1、崇祯五年十二月,余住西湖。2、是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火
独往湖心亭看雪。3、问其姓氏,是金陵人,客此。1、别具一格的审美风格;2、痴迷山水的闲情雅致遗世独立、卓然不群的
高雅情趣3、冰雪独抱,清高自赏,淡薄孤傲的性情4、孤独寂寞的心境5、天涯巧遇知音的愉悦……文中那个词最能概括出作者特点?痴识“痴”心之人“痴”用通俗的话怎么说?张岱属于哪种?
a.傻,无知:~人说梦。~愚。白~。b.精神失常,疯癫:发~。~癫。c.入迷,极度迷恋:~心。~情。d.谦辞,白白地:~长(zhǎng)找出原文哪些地方体现了张岱的痴?
张岱痴迷于什么,痴迷到何种程度?痴行上下一白一痕、一点、一芥、两三粒喜—知己之乐痴—醉情自然痴景(奇景)(白描)湖心亭看雪痴人痴情(雅趣)雪夜到湖心亭看雪痴迷于天人合一的山水之乐;痴迷于世俗之外的闲情雅致;痴迷于对自由生活的追求。
片断练习:描绘你看过印象深刻的景,抒发你的感情。要求:1写景,写出景特点蕴含感情
2抒情,由景而发,感情浓烈
江雪
柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。怀才不遇的孤独感对比阅读在
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