五年级上册第七单元情境题自测卷 2024-2025学年语文 统编版

原创连载，转载出版必究五年级上册第七单元情境题单元自测（统编版）（自测时间：90分钟

满分：100分）题号一二三四五总分得分法国的罗丹说：“生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”学校宣传部近日要开展“家乡处处是美景”的宣传活动，请你也来参加。感受自然之美

一、老师想让同学们在语言中感受自然之美,请回答下面各题。(51分)

1.下面是欢欢描写家乡美景的一个语段,阅读后完成任务。(21分)

春天的音讯已来临，看大雁南飞，huàméiniǎo（）lùxù（）从河畔(pàn

bàn)大róngshù（）的shùshāo（）上飞起来，令人mùbùxiájiē（）；柳树上长出了许多新叶，绿得更（gēnggèng）加yàoyǎn（）；木棉树上长满了累（léilěilèi）累的红色花骨朵，显得生机勃勃；各色的月季花悄（qiāoqiǎo）然开放，那淡雅的香味令人xīnkuàngshényí（），仿佛所有的忧愁都可以pāo()却。(1)用“√”标出上面语段中加点字的正确读音,根据注音在括号中写出汉字。(14分)

(2)句中的“累”用部首查字法,应先查部首,再查画。(2分)

(3)根据词典中读音和意思，选出下面句中“累”的读音和意思。(填序号)(2分)

A.丰富的知识是靠努力学习，日积月累得来的。()

B.小兰的脚扭伤了，为了不拖累大家，她退出了团体比赛。()

C.妈妈又上班，又干家务，太劳累了。()D.今年,张伯伯家的果树上结出了累累硕果，果园获得了大丰收。()(4)照样子,把语段中画线的画面写具体。(2分)

例:夕阳西下,乌鸦归巢。(夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。)大雁南飞。

(5)为了更好地宣传家乡的美景，欢欢打算写一则宣传语，请你帮她想一想。（1分）

2．下面是乐乐为家乡的桃花园画的一幅图，将要在“家乡处处是美景”的专题宣传栏上展出，请你根据画面写一段解说词。（3分）。3.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。观赏量色时,不同人有不同的角度。一起来看看古

人笔下的美景吧!(9分)(1)下面的景点恰好是本学期学习的古诗词中出现过的地方，把你想到的诗句写下来。（4分），，，，。。，。(2)王维在《山居秋暝》中以“，”写浣女归来竹林中的喧笑声,表现渔船穿过荷花的动态之美。“，”这两句诗一静一动,描绘出山间傍晚的美好景色。（2分）

(3)《枫桥夜泊》中体现张继以一个客船夜泊者的身份来欣赏江南深秋夜景、抒写感受的诗句是“，”。（1分）

(4)纳兰性德的“，”运用整齐的句式,突出了路途的漫长和行军的艰难。“，”突出了天气的寒冷,环境极其恶劣。（2分）4.奇奇在宣传活动中遇到了一些困难，请你帮忙解决。(12)(1)下列每组词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。(2分)A.浣女（wàn）嫉妒（jì）B.妒火（lú）果实累累（léi）C.聒噪（guā）秋暝（míng）D.瓷器（cí）面面相觑（qù）(2)下列书写有误的一项是()。(2分)A.榆树愉快愈加愉悦B.河畔判断挑衅判别C.闲暇瑕疵遐想晚霞D.船浆奖牌泥桨夸奖(3)下列诗词中加点字词理解不正确的是()。(2分)A.随意春芳歇（尽。）B.山居秋暝（日落时分，天色将晚。）C.王孙自可留（指贵族子弟。）D.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，词中指风雪声。）(4)下列句子中加点词语运用有误的一项是()。(2分)

A.春天是一个烂漫的季节,绿山与红花相互搭配,多么和谐呀!B.夏夜的田野中,有几只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行。

C.秋天,为了观赏湖对面的枫树,我和朋友持续驶着小船出发了。

D.冬天,果树被雪覆盖,阳光照耀在一片银装之上。(5)路路在美术馆看到了一幅画，下列和这幅画展现的画面相配的句子是()。(2分)A.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。D.明月松间照，清泉石上流。(6)下列同学关于动静结合的表述，不正确的一项是()。(2分)A.“明月松间照，清泉石上流。”这两句诗运用静态描写描绘出了一幅明月高照、清泉流淌的图画。B.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这两句诗以动衬静，表达了诗人孤寂忧愁的心情。C.“那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来。”这句话运用动态描写，把月亮升高的过程写得既活泼又有趣。D.“（鸟儿）有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话运用了动态描写，写出了鸟的姿态多样。

