建筑热工环境课程设计

建筑热工环境课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握建筑热工学基本概念，理解建筑与环境热工性能的相互关系。

2.使学生了解建筑热工环境设计的原则和方法，掌握热工环境评价指标。

3.帮助学生了解我国建筑节能标准及相关政策，认识建筑热工环境在节能减排中的重要性。

技能目标：

1.培养学生运用建筑热工学知识分析建筑热工环境问题的能力。

2.培养学生运用相关软件或工具进行建筑热工环境模拟和计算的能力。

3.提高学生针对建筑热工环境问题提出合理解决方案的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注建筑热工环境问题，提高节能环保意识。

2.培养学生具备团队协作精神，能够在项目中进行有效沟通与协作。

3.培养学生严谨的科学态度，对建筑热工环境问题进行客观、全面的分析。

本课程旨在通过建筑热工环境课程设计，使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高解决实际问题的能力。针对学生的年级特点和知识水平，课程注重理论与实践相结合，培养学生具备实际操作和创新能力。课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.建筑热工学基本概念：包括建筑热工环境、热传递方式、热工性能指标等，参考教材相关章节。

2.建筑热工环境设计原则：介绍建筑热工环境设计的基本原则，如节能、环保、舒适等，结合教材案例分析。

3.建筑热工环境评价方法：学习热工环境评价指标，如室内外温差、热舒适度等，以及评价方法，如模拟计算、实地检测等。

4.建筑节能标准与政策：了解我国建筑节能标准、政策及发展趋势，分析建筑热工环境在节能减排中的作用。

5.建筑热工环境问题分析：运用所学知识，分析实际建筑案例中的热工环境问题，提出解决方案。

6.建筑热工环境模拟与计算：学习相关软件或工具的使用，进行建筑热工环境模拟和计算，提高实际操作能力。

教学内容安排与进度：

1.第1周：建筑热工学基本概念。

2.第2周：建筑热工环境设计原则。

3.第3周：建筑热工环境评价方法。

4.第4周：建筑节能标准与政策。

5.第5周：建筑热工环境问题分析。

6.第6周：建筑热工环境模拟与计算。

教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，明确教学大纲和进度，确保学生能够在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：教师以教材为基础，系统地讲解建筑热工学基本概念、原理和设计方法，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：通过分析典型建筑热工环境设计案例，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对建筑热工环境设计中的实际问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4.实验法：组织学生进行建筑热工环境实验，如室内外温差测试、热舒适度评价等，让学生亲自动手操作，提高实践能力。

5.模拟与计算：运用相关软件或工具，指导学生进行建筑热工环境模拟和计算，培养学生实际操作能力。

6.研究性学习：鼓励学生针对建筑热工环境问题开展研究性学习，自主查找资料、分析问题、提出解决方案，提高学生的自主学习能力。

具体教学方法安排如下：

1.第1-2周：采用讲授法，为学生讲解建筑热工学基本概念和原理。

2.第3-4周：结合案例分析，引导学生运用所学知识分析实际问题。

3.第5周：组织学生进行小组讨论，探讨建筑热工环境设计中的问题及解决方案。

4.第6周：开展实验法教学，让学生亲自动手进行建筑热工环境测试。

5.第7-8周：运用模拟与计算方法，指导学生进行建筑热工环境模拟和计算。

6.第9-10周：开展研究性学习，鼓励学生自主探索建筑热工环境问题。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、提问、讨论、小组合作等方面的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作能力。

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析、设计草图等。作业要求学生独立完成，以检验学生对知识的理解和应用能力。

3.实验报告：占总评的20%。要求学生完成实验后撰写实验报告，报告内容应包括实验目的、方法、数据、分析及结论等。此部分评估旨在检验学生的实验操作能力和分析问题的能力。

4.考试：占总评的30%。期末进行闭卷考试，考试内容涵盖课程所学知识，以选择题、计算题、分析题和设计题等形式出现。考试旨在全面评估学生对课程知识的掌握程度和综合运用能力。

具体教学评估安排如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂上的表现，实时记录评估结果，每两周进行一次小结，以便学生及时了解自己的学习情况。

2.作业：每两周布置一次作业，要求学生在规定时间内提交。教师对作业进行批改，给出评分和建议，帮助学生找出不足，提高学习能力。

3.实验报告：实验结束后，学生需在一周内提交实验报告。教师对报告进行评审，给出成绩和反馈，指导学生提高实验报告的质量。

4.考试：期末进行统一考试，考试结束后两周内公布成绩。教师针对考试情况进行总结，分析学生知识掌握情况，为教学改进提供依据。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计10周，每周2课时，共计20课时。教学进度根据课程内容和学生实际情况进行合理安排，确保在有限时间内完成教学任务。

2.教学时间：课程安排在每周的固定时间进行，以避免与学生的其他课程和活动冲突。具体时间为周二、周四下午2点至4点。

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，以便于教师运用多媒体教学资源进行讲解和演示。实验课在专业实验室进行，为学生提供良好的实验环境和设备。

具体教学安排如下：

第1-4周：

-教学内容：建筑热工学基本概念、原理和设计方法。

-教学方式：讲授法、案例分析。

-教学地点：多媒体教室。

第5-6周：

-教学内容：建筑热工环境评价方法、建筑节能标准与政策。

-教学方式：讲授法、小组讨论、实验法。

-教学地点：多媒体教室、实验室。

第7-8周：

-教学内容：建筑热工环境问题分析、模拟与计算。

-教学方式：讲授法、上机操作。

-教学地点：多媒体教室、计算机房。

第9-10周：

-教学内容：研究性学习、课程总结与复习。

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