2020年江苏泰州中考满分作文《同一种力量》

2020年江苏泰州中考满分作文【真题回放】请以“同一种力量”为题写一篇文章。（满分60分）要求：文体自选（诗歌除外），不少于600字，不出现真实校名、人名，书写工整规范。同一种力量“宠辱不惊，闲看庭前花开花落。”夜深人静，月光盈盈。向前迈进的笔忽然倒下，似睡着了，可能是太累了吧。幼时顽皮，右手腕受过伤，长时间写字，便会浸在酸麻之中，使我不得不歇笔休憩。时间的链条铮铮作响，它可不会等我，只会不停旋转前进。毕业学子怎可浪费分秒？一次又一次的休息让我心烦意乱、焦躁不安，也一点一点遗失了去奋斗的力量。又是一次扔笔，在崩溃边缘徘徊的我似再也无力提笔。妹妹进来了，她以问题为由，站在桌边，双手在肚子前不停地相互捏着。终于，她开口“姐姐，我学了个法子，能帮你揉揉手吗？”她的眼睛很亮，仿佛盛了一片星空。惊异之余，我答应了，小姑娘的手法软绵绵的，竟真的有些舒服。那段日子，每日三五分钟，妹妹都来给我揉手。她还给我背古诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”时间一久，我才发现这些诗都与梅有关。我知道的，不知道的，各种各样。梅花如在我心头盛开，如此烂漫，失去的时间仿佛不再重要，奋斗的力量也被一点点拾回。时光如同一只手，将墙上的日历越撕越薄。那晚，妹妹笑盈盈地进来了，双手别在身后，手中的画却不配合地探出了脑袋。接过，“千里冰封，万里雪飘”，几朵梅花含着一种力量傲雪盛开，苍劲的字体似与梅花有着同一种力量，如此熟悉！“梅花是姐姐的朋友画的，字是老师写的，手法是爸妈教的，画是我送的！”妹妹骄傲地抬起了头，“姐姐不怕！加油！”忽然间，一切都旖旎成画。梅凌雪而开是困难的，就与我忍痛写字一般；但梅能独自绽放，饱含力量，我虽学习含痛且费时，但只要看淡这些，带着他人的助力，又为何不可奋斗向前呢？笔醒了，起身后，又向前迈进。虽累，但小憩之后，一定要重拾力量向前走啊！携着淡然的态度，有与梅同一种的力量，向前走吧，前方有目标，是自己奋斗多年来所为的理想！“去留无意，漫随天外云卷云舒。”【名师点评】小作者开头和结尾分别引用《幽窗小记》的上联与下联，道出了自己对人生、对事、对物、对生活应有的态度，立意深刻，首尾呼应，结构完整。生活不是一帆风顺的，面对生活中的各种累，要有一种向上的力量，才能淡然地、充满信心地战胜各种不顺。这些精神鼓舞的力量，读来力量倍增。【考题分析】“同一种力量”，这里的“力量”指的是什么？应当是宽泛的，可以是情感的力量（如亲情、友情、师生情）、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量………这种力量应该是正面的、积极的。这“力量”可以是个体的，也可以是群体的；可以是内容，也可以是形式；可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的；可以是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。再说“同一种”这个关键词的理解。人类有共同的追求共同的标准，真、善、美的力量就是共同的力量。一个家庭、一个集体一个国家不同的个体团结一心，也凝聚成共同的力量。所有的不同汇聚成“同一种”，同一种文字，同一种文化精神，同一种思想，从这个意义上点题，高屋建瓴。【文题解读】文题“同一种力量”，中心词是“力量”，力量震撼人心，力量催发激情，力量涤荡心怀，力量鼓舞斗志。这同一种力量，可以是：成功者身上的努力与坚持、抗击新冠肺炎疫情的责任担当与无私奉献、每个幸福家庭中的相亲相爱等，这些“同一种力量”最终促进了个人的大成功、事件的完满解决、家庭的美满幸福等。题目中“力量”好把握，“同一种”有点难以体现。两种或数种力量，同中存异，异中寻同，相比相衬，归于同一。写好“同一种”是难点，文章归结为“同一种力量”，也是文章的立意所在。故完篇不难，出彩不易。我们在写作过程中，最好结合自己的亲身经历来写，这样既容易打动读者，又不容易撞车。【文题解读】这道命题作文由两个关键词组成：力量、同一种。理解“力量”不可限于表面，而要深入其内涵，如精神(勇敢、大无畏、顽强……)的力量、品质(诚实、善良、正直……)的力量、意志(自制、果断、坚韧……)的力量、道德(人格、感恩、自律……)的力量、情感(亲情、友情、师生情……)的力量等，还可以从另一个维度理解“力量”：个人的力量、集体的力量、生命的力量、自然的力量、社会的力量……可见，“力量”可以是个体的，也可以是群体的；可以是外在的，也可以是内在的。我们感受到这种“力量”的途径也很广：可以是自己亲身经历体验到的，也可以是耳闻目睹感受到的，甚至是从书本、歌曲、影视中汲取到的。总之，这种“力量”必须是正面的、积极的力量。“力量”的内涵十分丰富，但建构文章的前提必须是“同一种”，否则就会偏题。“同一种力量”，意味着其背后有诸多“不同”：不同的人、事、物，不同的民族(种族)、地区(国家)、时代(古今)、宗教(佛道)等。这些不同的对象有着共同的目标和力量，因此而构成“同一种力量”。如果说如何理解“力量”决定了文章的深度和厚度，那么把握好“同一种”这个关键词则事关行文的方向，弄不好就会偏题为“有一种力量”。这道作文题比较适合写成记叙类文体，涉及“力量”的不同对象在2～4个为宜(群体性事件不在此列)，文末点题，深化中心。也可以写成议论文，阐述中要勾连出“不同”之中的“同”，以证明文章的中心论点。对初中生来说，写记叙文或议论性散文应该更容易驾驭一些。综上，此次作文题贴近社会现实，具有鲜明的时代性，也启示考生要善于思考，从学习、生活中认识与汲取力量。【审题现场】看到“同一种力量”这个作文题时，我有两个反应：首先，“力量”应该是深层次的，如果理解成“力气”类的表层含义，写出来的文章肯定难以得高分；其次，既然是“同一种”力量，说明来自不同的个体或事物。于是，我开始在脑海里搜索这样的“两种事物”。想起回老屋时，我曾捣毁燕子窝，但燕子很快重建家园，这件事给了我很大触动；又想起疫情之后，爸爸重返岗位，妈妈摆地摊支撑家计。他们之所以在“灾难”面前不低头，是因为心中饱含着对孩子、家庭的爱。这样，我便确定了“同一种力量”——爱。在构思时，我着重考虑了两点：一是如何把两个内容合理地连接起来，二是如何水到渠成地点明主题。关于第一点，我决定按照时间的先后顺序和使用段首过渡句来处理；关于第二点，我则准备用“再回首”的方式，将两个内容勾连起来提炼主题，然后在此基础上升华中心思想。在行文中，我始终注意围绕“爱”来写，通过动作、语言等描写，表现燕子和爸妈的坚忍、辛劳，但又不露出“爱的力量”这个“底”，以使结尾的点题更有震撼力。【思路导航】现实生活中，我们的成长和变化无一不是缘于一种力量。一幕场景、一句话、一本书，乃至一首歌、一部电影、一个眼神、一个动作、一个瞬间，等等，“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它内在的给人心灵的冲击力。有时力量是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；有时力量是一本