牛津译林版小学一年级英语下册全册教案2018年精写

牛津译林版小学一年级英语下册全册教案2018年精写●课题Unit1Let'scount●使用1课时●教学目标3、能听懂他人使用的Let'scount.●教学重点难点教学重点：能听懂句型Howmanymarbles?并明白要用One,two,three,four,fivemarbles来回答。教学难点：数字的熟练运●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划Howmanymarbles?●作业设计、安排课内课外熟练课中所学内容●教学过程课3教读marbleT:Thereisamarble.Now.LHowmanymarbles?T:Howmanymarblesnow?5Howmanymarbles?67marbles?并明白要用marbles?并明白要用One,●课题Unit1Let'scount●使用1课时●总第2课时●教学目标two,three,four,five...marbles来回答2、能听懂、会说、认读单词One,two,three,four,five,marbles3、能认读，听懂他人使用的Let'scount4、能听懂、会说单词look,cool●教学重点难点白要用One,two,three,four,five...marbles来回答教学难点：将对话连贯起来●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划Howmanymarbles?●作业设计、安排课内课外熟读本节课教授的storytime部分●教学过程课9robots,boxes,grapes,dogs,cherries,sweaters,teddies,beanies,scarives.d●课题Unit1Let'scount●使用1课时●总第3课时●教学目标2.巩固上两课所学的句型Let'scount.Howmany...?●教学重点难点教学重点：能熟练的说出Let'scount.Howmany...?教学难点：能在语境中自然的运用句型.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内同桌对话课外熟读课文，掌握单词和句型.●教学过程课T:(抓一把)Howmany?dpeaches?”●课题Unit1Let'scount●使用1课时●总第4课时●教学目标1.复习巩固本单元的单词和句型.2.能改编小诗.3.学习字母.4.完成补充习题及课后习题●教学重点难点教学重点：能在情境中，熟练正确运用句型进行对话教学难点：完成练习册●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内对话表演完成习题课外运用所学的日常交际用语，朗读课文●教学过程课e完成补充习题●课题Unit2Thisismypencil.●使用1课●教学目标1.能听懂、会说、会读单词pencil和rubber2.能根据对话的场景正确使用I'msorry.That'sok.反应Yes,thankyou.或者No.语音语调正确.●教学重点难点1.能听懂、会说、会读单词pencil和rubber2.能根据对话的场景正确使用I'msorry.That'sok.Yes,thankyou.或者No.语音语调正确.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内：对话表演课外：朗读课文●教学过程课T:(不小心撞在S1身上)Oh,I'msorry.S1.T故意在学生座位间川行，边用I'msorry.表示道歉.此时可以用That'sOK.表示谅解.个对话的?T:(走过时不小心碰到一个学生)oh,I'msorry,S1●课题Unit2Thisismypencil.●使用1●教学目标1.能听懂、会说、会读单词book和ruler2.能根据对话的场景正确使用I'msorry.That'sOK.反应Yes,thankyou.或者No.语音语调正确.●教学重点难点1.能听懂、会说、会读单词bookruler2.能根据对话的场景正确使用I'msorry.That'sok.Yes,thankyou.或者No.语音语调正确.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内：朗读，模仿storytime部分课外:听录音，对话●教学过程课S:...●课题Unit2Thisismypencil●使用1课●教学目标1.巩固本单元所学的单词2.能在合适的情境中运用对话3.欣赏并学唱歌曲Iamsorry.●教学重点难点教学重点：能听懂、会说book,pencil,ruler,rubber,发音准确读、会说方面相比较.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内对话表演课外听录音，对话●教学过程二次备床a)水果b)颜色c)文具tSs:...Ss:...y●课题Unit2Thisismypencil●使时●总第8课时●教学目标1.巩固复习单词book,pencil,ruler,rubber发音准确.2.能根据对话场景，使用正确的句子来询问物体的主人3.唱歌曲，能与同学配合着以不同的角色进行演绎4.学习字母Efg5.完成练习●教学重点难点●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内完成练习册课外复习巩固过关●教学过程二次备课t●教学目标1.能听懂Ilike.,并能用此表达自己的喜好2.能会用metoo来表达自己的想法4.能听懂会说carrots和onions●教学重点难点同教学难点：1.对于Ilike..和metoo句型的适当、合理运用2.carrots和onions的正确朗读●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内跟读单词和句型课外复习巩固●教学过程二次备课carrots,theycanmaketuT:Youcansay“Ilikeonions.”时●总第10课时●教学目标1.能听懂、会说Ilike...,并能用此明确表达自己的喜好2.能熟练使用metoo来表达自己的想法thanks.来回答.4.能听懂会说peaspeppers5.会用wealllike..的句型来总结表达.●教学重点难点或者No,thanks.来回答.