《水利水电工程施工组织与管理》“安全管理”学生工作任务书

4-“安全管理”学生工作任务书项目名称安全管理建议学时12班级姓名日期工作内容与目标1了解安全管理基础知识；安全检查的目的、内容及方法；安全教育内容及形式；创建文明工地的要求及内容。2熟悉不同岗位、不同部门的职责；安全技术措施要求、内容、审批及安全交底的相关内容；3掌握安全事故等级划分。工作步骤1熟悉工程背景或案例；2编制各种安全计划（检查、教育、措施等）；3不同小组间对比各种安全计划的合理性；4各小组完善各自的安全计划。提交成果各种安全计划编制文件考核要点（知识、技能、态度）知识：1.安全管理基础知识；2.不同岗位、不同部门的职责；3安全检查的目的、内容及方法；4安全技术措施要求、内容、审批及安全交底的相关内容；5安全教育内容及形式；6创建文明工地的要求及内容；7安全事故的分类。技能：编制安全检查计划的能力；2.编制安全教育计划的能力；3编制安全技术措施的能力；4初步分析安全事故的能力。情感：1培养良好的职业道德，有爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信、刻苦负责、科学严谨等操守；2培养团结协作和协调人际关系的社会交往能力。3培养学生工程意识为从事水利行业职业奠定专业基础。考核方式考试；各种安全文件的编制能力。工作评价自评签名：年月日小组间互评同学签名：年月日教师评价教师签名：年月日自测题一.单选题1.三级教育中的“班组安全教育”应由（）安排进行。

A.企业安全技术人员

B.教育部门的专业教师

C.班组长会同安全员及带班师傅2.根据安全理论进行系统科学地分析，事故的直接原因是：(

)

A.人的不安全行为，物的不安全状态

B.情绪不佳，技术不好

C生产效益不好，无章可循3.新员工操作机器设备前，应

。(

)

A.进行培训与指导

B.让其独立操作

C.配备工具4根据行为科学的知识，在分析事故的原因时，从人的角度要考虑：(

)

人的情绪、气质、社会知觉等心理因素，以及人的动机、能力、需要等因素B.体力、视力、体重等

C.年龄、性别、身高等5.企业所设置的“专职安全管理人员”是指(

)。A.专门负责安全生产管理工作的人员

B.负责设备管理、环境保护工作的人员

C.负责技术、设计工作的人员6.要做到“安全第一”，就必须(

)。

A.将高危作业统统关掉

B.安全系数越高越好

C.实行“安全优先”的原则7.为了保证机械操作安全，操作各种机械的人员()经过专业培训，能掌握该设备

性能的基础知识，经考试合格，持证上岗。

A．必须

B．不必

C．建议8.

()是企业最基本的安全制度。

A.安全教育制度

B.安全检查制度

C.安全生产奖惩制度

D.安全生产责任9.对新建、改建、扩建和技术改造项目的劳动安全卫生设施，要与主体工程，同时（

）

A、设计，施工，投产

B、新建，改建，扩建

C、改造，设计，建成10．项目经理应树立安全第一的思想，当安全与质量、进度、生产发生矛盾时，首先保证（

）A.生产

B.安全

C.进度

D.质量二、判断题1企业主要负责人对本企业安全生产工作全面负责。

（

）2施工企业在组织安全教育培训时，仅培训本单位人员，不必对所属分包单位人员培训。（）3所有分包队伍均不必设立专职安全员，分包范围安全生产的监督检查工具有总包单位专职安全员负责。（）4企业的决策者可以凭借企业“安全员”一个群体的力量，就能履行好安全生产职责。（）5混凝土构件运输、吊装时混凝土强度，一般构件不得低于设计强度的75%，桁架等大型构件应达到100%（）三.案例题某高土石坝坝体施工项目,业主与施工总承包单位签订了施工总承包合同,并委托了工程监理单位实施监理。施工总承包完成桩基工程后,将深基坑支护工程的设计委托给了专业设计单位,并自行决定将基坑的支护和土方开挖工程分包给了一家专业分包单位施工,专业设计单位根据业主提供的勘察报告完成了基坑支护设计后,即将设计文件直接给了专业分包单位,专业分包单位在收到设计文件后编制了基坑支护工程和降水工程专项施工组织方案,施工组织方案经施工总承包单位项目经理签字后即由专业分包单位组织了施工。专业分包单位在施工过程中,由负责质量管理工作的施工人员兼任现场安全生产监督工作。土方开挖到接近基坑设计标高时,总监理工程师发现基坑四周地表出现裂缝,即向施工总承包单位发出书面通知,要求停止施工,并要求立即撤离现场施工人员,查明原因后再恢复施工,但总承包单位认为地表裂缝属正常现象没有予以理睬。不久基坑发生严重坍塌,并造成4名施工人员被掩埋,其中3人死亡,1人重伤。事故发生后,专业分包单位立即向有关安全生产监督管理部门上报了事故情况。经事故调查组调查,造成明塌事故的主要原因是由于地质勘察资料中未标明地下存在古河道,基坑支护设计中未能考虑这一因