专题02名著综合练习-2024年中考语文真题题源解密原卷版

主题一基础知识积累与运用专题2名著综合练习考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。上海卷中考名著综合练习考察趋势分析一、考察背景在近年来，上海卷中考语文试题中，名著综合练习的考察逐渐得到了更多的重视。这一部分的考察旨在检验学生对中外文学名著的理解和鉴赏能力，以及从名著中获取信息、分析问题的能力。通过对名著的深入理解，学生可以更好地掌握文学知识，同时也有助于提高他们的阅读理解能力和写作能力。二、考察趋势分析1.考察范围扩大在过去的几年中，上海卷中考名著综合练习的考察范围逐渐扩大。不仅包括了中国古典名著，如《红楼梦》、《西游记》等，还包括了一些现代文学名著，如《骆驼祥子》、《围城》等。此外，还涉及了一些外国文学名著，如《简爱》、《海底两万里》等。这一趋势表明，中考对于学生阅读名著的广度和深度都有了更高的要求。2.考察内容深入随着考察范围的扩大，考察的内容也更加深入。试题不仅要求学生简单地了解名著的基本信息，还要求学生对名著进行深入的理解和分析。例如，对于《红楼梦》这样的名著，试题可能会要求学生分析其中的人物关系、社会背景等；对于《围城》这样的现代文学名著，可能会要求学生理解其中反映的社会现象和作者的思想等。3.考察形式多样在考察形式上，上海卷中考名著综合练习也呈现出多样化的趋势。除了传统的填空题、选择题外，还出现了简答题、论述题等更加灵活的题型。这些题型不仅要求学生掌握基本的知识点，还要求他们具备较高的阅读理解能力和写作能力。三、应对策略1.制定阅读计划面对中考名著综合练习的考察，学生应该制定一个合理的阅读计划。在阅读计划中，要明确阅读的目标、计划和时间安排。同时，要根据自己的实际情况和兴趣爱好选择适合自己的名著进行阅读。在阅读过程中，要注重对名著的理解和分析，而不是简单地记忆知识点。2.提高阅读理解能力阅读理解能力是应对中考名著综合练习的关键。学生应该通过大量的阅读实践来提高自己的阅读理解能力。在阅读过程中，要注重对文章的整体理解和细节把握，学会分析文章的结构、思路和作者的观点。同时，还要善于从文章中提取有用的信息，进行归纳和总结。3.加强写作训练写作训练也是应对中考名著综合练习的重要手段。学生应该通过写作训练来提高自己的文字表达能力和思维水平。在写作过程中，要注重对题目的理解和分析，明确自己的观点和论证思路。同时，还要注意文章的逻辑性和条理性，做到思路清晰、表达准确。4.关注题型变化在应对中考名著综合练习时，学生还应该关注题型的变换和考察重点的变化。通过对历年真题的分析和研究，可以发现考察的重点和题型的变化趋势。针对不同的题型，学生应该采取不同的应对策略，例如对于简答题和论述题等主观性较强的题型，要注重对问题的理解和分析；对于填空题、选择题等客观性较强的题型，要注重对基础知识的掌握和记忆。知识点汇总知识点汇总一、《水浒传》1.主题：小说以宋江领导的梁山好汉起义军为主线，通过描绘他们反抗封建统治和各种不公，展现了英雄主义精神和正义感。2.主要情节：梁山好汉们在水泊梁山聚集，不断吸纳有反抗精神的人加入，与官府和其他恶势力展开斗争，最终在宋江的带领下接受了招安，为国家效命。3.人物性格品性：梁山好汉们具有英勇、忠诚、机智、义气等品质，同时也存在一些个人缺陷，如鲁智深的粗鲁、林冲的骄傲等。4.给我成长带来的影响：通过阅读《水浒传》，我理解到了正义和英雄主义的价值，同时也看到了历史的复杂性和人性的多面性。二、《儒林外史》1.主题：小说以明朝科举制度下的知识分子生活为主线，通过描绘他们的生活状态和思想变化，展现了封建社会的世态炎凉和知识分子的困境。2.主要情节：小说中通过多个小故事和人物形象，展现了科举制度下知识分子的追求、失落和挣扎，以及封建社会的虚伪和腐败。3.人物性格品性：小说中人物形象众多，有执着于功名的范进、善良正直的王冕等。4.给我成长带来的影响：通过阅读《儒林外史》，我理解到了封建社会的世态炎凉和知识分子的困境，也认识到了人生的不易和努力的价值。三、《西游记》1.主题：小说以唐僧师徒四人西天取经为主线，通过描绘他们的冒险和战斗，展现了勇气、智慧和团队精神的重要性。2.主要情节：唐僧师徒四人经过九九八十一难，战胜各种妖怪，最终成功取得真经并返回长安。3.人物性格品性：孙悟空勇敢、机智；猪八戒贪吃、懒惰；沙僧忠厚、老实；唐僧善良、慈悲。4.给我成长带来的影响：通过阅读《西游记》，我理解到了勇气、智慧和团队精神的重要性，同时也认识到了人生的不易和需要不断努力。四、《经典常谈》1.主题：本书是一部介绍中国古代经典著作的普及读物，涵盖了《诗经》、《尚书》、《礼记》等十部经典。2.主要内容：本书对每部经典进行简要介绍，包括作者、成书年代、主要内容和思想价值等。同时结合历史背景和社会现实进行解读，帮助读者更好地理解古代经典。3.阅读方法：本书采用通俗易懂的语言风格，结合图解和文化背景介绍等方式，使读者更容易理解和接受。同时推荐了一些阅读方法和技巧，帮助读者更好地汲取古代经典的智慧。4.给我成长带来的影响：通过阅读《经典常谈》，我了解了中国古代经典著作的基本内容和思想价值，对传统文化有了更深入的认识和理解。同时，本书也帮助我培养了良好的阅读习惯和思考能力，提高了我的文化素养和人文素养。次重点知识点汇总1.《海底两万里》：这部科幻巨著的作者是儒勒·凡尔纳，出版于1869年。它讲述了博物学家、生物学家和海洋探险家乘坐潜艇在海底航行的奇妙旅程。在这次两万里的探险中，他们见识了海底的奇异景观和各种珍稀生物，同时也揭示了海洋深处的神秘和未知。2.《钢铁是怎样炼成的》：这部革命传记小说的作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基，出版于1934年。它讲述了苏联青年保尔·柯察金如何通过革命斗争锻炼成为钢铁般坚强战士的故事。这部小说展现了保尔在战火中成长、在磨难中变强的历程，以及他对革命事业的坚定信仰和无私奉献。3.《骆驼祥子》：这部现实主义小说的作者是老舍，出版于1936年。它讲述了一位普通人力车夫在北京城中的生活和奋斗。祥子通过自己的辛勤劳动，努力实现自己的梦想。但是，在旧社会的压迫下，他的希望一次次破灭。直到最后，他终于认识到了这个世界的残酷和无情。4.《红星照耀中国》：这部纪实文学的作者是埃德加·斯诺，出版于1937年。它讲述了作者在1930年代在中国西北地区实地采访红军的故事。通过作者的亲身经历和观察，我们了解了中国革命的历史和中国共产党领导下的红军战士们的英勇奋斗。5.《艾青诗选》：这部诗歌作品的作者是艾青，出版于1940年代。它收录了艾青的大量诗歌作品，反映了中国现代诗歌的发展历程以及艾青个人的思想情感。在这些作品中，我们可以感受到艾青对生活的热爱和对人民的关怀。他的诗歌作品具有强烈的感染力和启示意义，是中国现代文学的瑰宝之一。1．（2022·上海·母题真题）某学校班级开展“学科融合背景下的名著阅读”系列活动。活动包括以下几项：【任务一】在地理老师帮助下，同学们绘制了《海底两万里》航海路线图。下列有两个选项信息不必标注在路线图中（

