第二单元写作《学会记事》教学设计 统编版语文七年级上册

七年级写作《学会记事》一、题目解析：《学会记事》题目含义：这个题目要求学生通过写作，展现自己在学习如何记录事件、经历或感受过程中的心得与成长。它不仅是对写作技巧的考察，更是对学生观察力、思考力及表达能力的综合训练。二、审题要点理解“记事”：明确“记事”即记录生活中发生的具体事件、经历或自己的所思所感，要求真实、具体、有细节。学会的过程：强调从不会到会的过程，可能包括遇到的困难、尝试的方法、取得的进步等。情感与感悟：在记事的过程中，应融入个人的情感体验和对生活的理解、感悟，使文章富有感染力。三、立意方向成长与蜕变：通过记事，展现自己在某一方面的成长与变化，如性格、能力、心态等。珍惜与感恩：记录生活中的点滴美好，表达对家人、朋友、老师或社会的珍惜与感恩之情。观察与思考：强调通过记事，学会了更加细致地观察生活，深入思考背后的意义和价值。克服困难：讲述在记事过程中遇到的挑战及如何克服，体现坚韧不拔的精神。四、构思步骤1.选取一个或几个具有代表性的事件作为写作对象，确保这些事件能够体现“学会记事”的主题。2.根据所选事件，提炼出文章的中心思想，即你的立意方向。3.通常采用“引入-发展-高潮-结尾”的结构，合理安排段落和过渡。引入：简述背景，引出主题。发展：详细叙述记事的过程，包括遇到的困难、采取的措施、获得的帮助等。高潮：展现记事过程中的重要转折点或成就，体现成长的瞬间。结尾：总结全文，升华主题，表达个人感悟或启示。丰富细节：在叙述过程中，加入生动的细节描写，使文章更加具体、感人。修改完善：完成稿件后，能够去仔细检查并优化语言表达，使文章更加流畅、精炼。五、写作总结写作《学会记事》不仅是一次写作练习，更是一次心灵的洗礼。通过记录生活中的点滴，我们学会了更加珍惜身边的人和事，更加深刻地理解生活的意义和价值。同时，写作也锻炼了我们的观察力、思考力和表达能力，让我们在成长的道路上更加自信和坚定。六、作文范例《学会记事》——笔尖下的时光印记岁月如梭，转眼间我已是一名七年级的学生。回望过去，那些被笔尖轻轻勾勒出的时光印记，如同夜空中最亮的星，照亮了我成长的道路，让我在每一个回望的瞬间都能感受到温暖与力量。记得刚踏入小学的大门时，我还是一个懵懂无知的孩子，对周围的一切都充满了好奇与探索的欲望。那时的我，手中握着的铅笔还略显生疏，但每当老师布置下日记或作文的任务时，我都会兴奋不已。我用稚嫩的字迹，记录下自己每一天的所见所闻、所思所感。那些关于朋友间的欢笑、学习上的小成就、家庭中的温馨时刻，都被我小心翼翼地珍藏在日记本里。笔尖下，是我对这个世界最初的感知与热爱。随着年岁的增长，我逐渐学会了更加深入地观察生活、思考人生。我开始在笔尖下描绘更加丰富多彩的画面，讲述更加曲折动人的故事。每一次情感的波动、每一次思想的碰撞，都被我转化为文字，流淌在纸张之上。笔尖下，是我对成长的渴望与追求，是对未来的憧憬与期待。如今，当我再次翻开那些旧日的日记本，那些时光印记仿佛拥有了生命，它们在我眼前跳跃、舞动，将我带回了那些曾经的瞬间。我感受到了自己的成长与变化，也体会到了时间的无情与宝贵。这些文字，不仅是我对过去的回忆与缅怀，更是对未来的期许与激励。它们让我更加珍惜眼前的每一刻，更加坚定地走向未来的道路。在七年级这个新的起点上，我将继续用笔尖去记录生活、去捕捉那些稍纵即逝的美好瞬间。我相信，只要我用心去写、去感受、去珍惜，那么这些时光印记将会成为我人生中最宝贵的财富与回忆。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，继续在笔尖下书写属于自己的精彩篇章。七、教师点评该篇作文以笔尖下的时光印记为题，巧妙地通过日记本这一载体，引出了“学会记事”的主题。文章开头即引人入胜，通过描绘一个具体的场景，迅速将读者带入作者的情感世界。在叙述过程中，作者能够细致入微地描绘自己的心理变化，展现了从不会记事到学会记事的成长历程。同时，文章语言流畅，情感真挚，充分表达了作者对生活的热爱和对成长的感悟。结尾部分更是画龙点睛，升华了文章的主题，给读者留下了深刻的印象。文章还巧妙地融入了作者对生活的思考和感悟。在记录生活的同时，作者也在不断地反思自己的成长经历，思考时间的意义和价值。这种深入的思考和感悟，使得文章不仅仅是一篇简单的回忆录，更成为了一篇富有哲理和启示性的作品。文章的结尾部分收束有力，既总结了全文的