2024年小学英语老师工作计划样本（六篇）

第3页共3页2024年小学英语老师工作计划样本一、指导思想：本学期的教学工作计划将紧密围绕本校的教学工作计划及本学期工作要点展开，以教育局“1、2、3、4”工程为指导方向，全面贯彻落实《桦甸市教师专业发展“三、五”工程》。我们将着重加强教师的“备、教、批、辅、考”五个关键环节工作，旨在全面提升教育教学质量，推动工作创新，开展贴近实际的教学活动，提升课堂教学水平，促进教师个人发展，并致力于提升学生的综合素质。二、主要工作任务1.深入学习“新课程理念”：积极关注教育教学新动态，充分利用网络资源，查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像。深入学习《有效教师》、《有效研修》及英语学科课程标准，确保自学笔记内容丰富且具质量，全学期需完成____次学习记录。学期末需提交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2.提升教学认识与态度：积极适应新课程理念下的教学需求，以谦虚好学的态度向他人学习，取长补短，共同进步。本学期需按学校要求完成____节以上听课任务，确保听课内容真实且附有质量评语。同时，积极参与每两周一次的计算机远程培训，认真记录并撰写自学笔记，确保按时完成培训任务。3.精准掌握教学环节要求：深入理解并熟练掌握“备、教、批、辅、考”五个教学环节的基本要求，确保教学工作有序高效进行。4.积极参与“三、五”工程：认真参与学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，并负责“基础型”教师的初评工作，确保工程顺利推进。三、英语教学工作计划本学期，我将担任五、六年级的英语教学工作。针对小学高年级英语教学，我将遵循以下原则：（一）教学目的任务1.确保学生能够按四会、三会要求掌握所学单词及句型。2.培养学生使用日常交际用语进行简单交流的能力，鼓励大胆开口，发音准确。3.提升学生在图片、手势、情境等非语言提示下的听力理解能力。4.促进学生养成良好的书写习惯及听、说、读英语的习惯。5.引导学生运用语言知识和技能完成特定任务。6.鼓励学生演唱已学过的英语歌曲及歌谣。（二）教材重点难点重点与难点主要集中在单词、句型的掌握及日常交际用语的实际应用上，同时强调在非语言提示下的听力理解能力培养。（三）主要措施1.采用活动化教学，设计多样化的教学活动，确保学生在轻松愉快的氛围中学习英语。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式进行语言操练和练习。3.培养学生拼读音标的能力，提升自主学习效果。4.设计高效、全面的课外作业，促进学生良好书写习惯的养成。5.遵循“备、教、批、辅、考”要求，每堂课后进行检测，及时反馈学生学习情况，特别是毕业班英语教学需制定详细的复习计划，确保教学质量。四、加强学习，提升素质利用业务学习和业余时间，深入学习教育局关于“1、2、3、4”工程及《桦甸市教师专业发展“三、五”工程》等相关文件精神，以及“备、教、批、辅、考”的基本要求。通过学习先进的教育教学理念和方法，不断提升自身专业素养和教学能力。2024年小学英语老师工作计划样本（二）一、进一步培养良好的学习习惯1.深化书写习惯的养成，确保字迹工整、规范。2.强化英语听力、口语与阅读习惯的培育，实现英语综合运用能力的提升。二、教材重点与难点1.严格遵循四会、三会标准，全面掌握词汇知识。2.精通四会句型，确保句型运用的准确性与灵活性。3.熟练运用日常交际用语，通过四会句型进行流畅、准确的交流，展现自信与准确的发音。4.借助图片、手势、情境等非语言手段，有效提升听力理解能力，确保清晰话语与录音内容的准确捕捉。三、主要教学策略1.以活动为核心，构建多元化教学场景，让学生在愉悦的氛围中学习，实现学以致用的教学目标，保障英语学习的持续进步。2.融合听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种教学手段，实施大量语言实践，促进学生语言技能的全面发展。3.着力培养学生的音标拼读能力，为自主学习奠定坚实基础，提升学习质量与效率。4.设计科学、高效的课外作业体系，着重培养学生的书写能力，确保作业整洁、规范、准确。5.遵循“备、教、批、辅、考”的教学流程，实施每堂课后即时检测，持续优化教学策略，全力提升学生英语成绩。针对毕业班学生，需制定详尽的复习计划，全面覆盖教学内容，确保英语教学质量的显著提升。