）A．路线的起点和终点 B．经度和纬度C．各大洋的名称 D．“鹦鹉螺号”前进的方向E．人物姓名 F．发生的重大事件【母题解密】EF【详解】考查名著理解。根据题干“同学们绘制了《海底两万里》航海路线图”可知，航线图主要需要标注清楚的是航行过程中经过的地点，以及航行方向，是一种路线图，是为了告诉读者整个路线是怎样行进的，而不必要交代人物和重大事件；故选EF。2．（2023·上海·母题真题）过去的日子里，大家互相陪伴度过了三年的学习时光，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。如今离别在即，班级组织开展以“陪伴”为主题的班会活动，请根据要求完成试题。(1)【活动一：品味诗词，明确主题】陪伴不仅仅是陪在身边，亦是心与心相连，对彼此的真心祝愿。下列选项中，不符合班会主题的一项是（

）A．但愿人长久，千里共婵娟。B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C．海内存知己，天涯若比邻。D．仍怜故乡水，万里送行舟。(2)【活动二：共同参与，温馨陪伴】在我们读过的名著中，也有很多与陪伴相关的情节，请你把下面的表格补充完整。名著里的陪伴名著人物情节《简•爱》①耐心倾听简•爱的辩护，认定简•爱是无辜的。《朝花夕拾》阿长（长妈妈）②给在异国他乡的鲁迅以温暖，帮鲁迅修改讲义，订正解剖图等。(3)【活动三：陪伴升级，推荐书目】活动过程中发起了“书目推荐”环节，请你在下列名著中任选一部，从“陪伴”的角度写一段推荐语。（不超过100字）《童年》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》(4)【活动四：分享交流，加深感受】班主任组织同学们分享此次活动的感受，以下是小西同学的发言，请你将其补充完整。当你失落的时候，陪伴是一杯暖暖的咖啡；当你伤心的时候，陪伴是一首悠扬的歌曲；，；正是有了陪伴，我们才化解了痛苦与哀愁。【母题解密】(1)D(2)①谭波儿老师②藤野先生(3)示例一：我推荐的书籍是《童年》在这里，陪伴是外祖母给阿廖沙讲怜悯穷人和歌颂正义的故事时带来的温情，是“小茨冈”挺身而出保护挨鞭子的阿廖沙时的勇敢，是与追求真理的“好事情”结下友谊的幸运。示例二：我推荐的书籍是《西游记》在这里，陪伴既是师徒四人一路降妖除魔、历经重重磨难，终于取回真经的决心和勇气，也是他们之间齐心协力、不离不弃的深厚师徒情谊的体现。示例三：我推荐的书籍是《钢铁是怎样炼成的》，在这里，陪伴是保尔修铁路时朱赫来给予的关心与帮助，是保尔生病时达雅的不离不弃、悉心照顾，是保尔被放出狱后冬妮亚给予的收留和尊重。(4)示例一：当你孤独的时候陪伴是一束温暖的阳光

示例二：当你迷茫的时候

陪伴是一座明亮的灯塔【详解】（1）本题考查对诗句的理解与赏析。A.节选自苏轼《水调歌头•明月几时有》，诗句意思是：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。表达了作者的祝福和对远方亲人的思念；B.节选自高适《别董大》，诗句意思是：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？表达了诗人鼓励友人踏上征程，迎接未来的衷心祝愿；C.节选自王勃的《送杜少府之任蜀州》，诗句意思是；四海之内有知己朋友，就算是远隔千山万水，也像近邻一样亲近。表达了真挚的友情可以克服空间的阻隔的感情；D.节选自李白《渡荆门送别》，诗句意思是：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。表达了作者对故乡的依依不舍之情；选项中，前三项都是表达了对亲人、友人的不舍或思念，可以用在以“陪伴”为主题的班会活动中；故选D。（2）本题考查对名著的人物的把握。①是谭波儿小姐。简•爱在凳子上示众后，陷入了无边的痛苦之中，善良的海伦温暖地安慰她。谭波儿小姐热情地款待了她们，并耐心地倾听了简•爱在舅妈家的痛苦遭遇。为了查清真相，谭波尔小姐专门给劳埃德先生写信，并在全校师生面前为简•爱洗刷了“坏孩子”的罪名。得到关爱，放下包袱的简•爱，发奋进取，升到了高班。②是藤野先生。藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师。藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子，给在异国他乡的鲁迅以温暖，帮鲁迅修改讲义，订正解剖图等。。（3）本题考查推荐语。做题时要抓住题干中的关键信息——“陪伴”，选取的名著作品不单单只是讲述其优点，还应该找到书中相互陪伴的情节角度，注意有条理、语言流畅，字数符合要求。《童年》中，在艰难的环境里，阿廖沙既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有其他好朋友的陪伴影响，使他在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。《西游记》中，唐僧师徒四人历经重重磨难，一路精诚合作，终于到达西天取得真经。在这一过程中，四人虽然也偶有误解和冲突，但他们之间始终齐心协力、不离不弃，这份深厚的师徒、兄弟情谊令人感动。《钢铁是怎样炼成的》中，少年保尔得到朱赫来的指导，坚定了理想与信念，修铁路时还得到他的关照与帮助；保尔重病缠身，达雅对他悉心照顾，这份温暖的陪伴给保尔以生活的希望。（4）本题考查句子的仿写。根据语段内容，可知空格中以“当你……的时候，……是……”的句式，运用生动的比喻，表述出陪伴的重要作用即可。如：当你难过的时候，陪伴是一团燃烧的烈火。（2022·上海·母题真题）阅读下面材料，完成各题读了初中《语文》规定的14本必读名著，同学们准备通过小组合作，编制一本阅读手册，便于查阅与分享。3．【步骤一：目录分类】同学们计划将名著按一定的分类方式编排目录（见上图左），请完成填空。（1）（2）4．【步骤二：板块设计】手册现有三个板块七个项目（见上图右），如增设“思考感悟”栏目，应放入的“板块”是（

