人教版(三年级起点版)五年级下册信息技术全套教案

教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)师：我们试一试能不能在3秒之内算出这五个运动员的平均成绩？哪位同学能试等都代表一个工作表。我们可以这么理解这师：大家都做的不错，我们通过上面几步任务的我们还用它制作了几个有用的电子表格。今模样考虑清楚，比如表头是什么内容等等，否则情感目标：让学生在享受成功的学习过程中，培养动手教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)？（？（学生动手操作，老师巡视提示数据要按投影的形式出现的表格中。[确定问题——复习上节内容，学生遇到难题——发现问题]称的不同学生回答：小精灵工作表的名称是五称是Sheet1、Sheet2、Sheet3)。(1)再次投影显示工作表信息，由于工作表中只有一部分同学的基本信息，表一些不需要的行或列，想一想用什么方法删除它们排名，激发兴趣，教师直接引导告诉学生在们进行数据排序。教师指导学生学习数据排让学生尝试递增与递减的区别。教师讲解关回指导，同时鼓励学生间相互讨论、相互交反思札记？（反思札记教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)[学生]„„[学生]„„[学生]„„[方法]选中要合并的单元格，然后单击工具栏中合并及居中按钮[问题]工作表的字体、颜色和对齐方式如何设置?[方法2]选择单元格区域，单击菜单栏“格式”菜单，在弹出来的下拉菜单中选情感目标：通过师生的相互交流和团队的写作学习，培教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)？（看来同学们都一致认为用图表来表示一些数过渡：提示“显示数据表”的操作，引入“修改统计表”【刚才我们学会了建立统计表，有些时候，为了教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)生：保存„„情感目标：通过本课学习，进一步了解网络，揭开网络教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)校园生活呢？为了更好地展示我们班级的风教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)整理到不同的网页中。同时要注意使页面布情感目标：让学生通过一步步修饰网站主页，体验成就教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)生：观察„„第一步：选择主页中的第一个栏目“校园风景”{在一个内容较复杂的网页中，要较好地定位内容，需要对表格进行分割、行列操作方法也很相似。}页浏览者心声等。请同学们结合教科书来为网页教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)“迷人风光”栏目是用来展示各地风景风光的，为了让访问网站的人能够方便“南京风光”、“海南风光”等，然后把这些图片插入不同的网页。当然，首先任务一：新建一个网页，并访照如下表格布），所以为了使图片整齐、有序，同样采用表格布第五步：选定插入的图片，单击图片工具栏中第六步：适当调整单元格的大小，再在图片下第七步：用以上方法，在其他单元格中插入图创建好首页到“迷人风光”页面的超级链接后，我们可以轻松地从首页进入到“迷人风光”页面。那么，怎样从迷人风光“bjjj.htm”页面再跳回首页呢？很简单，当然还是设置超链接，将它链接回来就行了。}教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)较麻烦，这时，我们可以在网页中制作一些“书生：„„第二步：打开“书签”对话框时，选定的文字就会出现在里面，单击“确定”教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)框架网页是一种特殊的网页，它将浏览器窗提问：为什么主框页面不能改变，一直是