六盘水水城区2023年八年级《语文》上学期期末试题与参考答案

16/16六盘水市水城区2023年八年级《语文》上学期期末试题与参考答案一、基础积累

1.根据提示填写汉字。

大地为纸，树苗为笔，汗水为墨，二十多年来，护林人任劳任怨、苦干实干、用心用情种好每一棵树，liánmiánbúduàn______的群山见证了他们赤心向绿的初心，青山绿水的使命被一代代护林人不断chuánchéng______着。

答案：①连绵不断②传承

解析：本题考查字形。

liánmiánbúduàn——连绵不断，形容连续不止，一直都不中断。

chuánchéng——传承，对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。

2.下列加点词使用有误的一项是（）

A.年轻人应脚踏实地、积极向上地工作学习，不要贪慕虚荣、贪图享乐。

B.学校角落里的松树长得遒劲挺拔，散发出昂扬自信的乐观精神。

C.在演讲中，他铿锵有力的声音入木三分，给观众以极大震撼和鼓舞。

D.用传统工艺制作的服饰，图案丰富，色调素雅，实在是巧妙绝伦。

答案：C

解析：本题考查词语运用。

A.虚荣：指表面上的荣耀，虚假的荣名。是本身不存在的好的事物。是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感。使用正确；

B.遒劲：形容雄健，有力量的。使用正确；

C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。不符合“他铿锵有力声音”的语境，使用错误；

D.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。使用正确；

故选C。

3.默写。

（1）采菊东篱下，______。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）烽火连三月，______。（杜甫《春望》）

（3）______，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（4）______，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（5）白富阳至桐庐一百许里，______，______。（吴均《与朱元思书》）

（6）李贺在《雁门太守行》中抒发将士们誓死报国、为国尽忠的壮志的诗句是：______，______。

答案：①悠然见南山②家书抵万金③无可奈何花落去④东风不与周郎便⑤奇山异水⑥天下独绝⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为君死

解析：本题考查名句名篇默写。默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“悠、抵、携”等字容易写错。

4.下列文学文化常识表述有误的一项是（）

A.消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。

B.《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇。

C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，著有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》等。

D.法布尔，美国昆虫学家，被罗曼罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。

答案：D

解析：本题考查文学文化常识。D.法布尔是法国人；故选D。

二、阅读能力

名著阅读（4分）。

5.《昆虫记》中，有一种昆虫身材娴美，身上武器、暗器很多，会吃掉自己的同类，被称为“美丽的杀手”，它是（）

A蟋蟀B.螳螂C.蝗虫D.蜣螂

答案：B

解析：本题考查名著内容。

《昆虫记》中原文为：螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。螳螂还是一种自食其同类的动物呢。也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。据此可知，题目描述的昆虫是螳螂；

故选B。

6.阅读选段回答问题

他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他似乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。

以上文段选自名著《______》，文中的他是______。

答案：①红星照耀中国②周恩来

解析：本题考查名著内容。

根据文段中“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”“他似乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”的外貌描写和作者评价，可知这是对周恩来的描写。斯诺在与周恩来的接触中，渐渐发觉，这位参加组织过多起革命起义书生出生的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静，善于分析，态度温和，轻松愉快，平易近人，充满生命活力的人。

文段选自《红星照耀中国》，这是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。

现代文阅读

7.秋天的心思

李东红

①“不知道七里河边的秋天什么样了？”上午在小区里走路碰见了他，他问。他是我的一位同事兄弟，往常经常在七里河边跑步，我们经常在河边跑步时相遇。“现在解封了，可以出小区了，想去七里河边跑步，想去看看那里的秋天”，他说着，给我挥了挥手，走出了小区。

②我也来到了七里河边，走路，看秋天。

③七里河的秋天，还在七里河边站着。岸边的树木有了不少的枯叶，用手一摇，就会少气无力地落在地上。就别说风吹了。一棵叫不出名字的树上，挂满了黄黄的叶子，这是秋天给它染的颜色，阳光照射过来，金黄的叶子透亮。树下，两个身材高挑的女孩儿举着手机拍照，她们也发现了这棵树的美。满树的黄叶，树下，落叶，阳光，女孩儿，远远望去，像一幅画。大自然画的画。