）A．阅读准备 B．走进作品 C．分享收获5．【步骤三：栏目编辑】（1）编写完“内容概要”栏目后，一同学发现其中有误，下列有误的一项是（

）A．贫苦女子简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。（《简·爱》）B．唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经磨难，到西天取得真经。（《西游记》）C．阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长的潜水艇，在大海中航行。（《海底两万里》）D．人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争，最终走向毁灭。（《骆驼祥子》）（2）你想把以下文字编入“片段推荐”栏目，请写出一条推荐理由。保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。——《钢铁是怎样炼成的》（3）编写《水浒传》“创意表达”栏目时，需要用一幅插图来表现小说主题。小组同学找到了两幅图片（见图），请选择一幅，写一段60字左右的文字，阐述你的看法。【母题解密】3．外国小说纪实文学4．C5．（1）D（2）选段是筑路情节的片段，写出了保尔筑路时恶劣的自然环境。从中可以感受到保尔坚强的性格。（3）示例：雪夜上梁山，活现了一个“非逼得走投无路，下不来决心”的林冲形象，拔刀而起，杀了仇敌，完成了思想性格上的本质性转化，显出了挺身做人的英雄本色。【解析】3．第一空：根据第一章是“中国小说”和第二章的小说名分别是《童年》《鲁滨逊漂流记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简爱》等可知，都是外国小说。故目录名应为：外国小说。第二空：根据第三章是“现代诗歌”和第四章的名著名是《红星照耀中国》可知，《红星照耀中国》是纪实文学。故目录名应为：纪实文学。4．本题考查对栏目名的理解。根据“思考感悟”分析，这是阅读收获，应放在板块“分享收获”中，故选C。5．第（1）题考查文学常识。D.“人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争”有误。祥子在进到北京城后，最大梦想就是拥有一辆属于自己的车，为此，他努力拉车，并与自己的命运抗争。故选D。第（2）题考查推荐语。通过阅读可知，选段内容是保尔参加筑路时的片段。描写了恶劣的自然环境，刻画一个坚强的保尔形象，据此你写推荐语即可。示例：筑路片段展现了以保尔为代表的筑路者，以惊人的毅力和无比顽强的意志同恶劣的环境斗争，表现了大无畏的英雄主义精神。第（3）题考查语言表达。根据图画分析小说主题，答案不唯一，从两幅画中任选一个，围绕“官逼民反”的主题阐述即可。示例：选右边这幅。好汉聚义梁山泊是众好汉从分散反抗，逐渐走向联合，最终如江河归海，同聚水泊。大聚义标志着“官逼民反”的起义事业发展到了鼎盛时期。6．（2023·上海·母题真题）根据要求，完成题目。(1)认识经典中的榜样人物，完成下表。成长榜样相关片段出处①哥哥，我告诉你，我还活着，不过不很健康。我大腿上中了一颗子弹，可是现在已经快治好了。医生说，没有伤着骨头。你不必为我担心，它就会好的。我出院之后，也许可以休假，那时我一定回来看你。我临走时没能见到母亲，但是事情变化得这样快，我现在已经是科托夫斯基骑兵旅的一个战士了。②《》③我关心我自己。我越是孤单，越是没有朋友，越是没有支持，我就越尊重自己。我将坚持我神志正常时而不是像现在这样发疯时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是用在像现在这样，肉体和灵魂都反抗它们的严格的时候；既然它们严格，那就不能违反它们。《简·爱》尼摩船长诺第留斯号停在这片茫茫冰原上，不得不停止了冒险旅行。不管如何使劲，也不管用什么高招，就是无法把冰破开。既不能进，也不能退，因为来路早已结冰封死。下两点，船体两侧的冰就冻上了。船长观察了一会儿，对我说：“怎么样？教授先生！”“我想我们被困住了，船长。”“被困住？这是什么意思？”“进退两难，朝哪个方向都走不了。”“如此说来阿龙纳斯先生，您认为诺第留斯号脱不了身了？”“很难呐，船长，因为季节太晚了，休想指望解冻。”尼摩船长揶揄道：“教授先生，您总是抱着老一套不肯放！您眼里只看见险阻和障碍！可我呢，我敢向態保证，诺第留斯号不仅可以摆脱困境，而且还要继续向前！”④《》⑤“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。⑥《》(2)阅读一本好书，我们可以从中获得心灵的滋养，得到前进的力量。请从上表中的人物中任选一位，结合给出的相关片段，谈谈自己的成长感悟。（不少于80字。）【母题解密】(1)保尔·柯察金钢铁是怎样炼成的简·爱海底两万里鲁迅朝花夕拾(2)合乎题意即可【详解】（1）本题考查对名著情节的把握。第一、二空：此文段是保尔写给哥哥的信里的内容，心中写保尔在战斗中受伤，没有抱怨与诉苦，反而宽慰哥哥的内容。结合文段中“我现在已经是科托夫斯基骑兵旅的一个战士”可知，此人是主人公保尔·柯察金。选自苏联作家尼古拉．奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。第三空：根据出处“《简·爱》”和“我关心我自己。我越是孤单，越是没有朋友，越是没有支持，我就越尊重自己”分析，这是简·爱与罗切斯特婚礼被迫中止后，她说的一段话。应填：简·爱。第四空：根据“尼摩船长”和“诺第留斯号停在这片茫茫冰原上，不得不停止了冒险旅行”的提示可知，出自《海底两万里》。第四、五空：结合“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的”分析，《藤野先生》中鲁迅在“弃医从文”时对藤野先生说的话。《藤野先生》是散文集《朝花夕拾》中的一篇。故应填：鲁迅和《朝花夕拾》。（2）本题考查阅读感悟与启示。从保尔、简·爱、尼摩船长、鲁迅中选择一个，结合所选片段，写出感悟和启示即可。如选择鲁迅，可抓住鲁迅先生人生道路选择的出发点，从人生道路选择与祖国利益的关系去思考。示例：个人的命运往往与祖国的命运息息相关，国家的强盛要依靠人民的觉醒和奋斗。作为一名中学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。7．（2023·上海·母题真题）成长不是一蹴而就的。《西游记》中，孙悟空一路走过很多山。这些山代表了他经历过的苦难，也象征着他一次次的成长和突破。请你将下列成长感悟填入对应空格。A．战胜困难有时需要付出多次努力。B．走出舒适圈，人生才有意义。C．付出终有回报。D．守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发。①花果山：②五指山：③火焰山：④灵山：【母题解密】BDAC【详解】考查名著情节。①花果山悟空出世，因勇探水帘洞，被众猴尊为美猴王，受到尊崇，悠游快乐。因一只小猴死去，悟空出海寻仙，学那长生不死之术。后拜菩提老祖为师，学得一身本领。符合“走出舒适圈，人生才有意义”，故选B。②悟空因大闹天宫，被如来压在五指山下五百年，忍受了五百年的寂寞之苦，心性得到了淬炼。后被唐僧救出，助其完成了取经大业。符合“守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发”，故选D。③悟空等四人被阻火焰山。悟空三调芭蕉扇，最终扇灭了火焰，师徒四人继续西行，符合“战胜困难有时需要付出多次努力”。故选A。④师徒四人战胜了取经路上的诸多磨难，终于到了灵山。悟空被如来封为斗战胜佛，得成正果。符合“付出终有回报”。故选C。1．在《琐记》中，衍太太做的事情不包括（

