幼儿园小班119活动方案参考6篇

第第页幼儿园小班119活动方案参考6篇幼儿园小班119活动方案篇1为了促进家园联系，增长亲子感情，让孩子在游戏活动中陶冶情操、取得知识、培养本领，我园定于20xx年x月x日上午举办“亲子趣味游戏”活动，让家长和孩子在欢快中辞别疲乏，促使亲子关系更加亲密。一、活动主题大手牵小手，欢快玩游戏、二、活动目的1、培养幼儿对体育活动的喜好，让孩子体验运动的欢快和竞争的乐趣2、让幼儿感受和体验与家人一起游戏的乐趣，实现家园共育的目的3、在游戏中培养幼儿的秩序感、学会等待三、活动形式亲子游戏四、活动地方幼儿园一楼操场、二楼操场、三楼多功能厅、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室五、活动原则1、安全第一，保证每一个孩子的安全2、全园孩子齐参加，每个家庭一名家长率领幼儿参加游戏3、让孩子真真正正参加，真真正正获得成功与欢快六、活动准备邀请函、游戏展板、道具、音乐、场合七、活动要求老师：1、各游戏负责人在活动场合比较明显的位置呈现有关此游戏的名称、玩法、规定、图片等、认真布置好自身的活动场合和道具，老师分工搭配2、每个项目的负责人布置搭配老师负责本游戏的秩序以及游戏活动的记录（亲子参加程度、完成程度、反响情况等）3、各楼层、大门、部室等负责人必需时刻警惕，安全第一、尤其大门口严把入、离园关家长：1、家长率领幼儿持接送卡定时来园参加游戏活动，每对亲子在玩每一个游戏时要求排队2、游戏以一个班级一个亲子游戏开展，家长率领孩子在同年龄段自由选择游戏内容3、游戏结束后，可与老师进行简单沟通游戏感想八、游戏内容及地方1、游戏名称：障碍轮胎玩2、适合年龄段：大班3、游戏场合：一楼操场北侧4、负责老师：xxx游戏玩法：家长与孩子每人手持一个轮胎，同时向前滚动轮胎，至终点线后，幼儿跳，家长向前挪动轮胎，先跳回起点者为胜、（要求）必需是双脚跳入轮胎的圆心，等下一个轮胎放好后，再跳入下一个，依次进行。幼儿园小班119活动方案篇2活动地方：幼儿园多功能厅活动主题：小二班圣诞大party前期准备：1、每个家长自身为孩子购买一份礼物，用好看的包装纸包好，贴上醒目的名字，然后于24日之前交到老师手中（尽量不要让孩子发现），把全部的礼物放在大的袋子里，活动当天由圣诞老人给每个小伙伴派送。2、购买水果、糕点等小零食——（许xx父亲、朱xx妈妈）3、准备圣诞老人服装，制作横幅易拉宝——（朱xx妈妈）4、活动当天有空的家长（若干）报名做志愿者做后勤工作，带着圣诞帽一起参加这次活动。5、购买圣诞节的装饰，彩带气球等。——（冯xx妈妈，周xx妈妈），并于活动前一天和志愿者家长一起布置会场。6、找一位摄影师全程跟拍（国xx父亲）活动流程：1、了解圣诞节：收集一些关于圣诞节的故事，当天由一位家长或者老师来给小伙伴们讲故事，最好能图文并茂，准备一些看板。（冯xx妈妈）2、老师教唱《铃儿响叮当》，在场的父亲妈妈可以一起跟着唱，烘托气氛。3、水果蹲游戏：小伙伴按自身坐的桌子上的水果为一组，手拉手站好，老师说哪种水果，哪个组的.小伙伴就一起蹲下，做的好就有嘉奖。4、找寻圣诞老人：把圣诞老人图案的贴纸在教室的各个角落贴上，让小伙伴们自身去找，找得数量越多越好，前三名有奖品。5、圣诞老人来了：由一位男性（家长）办成圣诞老人，拿着大大的礼物袋子给班里每个小伙伴发礼物。幼儿园小班119活动方案篇3活动目标：1、熟识自身或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更愉快。2、欢快地找寻礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自身的意思。活动准备：ppt；每个妈妈的照片；事先录制好妈妈期望得到的礼物。活动过程：一、母亲节到了妈妈真愉快目的：了解熟识自身或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真愉快，由于母亲节快到了。1、（出示一张照片）这是谁？（妈妈）2、（不绝更改的妈妈照片）看看她们又是谁？l鼓舞幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟识自身或同伴的妈妈。3、妈妈们今日真愉快，你们觉得妈妈遇到什么事情会特别愉快呢？l猜猜说说让妈妈愉快的事情。4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么特别愉快？lppt的录音（近来我特别愉快，由于我要过节了，你们猜猜我要过什么节？）l引导母亲就是妈妈的意思，母亲节就是全部妈妈的节日。5、谁可以过母亲节呢？l欢快对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节？母亲节小结：知道全部的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都特别愉快。二、选礼物给妈妈让妈妈愉快目的：欢快地找寻和选择礼物送给妈妈，让妈妈愉快。1、母亲节到了，怎么才略使妈妈更愉快呢？2、你想给妈妈送什么礼物？l（ppt很多礼物）欢快的.看看说说名字？3、幼儿选择一样礼物送给妈妈。l有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物？l引导幼儿能用简短的话表达清楚自身的意思。l画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。