④七里河的水，还清澈着，水面很安静，没有风带来的涟漪，原来的那几只经常在河里玩耍的水鸟不知道去了哪里。它们也许去南方过冬了，北方的冬天很冷。

⑤七里河边走路锻炼的人不多，偶尔的几个人，不像原来的三五成群。我也不知道为什么。这让整个长长的七里河有些冷清，还有落寞，包括在岸上站着的那些树，好像和秋天一样有什么心思。

⑥心思，秋天有。人，更会有。

⑦这几天在小区里走路，总是看见一位看上去有60多岁的大爷在一个长凳子上坐着，一个人，也不说话。我有点心疼他。上午走路的时候，我走过去问他：“大爷，总见你一个人，你没啥事儿吧？”他如果有事儿，我一定帮他。“没事儿，孩子，我自己在家，老伴前几年走了，一个儿子一个女儿都在外地成家生活，现在闹疫情，他们也没法回来看我”，大爷接着说：“不过，我想也不能给孩子们说，只要他们平平安安的就好。”

⑧大爷的心思，和很多儿女不在身边的老年人一样，只是不说，我懂。我给大爷留了电话，让他有什么事儿给我联系，我想帮他，一个孤单的老人。

⑨由此，想起了娘的心思。

⑩那年，我考上了郑州大学，娘很高兴，但那几天话少了很多。我知道，娘有心思，她不说。后来，前院的婶子告诉我，娘是在为我的学费而发愁。那些天，娘背着我，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦。没过两天，姐给我说：“你的学费攒够了，咱妈不让给你说。”当时，我很难受。

十年前的那年，娘想从郑州回老家住几天，临走的时候，娘说：“孩儿，你有不穿的衣服吗？”当时，我不懂，就问：“妈，你干啥？”“上次我回家，咱村有个人衣服很破烂，我想把你的衣服给他。”娘说的时候，有点悲伤，但她心里清楚。我知道了娘的心思，立即把我该穿和不该穿的整理了一大包。娘笑了。也许实现了她的心愿，她，永远都是这样，只要能帮别人，这是她的心思。为了别人，以至于我现在不穿的衣服都带回村里，哪怕我只穿过一次。

娘的心思，为了二哥，她的儿子。当时娘已是癌症晚期，我带她回到了家里，不想让她化疗受罪。二哥在外地，很忙，回不了家，但娘想他。“你给你二哥打个电话吧，我想他了。”娘说。我没有打二哥的电话，尽管我爱他，但我生他气，因为他让娘还担心他。第二天，我中午下班到家的时候，看见娘在拨打二哥的电话，那是我特意给娘装的座机。我知道，娘想她的二儿子了，她不想让我为难。

六年前的一天晚上，晚饭过后，弯弯的月亮挂在村头，把一种光扔在村子，像吝啬鬼一样，俺村并不稀罕。“我有个心思，孩儿，你能帮我完成吗？”这个时候，娘的时光已经不多了。

“能，一定能。”