）A．怂恿别家的孩子们吃冰。B．在孩子们比赛打旋子时在旁边计数。C．让“我”偷母亲的首饰变卖，并散布谣言。D．怂恿“我”在父亲将死之时大叫。2．你在审校图书馆公众号“每周一推”栏目内容时，发现下列表述中出现了错误的一项是（

）A．《童年》讲述了阿廖沙历经磨难，最终成长为坚强、正直的人。B．《昆虫记》揭开昆虫世界诸多的奥秘，是科学与文学完美结合的典范。C．《水浒传》是一部汇聚各路英豪降妖除魔，聚义梁山的奇书。D．《红星照耀中国》客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况。3．本期读书分享会将围绕《西游记》中“孙悟空”这个人物形象进行线上讨论。以下选项不适宜作为本次讨论会题目的两项是（

）（

）A．是斗士？是勇士？还是泼猴？B．充满浪漫主义、奇思幻想的经典C．七十二变，变的是本领，不变的是什么？D．精读与跳读的选择4．下列关于《朝花夕拾》有关内容的说法有误的一项是（

）A．《朝花夕拾》原题为《旧事重提》，发表于《莽原》半月刊上。B．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描写往事，其中有夹杂着有趣的议论和犀利的批判。C．《狂人日记》是中国第一篇白话小说，也是《朝花夕拾》中的名篇。D．《阿长与<山海经>》表现了一个善良纯朴，有些愚昧的农村妇女。阅读下面材料，完成小题。徐汇区图书馆始建于1957年。经过三年的改建，更名为徐家汇书院，于2023年以全新的面貌呈现在市民面前。徐家汇书院是一座集图书、科技、博物、美术、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空间复合型图书馆，拥有近800个阅览座席。书院一楼少儿区设低幼、幼儿、小学、中学四个阅读区；二楼服务区集外借和阅览为一体；三楼是特色文献区，有“镇馆之宝”《永乐大典》和《四库全书》等大型成套丛书以及各类方志。5．请将同学们查找到的下列资料排序，有条理地解释什么是“复合型图书馆”。①同时纳入“建筑可阅读”联盟这样的社会组织、上海植物园等景点②但在这个空间集合了博物馆、图书馆、旅游咨询中心的力量③市民可以在这里享受到处处可及的文旅公共服务④在图书馆的功能上叠加了更多文化和旅游要素，令书院成为一个文旅融合的载体⑤徐家汇书院虽然名为“书院”6．同学们想建议书院在不同楼层张贴名言，体现各楼层的特色，搜集了一些名言后，大家展开了讨论，请完成讨论记录。小语：一楼是青少年阅读区，我建议用A项名言，因为（1）。小文：二楼供大众借、阅图书，张贴（2）项名言比较适宜小语：三楼收藏了诸多文化典籍，能让大家了解文化的传承与发展，我觉得（3）项名言最合适。同学们搜集的名言：A．非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮B．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》C．评价一座城市，要看它有多少书店。——鲁宾斯坦D．没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗E.读书使人充实。——培根F.书籍是人类进步的阶梯。——狄德罗7．书院与学校合作，组织开展“我是小小荐书人，我为书院荐本书”活动。请你在下列名著中选择一本完成推荐表。《西游记》《简·爱》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》推荐表推荐书目（1）作者（2）推荐理由（3）班级要开展“名著我来读”活动，请你围绕活动主题，完成以下任务：8．在筹备过程中，同学们整理了如下内容，其中错误的一项（

）A．《西游记》中的白骨精先后三次分别变为姑娘、老妇、老翁来哄骗唐僧。B．《艾青诗选》收录了诗人艾青二十世纪30年代至70年代末的作品。C．《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说。D．《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《五猖会》写的是鲁迅的童年生活。9．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物，完成名著人物介绍。作品文段《朝花夕拾》（1）教唆鲁迅偷母亲的钱，又教唆他去偷家中首饰变卖，此人外表宽厚可亲，内心奸险恶毒。《艾青诗选》（2），是我的保姆。她的名字就是生他的村庄的名字，她是童养媳。《西游记》《西游记》中悟空经常称（3）是“呆子”，其实“呆子”有时候也不呆，比如他义激猴王，让他重回取经队伍智降妖怪。《童年》《童年》中，阿廖沙结识了（4），他们成了最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着，每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏，他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。10．活动中，大家一起来读《西游记》，请你将《西游记》中的情节按照时间先后顺序排列，顺序正确的选项是（

）①三借芭蕉扇

②石猴拜师

③大战红孩儿

④大闹蟠桃会

⑤被压五行山A．②⑤④③① B．②⑤④①③ C．②④⑤③① D．②⑤④③①11．针对“名著我推荐”环节，下列最适合作为推荐理由的是（

）（

）A．作者介绍 B．创作背景 C．阅读计划 D．精彩情节 E．读书方法12．《艾青诗选》的腰封上写着：“他的诗抒发的不只是一己的悲欢，也是大时代的诗情。”请你选取艾青诗歌中你最喜欢的一篇，结合诗作内容及其典型的意象，说说你对这句话的理解。（80字左右）阅读下面材料，完成下面小题本学期《开学第一课》以“语文学习”为主题，分为“预习准备”“单元读写”“名著阅读”三个篇章。语文赵老师、课代表小明作为嘉宾，与六年级同学们共上“第一课”13．【预习准备】小明分享了他的一些预习方法，你认为不合适的一项是（

）A．预习《草原》时，朗读课文中表现草原风光的优美语句。B．预习《古代诗歌三首》时，借助课后注释了解诗词内容。C．预习《七律·长征》时，搜集有关资料，了解长征历史。D．预习《狼牙山五壮士》时，欣赏相关电影。14．【单元读写】赵老师带领同学们关注各单元导语（如下表），请根据表中的“方法举例”概括第三单元的“导语摘录”。导语摘录方法举例第一单元关注课文中的景物描写圈划相关语句，归纳景物特征。第二单元学习场面描写的方法勾画整体、刻画局部。第三单元读人生故事，要多融入情感体验；读科普文章，要带着理性思考；读古代诗歌，要关注体裁和情感表达方式。15．【名著阅读】（1）赵老师建议略读和精读相结合，读过《童年》的你认为内容有误的一项是（

