版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
广工微机课程设计一、课程目标
知识目标:
1.理解微机原理与接口技术的基本概念,掌握微处理器、存储器、输入输出接口的基本工作原理;
2.学会使用一种微机开发工具(如Keil、Proteus等),能够进行简单的微机系统设计与仿真;
3.掌握微机系统编程的基本方法,能够编写简单的汇编语言程序和C语言程序;
4.了解微机在工业控制、嵌入式系统等领域的应用。
技能目标:
1.能够运用所学的微机原理知识,分析并解决实际问题;
2.培养学生的动手实践能力,通过课程设计,完成一个小型微机系统的设计与实现;
3.提高学生的团队协作能力,培养良好的编程习惯和调试技巧。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对微机技术的兴趣,激发学习热情,形成积极探究的学习态度;
2.增强学生的工程意识,认识到微机技术在工业生产和国家发展中的重要作用;
3.培养学生的创新精神,鼓励他们勇于尝试,敢于挑战,提高自信心。
本课程针对广东工业大学高年级本科生,结合学科特点,注重理论与实践相结合,以培养学生的实际操作能力和创新意识为核心。课程目标具体、可衡量,旨在让学生在掌握微机原理与技术的基础上,能够独立完成课程设计任务,为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容
1.微机原理概述:微处理器结构、工作原理及性能指标;存储器层次结构及类型;输入输出接口的基本概念。
参考教材章节:第1章微机原理概述
2.汇编语言与C语言编程基础:汇编语言指令系统、程序结构;C语言基本语法、数据类型、控制结构。
参考教材章节:第2章汇编语言编程基础;第3章C语言编程基础
3.微机系统设计与开发工具:Keil与Proteus的使用方法;微机系统硬件设计流程;程序烧录与调试技巧。
参考教材章节:第4章微机系统设计与开发工具
4.微机接口技术:并行接口、串行接口、定时器/计数器、中断控制器等接口的工作原理与应用实例。
参考教材章节:第5章微机接口技术
5.微机应用案例分析:工业控制、嵌入式系统、物联网等领域中的应用案例,分析微机技术的实际应用。
参考教材章节:第6章微机应用案例分析
6.课程设计实践:分组进行课程设计,完成一个小型微机系统的设计与实现,包括硬件设计、软件编程、系统调试等环节。
教学内容安排和进度:
第1-2周:微机原理概述、汇编语言与C语言编程基础;
第3-4周:微机系统设计与开发工具;
第5-6周:微机接口技术;
第7-8周:微机应用案例分析;
第9-10周:课程设计实践与成果展示。
教学内容科学系统,注重理论与实践相结合,旨在帮助学生全面掌握微机原理与技术,为课程设计打下坚实基础。
三、教学方法
本课程采用以下教学方法,以实现课程目标,提高教学效果:
1.讲授法:通过教师对微机原理、接口技术、编程基础等理论知识进行系统讲解,使学生掌握课程核心概念和基本原理。结合多媒体教学手段,以生动形象的方式展示抽象的理论知识,帮助学生理解和记忆。
2.讨论法:针对课程中的重点和难点问题,组织学生进行小组讨论,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。通过讨论,激发学生的学习兴趣,提高课堂氛围。
3.案例分析法:以实际微机应用案例为载体,分析案例中的关键技术,使学生了解微机技术在工业控制、嵌入式系统等领域的应用。通过案例教学,培养学生的工程意识和实践能力。
4.实验法:组织学生进行课程设计实践,让学生亲自动手搭建微机系统,编写程序,进行系统调试。实验法旨在培养学生的动手能力、编程技巧和团队协作精神。
具体教学方法如下:
1.混合式教学:将线上和线下教学相结合,利用网络平台提供课程资源,让学生在课前预习、课后复习,提高课堂学习效果。
2.互动式教学:鼓励学生在课堂上提问、发表观点,教师及时解答疑问,形成良好的互动氛围。
3.任务驱动法:将课程设计任务分解为多个子任务,引导学生逐步完成,培养学生自主学习能力和解决问题的能力。
4.作品展示与评价:组织课程设计成果展示,让学生互相评价、交流,提高学生的沟通能力和审美观念。
5.反馈与指导:针对学生在课程设计过程中遇到的问题,给予及时反馈和指导,帮助学生找到解决问题的方法。
四、教学评估
教学评估采取多元化方式,确保评估的客观性、公正性和全面性,具体包括以下几个方面:
1.平时表现:评估学生在课堂上的出勤、提问、讨论等参与程度,以及学习态度、团队协作等方面的表现。平时表现占总评成绩的20%。
-出勤:考查学生按时参加课程的情况;
-课堂参与:鼓励学生提问、发表观点,积极参与课堂讨论;
-团队协作:关注学生在小组活动中的沟通、协作能力。
2.作业与实验报告:针对课程内容布置作业和实验报告,评估学生对知识的理解和掌握程度。作业与实验报告占总评成绩的30%。
-作业:布置课后作业,涵盖理论知识和实践应用;
-实验报告:要求学生完成实验后撰写报告,反映实验过程和成果。
3.课程设计:评估学生在课程设计过程中的表现,包括设计方案、编程实现、系统调试等方面。课程设计占总评成绩的30%。
-设计方案:考查学生的设计思路、系统架构;
-编程实现:评估学生的编程能力、代码质量;
-系统调试:关注学生解决实际问题的能力和调试技巧。
4.期末考试:期末闭卷考试,全面考查学生对课程知识的掌握和应用能力。期末考试占总评成绩的20%。
-理论知识:测试学生对微机原理、接口技术、编程基础等方面知识的掌握;
-应用能力:通过案例分析、编程题目等形式,评估学生的实际应用能力。
教学评估过程中,教师将及时向学生反馈评估结果,帮助学生了解自己的学习状况,针对性地调整学习方法。同时,教师将根据评估结果调整教学策略,以提高教学质量和效果。通过多元化的评估方式,全面反映学生的学习成果,促进学生全面发展。
五、教学安排
为确保教学任务在有限时间内顺利完成,同时考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:
-第1-2周:微机原理概述、汇编语言与C语言编程基础;
-第3-4周:微机系统设计与开发工具;
-第5-6周:微机接口技术;
-第7-8周:微机应用案例分析;
-第9-10周:课程设计实践与成果展示;
-第11-12周:复习、期末考试。
2.教学时间:
-理论课:每周2课时,共计24课时;
-实践课:每周2课时,共计24课时;
-课外辅导:根据学生需求,安排课余时间进行辅导。
3.教学地点:
-理论课:学校多媒体教室;
-实践课:计算机实验室;
-课外辅导:教师办公室或线上平台。
教学安排考虑因素:
1.学生作息
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年铀及其转化物合作协议书
- 2024年肿瘤医疗服务项目发展计划
- 福州家电运输合同模板
- 茶叶进购合同模板
- 合同模板盗用处理
- 2024年数字仿真计算机项目合作计划书
- 2024年纸品用胶项目建议书
- 委托企业合规合同模板
- 风机安装合同模板
- 安徽理工大学《土地信息系统》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 罗贯中-人物介绍
- 财务管理案例(第4版)案例1
- 境外安全管理培训(海外)课件
- 容貌焦虑报告总结
- 口腔种植护士管理制度
- 恐龙的食物:了解食草恐龙与食肉恐龙
- 物联网人工智能融合应用
- 2021版特种设备(气瓶)检验机构程序文件汇编
- 剪刀式升降车的安全管理试题及答案
- 中枢性面瘫与周围性面瘫的区别
- 压铸成形工艺与模具设计课件:浇注系统及排溢系统设计-
评论
0/150
提交评论