5.读句子，理解填空，再照样子改写句子。（6分）(1)例1：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。第二个句子把画眉飞来飞去、唱着歌的画面写具体了，照样子改写：雨落到了湖面。

例2：朝阳给山上的松林顶上涂上了一条条阴影。朝阳给山上的松林顶上涂上了一条条阴影。向阳处，满是金色；背阴处，浓绿深黑。第二个句子从这个方面展开想象，把画面写具体了，照样子改写：车经过的地方很美。

品味自然之美二、群文阅读、对比阅读：秋天是大自然色调的调色板，深蓝的天空、金色的稻田、火红的枫叶……从古到今，文人对秋有着自己独特的感受。阅读材料，完成练习（11分）（甲）枫桥夜泊［唐］张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（乙）我爱家乡的秋夜家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。（丙）秋的原野①窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对着它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，浑身感到说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。③天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得洁净而明亮。村外的那个小池塘，睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着，水面荡漾起一圈圈的波纹。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寥吧，于是伸长脖子，有节奏地“哦！哦！”地鸣叫着，为大自然的画面平添了不少生气。④山谷里，枫树的叶子不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？⑤村前村后，等待收割的水稻好似一片金黄色的大海，一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪。稻禾深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……⑦半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去。1.《枫桥夜泊》的作者张继将夜景与愁思交织，写下名句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。作者看到的是“、、”，听到的是“”。（2分）2.《秋的原野》描绘了许多画面，下列理解错误的一项是（）（2分）A.“枫叶泛红”的画面，写出秋叶似火的特点，突出秋天的色彩美。B.“农民收稻”的画面充满欢声笑语，流露出丰收的喜悦。C.“牧童归来”的画面交织在缕缕炊烟之中，流露出匆忙、焦急之感。D.“白鹅浮游”和“雁群低飞”两个画面，都将视觉和听觉结合起来，让人身临其境。3.关于文中加点词语的理解，下列说法正确的一项是（）（3分）A.《枫桥夜泊》中的“对愁眠”写出了诗人因睡不着而发愁的状态。B.《我爱家乡的秋夜》中的“一望无际”写出了月夜下田野的辽阔无边。C.《秋的原野》中的“天真烂漫”写出白鹅嫌这儿过于寂寥而不断鸣叫的样子。D.《秋的原野》中的“咿咿呀呀”写出雁儿们很害怕孩子们对着它们做托枪瞄准的姿势。4.关于三则材料描写景物的顺序，下列说法错误的一项是（）（3分）A.《枫桥夜泊》先描绘“月落”时的景象，再写“夜半”时“钟声到客船”。B.《我爱家乡的秋夜》按由远及近的顺序，写出月夜的田野中，水稻的叶子盛着露珠的美。C.《秋的原野》按方位变化顺序，依次描绘在“郊外、村前村后、山谷里”看到的景色。D.三则材料都按照一定的顺序写秋景，借助不同的景物抒发不同的情感。三、文学性文本阅读（13分）雾凇三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。雾凇，俗称“树挂”，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！1.短文中“、”等词语写出了雾凇的颜色之美；“、”等词语写出了雾凇的姿态之美。（2分）2.下列属于雾凇形成条件的是（）（多选）（3分）A.严寒季节。B.遇冷凝结。C.在阳光的照耀下。D.空气中有过于饱和的水汽。3.下列对短文的写法分析不正确的一项是（）（2分）A.短文开头运用静态描写来描绘雾凇之美，而说明雾凇形成过程则是运用动态描写。B.为了突出雾凇景象美丽动人，作者更多的是从色泽、形态及远近不同的观察角度描绘的。C.作者运用了一系列表示时间的词-“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”“最初”“逐渐”“最后”，这是运用动态描写来展现雾凇快速形成的过程。D.结尾借唐代诗人岑参的诗句，写出了雾凇的质感，突出了雾凇动静结合的美，并照应开头，使短文首尾呼应，浑然一体。4.短文第2自然段中的“镀”字用得好，请你说一说好在哪里。（3分）

5.除了吉林的雾凇，你还知道哪些闻名全国的奇观？请你选择一处奇观，采用动静结合的方法，用一段文字介绍出来。（3分）

抒写自然之美

四、习作表达请你选取家乡的一处景物，按一定的顺序写。注意写出景物的动态或静态变化，将自己的情感融入景物之中。题目自拟，不少于400字。（25分）2002004400参考答案一、1.（1）画眉鸟陆续pàn榕树树梢目不暇接gèng耀眼lěiqiǎo