她最终没有说出来，就走了。她的心思还在。

后来，村里的阿姨告诉我，那是镇上20多个像娘一样的老人群体，这么多年，我一直在捐款，听娘的话，娘的心思，我真的很懂，哪怕，不说一句话。

七里河边，秋天还在，还在的是因为岸边的垂柳，发着绿色的光，跟秋天毫无瓜葛，更不懂秋天的心思。

秋天的心思是什么？不想凋落。

我想，一定是。（1）选文中关于“心思”的描述，没有具体写到的人物是（）

A.大爷B.娘C.二哥D.我

（2）下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）

A.选文以“心思”组织材料，贯穿全文，行文思路清晰，意蕴丰富。

B.选文第⑥段承上启下，从“秋天的心思”转到“人的心思”的写作。

C.文中大爷的心思和很多儿女不在身边的老人一样，希望有儿女陪伴。

D.选文⑧段采用设问，“不想凋落”体现了母亲不愿离开人世的心思。

（3）文中划线句若改为“岸边的树木，有不少的枯枝，用手一摇就会落在地上”，句意变化不大，但表达效果不同，请品析原句的表达效果。

（4）结合选文内容，概括文中写了娘的哪些心思？从中可以看出娘具有怎样的品质？

答案：（1）C（2）D

（3）采用拟人的修辞手法，形象生动的写出了枯叶落的状态，烘托出下文在人生的秋天人也凋落，母亲留下了很多的遗憾。

（4）娘为了我的学费，背着我，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦，从中体现出娘吃苦耐劳的品质；把我不穿的衣服带回家，送给村里一个穿着破烂的人，体现出娘心地善良；娘癌症晚期，想二哥但不想让我为难，选择在中午的我不在家的时候，拨打二哥的电话，体现出娘体谅孩子。

【小问1解析】本题考查对文章内容的理解。

结合第⑧段“大爷的心思，和很多儿女不在身边的老年人一样，只是不说，我懂”可知，写出了“大爷”的心思；

再结合第段“娘笑了。也许实现了她的心愿，她，永远都是这样，只要能帮别人，这是她的心思”可知，写出了“娘”的心思；

再结合第段“这么多年，我一直在捐款，听娘的话，娘的心思，我真的很懂，哪怕，不说一句话”可知，写出了“我”明白娘的心思；

文中并未具体写“二哥”的心思；

故选C。

【小问2解析】本题考查文章的理解和分析。

D.有误，结合第段“娘的心思，为了二哥，她的儿子”以及第段“她最终没有说出来，就走了。她的心思还在”可知，母亲的心思是，能够在离世前再看一眼自己的儿子，而非是“不愿离开人世”；

故选D。

【小问3解析】本题考查词句的理解和赏析。

原文的划线句是“岸边的树木有了不少的枯叶，用手一摇，就会少气无力地落在地上”相比题干中所给的句子“岸边的树木，有不少的枯枝，用手一摇就会落在地上”而言，虽然句意变化不大，但是多了“有气无力”这个词，它的意思是形容没有力气，无精打采的样子。可知运用了拟人的修辞，赋予了树木人的情态，表现出秋天树木枯落时的情形，渲染出一派萧瑟凄凉的感觉，再结合第⑥段“心思，秋天有。人，更会有”和第段“她最终没有说出来，就走了。她的心思还在”与第段“秋天的心思是什么？不想凋落”可知，用环境的描写来烘托人物的心理，秋天的落叶枯落也和后文的母亲离世相呼应，而母亲离世前一直想要看一眼她的儿子，可是却不能如愿，她的内心有着遗憾，就如秋天的树叶不想掉落一样。据此理解概括回答。

【小问4解析】本题考查文章内容的理解和概括以及人物形象分析。

结合第⑩段“那年，我考上了郑州大学，娘很高兴，但那几天话少了很多。我知道，娘有心思，她不说。后来，前院的婶子告诉我，娘是在为我的学费而发愁。那些天，娘背着我，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦”可知，文中娘的第一个心思是为了我的学费，背着我，拉着架子车去卖小麦，可见她是一位吃苦耐劳的人；

结合第段“娘说：‘孩儿，你有不穿的衣服吗？’当时，我不懂，就问：‘妈，你干啥？’‘上次我回家，咱村有个人衣服很破烂，我想把你的衣服给他。’娘说的时候，有点悲伤，但她心里清楚。我知道了娘的心思”可知文中娘的第二个心思是指娘将“我”不穿的衣服带回家，送给村里一个穿着破烂的人，体现出娘心地善良；

结合第段“娘的心思，为了二哥，她的儿子。当时娘已是癌症晚期，我带她回到了家里，不想让她化疗受罪。二哥在外地，很忙，回不了家，但娘想他”和“第二天，我中午下班到家的时候，看见娘在拨打二哥的电话，那是我特意给娘装的座机。我知道，娘想她的二儿子了，她不想让我为难”可知，娘的第三个心思是指她在癌症晚期，想二哥但不想让我为难，选择在中午的我不在家的时候，拨打二哥的电话，体现出娘体谅孩子。据此理解概括回答即可。