）A．本书用第一人称叙述了阿廖沙三岁到十岁期间的童年生活。B．书中人物性格鲜明，如乐观的“小茨冈”、执着的“好事情”。C．第二章写外祖父打“我”，又探望“我”，从此一改专横残暴的性格。D．主人公阿廖沙在艰难困苦的环境中成长为一个坚强、勇敢、善良的人。16．赵老师还给台下同学展示了读书笔记，请你帮忙把空白处补充完整。完成有关《水浒传》习题。17．同学们要举办一次《水浒传》阅读主题班会。会前同学们对人们的阅读方式进行了调查，调查结果如下图所示，从中无法得出的结论是（

）A．纸质图书的阅读方式依然是大部分人选择的方式。B．在上阅读的方式成为纸质阅读之外的最主要的阅读方式。C．看视频讲书的方式虽然目前还很小众，但未来会成为主流阅读方式。D．听书的读书方式的受欢迎度超过了网络在线阅读和视频讲书。18．主题班会上，小建同学写了一段主持词，请帮他调整好顺序（

）①这部小说最闪光的思想在于：它对封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源是尖锐的阶级矛盾。②全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。③《水浒传》是中国四大名著之一，作者为元末明初的施耐庵。④它是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回小说，是英雄传奇小说的典范。A．②①③④ B．①③②④ C．③①④② D．③④②①19．小平同学向大家介绍了《水浒传》英译本，其中一个版本书名为《湿地上的逃犯》（OutlawsoftheMarsh），另一个版本为《四海之内皆兄弟》（AllMenAreBrother），你觉得哪个书名更好？为什么？某中学初三语文老师发现同学们都非常喜欢阅读小说，便组织了一次“小说天地的探寻”主题活动。20．老师先请同学们对所学的小说做了整理。下列属于整本书小说阅读篇目的是（

）（

）A．《红星照耀中国》 B．《朝花夕拾》 C．《海底两万里》D．《钢铁是怎样炼成的》 E．《桥》 F．《我的叔叔于勒》21．（1）同学们在重读喜欢阅读的小说的过程中，发现单篇小说和整本小说的阅读方法上有相似之处。小慧说：“我们可以通过梳理故事情节，了解故事概要。”小敏说：“我们可以通过人物描写，概括人物性格特征。”你补充说：“”。（2）小敏完成了一份“小说人物连连看”的活动设计。下列设计中有误的一项是()，应该将该选项中体现人物特征的词语“”改为“”。A．武松——嫉恶如仇粗中有细B．鲁智深——英勇无畏恩怨分明C．唐僧——仁厚善良迂腐固执D．孙悟空——爱憎分明憨厚朴实22．小慧在阅读《童年》的过程中，对阅读这样一本小说的现实意义产生了怀疑。因为书中所写的阿廖沙的生活境遇，和我们今天的状态大相径庭。尤其是看到阿廖沙说“由于生活上的贫困和无聊，俄国人就像孩子似的常拿痛苦解闷，而很少有人会羞于自己的不幸。在无边无际的单调沉闷中度日，悲伤能成为乐趣，玩火也是桩乐事。仿佛不在好端端的脸上抓出道伤痕来，就空落落的没了点缀……”她对此感到不理解。结合你的阅读体验，请你对小慧阐述你的看法。阅读下面材料，完成后面小题班级要举办一场“致敬航天英雄”的主题班会活动，请你一起参与活动筹备材料一：北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，飞船成功地和火箭分离，之后顺利进入预定的适行轨道，至此，本次发射正式宣告成功。材料二：20142018年，世界主要5个航天国家航天发射数量对比图表年份国家20142015201620172018总计美国2218222923114俄罗斯33231618999中国161921172699日本4446523印度557442523．为了帮助筹备组快速获取航天资讯，请你为材料一中的新闻拟一则标题：24．请你根据材料二中的表格，用简洁的语言帮助筹备组概况20142018年我国航天发射的情况。25．神舟十三号载人飞船将在太空驻留6个月。漫长的时光里，如果有书籍为伴，将会是一件惬意的事情。请你给航天员们写一段话，从以下三本书中选择一本推荐给他们在太空阅读，并结合书的内容说明推荐理由，注意用语得体，字数100字左右。书目：《艾青诗选》《傅雷家书》《红星照耀中国》26．筹备组准备了一段致敬词，但有四句话的顺序不能确定，请你将下列句子按照合适的语序排列（

）航天事业是中国勇于登攀、执着创新的一个缩影。______，______，______，______，以智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量，①中国航天事业的每一步跨越，都离不开航天精神的坚定支撑②以航天精神为代表的一组组创新强音，感动并激励着人们披荆斩棘、追逐梦想③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情④从“东方红一号”的发射成功，到“嫦娥”奔月、“长五”飞天，再到神舟十三号将首次实现在轨飞行长达半年A．④①②③ B．①③④② C．④①③② D．①③②④27．为了在全校范围内宣传航天精神，筹备组准备在班会课结束后，以某位航天英雄为原型演一场话剧，或者出一期“致数航天精神”的黑板报……你还有什么好点子呢？快分享一个给他们吧！2022年是农历壬寅年，生肖为虎，而2021年生肖为牛。学校在新年来临之际，举办了“书海遨游，虎年话虎”的活动。28．九18班师生共同书写两幅春联，准备贴在教室的门上，结果却被小明不小心搞乱了，请你帮忙找出上下联。虎岁又描锦绣图

牛去虎来降瑞雪

牛毫已写辉煌史

锣鼓铿锵又一年①上联：

下联：②上联：

下联：29．新年新书推荐活动中，小明为大家推荐了《水浒传》，他发现了书中很多与“虎”相关的细节：（1）小明在阅读时发现，梁山108位好汉都有自己的绰号。这些绰号中带有“虎”字的特别多，例如：插翅虎雷横、矮脚虎_________________、眺涧虎陈达、打虎将_________________、花项虎龚旺、中箭虎_________________、笑面虎_________________等。（将下列编号依次填入空格处）A王英

