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文档简介

），），及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆），？（？（，（3、小结1）这些物体表面都有凹凸不平的花纹，它们之间的花纹各不相？（请学生根据自己感兴趣的作品，查看书上的步骤图，说说“多次拓印组合”树枝：表面颜色深，并有自然的纹理；粗糙；有一定的硬度；易折断。彩？（？（的线条和夸张的想象，画出了小蚂蚁们在地好玩。看，不同的穴室，有不同的功能：厨又1、说说你们能用这些各种形状的彩泥做些什么呢？看看老师用它们？（，（教学重点：用彩纸剪制树木的方法。教学难点：能剪出不同形态的树木。？（？！“小老鼠”：哎呀，我没时间和你们说话了，我要去参加“大嘴巴”故事会空白“大嘴巴”：呜呜呜，那怎么办呀，我这个样子不能去

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