浙江省温州市龙湾区部分校2023-2024学年八年级上学期期中语文试题及答案

浙江省温州市龙湾区部分校2023-2024学年八年级上学期期中语文试题一、字词书写1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。历史不可“穿越”,却能在回忆性散文、传记中得以再现。经过学习，我们认识了鲁迅笔下说话抑扬顿cuò

的藤野先生，也有身为佃农，任劳任yuàn

的朱德的母亲，还有皮肤藏污纳gòu

眼神却入木三分的托尔斯泰，以及冒着zhì

息的危险坚持科学研究的居里夫人。二、填空题2．下面是“疾”字意义的演变图，请在横线上填入恰当的例子（填选项）。A．痛心疾首

B．疾恶如仇

C．奋笔疾书

D．积劳成疾三、名句名篇默写3．古诗文名句积累山水入诗文，山有境水有情。李白的《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”是壮美；刘桢的《赠从弟（其二）》中“（1）

，松枝一何劲”是刚劲；王维的《使至塞上》中“（2）

，（3）

”是雄浑；王绩的《野望》中“树树皆秋色，（4）

”是惆怅；崔颢的《黄鹤楼》中“（5）

？（6）

”是乡愁。诗画温州，水如诗山如画。雁荡山“争高直指”，楠溪江“水皆缥碧”，盘云谷中“好鸟相鸣”。古人云：“（7）

，望峰息心；经纶世务者，（8）

”。温州山水，抚慰人心，让每一个“久在樊笼里”的人“复得返自然”。四、选择题4．请运用律诗的知识，结合诗句内容，选择填入以下空白处最恰当的诗句是（

）登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。，

。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。A．一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。B．水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪。C．莫怪分襟衔泪语，十年耕钓忆沧洲。D．三山半落青天外，二水中分白鹭洲。五、诗歌鉴赏5．【甲】【乙】两首诗都有“闲”字，但抒发的情感有所不同，请结合诗歌内容简要分析。【甲】定林①所居宋•王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。【乙】二月四日作②宋•陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注释】①定林：地名，名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。六、名著阅读6．以下语言最有可能在《红星照耀中国》谁的采访对话中出现？请将序号写在括号内。A．“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。”B．“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。”C．“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。”（1）贺龙()

（2）周恩来()