B．朱富

C．李忠

D．丁得孙（2）小明也对书中三段打虎的情节印象深刻：_________________左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。——以上这位打虎英雄是_________________。_________________见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里啃一条人腿。把不住抖，【夹批：“抖”妙。】道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦，背到这里，倒把来与你了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，便不抖，【夹批：“不抖”又妙。】赤黄须早竖起来。将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。——以上这位打虎英雄是_________________。两个到第三日夜，伏至四更时分，不觉身体困倦，两个背厮靠着且睡。未曾合眼，忽听得窝弓发响。两个跳将起来，拿了钢叉，四下里看时，只见一个大虫，中了药箭，在那地上滚。两个拈着钢叉向前来。那大虫见了人来，带着箭便走。两个追将向前去，不到半山里时，药力透来，那大虫当不住，吼了一声，骨渌渌滚将下山去了。——以上两位打虎英雄是_________________。你欣赏哪位打虎英雄，原因是什么？30．对于小明的推荐，有同学认为“少不读《水浒》”。于是九18班开展了“《水浒传》是否适合中学生阅读”的辩论。请你结合书本的内容和阅读体会，谈谈你的看法。4月23日是世界读书日，2021年某校第九届读书节系列活动启动仪式上，举行了“名著导读我来讲”和图书捐赠仪式等活动，该区文化名家李洪先生向校图书馆捐赠了名家著作。31．听完“名著导读我来讲”活动中的名著片段,请完成以下问题。为了防止火药用完后不便猎取山羊做食物，于是，我考虑要繁殖一群驯羊，我在山羊时常吃草的地方掘了几个大陷坑。用这种方法我捕到了3只小羊，其中一只是公的，两只是母的。我把它们拴起来，它们好久都不肯吃东西，后来我丢给它们一些新鲜的玉米，吊它们的胃口，它们才慢慢驯服起来，不到一年半，我就有了8只山羊。又过了两年,除了被我宰杀吃掉了几只不算，我已经有了43只山羊。我做了篱墙将它们围起来，以便实现不但使我随时有羊肉吃，还有羊奶喝，这是我最初想不到的事情。而且经过许多次试验和失败，我又做出了奶油。这使我的食物丰富充足了许多。除此之外，在一次环岛旅行中我发现这岛上盛产葡萄，还发现了许多海龟，我将葡萄晒成葡萄干，将海龟蛋煮熟吃，这些对于荒岛上的我来说真是美味佳肴了。（1）片断选自《》（2）本文段反映了“我”有的性格特点?32．选出对名著的表述有误的一项（

）A．鲁滨逊在荒岛上生活了28年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。B．《童年》中的外祖母从火海中抢出硫酸盐，防止火势进一步蔓延，沉着镇定地指挥大家救火。C．艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。《我爱这片土地》是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。D．艾青诗歌具有“诗中有画”的特点，诗作多用“土地”、“太阳”等意象，具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。33．假如你在现场采访李洪先生，下面是采访提纲，请将其补充完整。采访目的了解李洪先生对青少年学生的阅读建议采访问题1.您捐赠名著的初衷是什么？2.3.4.如果继续发行举办校读书节，您对办好读书节有什么好的建议呢？34．采访过程中，下列用语使用不恰当的一项是（

）A．李老，久仰大名，感谢您接受我的采访。B．李老，您的高见让我受益匪浅。C．李老，采访过程如有冒昧，请多包涵。D．李老，采访到此结束，感谢您的聆听。35．C组同学观看了沪剧《临湖明月》。该剧是长宁沪剧团根据夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》改编的。观剧之后，同学们开展了一次以“传承与创新”为话题的交流分享请结合你阅读《简·爱》的经历和思考，修改C组同学小明在交流发言中的错误。小明的发言：沪剧《临湖明月》中的女主角与简·爱一样，虽然出身平民却敢于反抗具有自我牺牲的精神。该剧在保留了原作最具意义的女性形象的同时，主创团队将故事背景从原来19世纪法国工业革命时代，搬到了20世纪初的中国，用上海地方传统戏剧方式进行再创作，使传统戏剧焕发出新的魅力。因此，本次观摩活动，让我们感受到“传承与创新”的意义。(1)第①处错误：，应修改为；第②处错误：，应修改为。(2)D组同学探究了中国非物质文化遗产——昆曲。他们发现上海昆剧团曾演绎了中国“四大名著”。下面是相关海报的信息，请结合名著中的情节或人物形象，任选其一，谈谈你对海报主题“走进昆曲·致敬经典”的理解。（60字左右）

读了《艾青诗选》后，同学们组织了读书会，完成了下列活动。【活动一：我是阅读者】36．（1）阅读《艾青诗选》后，大家发现，抗战时期艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，分别象征了和。（2）通读全书后，大家发现艾青诗歌特色鲜明，下面选项不属于艾青诗歌特点的一项是()A．自由体诗

B．诗中有画

C．灵活无序

D．散文化、口语化【活动二：我是评论员】文学社针对艾青的两首诗歌《复活的土地》、《雪落在中国的土地上》，展开讨论活动。（A）复活的土地（节选）河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。……就在此刻，你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里：因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！一九三七年七月六日（B）雪落在中国的土地上（节选）透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地，拥挤在，生活的绝望的污巷里；饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……一九三七年十二月二十八日37．（1）下列是小语和小文的讨论发言，你认为他们言论中不正确的一项是（

）A．小语：我觉得“春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草……忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱”运用了动静结合的手法，生动展现了民众的觉醒的情景。B．小文：我认为“就在此刻，你——悲哀的诗人呀”一句，通过声音的延长，节奏的变化，使诗人的情感得到了释放，增强了诗句的抒情效果。C．小语：垦殖者的形象是当时中国苦难人民的缩影，而无尽的雪夜则象征着当时中国统治者的反动。D．小文：（B）诗用拟人的手法，赋予了“土地”以人的情感，使其特点和象征含义愈发突出。（2）（A）诗和（B）诗都写到了土地，从你从具体意象的角度谈谈两首诗的思想感情有何差异。写一段80字左右的文字，为讨论做准备。38．将下列文章与相应的主要内容进行配对：（1）对正直倔强的爱国者的同情与悼念。（2）揭露封建孝道的虚伪和残酷。（3）对黑暗社会的强烈不满，对“正人君子”的辛辣讽刺。（4）对劳动妇女的真挚怀念。A．《阿长与〈山海经〉》

B．《无常》C．《二十四孝图》

D．《范爱农》（1）

（2）

（3）

（4）39．阅读以下片段，回答问题。①这，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。②我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。(1)片段①中，横线处应填写的人物是。(2)结合两个片段，可以看出这个人物的形象是。作者对于这位人物的情感态度是。根据你对于《红星照耀中国》的阅读，完成下面小题。40．美国著名记者斯诺根据实地采访和考察得到的第一手资料，创作了名著《红星照耀中国》，书名中“红星”寓指。如果为这本书选一句推荐语，不符合该书内容和特点的一项是（

）A．解开“红色中国”产生之谜，探寻“红色中国”发展之路。B．全景展现长征之路，浓墨描绘红军“群星”C．另一视角看长征，亲身考察讲事实。D．“有温度，有情感，有精神，有力量”的中国故事。41．下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价，哪项匹配不当？请结合阅读体验，作出判断并写出正确的评价对象。A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。B．周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分的诚恳。C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。匹配不当的项（

