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文档简介

期末专题训练专题四文学常识与专题阅读一、文学常识1.《社戏》选自《

呐喊

⁠》，作者

鲁迅

⁠，原名

周树人

⁠，字

豫才

⁠。中国现代伟大的

文学

⁠家、

思想

⁠家、

革命

⁠家。毛主席曾评价：“

鲁迅

⁠的方向，就是中华民族新文化的方向。”呐喊鲁迅周树人豫才文学思想革命鲁迅一二2.《小石潭记》选自《

柳河东集

⁠》。作者

柳宗元

⁠，字

子厚

⁠，河东（今山西永济西）人，世称“

柳河东

⁠”或“柳柳州”。

唐

⁠（朝代）代文学家，“

唐宋八大家

⁠”之一，与

韩愈

⁠并称“韩柳”，共同倡导了唐代古文运动。柳河东集柳宗元子厚柳河东唐唐宋八大家韩愈一二3.《诗经》在内容上分为

风

⁠、

雅

⁠、

颂

⁠三个部分。《诗经》题材广泛，普遍运用

赋

⁠、

比

⁠、

兴

⁠的表现手法。所谓“

赋

⁠”，就是直陈其事；“

比

⁠”即借物譬喻；“

兴

⁠”是托物起兴，就是指先说别的事物，引出所吟咏的对象。《诗经》语言朴实优美，以

四言

⁠为主，兼有杂言，音律和谐悦耳，其中不少篇章采用了

重章叠句

⁠的形式。风雅颂赋比兴赋比兴四言重章叠句一二（2）下面是小语阅读《经典常谈》后的收获，请你帮他补充完整。阅读《〈说文解字〉第一》，了解了造字和用字有六个条例；阅读有关《战国策》的内容，了解了策士文风既有铺陈的伟丽、叱咤的雄豪，也丝丝入扣、千载如生；阅读

有关《诗经》的内容

⁠，了解了

诗的源头是歌谣

⁠；阅读

有关《周易》的内容

⁠，了解了

周朝用筮法辅助卜法，是靠数目来判断吉凶的

⁠。（要求：阅读篇目不重复）有关《诗经》的内容诗的源头是歌谣有关《周易》的内容周朝用筮法辅助卜法，是靠数目来判断吉凶的一二2.阅读《钢铁是怎样炼成的》，回答问题。（1）下图是小嘉看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的部分成长经历做的笔记，你觉得小嘉的笔记做得好吗？请结合做读书笔记的方法，阐述理由。一二答案：示例：我觉得小嘉的笔记做得好。小嘉做的是提要笔记，以时间为横轴，以人生遭遇为纵轴，形象地体现出保尔的成长历程——在人生起起伏伏的遭遇中成长。一二答案：示例：我用松柏比喻保尔。他修建铁路，患上肺炎仍忘我工作。全身瘫痪、双目失明，他仍在病榻上完成了小说。他顽强的意志在这些磨砺中更加凸显，这和松柏历经风雪洗礼更显坚劲是一致的。（2）松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蒲公英，借助风力把希望播撒在远方；二月兰，在春寒中绽放美丽……请你用一种植物来比喻保尔·柯察金，并结合原著内容，说说这样比喻的理由。一二3.［中考·扬州改编］在“百年辉煌，青春向党”的演讲活动中，佳佳写了一篇演讲稿，其中有这样一段：同学们，成长意味着什么？青少年时期的鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知识，因为他知道，成长意味着要追求理想；延安的“红小鬼”们，做司号员、勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味着要承担责任；

保尔一次次战胜伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下还坚持写作，因为他知道，成长意味着要坚强

⁠。生活在和平富足年代的我们更应该历练

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