（3）彭德怀()7．你想在下期公众号中看到更多《红星照耀中国》中哪一个人物的内容呢？快为他投票，并结合名著内容说说你的理由吧！我投

（填人名）一票，因为

七、现代文阅读阅读以下一组材料，完成各题。材料一：“人与神——神秘的古蜀文明”在浙江展出9月17日起，“人与神——神秘的古蜀文明”在浙江西湖美术馆展出，对三星堆感兴趣的观众可至现场，一睹文物真容。据介绍，本次展览由浙江省博物馆主办，三星堆博物馆、成都金沙遗址博物馆协办。该展以古蜀王国两个最重要的遗址——三星堆遗址、金沙遗址出土的典型文物为载体，包括青铜头像、青铜面具、金箔饰物、各类玉器、陶器等，一步步揭开古蜀文明的神秘面纱。从古蜀先民的物质生活，到沟通天地的“巫”与祭祀，再到神秘多样的“神”，该展勾勒中国西南地区独具特色的古蜀历史文化的发展面貌，展现古蜀文明瑰丽奇幻、神秘浪漫的宗教礼仪及文化艺术成就。此外，古蜀先民夸张且大胆的审美思潮、充满寓言性质的神话传说，以及古蜀国由鼎盛转向衰亡的传奇故事，也将伴随着一件件文物走入我们的视野。展馆共展出文物139件（组），其中一级文物65件（组），由序厅、三个内容单元，以及尾厅构成。走进序厅，一件高262厘米的青铜立人像矗立于展馆入口，它的神秘与威严，好似在召唤着观众一起探索古蜀文明。第一单元“人间物语——古蜀先民的物质生活”，从古蜀人的生存环境，介绍他们的物质生活，探讨古蜀文明产生的条件。第二单元“群巫之舞——古蜀先民的祭祀大典”，介绍古蜀社会中最为重要的职务——“巫”，帮助观众了解“巫”的人员构成，并介绍古蜀国祭祀活动使用的各种器物。第三单元“神国万象——古蜀先民的信仰之源”。人们在三星堆、金沙遗址发现了大量与太阳、鸟、虎、蛙、蛇等自然景象或生物有关的意象，结合中国古代神话传说，本单元向观众介绍古蜀人的原始信仰和世界观。该展利用“人—巫—神”的故事线将古蜀文明置于古代文明的视角中进行解读，通过文物及其背后的故事，带领人们一步步揭开古蜀谜团，让古蜀文明给观众留下的印象不只有神秘，还有对历史的敬畏之心，让观众感受到包含古蜀文明在内的中华文明的宽容与博大精深。（选自《美术报》，有删改）材料二：这个展览突然火了！浙博最新通知：延长开放时间，改为现场购票中秋假期第一天，浙江省博物馆的浙江西湖美术馆“人与神——神秘的古蜀文明”展览吸引了大量观展游客。浙江省博物馆相关工作人员表示：“开展后参观人数比较多，我们也在和合作方沟通中。”19日晚，浙江省博物馆发布关于“人与神——神秘的古蜀文明”展最新观展公告：针对中秋假期第一天“人与神——神秘的古蜀文明”展观展人数较多的现状以及部分观众的建议，浙江省博物馆对预约、购票、参观等服务做如下调整：中秋、国庆假期延长开放时间、增加观展人数。为更好地服务观众，中秋和国庆假期期间，浙江西湖美术馆“人与神——神秘的古蜀文明”展的闭馆时间从17时延长至20时，展览每天预约人数从2000人增加至3500人。其中9：00—13：00时间段可预约1300人，13：00—17：00时间段可预约1500人，17：00—20：00时间段可预约700人。暂停网上售票，采取线上预约、现场购票的模式。线上预约仅支持预约当天观展时间。观众预约成功后，凭预约码现场购票。针对之前没有购票的观众，请先线上预约，后至现场购票。针对之前已经购票的观众，请进入浙江省博物馆官方微信公众号预约观展。为确保安全，观众进入浙江西湖美术馆时要自觉遵守秩序，有序进入展馆。（选自《钱江晚报》，有删改）8．阅读两则材料，下列表述正确的一项是(

)A．材料一《“人与神——神秘的古蜀文明”在浙江展出》这则新闻属于消息，采用“金字塔结构”，导语是材料首段。B．我们可以在欣赏文物的过程中，领略古蜀先民理性严谨的审美思潮、充满寓言性质的神话传说，以及古蜀国由衰转盛的传奇故事。C．同学们选择在周末（非国庆、中秋假期）观看“人与神——神秘的古蜀文明”展览，可以于晚上19：00到馆观展，此时还未闭馆。D．小语想和同学小文一起观展，他在线上预约了当天的观展时间后，和小文来到浙江西湖美术馆现场购票，随后排队进入展厅。9．小语和小文观展后，对标题和引语展开了讨论，请结合材料内容完成他们的对话。小语：我觉得材料一的标题不能激发读者的兴趣，我想换一个。你觉得【甲】《神秘“三星堆”亮相西子湖畔》和【乙】《“三星堆”文物来杭州，观众直呼大开眼界》哪个标题更好?小文：我觉得

更好（填“甲”或“乙”），因为（1）

小语：你说得有道理。新闻中引用别人的话叫作“引语”。材料二中有引语，你找到了吗？小文：（2）“

”这一句就是引语。小语：你找得真准，此话一用，（3）

（分析作用）10．准确性是新闻语言的基本要求。作者在下面这两句话的表述上十分严谨，你能选择一句，结合加点的内容进行分析吗？【甲】展馆共展出文物139件（组），其中一级文物65件（组）。【乙】中秋和国庆假期期间，浙江西湖美术馆“人与神——神秘的古蜀文明”展的闭馆时间从17时延长至20时。我选

句，因为

竺可桢是浙江大学的老校长。中央电视台播放过他的人物传记纪录片，小组打算研究文字稿后，在全班播放纪录片并进行讲解，请你帮助他们完成任务。都说一千个人眼中有一千个哈姆雷特。透过竺可桢留下的诸多文字，人们又能看出怎样一个竺可桢？（1）

