《中国古代经典判词赏析》教学大纲

《中国古代经典判词赏析》教学大纲课程编号：1021271B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□学科基础课□专业核心课☑专业提升课总学时：16讲课学时：16实验（上机）学时：0学分：1考试类型：□考试☑考查适用对象：法学专业☑是□否同意作为其他专业学生选修的专业拓展课先修课程：无一、教学目标本课程作为专业提升类课程，可视为《中国法律史》这一学科基础课程的必要补充。通过选修此课程有助于深化学生对中国古代裁判文书内容、格式等方面的认知，帮助学生更好地去感悟中国古代传统司法的魅力与智慧，有助于学生将来在从事法律职业时做好古今连接。目标1：了解中国古代不同朝代裁判文书的内容、格式；目标2：感悟中国古代传统司法的魅力与智慧；目标3：所选取经典裁判文书所蕴含的司法智慧和价值理念与社会主义核心价值观相契合，引导学生在古今连接中感知“良法善治”。二、教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程选取一批中国历史上涉及民事、刑事、行政等领域的经典判词进行讲解分析，对于判词的具体内容及其蕴含的价值理念是本课程需要精讲、细讲的部分，而对于判词作者生平及其所处朝代的司法特点是本课程粗讲、选讲部分。本课程的重点就是带领学生通过判词来领略中国古代的司法智慧和法治资源，难点就是如何将此司法智慧和法治资源与当前法治中国建设需要结合起来。本课程所涉古汉语释义、该判词所处朝代的社会经济状况等知识需学生自学完成，根据课程开展需要将安排1至2次的参观考察作为实践教学环节。三、各教学环节学时分配以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配序号章节内容讲课实验其他合计1导论22户婚类经典判词赏析23田土类经典判词赏析24刑名类经典判词赏析45涉官类经典判词赏析46其他经典判词赏析2合计16四、教学内容第一章导论第一节对中华法系的再认识第二节中国古代司法裁判的风格与特点本章重点是带领学生对中华法系有一个系统全面的认识，同时了解中国古代司法裁判不同于西方和当代的一些特点。本章所蕴含的课程思政元素：中华法系源远流长、博大精深，中国古代司法裁判特色鲜明，在人类司法文明史也是独树一帜，通过本章学习，可增强学生的文化自信。第二章户婚类经典判词赏析第一节人伦纲常在裁判文书中的体现第二节古代法视野下的婚姻关系本章所选取的裁判文书主要聚焦于古代人们日常生活中常见的继承、过继、婚姻等纠纷处理，重点是让学生感受古代法律与百姓日常生活发生关联时的情景。本章所蕴含的课程思政元素：中国古代法在某种意义上被称为伦理法，其与社会所尊崇的人伦道德高度契合，通过本章学习，让学生感受在中国古代“德治”与“法治”是如何有机结合的，进而更好地理解我国当下依法治国与“以德治国”相结合的必要性。第三章田土类经典判词赏析第一节田土交易纠纷的法律规制第二节其他所涉田土的法律纠纷及处理田土类纠纷虽不经常发生，但因关涉平民百姓的“身家性命”，一旦因纠纷闹到官府，一般也会得到官府的认真对待。本章带领学生重点田土类判词的内容和特点。本章所蕴含的课程思政元素：中国古代官府往往也会借助司法裁决来维护市场公平交易甚至是达到“抑强扶弱”的目的。本章主要是带领学生感受中国古人对公平、正义等价值观的追求。第四章刑名类经典判词赏析第一节裁判文书中一般刑事案件的处理第二节裁判文书中特殊刑事案件的处理刑罚是最严厉的法律手段，刑律所保护的也是一个社会或一个王朝最为重视的“法益”。本章主要是带领学生了解发生在一般主体间的普通刑事案件以及发生在特殊主体间的一些特殊刑事案件的官府处理情况。本章所蕴含的课程思政元素：刑为盛世所不能废，而亦盛世所不尚。中国古代一直有着少杀、慎杀的“慎刑主义”传统，通过本章学习力争让学生对刑罚有个更为全面的认知，培育学生将来在严格执法时也应有一颗悲悯心。第五章涉官类经典判词赏析第一节官吏职务犯罪的判词赏析第二节其他涉官类判词详细本章主要关注裁判文书中官吏这个特殊群体是如何被规范和形塑的，让学生理解古代官吏所应具备的知识技能和道德情操等。本章所蕴含的课程思政元素：习近平总书记曾指出，全面依法治国必须抓住领导干部这个“关键少数”。通过本章学习有助于使学生感受领导干部这个特殊群体对于法治国家、法治政府、法治社会建设的重要意义。第六章其他经典判词赏析本章主要带领学生了解除以上种类外的其他类别裁判文书的内容和格式，进一步丰富学生对中国古代裁判文书的认知。五、考核方式、成绩评定本课程所采用的最终考核方法为课程论文。其中平时成绩占30%，期末成绩占70%。六、主要参考书及其他内容[1]中国社会科学院历史研究所宋辽金元史研究室点校.名公书判清明集.北京：中华书局，2002.[2]周名峰.名公书判清明集校释