）

正确的评价对象：42．下列表述不正确的一项是（

）A．《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。B．《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部具有新闻报道性的作品，真实性是它畅销不衰的首要和基本因素。C．全书以工农红军的行踪作为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。D．此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。43．阅读名著，我们可以从中获得启迪。经过一段时间的努力，小方依然觉得困难重重，萌生了放弃的念头。作为好友，你决定借用名著《红星照耀中国》中的人物来劝说他，结合具体情节，简要阐述。44．名著阅读(1)下面关于《红星照耀中国》相关文段的阅读批注，不正确的一项是（

）自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。A早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，B他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。C军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，D他把马让给走累了的同志骑，自己却大多时候步行，似乎不知疲倦。A．统帅都常赤脚走路，哪个战士还会抱怨生活与战斗的条件艰苦呢？B．他视战士为弟兄，善于交流，跟他们打成一片，这句读来有画面感。C．从侧面表现了他不拘小节、平易近人、善于听取意见的性格与品质。D．他如此爱护部下，部下一定也爱戴他，怪不得他带的队伍战斗力强。(2)以上文段节选自美国记者的长篇作品《红星照耀中国》(又名(西行漫记》。阅读下面材料，完成下面小题1936年，埃德加•斯诺深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。《红星照耀中国》是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。45．点赞“红星”，品评人物这一颗“红星”，貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。他眼睛很大，目光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他总是与士兵们同甘共苦。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事。（1）这颗“红星”指的是：（填写人名）（2）选择最恰当的一句为这颗“红星”点赞，并结合原著中该人物事迹说明理由。我选句，点赞这颗“红星”，因为。A．天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心

B．南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂C．三度入狱不死心，两把菜刀闹革命

D．东北易帜金瓯整，平息中原战火烧46．摘录批注，研读文本摘录内容批注①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。①到红色首都去的路上，红军战士一开始就给斯诺留下了（1）的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。②波澜壮阔的历史画卷，“这次大规模的转移”指的是（2）。（记录事实的同时，有自己的思考和认识）47．思考探究，感受力量四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。48．下期读书分享会的主题是“记忆中的温暖”，你准备选择下列哪本书进行分享？请结合具体内容和情节，简要阐述理由。（80字左右）A．《昆虫记》

B．《朝花夕拾》

C．《童年》我选择：理由：49．七年级将举行以“读好书，与经典同行”为主题的综合性学习活动，请你完成下列读书任务。(1)任务一：活动中，同学们将作名著《朝花夕拾》的推荐演讲。下面是演讲片段，请完成填空。同学们，《朝花夕拾》是（作者）写的十篇回忆性散文集，本书原名。它是一本值得一读的好书。我阅读（篇名）时，知道了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事；阅读（篇名）时，仿佛看到了人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生翅膀的人。(2)任务二：今天，我的生活方式和生活节奏都发生了很大的变化，经典似乎离我们越来越远。怎么消除与经典的隔膜呢？请你结合《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》或《五猖会》的情节与同学们探讨阅读经典对我们的益处。近日，某APP推出“与古今文人对话”的模拟聊天程序，任何人只要通过相关的身份验证，都可以假装自己是李白、苏轼、鲁迅等古今文人，与网友进行聊天互动。50．身份验证问题：（1）我是鲁迅，我写的《朝花夕拾》最初发表时，题为《》。（2）我首次接触《天演论》、了解苏格拉底等人物思想的经历，是在《》一文中被提及的。51．网友“可爱的小隐鼠”发出聊天邀请：可爱的小隐鼠：鲁迅先生您好！您好！可爱的小隐鼠：小隐鼠是您小时候非常喜欢的小动物，但是被长妈妈踩死了，那时您很记恨长妈妈。但是您后来却很敬重长妈妈，长妈妈究竟是怎样的一个人呢？在我的记忆里，她是一个（1）的人。可爱的小隐鼠：您为什么这样评价她呢?因为（2）。52．本学期我们学习名著《红星照耀中国》，同学们开展了一些专题性学习。请回答下面问题。（一）作品简介(1)本文是一篇纪实文学，作者是美国记者埃德加（补全姓名），该作品原名《》。(2)下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是（

）A．《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。B．作者采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。C．作者跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。D．作者还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。（二）人物剪影（2分）红星人物1：我和他谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他……他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷静的、合理的和实际的头脑……温文的谈吐……他在南开读书的时候，生得很俊秀……如今他似乎还有那种风度。红星人物2：据说，他是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏…他真喜欢马。他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律。(3)人物1：

人物2：（三）历史意义

(4)下面两张图都描述了红军艰苦卓绝的长征经历。哪张图更能代表长征精神？请选择并说明理由。甲图：飞夺泸定桥

乙图：红军过草地我的看法：（

）图。理由：（40字左右）学校组织了以“读红色经典，传民族精神”的主题活动，请你也参与其中，完成相关任务。任务一：【读懂书名】53．《红星照耀中国》题目中的“红星”象征着。任务二：【读懂内容】54．以下是学校图书馆介绍《红星照耀中国》的推荐语，其中不正确的一项是：（

）A．《红星照耀中国》——一部美国记者实地探访“红色中国”所见所闻的纪实作品。B．《红星照耀中国》——一部生动刻画领袖人物形象以及延安生产生活的原创小说。C．《红星照耀中国》——一部向全世界真实展现红军战士及将领们情况的文字记录。D．《红星照耀中国》——一部探究中国革命，并指引千万青年走上革命道路的作品。任务三：【读懂精神】55．《红星照耀中国》的作者斯诺曾说过：“这本书值得介绍给一切中国读者”，结合这本书的内容主旨和现实意义，你将怎样向如今的中学生介绍这本书？（70字左右）请结合你对《红星照耀中国》的阅读来回答问题。56．美国记者埃德加·斯诺在该书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（

）A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征57．作者基本是按照采访的路线安排篇目的，并且基本在某些章节中着重突出一个采访对象。将下列主要采访的对象填入相应的表格里。采访对象：A．彭德怀

B．周恩来

C．毛泽东采访路线对应标题序号主要采访对象北京——保安探寻红色中国、去红都的道路贺龙、保安——甘肃在保安、一个共产党员的由来、长征、红星在西北、去前线的路上刘伯承、朱作其、、徐特立甘肃——保安同红军在一起、战争与和平、回到保安徐海东、、朱德离开保安又是白色世界58．本书中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。阅读下面材料，完成下面小题学校举办“经典润心灵书香溢校园”的读书活动，文学社筹备了一系列趣味挑战活动，我们班选中的名著是《艾青诗选》，请你参与活动并完成以下挑战。59．本次活动你作为组长，担任本次活动的主持人，活动的开场白将由你负责撰写。以下开场白的排列顺序最合适的一项是（