教学难点：能正确朗读peas,peppers,对两者长短音有正确的区分，能快速正确说出这两个单词●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内对话表演课外能与他人对话，了解喜好，找到共同点.●教学过程二次备课k时●总第11课时●教学目标1.会说、会读、会用carrotsoninspeaspeppers2.会说、会读、会用Ilike...metoo.carrots?Yes,●教学重点难点●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内对话表演课外使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍●教学过程二次备课●教学目标1.进一步巩固本单元的单词和句型.2.改编歌曲3.完成练习册4.学会字母hijk●教学重点难点教学重点：1.进一步巩固本单元的单词和句型.2.改编歌曲3.完成练习册教学难点：改编歌曲，完成练习册●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内完成习题课外使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍●教学过程二次备课完成练习册●课题Unit4Spring●使用1课时●总第13课时●教学目标1.能听懂、会说flower,bird,kite,treespring2.会说句型They're.,能正确使用复数名词，发音准确.●教学重点难点教学重点：能听懂、会说flower,bird,kite,treespring教学难点：会说句型They're.能正确使用复数名词，且发音准确，特别是birds和kites.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内跟读单词课外熟读句子●教学过程二次备课●课题Unit4Spring●使用1课●教学目标1.能听懂、会说green,beautiful,happy,colourful.确，语气优美.●教学重点难点教学重点：能听懂、会说green,beautiful,happy,colourful,发音准确.发音准确，语气优美.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内学会单词和句型课外朗读课文熟读单词和句子●教学过程二次备课Ss:...●课题Unit4Spring●使用1课时●教学目标1.继续巩固，能听懂、会说tree,flower,bird,kite,发音准确.3.学说小诗spring●教学重点难点教学重点：继续巩固，能听懂、会说tree,flower,bird,kite,发音准确.情的朗诵.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内画画，描述课外朗读课文●教学过程二次备课●课题Unit4Spring●使用1课时●教学目标1.继续巩固，能听懂、会说tree,flower,bird,kite,发音准确.3.改编小诗spring4.完成本单元练习5.学习字母Imn●教学重点难点教学重点：朗诵storytime教学难点：字母mn的区分●教学具准备及辅助活动投影仪●主要板书计划●作业设计、安排课内完成习题课外熟读课文，过关●教学过程二次备课tree,flower,bird,kite,beautiful....完成练习册●教学目标复习1-4单元的单词和句型●教学重点难点教学重点：能听懂、会说1-4单元的单词和句型，发音准确.教学难点：能认识单词和句型，认识新人物●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排●教学过程二次备课Peas,birds,trees,..●教学目标1.复习1-4单元的单词和句型3.完成练习册●教学重点难点教学重点：复习1-4单元的单词和句型●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划They're..●作业设计、安排课内课外朗读复习●教学过程二次备课right.v●课题Unit5What'sthis?●使用1课时●总第19课时●教学目标1.能听懂、会说ladybird,cicada,butterfly,dragonfly发音准确.2.能听懂、会说、会用句型Lookat...It′scute.●教学重点难点教学重点：1.能听懂、会说ladybird,cicada,butterfly,dragonfly发音准2.能听懂、会说、会用句型Lookat..It′scute.教学难点：音规律●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划dragonfly●作业设计、安排课内：朗读课外会说昆虫类单词●教学过程二次备课齐读；分男女生读；开火车读T:Look,isthisacherry/flower?(故意说错)Ss:..●课题Unit5What'sthis?●使用1课时●总第20课时●教学目标1.能听懂，会说，会用句型What'sthis?,并会用It's...来回答2.熟练单词ladybird,cicada,butterfly,dragonfly,会用单数和复数.3.学习storytime部分●教学重点难点来回答教学难点：能在不同的情境中正确运用名词的单复数●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划dragonfly●作业设计、安排课内对话表演课外跟读课文●教学过程二次备课4)配音●课题Unit5What'sthis?●使用1课时●总第21课时●教学目标1.进一步巩固本单元单词ladybird,cicada,butterfly,2.进一步巩固句型What′sthis?It′sa...It'scute.4.欣赏歌曲Butterfly●教学重点难点教学难点：进一步巩固句型What'sthis?It'sa...It'scute●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内课外朗读课文及单词●教学过程二次备课teacher.s●课题Unit5What'sthis?●使用1课时●总第22课时●教学目标1.进一步巩固本单元单词ladybird,cicada,butterfly,2.进一步巩固句型What'sthis?It′sa...It'scute.3.学唱歌曲4.学习字母opq5.完成练习.●教学重点难点教学重点：运用本单元所学的单词和句型进行简单会话.