8.阅读回答问题。

孟子见梁惠王

孟子见梁惠王。王曰：“叟，不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”

孟子对曰：“王，何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰，‘何以利吾国？’大夫曰，‘何以利吾家？’士庶人曰，‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍①。未有仁而遗②其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”

[注释]①履（yàn）：满足。②遗：抛弃。

（1）下列对文意理解不恰当的一项是（）

A.梁惠王说：“老先生不远千里而来，一定有什么对我的国家有利的高见吧。”

B.大夫说：怎样使我国家有利，一般人士和老百姓说：怎样使我自己有利。

C.在拥有万辆兵车的国家，杀掉国君的，必定是国内拥有千辆兵车的大夫。

D.如果把“义”放在后而把“利”摆在先，那么不争夺（全部）就不满足。

（2）下列选项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（）

A.万乘之国/学而时习之

B.王，何必曰利/天时不如地利

C.王亦曰仁义而已矣/怀民亦未寝

D.何以利吾国/以天下之所顺

（3）文中孟子对“利”和“义”的看法是怎样的？请结合选文内容作具体分析。

答案：（1）B（2）C

（3）“王，何必曰利，亦有仁义而已矣”“上下交征利而国危矣”“未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也”说明孟子认为仁义为上，不应谈利，只讲利益会导致国家灭亡，讲求仁义则能保全国家。

【小问1解析】本题考查内容理解和辨析。

B.有误，“大夫曰，‘何以利吾家？’士庶人曰，‘何以利吾身’”意思是“大夫说‘怎样有利于我封邑？’士人平民说‘怎样有利于我自身’”；

故选B。

【小问2解析】本题考查一词多义的理解辨析。

A.之：助词，的/代词，指学的的知识；B.利：名词，利益/动词，有利；

C.亦：均为副词，也；D.以：介词，用/介词，凭借；

故选C。

【小问3解析】

本题考查理解文章内容。结合“苟为后义而先利，不夺不靥。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”可知，如果把义放在后而把利摆在前，他们不夺得君王的全部财产是永远不会满足的。从来没有讲仁的人却抛弃父母的，从来也没有讲义的人却不顾君王的。大王只说仁义就行了，为什么一定要讲利呢？据此可知，孟子认为，不能先利后义，如果人人“利”字当头，大家就会互相坑害，国家也会危险；只有实行仁义之道，才有利于国家的长治久安。

【参考译文】

孟子拜见梁惠王。梁惠王说：“老先生，你不远千里而来，将会为我的国家带来什么利益呢？”

孟子回答说：“大王，您为什么一定要说利呢？只要有仁义就够了。大王说：‘怎样使我的国家获利？’大夫说：‘怎样使我的封地获利？’士和百姓说：‘怎样使我自己获利？’上上下下互相争夺利益，那么国家就危险了啊！在一个拥有万辆兵车的国家里，杀害它国君的人，一定是拥有千辆兵车的诸侯；在一个拥有千辆兵车的国家里，杀害它国君的人，一定是拥有百辆兵车的卿大夫。一万辆兵车中，诸侯拥有一千辆；一千辆兵车中，大夫拥有一百辆，不能算不多了。如果把义放在后而把利摆在前，他们不夺得君王的全部财产是永远不会满足的。从来没有讲仁的人却抛弃父母的，从来也没有讲义的人却不顾君王的。大王只说仁义就行了，为什么一定要讲利呢？”

9.阅读回答问题。

送梓州李使君①

王维[唐代]

万壑树参天，千山响杜鹃。

山中一夜雨，树杪百重泉。

汉女输撞布，巴人讼争田。

文翁②翻教授，不敢倚先贤。

[注释]①李使君：李叔明，先任东川节度使，后移镇梓州。②文翁：汉景帝时蜀郡太守，他曾兴办学校，教育人才，使蜀郡“日渐开化”。

（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.“万壑”“千山”两句互文见义，从大处落笔，气势不凡，既有视觉形象，又有听觉感受。