近几年雾霾天气多发，人们知道了PM10、PM2.5的存在，在竺可桢1936年的日记里虽没有这样精确的专用名词，却有关于空气中尘埃数增加造成污染的记录：“作近三年来南京之微尘数，知各月均有增加，1935年倍于1934年，而1934年又倍于1933年。但此项增加只限于空气最下一层。”让王作跃佩服的是竺可桢的国际视野。当时大部分科学家都专注于自己的领域，或者更注重国内的发展，竺可桢的眼光则非常开阔。“竺可桢在上世纪50年代就提出要研究南北极，他早就意识到全球气候是一个整体，中国的气候会受到全球气候、尤其是两极气候的影响，这种观点在当时即使放在全球范围内也是比较新的。”王作跃说，“这也是为什么1952年周恩来总理刚开始考虑原子弹研制问题，就派人去问他的意见，这很有代表性。竺可桢当时就讲得非常有道理，他的建议后来也被原子弹工程印证是很有远见的”。许多人初识竺可桢的学术思想，是从初中课本的那篇《向沙漠进军》开始。“这篇东西就是着眼于一个国家的长远发展。他是大师，就是有这种视野、这种气派，也有这个能耐。”何亚平说，留美回国后，竺可桢就非常重视搞清楚中国的“家底”，960万平方公里的国土有些什么资源，各地的气象气候条件如何，动植物在哪些地方适合种养……解放前这些资料基本上是空白的。“建国后，竺老就倡导建立了自然资源考察委员会，组织了几次大规模的摸底普查。他的目标很清楚，搞清资源更重要的是为了可持续地发展，竺老实际上是中国关于可持续发展最早的倡导者和践行者。”这些为学者们频频竖起拇指的专业眼光，都源于竺可桢的一生勤学。何亚平说，看竺老的日记就能发现，只要有空闲，他多数时间都是在看书。“我印象里，他的读书笔记在日记里占了近三分之一的比重，他读书读得非常细，会做摘录，甚至发议论，同意也好，值得商榷也罢，他会表达他的独立思考。还有一点，因为与他研究气象、物候的专业兴趣有关，他无论到哪都会去找当地的地方志，对各地的历史人文风俗都有比较好的了解，积累了非常丰厚的知识蕴藏。”（2）一位有意思的老先生学术里的竺可桢严谨勤勉，生活里的竺可桢却不是呆板无趣的。他的生活丰富多彩，有着他自己的规律——每天起床后，观测天气，记录气温、风向、阴晴云雨，然后做早操或打太极拳。“他爱读书，包括小说名著；喜欢观看电影、戏剧及参加音乐演唱会，又每每在日记中予以评论，有时又从一个地理学家的角度挑剔其中有违科学规律之处。他喜欢从事体育运动，喜欢观赏体育比赛，对比赛情形及优胜者都记入日记。爱游公园，喜爱养花、摄影也爱看相关的摄影展览。”说起竺可桢的喜好，李玉海可以列举无数，与这些爱好相关的记录见缝插针地出现在竺可桢的日记里。看起来特别清瘦的竺可桢实则非常重视体育运动，“他希望体育运动能普遍，还鼓励浙大的教师、学生也多运动。”体育运动对于竺可桢的意义不仅在于强身健体，对他来说，自制力、自信力、忍耐心、同情心、互助心这些品质都可以在运动中得到加强。他又非常重视体育道德。“他曾在日记里写过他心目中一个运动会的成功‘更尤视乎参加人数之多寡，秩序之良否’”，李玉海说。(3)

“求是”是竺可桢为浙江大学订立的校训，源自他的母校哈佛大学的校训“求真”。而竺可桢的一生，几乎是把这两个字做到了极致。王作跃的老师许良英先生非常具有批判性思维，爱挑刺，很少对任何人有溢美之词。“但是他评价竺可桢‘很难得’。”王作跃说，“难得”是许先生评价他人的最高级别，上世纪80年代许先生曾与人合作写了一个竺可桢的小传，专门推崇竺可桢“求是”的精神。“‘只问是非，不计利害’就是他对‘求是’最精辟的一种解读。”何亚平说，竺可桢认为中国最大的问题是人情社会，是非是让位于利害的，甚至有些人只计利害，不管是非。“他坚持了他理解的‘求是’，这对塑造中华民族新时代的品格很有参考价值。”为了完成这种品格砥砺，竺可桢常常在日记里自省，因此他的日记给许多人的感觉都是没有傲气，只有谦卑。（选自纪录片《百年巨匠·科技篇》，有删减【注释】①文章中提到的王作跃、何亚平、李玉海均为纪录片拍摄受访者。11．文字稿缺少部分小标题，请参考第二部分的标题，为第一、三部分各起一个小标题。（1）第一部分：

