2024-2025学年高中政治第二单元探索世界与追求真理6.1人的认识从何而来课时评价练含解析新人教版必修4

PAGE5-人的相识从何而来(15分钟·30分)一、选择题(每小题5分,共20分)1.北京时间2020年2月27日,《科学·进展》在线发表了中国科学院国家天文台科研团队在月球深处探测领域取得的重大发觉。该团队利用“玉兔二号”月球车上搭载的测月雷达,首次揭示了月球背面着陆区域地下①实践和相识具有上升性②实践是相识的来源和动力③正确相识依靠于科技手段④相识推动实践进一步发展A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】选A。材料表明,人们的探测活动和认知水平不断进步,①②符合题意;正确相识未必都须要借助科技手段,③错误;相识有正确和错误之分,④错误。2.在“蛟龙”号完成了第71次下潜作业后,面对奇妙的海底世界,执行下潜任务的地质学家董彦辉返回母船后感慨万分:“身临其境才知道,预想和实际差距很大,我的想象力原来很贫乏。”可见 ()①实践是检验和发展相识的基础②人们的想象和相识具有局限性③亲身实践获得相识才是牢靠的④相识对实践的发展有主动作用A.①② B.②④ C.①③ D.③④【解析】选A。本题考查实践是相识的基础。科学家通过乘坐“蛟龙”号深化海底,发觉原来对海底的相识与实际差距很大,说明受主客观条件的制约,肯定时期人们对事物的相识具有局限性,人们在实践中检验相识、发展相识,①②正确;③表述片面,别人的实践阅历也可以是牢靠的;④与题意无关。3.漫画《一万个零不抵一个一》,讽刺一些人 ()①不懂得实践是主观见之于客观的活动②不了解愿望一旦不切合实际就是幻想③不理解美妙的愿望经过实践才能实现④不明白志向越多越不简单实现的道理A.①③B.②③C.①④D.②④【解析】选A。本题考查实践的重要性。“一万个零不抵一个一”反映了仅仅有美妙的愿望而不付诸实施(实践),结果还是零,强调了实践的重要性,①③正确;②④对漫画的主旨理解错误,与题意不符。【补偿训练】与巴黎圣母院遭意外火灾被损毁不同,我国清代皇家园林圆明园则是毁于战火,往日绝世风姿如今只剩下断壁残垣。近年来希望重建圆明园的呼声不绝于耳。清华高校建筑学院团队承接了数字圆明园探讨和应用项目,利用精准数字化复原景区达全园总量的60%。通过数字化复原技术还将重现圆明园历代景观变更,使得现代人可以领会到圆明园在不同历史阶段的风采和魅力。该团队的胜利佐证了 ()①实践是相识的目的,科研活动以获得正确相识为最终目的②实践是相识的动力,主体的须要是开展科研活动的根本动力③科学试验活动具有社会性,单个人孤立的科研活动不行能存在④科学试验活动具有能动性,能将观念中的存在转变为现实存在A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】选D。清华高校建筑学院团队通过数字化复原技术将重现圆明园历代景观变更,使得现代人可以领会到圆明园在不同历史阶段的风采和魅力。该团队的胜利佐证了科学试验活动具有能动性,能将观念中的存在转变为现实存在,也佐证了科学试验活动具有社会性,单个人孤立的科研活动不行能存在,③④正确;实践是相识的目的,①中的“以获得正确相识为最终目的”说法错误,解除;实践是相识发展的动力,②中的“主体的须要是……根本动力”说法错误,解除。4.党面临的形势越困难,肩负的任务越艰难,就越要维护党的团结和集中统一。党的十八届六中全会要求全党进一步增加“四个意识”,即政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识,确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚毅领导力气。增加“四个意识”的哲学依据是 ()①正确相识对实践有主动的指导作用②实践是检验相识的真理性的唯一标准③意识对改造客观世界具有能动作用④正确相识是主体对客体的能动反映A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】选B。本题考查相识对实践的反作用。“四个意识”属于正确的相识和意识范畴,增加“四个意识”是因为正确相识对实践有主动的指导作用,意识对改造客观世界具有指导作用,①③正确;②不符合题意;材料没有强调主体对客体的作用,解除④。二、非选择题(共10分)5.2019年1月3日,我国“嫦娥四号”月球探测器不负众望,胜利在月球背面软着陆。