B.颔联写山里昨夜不停的下起了春雨，树梢淅淅沥沥像泻着百道清泉。

C.颈联写汉水的妇女辛劳织布纳税，巴人田少又很懒惰，常常诉讼争田。

D.全诗作者先以欣美的笔调描绘蜀地山水景物，后又转写蜀中民情和使君政事。

（2）本诗与李白的《渡荆门送别》都有送别之意，但所表达的思想感情却不同，请作分析。

答案：（1）B（2）王维的《送梓州李使君》勉励友人在梓州创造业绩，超过先贤。运用用了有关治蜀的典故，表达了对友人的依依不舍之情。全诗情绪积极开朗，格调高远明快，是唐诗中写送别的名篇之一。李白的《渡荆门送别》“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。此句采用了拟人修辞，让故乡之水带有了人的情态，不远万里来送“我”东行，表达作者的思乡之情。

【小问1解析】本题考查诗歌的理解和分析。

B.“山中一夜雨，树杪百重泉”意思是山中一夜春雨过后，只见山间飞泉百道，远远望去，好似悬挂在树梢一般。本项中“树梢淅淅沥沥或像泻着百道清泉”说法错误；

故选B。

【小问2解析】本题考查比较阅读。

要求从思想感情方面分析两首诗的不同之处。

本诗是送别诗，但不写离愁别恨，不作泛泛客套之语，却有对于国家大事、民生疾苦、友人前途的深切关心。作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物之后，诗的后半首转写蜀中民情和使君政事。既然蜀地环境如此之美，民情风土又如此淳朴，到那里去当刺史，自然更应当恪尽职事，有所作为。整首诗寓劝勉于用典之中，寄厚望于送别之时，委婉而得体，情绪积极开朗。王维勉励李使君，希望他效法文翁，翻新教化，而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩，无所作为，思想境界十分高远。

《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中创作的诗歌。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。“仍怜故乡水，万里送行舟”，意思是我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。

三、语言运用

10.“诚信”既是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要，也是社会主义核心价值观的重要内容，八年级（15）班将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。

本次活动要开展“诚信做人”演讲比赛，为了参加比赛，小王从小李处借的《我是演说家》还没看完，小王对小张说：“我从小李那里借的《我是演说家》没有看完，麻烦你告诉他不要着急，我会抓紧时间看，过两天一定还给他。”第二天，小张见到小李，对小李说：。

（1）下列选项中填入以上横线处最恰当的一项是（）

A.“小李，小王让我告诉你，她从你那里借的书还没看完，别催了，看完她就还给你。”

B.“小李，小王让我告诉你，她从你那里借的书还没看完，看完就还你，请不要着急。”

C.“小李，小王说会抓紧时间看，完了就还你，别太在意。”

D.“小李，小王让我告诉你，书看完就还你，别不放心。”

（2）下列选项中，不符合本次活动主题的一项是（）

A.尽信书，不如无书。

B.轻诺必寡信。

C.人背信则名不达。

D.言必行，行必果。

（3）本次活动发出了“诚实守信”倡议书，其中有一处表达不得体，一处格式错误，请你找出来并修改。

“诚实守信”倡议书

亲爱的同学们：

诚信是中华民族的传统美德，更是成长成才的必备品质。为此，我们向广大同学发出以下倡议：

一、诚信为人。忠诚正直、恪守承诺、真诚相待，倡导良好的校园风气。

二、诚信处事。不做假，不做伪，不隐瞒事实真相，不追求一己之私。

三、诚信求知。崇尚科学、追求真理、实事求是，考试不作弊，作业不抄袭。

人无信不立，家无信必衰，国无信必危。让我们必须马上行动起来，从现在做起，从小事做起，积极营造“诚实守信”的校园文化氛围。

2022年11月20日

八年级（15）班

表达：______