第二部分：一位有意思的老先生（2）第三部分：

12．文章在画线处引用了竺可桢的日记，小组同学发现，这种引用情况，在《美丽的颜色》中也有，请你参考下面的示例，结合上文内容分析画线句的作用。引句摘录引句分析总结作用后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”——《美丽的颜色》示例：这段对居里大人原话的引用，使我们清晰地了解到居里夫妇进行实验的环境艰苦简陋，同时也表现出居里夫人克服困难的自豪与对科学事业的热爱。在传记中引用传主原话，可以（2）

。“作近三年来南京之微尘数，知各月均有增加，1935年倍于1934年，而1934年又倍于1933年。但此项增加只限于空气最下一层。”——《百年巨匠·竺可桢》（1）

13．小组打算在全班看完纪录片后，发放资料加深大家对传主的印象，你认为资料一和资料二哪个更合适？请结合文章和资料内容，说明理由。资料一：3月14日星期日遵义晨雨，下午阴。……下午约同事眷属在寓茶点，到二十余（人），……余来此已四载余，自廿八年春迄今度过五个春天，但始终未见院中樱桃、梨等开花，今年樱已开花，而桃与梨则尚早。又结婚已二载，亦未有一次周年纪念在家，今年是第一次。

选自《竺可桢日记》资料二：1937年8月。日寇进攻上海，逼近杭州，浙大被迫举校搬迁。迁校途中，竺可桢提出了“大学教育与内地开发相结合”的办学思想，沿途不忘造福乡里。在湄潭时，看到当地气候土壤很适合茶树，竺可桢就请浙大的茶叶专家教老百姓种茶和炒茶的技术，大大提高了茶叶质量。他又让土木系师生考察并设计解决方案，由县政府组织施工，在赣江边建造长堤，制服了水患。选自《浙江日报·最美奋斗者｜竺可桢：老校长的求是一生》八、文言文阅读阅读下面两个语段，完成各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(选自郦道元《水经注·三峡》）【乙】此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言:“水非石凿而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸⑤魄。其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑⑦怒，鼓⑧若山腾，浚波⑨颓垒，迄⑩于下口。方知慎子⑪下龙门流浮竹非驷马之追也。(选自郦道元《水经注·河水龙门》)【注释】①经始：开始。禹：传说龙门是大禹所凿出。②广：开阔、深广。③崇深：高深。④返捍：（河水）折回时摇动着（山崖）。⑤悸：惊动。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦赑(bì)：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。⑨浚波：大的波浪。⑩迄：至、到。⑪慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》。14．结合语境，解释加点词。（1）两岸连山，略无阙处。

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

（3）河中漱广，夹岸崇深。

（4）常若雾露沾人，窥深悸魄。

15．给划线句子断句，限断2处。方知慎子下龙门流浮竹非驷马之追也16．【甲】【乙】两文在写水时都注重运用侧面描写，请在两文中各找出一句并分析其作用。17．如果这两篇文章需选入以下一个栏目，最有可能被选入的是下面哪一项？并说明理由。A．《国家宝藏》

（文博探索栏目：演绎国宝文物背后的故事与历史）B．《地理·中国》

（普及地理学知识栏目：感受大自然魅力，传播人与自然和谐共生的理念）C．《远方的家》

（大型旅游栏目：行走四方，展示中国的自然与人文之美）D．《舌尖上的中国》（中国美食栏目：讲述人与美食背后的温情故事）九、作文18．阅读下面的文字，根据要求作文。学校文学社要出一期“我的家乡我的爱”专刊，请你以此为话题，写一篇文章投稿。我的家乡我的爱栏目内容选择（任选一项）文体选择（任选一项）写作要求风景名胜描绘家乡自然山水寄托独特情思A．散文B．人物传记C．通讯/新闻特写

