新苏教版六上科学6.《生物的变异》课件

通过学习，我们知道生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，这些相似的特征不仅体现在形态结构上，还包括生理特点、行为方式等方面。导入

不过，我们也观察到生物的子代和亲代也并不是完全相同的，他们也有不同之处，这就是变异。今天这节课，我们就来探索生物的变异性质。苏教版小学科学六年级上册第二单元遗传与变异5.生物的变异要求：仔细观察照片中的4个人物，比较孪生兄妹之间以及孪生兄妹与父母之间，看看他们在外形特征上有哪些不同之处？体会人类子代与亲代之间的变异性先寻找孪生兄妹之间在脸型、嘴型、耳朵形状、肤色等方面的特征的不同,再分别寻找男孩和女孩与父母的不同特征。要求：仔细观察小组成员以及父母的照片，看一看小组成员与父母之间在外形特征上有哪些不同之处？调查记录表我的发现：通过调查，我发现我身上的有一些特征是遗传爸爸的，有一些特征是遗传妈妈的。

通过刚才的学习，我们发现人类的子代和亲代之间，在某些特征上也有不同之处。要求：仔细观察这4幅插图，想一想这些小动物与妈妈之间有什么不同之处？体会动物与妈妈之间的不同之处斑马宝宝与斑马妈妈在额头毛色、脸部斑纹的粗细存在不同之处。狗妈妈生了4只狗宝宝，狗宝宝与狗妈妈在毛色、脸部毛色形成的斑纹等方面不相同。一只老母猪下了8只小猪仔，小猪仔与老母猪在整体毛色、尾巴毛色、四肢颜色等方面存在不同。老母鸡旁边的两只小鸡，有一只是黑色的，有一只是灰色的，小鸡与老母鸡在毛色、眼睛周围颜色、鸡冠等方面是不一样的。

不仅小动物和妈妈之间存在着不一样的地方，同一个妈妈的宝宝之间也有不同之处，请大家再仔细观察第2幅图、第3幅和第4幅图，看一看同一个妈妈的宝宝之间有什么不同之处？要求：仔细观察，说说这些米有什么不同，请试着给他们分一分类。体会同一类植物的不同颜色不同：有黑色、白色、棕色等多种颜色。口感也不同：有的煮饭比较硬，有的煮饭比较软弱。透明度不同：有的不透明，有的半透明。形状不同：有的是长椭圆形，有的是接近于圆形。黏性不同：有的米煮出来的饭比较黏，有的煮出来的饭不太黏。不同种类的青菜不同种类的玉米

同一种植物会有许多不同的品种。同一种植物在根、茎、叶、花、果实、种子等器官在大小、形状、颜色等方面都有不同之处。

生物的子代与亲代之间,子代的不同个体之间,一般都或多或少地存在一些不同的特征,这种现象称为变异。遗传和变异是生命的基本特征,是生物界普遍存在的现象。生物变异的种类观察圆形方框内的三叶草的形状，比较这种三叶草与其他三叶草的不同之处，并读一读旁边有关三叶草的文字资料，初步体会三叶草的变异。生物的变异分为哪几个种类？生物的变异分为两种，一种是可遗传的变异，一种是不可遗传的变异。这两种生物的变异各有什么特点？可遗传的变异是由遗传物质的改变引起的，不可遗传的变异是由环境条件的改变引起的，其遗传物质没有发生变化。可遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质的改变引起的。可遗传的变异是遗传物质发生了改变。可遗传的变异无籽西瓜这是由于染色体变异引起的，如果取无籽西瓜的枝条进行无性繁殖，所得到的还是无籽西瓜，这是可遗传变异。无籽番茄是由于涂抹生长素引起的，如果取无籽番茄的枝条进行无性繁殖，所得到的可遗传变异包括基因重组和发生在减数分裂过程中的基因突变。不可遗传的变异不可遗传的变异是由环境条件的改变引起的。不可遗传的变异是遗传物质没有发生变化。不可遗传的变异同样一株植物，施肥长的好，不施肥长的差。由暴饮暴食造成的肥胖。

这节课，我们了解了什么是生物的变异，知道了生物的子代与亲代之间、子代的不同个体之间，一般都或多或少的存在一些不同的特征，这种现象称为变异，遗传和变异是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。