四、深化学习，提升专业素养充分利用业务学习与业余时间，深入学习教育局发布的《____实施1、2、3、4工程，努力提高教育质量____》、《桦甸市教师专业发展“三、五”工程》以及《桦甸市教育局关于备、教、批、辅、考的基本要求》等相关文件精神，积极吸收先进的教育教学理念，不断提升自身的专业素养与教学能力。2024年小学英语老师工作计划样本（三）五、培养良好的学习习惯1.深化并巩固良好的书写习惯。2.进一步强化听、说、读英语的习惯养成。3.培养学生运用已掌握的语言知识和技能，有效完成特定任务的能力。4.提升学生的音乐素养，使其能准确演唱已学过的英语歌曲和歌谣。(二)教材核心要点与难点1.严格遵循四会、三会标准，全面掌握并熟练运用所学单词。2.精确掌握并灵活应用四会句型。3.在日常交际中，勇于开口，发音准确，能运用四会句型进行基础交流。4.借助图片、手势、情境等非语言手段，准确理解清晰的话语和录音内容。(三)主要教学策略1.以活动为核心，设计多元化的教学活动，寓教于乐，学以致用，确保学生英语学习的连续性和进步性。2.通过多元化的教学手段，如听、说、读、写、唱、游戏、表演、绘画、制作等，进行大量语言实践。3.强化学生音标拼读能力，以保障其自主学习的成效。4.设计全面且高效的课外作业，着重培养学生的书写习惯，力求书写整洁、规范、准确。5.遵循“备、教、批、辅、考”的基本流程，每课结束后进行及时检测，以提升学生英语成绩。针对毕业班，需全面开展英语教学，并在新课结束后制定详尽的复习计划，以提升整体英语教学质量。四、强化学习，提升专业素养充分利用业务学习和业余时间，深入学习教育局发布的《____实施1、2、3、4工程，努力提高教育质量____》、《桦甸市教师专业发展“三、五”工程》以及《桦甸市教育局关于备、教、批、辅、考的基本要求》等相关文件，积极吸收先进的教育教学理念，切实提升自身专业素养。2024年小学英语老师工作计划样本（四）1、指导思想在本学期的英语教学中，我们将秉持以下教学理念作为指导：深入了解学生的真实英语水平，注重衔接教学，以促使学生尽快适应我的英语教学节奏；教学需面向全体学生，关注学生的情感变化，积极激发他们的英语学习兴趣；再者，坚持以学生为主体，尊重每位学生的个体差异，实施因材施教的教学策略；同时，在新课标的引领下，我们倡导学生亲身体验并参与到学习过程中，以达成既定的教学目标；最后，我们重视过程性评价，致力于构建一套能够鼓励学生自主学习能力发展的综合评价体系。2、学生情况分析本届学生在英语基础上普遍较为薄弱，具体表现为音标、字母拼读等基础知识掌握不牢固，词汇量和语法规则存在诸多缺漏。这直接导致了学生在听、说、读、写四项基本技能上表现出较大的水平差异。学生在学习策略和情感态度方面也存在问题，如学习目标不明确、学习缺乏主动性和自觉性、学习习惯不良等。同时，学生对新教材的了解不足，对新课改指导下的教学方法尚不适应，习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和发现的能力。3、教材与教辅的分析（1）内容与结构：本教材每一单元均涵盖阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，并注重语言知识、情感态度、文化意识和学习策略的培养。其中，教材特别加强了对学生文化意识和学习策略的培养，这是与以往教材的重要区别。（2）教材特点与重难点：本教材突出学习者的发展需求，注重学习策略的培养和使用，旨在提高学生的语言认知能力。同时，教材为教师和学生提供了个性化的选择空间，努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。具体而言，教材通过提供更多的真实语言体验机会、精心设计教学活动、提供详尽的语言支持以及重视知识的复现等方式来实现这一目标。在教学重难点方面，本教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，因此重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。而难点则在于如何引导学生在情感态度和学习策略上发生积极变化，以达到用英语思维和表达的目标。4、教学目标（1）总体目标：通过本学期的英语教学，旨在激发学生学习英语的兴趣和自信心，使他们具备丰富的生活常识和多文化背景知识，形成正确的人生观和价值观以及积极的情感态度和跨文化交际能力。同时，我们还将培养学生的自主学习能力并积累有效的学习方法。（2）具体目标：鉴于学生基础知识薄弱的实际情况，在教学初期我们将注重高一与初中知识的衔接工作如复习音标和字母拼读规律等，并帮助学生积累基础词汇、词语搭配和句型以及熟悉不同单元的语法规则等。我们的目标是在第一学期结束后使学生对学习产生兴趣并养成良好的学习习惯同时掌握一定的基础知识。