教学难点：运用本单元所学的单词和句型进行简单会话.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划dragonfly●作业设计、安排课内完成练习课外朗读课文及单词●教学过程二次备床r●课题Unit6Areyouready?●使用1课时●总第23课时●教学目标1.能听懂、会说run,jump,hop,walk发音准确2.能听懂指令Areyouready?会用Yes.回答.3.能听懂、会说One,two,three,...的指令●教学重点难点教学重点：能听懂、会说run,jump,hop,walk发音准确教学难点：能听懂、会说One,two,three,..的指令，并能做出正确的反应.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内课外试着和同学间也进行指令游戏●教学过程二次备课Learnrun.Oh,jump,jump,jump,wecanjump,wecanj●课题Unit6Areyouready?●使用1课时●总第24课时●教学目标1.能听懂、会说run,jump,hop,walk发音准确.2.能听懂、会说Areyouready?One,two,three.Welldone.3.学习storytime●教学重点难点教学重点：能听懂、会说run,jump,hop,walk发音准确.作进行正确的判断和评价.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划hop●作业设计、安排课内课外朗读单词及课文●教学过程二次备课●课题Unit6Areyouready?●使用1课●教学目标1.能听懂、会说run,jump,hop,walk发音准确.2.能听懂、会说Areyouready?One,two,three.Welldone3.学会小诗《hop,hop,hop》●教学重点难点教学重点：进一步巩固本单元单词run,jump,hop,walkWelldone.语音语调正确.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划hop●作业设计、安排课内课外朗读单词、课文●教学过程二次备课●课题Unit6Areyouready?●使用1课●教学目标1.能听懂、会说run,jump,hop,walk发音准确.2.能听懂、会说Areyouready?One,two,three.Welldone.3.改编小诗《hop,hop,hop》4.学会字母rst5.完成练习册●教学重点难点教学重点：进一步巩固本单元单词和句型教学难点：改编小诗●教学具准备及辅助活动投影仪●主要板书计划hop●作业设计、安排课内完成习题课外朗读单词、课文及小诗●教学过程二次备床o●课题Unit7What'sthat?●使用1课时●总第27课时●教学目标1.能听懂、会说pig,lamb,duck,cow发音准确.2.能听懂、会说、会用句型It′sa...3.了解动物的叫声●教学重点难点教学重点：1.能听懂、会说pig,lamb,duck,cow发音准确.2.能听懂、会说、会用句型It'sa...教学难点：通过叫声，记住相对应的动物。●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内朗读课外会说昆虫类单词●教学过程二次备课齐读；分男女生读；开火车读T:Look,isthisaballoon?(故意说错)Ss:..T:Howmanypigs/lambs/ducks/cows?S:...●课题Unit7What'sthat?●使用1课时●总第28课时●教学目标4.能听懂，会说，会用句型What'sthat?,并会用It′s..来回答5.熟练单词pig,lamb,duck,cow,了解他们的叫声6.学习storytime部分●教学重点难点教学难点：能区分远近，并使用相对应的this或者that●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内对话表演课外跟读课文●教学过程二次备课r.5)配音●课题Unit7What'sthat?●使用1课●教学目标2.进一步巩固本单元单词pig,lamb,duck2.进一步巩固句型What'sthat?It′sa...●教学重点难点教学重点：进一步巩固本单元单词pig,lamb,duck教学难点：进一步巩固句型What'sthis?It′sa....●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内课外朗读课文及单词●教学过程二次备课Theyshoulduse:r.●课题Unit7What'sthat?●使用1课时●总第30课时●教学目标6.进一步巩固本单元单词pig,lamb,duck,cow7.进一步巩固句型What'sthat?It'sa....9.学习字母uvw10.完成练习.●教学重点难点教学重点：运用本单元所学的单词和句型进行简单会话.教学难点：运用本单元所学的单词和句型进行简单会话.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内完成练习课外朗读课文及单词●教学过程二次备课●课题Unit8What'sinyourbag?●使用时●总第31课时●教学目标1.能听懂、会说bottle,hankie,sticker,yo-yo,发音准语调自然2.能将单词运用到已学过的句型中●教学重点难点教学重点：能听懂、会说bottle,hankie,sticker,yo-yo,发音准确，语调自然教学难点：能将单词运用到已学过的句型中●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内课外多读单词●教学过程二次备课t●课题Unit8What'sinyourbag?●使用1课时●总第32课时●教学目标1.能听懂、会说What'sinyourbag,发音准确，语调自然2.能听懂、会说bottle,hankie,sticker,yo-yo发音准确，语调自然●教学重点难点教学重点：1.能听懂、会说What'sinyourbag,发音准确，语调自然2.能听懂、会说bottle,hankie,sticker,yo-yo,发音准确，语调自然教学难点：能正确发音putonyour...●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划●作业设计、安排课内课外熟读课文和单词●教学过程0Ss:...