（如：妈妈的笑脸、吻、掌声等）l重点引导老师随机牵引，依据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手（亲亲你、抱抱你）真愉快。三、听听闻说妈妈最爱好的礼物目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈愉快的不同方法。1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都特别愉快。问问妈妈还想要什么礼物让自身更愉快呢？2、幼儿倾听妈妈的声音播放妈妈的录像，听听闻说妈妈还想要什么礼物。（妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她；妈妈想要的礼物是高声地说妈妈我爱你。）小结：原来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更愉快、更幸福。3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。幼儿园小班119活动方案篇4一、律动蹦嚓嚓1、小花狗2、走线（音乐自身找）二、亲子小魔方：孩子赶忙进入幼儿园了，要过集体生活，作为家长应作好以下工作：1、了解幼儿园的教学形式，帮忙宝宝熟识幼儿园的老师和环境；2、多带宝宝外出和同伴交往，加强宝宝对集体生活的渴望；3、入园前家长应多和宝宝谈谈上幼儿园的乐趣，激发宝宝上幼儿园的欲望，让宝宝顺利度过分别焦虑期。三、情感对对碰？点名游戏》出示玩具bobo，请宝宝和bobo顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摇摆：大家/好/我叫/bobo/大家一起说：欢迎/你/欢迎/你/依次请宝宝介绍自身的名字/四、探险动动动运苹果（海洋球若干，盆子若干）目的：加强四肢的协调性和平衡里玩法：幼儿自然将苹果送到篮子里。五、聪颖转转转名称：舀豆子目标：培养幼儿手眼协调性、专注力、手指的快捷性。玩法：1、介绍教具2、老师示范3、幼儿操作六、奥尔夫音乐游戏名称：《世上只有妈妈好》目标：宝宝做在妈妈的腿上一起随音乐摇摆，然后请宝宝站起来，走到妈妈的身后，给妈妈捶背。七、剧场哈哈笑名称：彩虹伞铺伞，抖伞目标：培养宝宝团结合作的本领，加添平衡感和视觉更改。幼儿园小班119活动方案篇5活动目标：1、初步学习在两个物体中判别哪个大，哪个小2、在学会判别大小的基础上，能够按大、小分类3、学会说"大的"、"小的"，让幼儿乐意说话活动准备：1、两个不同大小的篮框2、演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书、很多大的和小的花活动过程：1、语言直接导入，今日老师带着小伙伴进入一个神奇的`世界，为什么说这个世界神奇啊？由于它充分了"大的宝宝"和"小的宝宝"，老师念咒语带大家一起去吧!小伙伴要闭上眼睛哦!（念咒语）在念咒语的同时将道具呈现在幼儿面前。请睁开眼睛，看!这个世界的东西啊都分成了"大的宝宝"和"小的宝宝"（说大的时候出示大的对比物。说小的时候出示小的对比物），小伙伴们能不能把大和小判别出来呀？2、判别哪个大，哪个小，试验以大、小进行分类分别出示大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书，引导幼儿判别大、小，并说出"大的"、"小的"。大的宝宝和小的宝宝都有自身的房子，大的宝宝要进大房子，小的宝宝要进小房子，可是它们没有脚，需要我们小伙伴帮帮忙，把它们送回家。老师演示如何分类，并引导幼儿将大的对比物放到大篮框，小的对比物放到小篮框。反复练习几遍。3、活动结束，让幼儿说出"大的"、"小的"时间过得真快，现在我们要回家，这些宝宝们要感谢我们的小伙伴，请老师送给每个小伙伴一朵花。但是呢，需要小伙伴说出这个花是"大的"还是"小的"。活动延长：回家后让我们找找还有什么是"大的"，什么是"小的"。幼儿园小班119活动方案篇6活动准备：幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮忙挖个洞（可容幼儿自由钻爬）。老师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。老师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可依据活动室大小自由选择。活动过程：弯弯走。地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!幼儿和老师排好队，一起沿着地上的线条行走。看!我们的队伍弯成什么了？（弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等）除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢？（还可以在线条上爬行）绕绕爬。幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令声，立刻双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬行，最早爬完的一组为胜者。让我们比一比，看哪一组最早爬到终点。弯弯洞里绕绕钻。老师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱"长