5、教学措施（1）实施日常单词积累计划：要求学生每天积累一定数量的单词并通过互测和教师抽查等方式及时检查学习效果以确保其持续进行。（2）强化晨读制度管理：明确晨读内容并加强监督以确保晨读效果达到最佳状态。（3）推行过程性评价机制：通过不同形式的检测方式调动学生积极性并让进步的学生感受到成就感而让落后的学生找到差距并感受到压力从而在班级内部形成浓厚的学习氛围并培养学生健康向上的人格和竞争意识。（4）关注学生情感变化营造宽松民主和谐的教学氛围以促进师生之间的良好互动和沟通。（5）根据教学目标和教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活动以吸引和组织他们积极参与其中。通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式使学生能够在实践中学习和使用英语并完成学习任务。（6）定期进行教学反思并根据实际情况适时调整教学方法以确保其符合学生的真实需求和有利于他们的有效性学习。同时教师还需从所任课班级实际情况和自身条件出发认真进行思考和改正并积极参与学科教研活动以提升自身的教学水平和专业素养。此外教师还应关注教育网站、阅读教育书籍和刊物等以学习新的教育思想和教学理念并不断丰富自己的知识储备和提高自身综合素质。最后教师还应积极参加学科培训活动和远程培训活动以更新自己的教学理念和方法并保持与时代发展的同步性。2024年小学英语老师工作计划样本（五）在本年度，我承担了三至六年级的英语教学任务。为能更深入地反思经验，识别待改进之处，以提升未来教学效果，我现制定以下教学工作计划：1、强化课堂教学质量，致力于成为深受学生喜爱的教师。我将深入研究教材，了解学生，采取适宜的教学策略。我会严谨对待常规教学，精心设计每一课，确保教学过程的每个环节都得到妥善处理。备课时，我会根据英语学科特性及学生个体差异，精心规划每个教学步骤，以创新有趣的内容吸引学生的注意力。在课堂上，我将运用风趣幽默的语言和丰富的英语知识激发学生对英语学习的兴趣，同时采用多元化的教学手段，充分调动所有学生的积极性。2、实施多元评价体系，公平对待每一位学生。随着年级的提升，学生间的学习差异逐渐显现。一学期以来，全体学生的学业成绩、英语学习兴趣、英语思维能力以及口头和书面表达能力都有显著提升，与其他班级的差距明显缩小。3、注重情感沟通，以情感打动学生。在教学过程中，我将兼顾知识传授与情感交流，通过情感的互动促进知识的领悟。我会关注每一个学生，特别是那些自控力较弱、注意力分散或参与度不高的学生，通过提问和眼神暗示等方式引导他们专注于课堂。对于优等生和中等生，我也会创造机会让他们展示自我。4、保持谦逊态度，不断提升自我(1)积极参与听课活动。只要有机会，我都会抓住学习的契机，无论是空课时间还是调整课程，我都会去听不同科目的课，以学习他人的长处，弥补自身的不足。(2)多向同行请教。我将通过多种方式与同事进行教学研讨，共享经验，共同进步。未来，我将继续在教育教学岗位上努力进取，争取取得更大的成就。2024年小学英语老师工作计划样本（六）一、指导思想：本学期的教学工作将严格遵循学校的教学计划，以新课程标准为指导，全面实施并深化教师的"备、教、批、辅、考"职责。我们的目标是全面提升教育质量，创新教学方法，开展符合实际的教学活动，提高课堂效率，促进教师个人发展，同时增强学生的综合素质。因此，特制定本学期的教学工作计划。二、主要工作任务1.深入学习"新课程理念"，关注最新的教育教学资源，积极参与学校组织的教研活动。2.保持敬业精神，提高对新课程理念的理解，以适应教学工作的新需求。我们将以谦逊的态度向同行学习，互相促进，共同提升。本学期，将按照学校规定，完成至少____节的听课任务，确保评语的真实性和质量。3.精确理解并执行"备、教、批、辅、考"的基本要求。三、英语教学工作本学期，我负责一、二、六年级五个班的英语教学。在教授小学低年级英语时，我将以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣，实行分层教学，引导学生建立正确的学习态度，掌握有效的学习方法，培养良好的学习习惯。具体教学策略如下：(一)教学目标1.能够掌握并运用四会、三会要求的单词。2.能够熟练运用所学的四会句型。3.能够在日常交际中使用学过的语言，进行自信、准确的交流。4.能够在非语言提示下，理解并回应清晰的对话和录音。5.进一步培养良好的书写习惯。6.进一步培养听、说、读、写的英语习惯。7.能够运用所学语言知识和技能完成特定任务。8.能够演唱学过的英语歌曲，朗诵学过的歌谣。(二)教学重点与难点1.精准掌握四会、三会要求的单词。2.