信息技术开学第一课《初来乍到》

信息技术开学第一课《初来乍到》——初一信息技术“开学第一课”【教学目标】 1、通过自我介绍，达到师生相互了解的目的，拉近师生之间的距离。2、了解初一信息技术课程的内容3、了解本学科的学习特点、学习方法、授课方式，激发学生对信息技术课程的学习兴趣。4、了解机房的学习和使用要求，促进学生的习惯养成。【教学准备】往届学生作品、信息技术课本、PPT课件、画纸【教学过程】欢迎同学们来到羊亭学校初中部学习、生活，由于我们是开学第一课，所以我们不学知识，我们来拉呱，一起来相互认识了解一下你们、我、还有它（初中信息技术）。所以，我也给我们这节课起了一个有趣的名字——《初来乍到》，下面我们进入第一环节“初来乍到——自报家门”。【设计意图】轻松地导入，让学生在一个新的环境中能够快速消除拘谨感，拉近老师与学生之间的距离，更有利于课堂的展开。一、初来乍到——自报家门师：由于我们是九年一贯制学校相信很多同学在小学时就已经认识我了，当然可能也有很多同学不认识我，首先我先自我介绍一下，我叫xxx，是你们本学期的信息技术老师。我是一个刚柔并济的人，在我刚毅的外表下有一颗柔弱的心。老师介绍完了，下面就由咱们同学自报家门，在这里老师有个要求，要进行有个性的介绍自己，能让别人一下就能记住你，方式不限。（学生自我介绍）【设计意图】通过自我介绍，让师生相互认识，拉近师生之间的距离，特别是要求学生个性介绍，不仅起到了能够介绍自己和让别人记住自己的的目的，还起到了调节课堂气氛的作用，同时，最重要的是通过学生的个性介绍过程中，老师可以更进一步了解学生。二、初来乍到——大开眼界师：今天是我们的“开学第一课”，老师很想知道你们在小学都学过什么内容？哪位同学愿意分享一下。（学生回答）【设计意图】老师前期已经了解了小学教材，但是仍然提问学生，目的是通过学生的回顾了解学生掌握的程度，从而关联到学生在小学上信息技术课的一个状态，在今后的堂课教学、备课中有的放矢。过渡：许多同学一定很好奇，初中信息技术课上都有哪些有趣的知识，是不是能学到很多高大上的软件应用呢？接下来老师将和大家聊一聊初中信息技术。师：小学学习的信息技术更多是侧重于一个软件的操作，而忽视了软件的应用，我们初中信息技术更侧重于通过软件的应用培养我们思维能力和信息素养，而不是仅仅只会使用这个软件。下面老师就按照教材分别来给大家讲解一下。第1单元《探究身边的信息设备》，平时相信大家都使用过电脑，甚至家里都有电脑，那你知道电脑都有哪些东西组成吗？（生答）我们第一节课就对电脑进行一下“解剖”，你没听错就是“解剖”，来看看它的“五脏六腑”，同时，再了解一下怎样通过软件让它的“五脏六腑”更好的为我们工作。第2单元《让因特网成为工具》，上网对于大家来说“小菜一碟”，但是你真的会上网吗？你通过上网都干过什么？（生答）看来大家应用网络的范围挺广的，下面我们就看看往届同学他们利用网络都做过哪些事？（展示往届学生作品）网络可以帮我们做很多的事，例如：在生活中如果有疑问的东西或问题、查找某个地方、物品等相关资料、上网发帖交流等等，在本单元老师会教大家如何得心应手的使用网络来为我们服务。第3单元《探究图像的表现艺术》，听到这个名字是不是感觉名字特别高大上，对，如果你学好这一单元，很有可能你就会成为一个艺术家，首先我们先来看一下往届学生作品（展示往届学生作品）（学会谈感受）这就是我们这一单元要学的内容，如果你学有所成，你就会发现原来我们周围很多漂亮的海报、照片我们也可以做出来。【设计意图】通过学生作品展示和生动形象的比喻，把整册教材的内容进行一个串联，让学生在一个轻松愉快的氛围中大体了解本学期的主要学习内容，让学生对初中信息技术充满好奇心和兴趣感，为接下来的教学做好铺垫。师：以上是本学期信息技术课程的全部内容，是不是有种特别向往的的感觉，终于感觉信息技术高大上了。作为一门操作性极、关联性、系统性极强的学科，学科特点决定了我们将在“做中学”，因此我们本学期会通过1-2个项目完成我们本学期的教学，最后我们每位同学手中都会有1-2件非常漂亮的作品，换句话说，我们一学期只研究1-2个项目，我们只做“精品”。（展示以往学生作品）例如：我们最常见的动画，我们会分别学习动画的构图、色彩搭配、制作动画的方法，最后形成一个完美的动画。这就是我们的项目式学习，改变以往的学了很多软件，但是都不精通，学完了就忘了。【设计意图】通过作品的展示吸引学生对信息技术课堂的兴趣，同时介绍了“项目式学习”的学习方法。师：为了能够达成我们的目的，所以，在信息技术的课堂上，要求每一位同学都要“动”起来，动手讨论，动脑思考，动手操作，把你能想到的都用于实践当中去。三、初来乍到——戒律清规师：做为唯一一门在专用教室里上课的学科，我们的机房各种设备都是“瓷娃娃”，所以有必要讲一下我们的“清规戒律”，让我们一起来学习。请全班同学大声朗读《机房使用要求》。教师活动：ppt展示【机房使用要求】内容：屏幕控制是一种信息技术课中常见的师生交流方式，如果不小心打断了你，请hold住你自己，Thankyou！在教师讲解期间，如果电脑出现问题，可举手示意然后看同桌屏幕或等教师讲完后再举手，请不要尖叫！^-^机房不欢迎饮料、水和瓜子等食品，因为这些东东会让电脑感到不安。另外U盘等外部设备也不允许带入，你至少应该听说过病毒的强大。请善待你的电脑，不要在电脑硬件上上演动作片。电脑死机时，需要重新启动，你会了吗？离开机房时请退出所有程序，摆好桌椅，电脑和你一样也需要课间休息。【设计意图】“无规矩不成方圆”，拥有一个好的习惯才能进行有效的学习，特别是作为要求比较高的机房，纪律要求是上好信息技术课的一个重要指标，通过诙谐的语言让学生在笑声中了解了自己能做哪些不能做哪些。四、初来乍到——我心目中的你师：老师给同学介绍了很多关于初中信息技术的内容，通过介绍相信大家对我有了一定的了解，下面就请同学们在纸上写出或画出你心目中的我是什么样的？同时把你今后打算在信息技术课堂上如何“大展身手”写出来。学生活动：写/画师：已经有同学写/画完了，展示个别学生的作品。教师评价学生作品。（由于是写/画教师的，所以由教师评价即可，不需要学生评价）【设计意图】通过写或画了解学生喜欢什么样的信息技术老师，让自己在今后的