）①希望同学们在参与本次活动后，可以理解艾青诗的特点，感悟诗中的深情，并且更加热爱我们的祖国和我们的民族。②大家好，欢迎大家参与本次读书活动，今天让我们一起走进名家艾青。③艾青诞生于20世纪10年代，作为一名伟大的诗人，以其诚挚的感情和清新的诗风轰动诗坛。④让我们走进他的作品，感受其诗中饱满的精神和充沛的力量。⑤走进近代名家，让我们体会20世纪中国激情岁月，了解文人名士心中报国豪情。A．②⑤③④① B．②③④⑤① C．②③⑤④① D．②③⑤①④60．为营造氛围，教室里要张贴一条标语。请你结合《艾青诗选》内容，根据下句，补充上句。上句：下句：追求光明向往美好61．艾青在不同时期创作的诗歌有着不同的特点，请你完成表格中缺失的内容。时期及诗人经历诗歌特点代表作1932年，诗人（1），开始大量写诗借诗思考、回忆、控诉、抗议《大堰河——我的保姆》抗日战争全面爆发，诗人穿行于中国的原野、乡村和城镇，目睹土地和人民遭受的苦难（2）《雪落在中国的土地上》（3）《火把》等……1978年，诗人“归来”创作尽显经历浩劫之后生命的豁达和反省。富有时代感和冲击力，诗句更为从容和凝练，多警策之句《鱼化石》《光的赞歌》等62．阅读下面《鱼化石》中的诗句，请结合自己的生活，说说你对它的理解。（不少于80字）活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。阅读下面材料，完成下面小题某校学生在阅读《海底两万里》时，开展了一系列探究活动。63．同学们想制作一款棋类游戏。在读完小说后，他们挑选了部分情节，并据此设计棋盘中有特殊效果的棋格。请你帮助他们完成游戏规则的设计。棋格名小说情节游戏规则理由海底打猎克雷斯波海底森林打猎。暂停一次因在海底打猎，须在此地稍作停留。解救采珠人锡兰采珠场解救采珠人。（1）艇长既救了采珠人的命，又慷慨施舍其一小袋珍珠。捕杀儒艮红海捕杀濒临灭绝的儒艮。倒退2格（2）亚特兰蒂斯参观消失的大陆——亚特兰蒂斯。（3）奖励艇长发现了传说中沉入大海的岛屿。击沉战舰在“复仇者”号附近击沉敌国战舰。（4）（5）64．他们在给这款棋取名时犯了难，希望名字中不出现“海底两万里”，又能让人一眼看出这款游戏与小说有关。请你结合小说内容，帮助他们取一个名字。65．他们对一段关于科幻作品的文字不理解，你会根据《海底两万里》，选择（

）（

）两项来解释这段文字。科幻作品常常把技术与未来联系在一起，但这并不意味着科幻就是关于未来的。科幻小说立足于作者的当下，包含了时代自身的期望和该时代的人所感知到的趋势，科幻中表现的未来一定会体现该时代自身的想象维度。（戴维·锡德《科幻作品》）A．作者所处的时代不知核能，因此潜艇未以核为动力。B．作者介绍了那个时代在地理、生物等学科上的发现。C．作者在小说中的科学幻想大多基于当时已有的科技。D．作者的科学幻想对后代的科学家产生了深远的影响。66．有人认为科幻小说“主要反映在一个想象的未来、虚构的现实或过去中，被改造了的科技或者社会制度对人类产生的可能影响。”请你结合《海底两万里》一书中的具体情节，谈谈对这句话的理解。（80字左右）阅读下面材料，完成下面小题某学校学习了九年级艾青的《我爱这土地》，也阅读了九上教材的必读书目《艾青诗选》，现学校举行“艾青诗歌节”活动，请参与完成以下活动内容。67．布置艾青代表作品展。下面是小明为《艾青诗选》写的一段介绍，请你帮助完善。艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。20世纪30年代初，他在狱中写下举世闻名的《（1）》，抒发了他对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情；1938年，他在桂林写下家喻户晓的《我爱这土地》，（2）；同一年，他在北方写下了十分著名的《北方》，讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心。我相信《艾青诗选》一定会带给你独特的感受！（1）请补充这首诗的题目《_________》（2）小明在朗诵艾青的《我爱这土地》遇到了一些困难，不知道如何停顿，请帮他选择一个正确的停顿（

）A．因为我/对这土地/爱得深沉

B．因为我/对这土地/爱得深沉C．因为/我/对这土地/爱得深沉

D．因为/我对这/土地/爱得深沉（3）仿照前文，第（2）处应该填入的句子是_____________68．张贴名人的评价。小组成员来到艾青故居，你需要将下面一组资料整理后，张贴在墙壁上，根据你对艾青的理解，以下不是评论艾青诗歌的一项是（

）A．他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢C．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛哭……我不能不喜欢它。——茅盾D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱69．设计微信名片。小组成员给艾青设计了一张微信名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，完成以下表格。头像设计理由昵称：（1）艾青的诗歌总是充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重的风格。然而，他又如火一般充满了对祖国的热烈的爱。个性签名：当太阳还没洒下黎明的光，我用火把照亮土地。（2）70．创办班级诗刊。小组成员需要对艾青的诗歌进行梳理，并整理成册，现在请结合艾青诗歌的主要内容、写作风格等给诗刊设计一个封面。要求：为这本诗刊的封面选择颜色，背景图案，写一句推荐语印在封面上，并写出以上这样做的理由。（60字左右）71．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆幼时生活的重要作品，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。请根据你的阅读经验，完成以下问题。(1)丰子恺先生曾为鲁迅先生的《朝花夕拾》画了很多插图，请写出以下插图所对应的文章。图1是为《①》所作的插图；图2是为《②》所作的插图。(2)《朝花夕拾》中鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，给人留下了深刻的印象，请依据表格梳理书中几个重要的人物。鲁迅笔下的那些人物与“我”的关系人物描写相关人物“我”的①她生得黄胖而矮……最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。长妈妈“我”的②其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……③“我”的朋友这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视……只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。④根据要求，完成下面小题。课代表小语计划在班级公众号上做一期主题名为“追求好标题”的推送，邀请你依据“好标题”的三个特点，以读过的名著为例，完成相关设计。72．特征一：好的标题可以提示或涵盖文章的内容。请你速读《昆虫记》中以下几段描述，在目录中找到相应的标题。目录红蚂蚁………………XX蝉和蚂蚁的语言……XX蝉初地洞……………XX蝉的蜕变……………XX蝉的歌唱……………XX螳螂的捕食…………XX螳螂的爱情…………XX螳螂的巢……………XX螳螂的歌声和交尾…XX大孔雀蝶……………XX小条纹蝶……………XX……片段一：虽然红蚂蚁和石蜂一样，也属于膜翅目昆虫，但它回家的办法却没有那么高明，这一点可以通过它只能顺着原路返回的事实得到证明。标题：红蚂蚁片段二：休息的时候，螳螂会把捕兽器