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从高考改革看核心素养下的小学英语教学1987年V大学英语四级考试出台。学了3年、6年，最后学生到底学了什么?记住了什么?理解了什么?现在考察1)知识性试题比例和难度的调整，降低比例，降低难度。2)减少对考试熟练度的要求，题量合理，给学生留出思考的时间。在前文中提到的一些变化里，尤其要重视情境化命题，在情境中考察学生。2)提高情境设置水平，让问题生长在情境中3)丰富全景内涵，多角度使用，分层次使用(做中考)。每一个情境，从多

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