课后，同学们可以查阅资料，了解更多的有关生物的变异的知识。导入没有人见过恐龙,为什么能复原出它们的模样?没有人能穿越时空,为什么能找到人类的祖先?……答案究竟藏在哪里?让我们一起去探寻那些遥远的秘密!苏教版小学科学六年级上册第三单元化石的奥秘8.消失的恐龙举办恐龙展这些模型图片中的恐龙形象是根据什么复原出来的呢？是设计师们凭空设计出来的吗？

这些恐龙形象是人们根据考古学家发掘出来的恐龙化石复原出来的。人类发现与研究恐龙化石的历史要求：认真阅读课本27页“恐龙化石的发现与研究”这段文字资料，初步了解人类发现与研究恐龙化石的历史。探究人类发现与研究恐龙化石的历史。

1677年，一名英国牧师偶然间发现了一块巨大的腿骨化石。这块化石后来被称为“巨人的遗骨”。

1823年，恐龙化石再度被发现，并辗转到了英国古生物学家威廉姆·巴克兰的手上，巴克兰对这块化石进行了详尽的研究，发表了一篇有关锯齿龙的论文。巨齿龙是最早被命名的恐龙，但生活的时期却是在侏罗纪。大型食肉恐龙，牙齿巨大呈锯齿状，与较长的牙根，固定在颌骨内，牙齿顶端向后弯曲而倒伏，像有锯齿的锋利的刀。他们通常采用小规模的狩猎。恐龙化石的发掘和复原过程①科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土。恐龙化石的发掘和复原过程④经过艰难的工作,一块块化石被还原成完整的恐龙骨架。③科学家在实验室仔细清理恐龙化石。②包装好化石,以免在运输过程中受到损坏。

有的恐龙化石发现于坚硬的岩层中,需要一点一点凿去外面的围岩；有的则从松软易碎的悬崖边掉落下来。

研究化石的科学家称为古生物学家,他们使用一些基本的挖掘工具,比如锤子、凿子和镘刀等把化石挖出地表,刷子则用来除去化石上的沙土。要求：认真观察这5种恐龙，分别说一说自己了解的有关这5种恐龙的知识。连接恐龙和相对应的恐龙化石模型

三角龙看上去就像一头巨型犀牛,它的鼻子上长有一只短角,额头上长有两只长角。

马门溪龙的脖子是迄今所有动物中最长的,它的长脖子由19节颈椎骨支撑，使得它可以轻易吃到高大树木上的树叶和嫩枝。

似鸡龙是目前已知最大的似鸟类恐龙。似鸡龙非常矫健和轻盈,它有着长长的腿骨,大腿肌肉发达,强健有力,踝骨和脚骨长而细,能够迅速地奔跑。

霸王龙在它生活的时代是最大的恐龙,难寻敌手。强有力的颌部和锋利的牙齿是霸王龙的主要武器。

剑龙的背部长有菱形的大骨板。剑龙嘴巴后面是成排的牙齿,用来咬碎叶子并把食物研磨成浆状。这些恐龙又是根据下面哪一种恐龙化石模型复原出来的呢？判断依据：霸王龙的头部与其他的恐龙不一样，霸王龙的头部比较庞大，嘴部很大，并且有尖利的牙齿。对应的化石也具有相同的特点。判断依据：三角龙头上有三只角，而对应的化石模型头上也长有三只角。判断依据：马门溪龙有一条长长的脖子，而对应的恐龙化石模型也有长长的弯曲的脖子。判断依据：剑龙背上有很多像利剑一样的刺，它的化石模型也有相同的特点。判断依据：似鸡龙头部较小，脖子比较长，前脚短，后脚粗壮有力，对应的恐龙化石模型也有相应的特点。

通过刚才比较的这5种恐龙，我们发现恐龙的形态差异真的很大。其实科学家们发现的恐龙远远不止这5种。各种各样的恐龙异特龙，又名跃龙或异龙，是蜥臀目兽脚亚目肉食龙下目恐龙的一属。异特龙是中型的二足、肉食性恐龙，身长8.5米，最大9.7米，体重1.5-3吨，最重3.6吨。它们生存于晚侏罗纪，约1亿5500万年前到1亿3500万年前。异特龙非常聪明，会围攻大型猎物，是一种庞大、凶猛的肉食性恐龙。各种各样的恐龙双冠龙，是生存于侏罗纪早期的恐龙，双冠龙长达6米，站立时头部高约2.4米。头顶上长着