1.请你任选一个角度和文体，再根据你的选择谋篇布局，注意表达得体；2.自拟题目，文章不少于600字；3.不得透露个人信息。名人传记再现本土名人生平轶事展现品格精神凡人小事记录身边平常之人之事了解小我大爱参考答案：1．挫怨垢窒【详解】抑扬顿cuò——抑扬顿挫，意思是：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。任劳任yuàn——任劳任怨，意思是：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。藏污纳gòu——藏污纳垢，意思是：指某人藏不干净的人或物，比喻隐藏或包庇坏人坏事，形容坏人聚积的场所。zhì息——窒息，意思是：因周围氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸严重困难乃至停止呼吸。2．①D

②A

③B

④C【详解】本题考查字义辨析。A.痛心疾首：形容痛恨到了极点。疾：痛、痛苦。B.疾恶如仇：也作嫉恶如仇。痛恨坏人、坏事如同仇敌。疾：厌恶、憎恨。C.奋笔疾书：指精神昂扬地挥笔快速书写。疾：快速。D.积劳成疾：指因长期过度劳累而得病。疾：疾病。据此填写：①D②A③B④C。3．风声一何盛大漠孤烟直长河落日圆山山唯落晖日暮乡关何处是烟波江上使人愁鸢飞戾天者窥谷忘反【详解】本题考查对古诗文的识记理解。本题中应注意“盛、孤、晖、暮、鸢、戾、窥、反”这几个字的书写。4．D【详解】本题考查对文体知识的阅读与识记能力。根据律诗第二、四、六、八句要押韵和“流”“丘”“愁”的读音可知，韵脚为“ou”，每首律诗的颔联、颈联的上下句要对仗可知，D选项“三山半落青天外”和“二水中分白鹭洲”对仗工整，切“洲”的读音“zhōu”，也符合韵脚“ou”；其次整首诗的意思是：凤凰台上曾经有凤凰鸟来这里游憩，而今凤凰鸟已经飞走了，只留下这座空台伴着江水仍径自东流不息。当年华丽的吴王宫殿及其中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，晋代的达官显贵们，就算曾经有过辉煌的功业，如今也长眠于古坟里了，早已化为一抔黄土。我站在台上，看着远处的三山，依然耸立在青天之外，白鹭洲把秦淮河隔成两条水道。天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。它是唐代大诗人李白登金陵（今江苏南京）凤凰台时创作的怀古抒情诗。全诗八句五十六字，以登临凤凰台时的所见所感而起兴唱叹，把天荒地老的历史变迁与悠远飘忽的传说故事结合起来摅志言情，用以表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索。此诗气韵高古，格调悠远，体现了李白诗歌以气夺人的艺术特色。故选D。5．《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵情山水的闲适自得之情，《二月四日作》中“闲”字写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。【详解】本题考查比较阅读。王安石的《定林所居》一诗中的定林寺在钟山下紫霞湖旁，王安石晚年曾居于寺旁。这首诗的意思是：房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山，临水的高山直插白云间。将小船停靠在溪水边，靠着山坐着，溪水、鸟儿、鲜花和我一起共享这份悠闲。作者描写‘溪水、鸟儿、鲜花”等景物，来烘托“临溪放艇倚山坐”的主人公的心境。诗人正是通过描写居所的清幽环境以及诗人的闲适生活，抒发了诗人的怡然自得之情。陆游《二月四日作》，这首诗写于作者落职闲居家乡时，诗的大意是：早春的春风轻轻吹过，瓦上的白雪融化了，但沟里的雪还是白茫茫一片。飞舞的蝴蝶，鸣叫的鸠鸟都快活起来，而东风应该笑话我落职闲居的苦闷。诗人运用拟人手法，通过蝶、鸠和东风的得意来衬托自己的愁绪。其中“东风应笑我闲愁”中的“闲”字，写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。6．CBA【详解】本题考查名著识记。A.根据对话中提到的“带领农民攻打他的家”这一细节可知，这个说话的人是彭德怀。湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了。为此，他只得又开始逃命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此开始。在军旅生涯中，他逐渐认识到自己在给军阀当炮灰，要想富国强兵，依靠这种本身就黑暗腐败的队伍是根本没有希望的。在攻打武昌的战斗中，彭德怀代理团长指挥一团作战，有机会结识一师政治部秘书长、共产党员段德昌。段德昌在深入各团生活时，发现彭德怀与湘军其他军官完全不同，对他特别注意。彭德怀向段德昌讲述了自己的经历和救国救民的愿望。彭德怀在失望中看到了希望，很快对社会主义、共产主义产生了向往。不久之后他就成了一个革命家。B.根据“（92天的行程攻略）是我个人的建议”这一细节可知，这个说话的人是周恩来。作者斯诺见到毛泽东之前，见到了周恩来，周恩来热情地为他安排旅程。斯诺进入陕北苏区后，在白家坪红军前方司令部受到中共中央军事委员会副主席周恩来的热烈欢迎。周恩来是他在中国遇到的第一位共产党和红军的重要领袖。斯诺不失时机地向周恩来提出了许多问题，周恩来为此与斯诺作了两次长时间的谈话。斯诺就是骑着周恩来给他配备的那匹马到中共中央所在地保安城访问毛泽东的。C.根据“一把菜刀走天下”可知，这一细节可知，这个人是彭德怀。