初一下册语文思维导图 七年级下册复习资料

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语文思维导图用一个中心关键词或想法以辐射线形连接全部的代表字词、想法、任务或其语文关联项目的图解方式。下面是由学习啦我整理的初一下语文思维导图，感谢你的阅读。初一下语文思维导图(一)

初一下语文思维导图(二)

初一下语文思维导图(三)

初一下语文思维导图(四)

初一下语文思维导图(五)

七年级下册语文复习资料

第1课从百草园到三味书屋散文

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷

系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó

点拨:留意多音字攒系的读音。

2.依据拼音写出相应的汉字。

桑(shèn)葚收(liǎn)敛脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲

3.用恰当词浯填空。

(1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。

点拨:所填词语均为形容词或动词。

(2)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

点拨:所填词语均为动词。

二、重点句子背记学问清单

单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

三、文学(文体)常识背记学问清单+主旨

《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》

主旨:通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的酷爱,对学问的追求,以及天真、无趣、快乐的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教化制度对儿童身心发展的束缚。

P2注释①选自《朝花夕拾》

1.重点:第2段

(1)空间描写依次:由低到高、再由高到低;详细描写的事物

(2)三种角度:视觉、听觉、味觉;详细描写的事物

(3)先静物到动物，再由动物到静物

2.动作描写:P5第7段雪地捕鸟(9个动词)

3.P6第9段过渡段(作用:承上启下)

第2课爸爸的花儿落了

一、重点字词

1.给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒散duò

2.用恰当词语填空。

冬天的早晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给敬爱的韩老师，是她教我跳舞的。

二、重点句子背记学问清单

于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是团聚，惟有别离多

三、文学(文体)常识背记学问清单

《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。

爸爸的花儿落了一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事务，作者采纳插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前者是主线，后者是副线，后者起着烘托、衬托、推动的作用。

☆第2课《爸爸的花儿落了》小说

P.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家

1.线索--(1)花:以花喻人(共出现4次)(2)毕业典礼(时间依次)

2.题目:一语双关(花的凋谢象征爸爸的去世)

3.伏笔:爸爸病情的恶化(第11、32、54、55段)

4.插叙(现实与回忆交替出现):第13-31段、

第3课丑小鸭童话

一、重点字词

1.给下列加点字注音。讪shàn笑吐绶shòu鸡沼zhǎo泽木屐jī

2.用恰当词语填空。

(1)那只最终从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他到处挨啄，被排挤，被讪笑。

(2)水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。

二、重点句子背记学问清单

1.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

2他感到特别难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太华蜜了，但他一点也不傲慢，因为一颗好的心是恒久不会傲慢的。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，《丑小鸭》是一篇带有自传色调的童话。作者安徒生，丹麦闻名作家，世界闻名童话大师。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。本文是由叶君健翻译的。在本文中，作者以自己的切身经验为基础，采纳童话这一敏捷的艺术形式，塑造了一只丑小鸭的形象:一只丑小鸭，一诞生就伴随着别人的嘲弄和卑视，但是，在经验过种种挫折和打击之后，他最终变成了一只漂亮的天鹅。从文中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的憧憬和不懈追求。他启示人们:只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的志向。文章以丑小鸭的遭受和奋争为线索，按时间依次绽开故事。

第4课诗两首

一、重点字词

1.给下列加点字注音。萋qī怀恋liàn幽寂jì

2.用恰当词语填空。

(1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。

(2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，非常幽寂，/显得更迷人，更漂亮。

二、重点句子背记学问清单

那天早晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无终点，/唯恐我难以再回返。

点拨:此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。

三、段背记学问清单

默写《假如生活欺瞒了你》

假女口生活欺瞒了你，/不要哀痛，不要心急!/愁闷的日子里须要冷静:/信任吧，欢乐的日子将会来临。

心儿恒久憧憬着将来:/现在却常是愁闷。/一切都是瞬息，/一切都将会过去;

/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。

四、文学(文体)常识背记学问清单

1.《假如生活欺瞒了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，闻名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。在这首诗中，诗人以劝告的口吻直抒胸臆，阐明白一种主动乐观的人生看法:当生活欺瞒了你时，不要哀痛，不要心急;在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，将来是华蜜、美妙的。这首诗以同等的娓娓的语气写来，语调密切和婉，热诚坦率，诗句清爽流畅，有丰富的人情味和哲理意味。

2.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。在这首诗中，作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，没有回头路可走，因此应独立思索，自主选择。运用了象征手法:是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思索。

《假如生活欺瞒了你》:以劝说口吻，强调主动乐观的人生看法。

《未选择的路》:自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。

第5课伤仲永文言文

一、重点字词

1.给下列加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然

点拨:留意多音字称的读音。

2.说明下面加点的词语。

(1)世隶耕隶:属于。(2)未尝识书具尝:曾经。

(3)父异焉异:感到惊诧。(4)邑人奇之奇:认为是奇才。

(5)稍稍来宾其父来宾:以来宾之礼相待。(6)或以钱币乞之乞:求取。

(7)环谒于邑人谒:探望。(8)不能称前时之闻称:相当。

(9)贤于材人远矣贤:赛过、超过。(10)父利其然也利:认为有利。

3.指出句中的通假字并说明。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀说明为:牵，引。

二、重点句子背记学问清单

将下列句子翻译成现代汉语

l.即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。

点拨:重点理解书为等词。

2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

从今，指着东西让他作诗，他立即就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

点拨:重点理解自是就之理等词。

3.泯然众人矣。跟一般人没什么区分了。

点拨:重点理解泯然的意思，泯，消逝。然，的样子。

4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。

点拨:重点理解收族的意思。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。

文章以伤为题眼，意在表明对方仲永的哀伤、叹惜之情。方仲永从5岁到20岁之间，他的才能每况愈下，告知人们:后天的教化和努力学习是成才的关键因素。

词语说明:P37注释1、3、4、6、7、9、10、11;P38注释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

通假字:扳通攀，牵，引

1.仲永改变的三个阶段(根本缘由:不使学)

(1)五岁:指物作诗立就，文理皆有可观者(2)十二三岁:不能称前时之闻(3)又七年:泯然众人矣

2.第三段争论:通过说明受之人与受之天的关系，强调后天教化的重要性。

第6课黄河颂新诗

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

巅diān澎湃péngpài狂澜lán屏píng障哺bǔ育

2.用恰当词语填空。

(1)惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜;/浊流宛转，/结成九曲连环。

(2)我们民族的宏大精神，/将要在你的培育下，/发扬滋长!

二、重点句子背记学问清单

1.啊，挚友!/黄河以它英雄的气魄，/出现在亚洲的原野;/它表现出我们民族的精神:/宏大而又坚毅!

2.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!/五千年的古国文化，/从你这儿发源。

3.啊!黄河!/你是宏大坚毅，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魂/筑成我们民族的屏障。