此次放射,目的是实现月球背面软着陆和月球背面巡察探测。放射任务分两步进行:第一步,2024年上半年,向地月引力平衡点放射“嫦娥四号”的中继卫星,以解决地面与月球背面的通信和测控问题;其次步,约半年后,放射“嫦娥四号”的着陆器和巡察器,对月球背面开展着陆巡察探测。“嫦娥四号”着陆月球背面,是人类首次对月球背面着陆探测,标记着我国由航天大国向航天强国迈进,并将给人类供应更多关于月球内部的信息。从“嫦娥一号”到“嫦娥四号”,我们不断用新技术解决老问题,凭借自己的技术实力和经济实力,凭借勇于探究的精神,由“跟跑者”到“并行者”,结合材料,运用“实践是相识的基础”相关学问,说明“嫦娥四号”胜利放射的意义。【解析】本题以“嫦娥四号”探测器胜利完成任务为背景设置试题情境,学问范围限定比较详细,属于微观考查。考生可先回顾“实践是相识的基础”的学问角度:实践是相识的来源,实践是相识发展的动力,实践是检验相识的真理性的唯一标准,实践是相识的目的。然后结合材料信息阐释“意义”。最终考生把这些学问角度与材料信息一一对应并加以分析,形成答案要点。答案:①实践是相识的来源。“嫦娥四号”的胜利放射,有利于我国获得更多关于月球内部的信息。②实践是相识发展的动力。“嫦娥四号”的胜利放射,有利于推动我国对月球奇妙的相识深化。③实践是检验相识真理性的唯一标准。“嫦娥四号”的胜利放射,有利于帮助人们验证以往关于月球的相识。④实践是相识的目的。“嫦娥四号”的胜利放射,有利于我国提高航天技术整体水平,提升国际地位,迈向航天强国。(10分钟·20分)一、选择题(共5分)6.(2024·全国卷Ⅲ)废旧塑料的回收利用始终受到污水排放问题的困扰。一位“草根独创家”转变思路,经过反复试验,研制成无水清洗的废旧塑料自动化生产线,脏兮兮的废旧塑料进入生产线,变成了“簇新、干净”的塑料颗粒。这表明 ()①实践的须要推动人的创新实力不断发展②批判性思维能够促进相识发展和实践创新③观念创新确定着创新思维活动的内容和性质④能否应用于实践是衡量创新胜利与否的唯一标准A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】选A。现实中的“困扰”说明实践具有现实的须要,材料中的“独创”就是实践须要的产物,①符合题意;“转变思路”的方法说明“草根独创家”对常规思维进行了突破,运用了批判性思维,最终促进了创新的胜利,②符合题意;观念属于人的主观意识,③中观点是唯心主义思想,不选;实践是检验相识的真理性的唯一标准,但不是说创新结果就肯定要干脆应用于实践,还有很多不能干脆应用于实践的理论突破也是胜利的创新,④表述不精确,不选。【补偿训练】早期人类的生产生活往往依靠河流,视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后,人类以河流的主子自居,肆意开发利用河流,遭到了河流的报复。今日,人们重新相识人与河流的关系,致力于追求人与河流的和谐。由此可见()①实践是物质性的活动,实践对相识具有确定作用②实践具有目的性,相识的最终目的是形成正确的相识③实践具有历史性,相识必定打上历史和时代的烙印④实践是有意识的活动,相识是促进实践发展的动力A.①②B.①③C.②③D.③④【解析】选B。人们对河流的正确相识是基于实践活动,①正确;②说法错误,相识的最终目的是回到实践中去指导实践,而不是形成正确的相识;不同时期的人们对河流的利用有不同的相识,说明实践具有历史性,③正确;实践是相识发展的动力,④说法错误。二、非选择题(共15分)7.改革催生中国梦,中国梦就是改革梦。习近平总书记指出:“摸着石头过河,是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。摸着石头过河就是摸规律,从实践中获得真知。摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一的,推动局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下进行,加强顶层设计要在推动局部的阶段性改革开放的基础上来谋划。”结合材料,运用所学相识论的学问分析“摸着石头过河”和“顶层设计”的关系。 【解析】从哲学角度精确把握“摸着石头过河”(实践)和“顶层设计”(相识)所隐含的哲理。然后运用实践和相识的辩证关系的学问来阐释。要留意理论与