那是早在一九二八年，贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民。7．毛泽东示例：（1）身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐，生活和一般战士没有什么两样（与夫人住在两间窑洞里，四壁简陋）可见他生活简朴，淡泊名利。（2）公开反抗父亲，保卫自己的权利（剪辫子，参军）可见他勇于反抗，勇敢无畏。（3）在校常年成绩第一，闲暇时博览群书（离开学校时，非常擅长自修）可见他好学进取，精明博学。（4）对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答（与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争）可见他是一位天才军事家和政治家。所以我为他投票。周恩来示例：（1）他亲自为斯诺规划了九十二天的采访行程，可见他细心周到（善于计划）。（2）第一次和斯诺见面时用英语跟斯诺打招呼，可见他热情友好（3）揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步，可见他平易近人。（4）北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，当时他毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。可见他信仰坚定，矢志不渝。所以我为他投票。彭德怀示例：（1）童年在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子（将祖母的鸦片烟踢掉）可见他有反抗精神（2）彭德怀吃穿同部下都一样（只有一件个人衣服，长征途中用缴获的降落伞做的背心）可见他生活简朴，吃苦耐劳。（3）长征途中，他把马让给受了伤的同志骑（看演出中途，他把棉衣披在身旁的小号手身上）可见他爱护部下、平易近人。（4）他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时；登山时“兔子一般蹿了出去”，抢先到达山顶。可见他精力过人。所以我为他投票。【详解】本题考查名著识记。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性报告文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。任选一人投票，结合其人生经历作答。示例：（1）毛泽东：成长时期的毛泽东，富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，有恒心毅力；善于思考；成熟时期的毛泽东质朴纯真，生活简朴。博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好。一丝不苟，果决有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家，同时他又是一个感情深邃、爱军爱民的领导者。具体内容：①与父亲的矛盾对抗。②剪辫子、参军。③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润。⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行，⑦对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答；⑧与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争可以看出他具有深刻的洞察力、杰出的军事和政治才能。所以我为他投票。（2）周恩来：平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划，生活朴素。具体内容：①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。②为斯诺规划采访行程。充满活力。③把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。所以我为他投票。（3）彭德怀：他率直爽朗、乐观爱笑、富有才智，吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈、具有强烈反抗精神，是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。具体内容：①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉；②青年时带领农民攻打囤粮的大地主；③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供；④长征中经常步行，把马让给其他同志骑；⑤司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样；⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品；⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利；⑧喜欢孩子，尊重少先队员（红小鬼），将棉衣给小号手披上。所以我为他投票。（4）徐海东：大胆无畏，英勇善战，无私诚实，具有强烈的反抗精神，善良真诚，阶级意识强。具体内容：①在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工；②为自己的无产阶级出身感到自豪，笑称自己是“苦力”；③组织湖北第一支“工农军队”；④带领红军轻松攻克预旺县。所以我为他投票。（5）朱德：沉默谦虚、爱护部下、天性温和，说话朴实、喜欢运动和读书，大勇大智、爱党爱民，为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人，同时他还是一位作战经验丰富的杰出军事家。具体内容：①仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍；②积极主动戒除烟瘾；③坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路；④在柏林参加共产党，为声援“五卅运动”被捕；⑤在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术。指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。所以我为他投票。8．D9．选甲该标题准确概括了新闻的主要内容，“三星堆”、地点“西子湖畔”是该新闻最核心的要素，能引起读者的关注；且该标题语言简洁、醒目；同时，该标题运用拟人的修辞手法，“亮相”写出了“三星堆”像人一样展现自己的魅力，生动形象，激发读者的阅读兴趣。开展后参观人数比较多，我们也在和合作方沟通中。从侧面体现了参展观众数量之多，照应了新闻标题，引出下文浙江省博物馆延长开放时间、增加可预约人数的内容；增强新闻的真实性，使内容更完整。10．示例1甲：有些文物是单件统计数量，有些文物是多件组合的，故用“件（组）”来限定文物的数量，表现了新闻语言的准确性和严谨性。示例2乙：“中秋和国庆假期期间”限定了闭馆时间延长的条件，表明只在中秋和国庆假期延长，不包含其他日期，表现了新闻语言的准确性和严谨性。11．一位有远见（有国际视野、眼光开阔、严谨勤勉）的气象学家（科学家、大师）一位求是的老先生（气象学家、科学家、巨匠）12．增强文章的真实性；使行文更加生动，增强可读性；突出传主的形象。引用竺可桢日记中的原话，使读者清晰地知道当时空气中尘埃数增加的情况，表现竺可桢在气象领域的远见卓识和严谨的科学精神。13．示例一：资料一更合适。资料一写到了竺可桢与同事眷属在家喝茶聊天赏花，这与原文(第二部分)中“爱游公园，喜爱养花、摄影也爱相关的摄影展览”（或“喜欢看电影、戏剧及参加音乐演唱会”或“喜欢从事体育运动，喜欢观赏体育比赛”），都表现了他不是一个呆板无趣的人，是一个热爱生活的人；资料一选自《竺可桢日记》，记录的是竺可桢与同事喝茶聊天赏花的生活琐事，这在原文(第二部分)中“说起竺可桢的喜好，李玉海可以列举无数，与这些爱好相关的记录见缝插针地出现在竺可桢的日记里”相吻合，表现他有良好的勤写日记习惯。因此通过材料一的补充了解，能加深大家对传主的印象。示例二：资料二更合适。资料二中，浙大被迫搬迁，竺可桢提出了“大学教育与内地开发相结合”的办学思想，这与原文（第一部分）写到竺可桢提出要研究南北极的建议并被原子弹工程印证内容相吻合，可见他有远见、眼光开阔；资料二中，“看到当地气候、土壤很适合茶树，竺可桢就请浙大的茶叶专家教老百姓种茶和炒茶的技术，大大提高了茶叶质量”，与原文（第一部分）他“研究气象、物候的专业兴趣”内容相互印证，表现他重视调查研究，严谨勤勉的精神；资料二中，“让土木系的师生考察并设计解决方案”，在赣江边建造长堤制服水患，与原文（第一部分）“竺可桢倡导建立了自然资源考察委员会，组织了几次大规模的摸底普查”内容相吻合，表现他重视调查研究，求是的精神。因此通过材料二的补充了解，能加深大家对传主的印象。14．同“缺”，空隙、缺口飞奔的马冲刷，冲荡看15．方知慎子下龙门/流浮竹/非驷马之追也16．示例：甲文：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。乙文：示例①“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：出水流急，水雾大。示例②“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。17．示例：选择B。甲文概括了三峡山高水长岭连的特点，又描绘春夏秋冬的四季景物；乙文则描绘了龙门两岸的地势崇深的特点和河水奔流的雄伟景象。两篇文章都出郦道元的《水经注》，这是一本我国古代的地理名著，抒发了热爱祖国壮美河山的激情。因此我认为选入《地理·中国》。【解析】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。②句意：即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。奔：飞奔的马。③句意：河道因被水冲刷而非常宽阔，两岸地势高深。漱：冲刷，冲荡。④句意：常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的，如向深处俯视，更加惊心动魄。窥：看。15．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。本题“流”是动词，主语承前省略，故“流”字前面停顿；“非”句首否定词，且“非驷马之追也”意思完整，故“非”字前面停顿。可推断出句子停顿为：方知慎子下龙门/流浮竹/非驷马之追也。16．本题考查学生对侧面描写的理解。结合甲文“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也