2024-2025学年七年级上册历史期末考点大串讲 期末最后一课冲刺【复习方法+考前串讲+考前猜押+答题指导】

期末冲刺2024-2025学年使用指导：1.复习指导篇：考前一周高效复习策略2.临考串讲篇：大单元知识梳理3.素养突破篇：学科核心素养4.考前猜押篇：高频考点整理5.考前方法篇：答题指导助力期末最后冲刺，夺取高分！

考前夺分宝典：最后一课最后一课考前串讲篇考前猜押篇高频考点解读考前方法篇中国古代史概述单元时空线索选择题答题指导材料题答题指导历史小论文答题指导搞定期末复习指导篇考前一周高效复习策略抓分强基背诵实战演练篇典型例题单元知识整合01考前一周高效复习方法指导注意事项三：查漏补缺基本功，知识点总结变系统。这个阶段需要做的事情就是继续查漏补缺，特别对于基础知识的查漏很重要。然后遇到没有彻底解决的知识点就回归课本和及时求助老师帮忙解决，然后接下来就是把学期学习的知识点总结成一个知识系统。只有把学过的知识点系统的整合起来，知识点才能被灵活运用。采取单元时间轴与结构图相结合，构建系统完整的知识体系。同时，把平时容易出错的题系统整理出错题本，考前温习，举一反三；最后再进行1次模考，提升实战能力。注意事项四：积极和老师沟通，不懂的问题尽早解决。还可以尽可能寻求老师帮助，听老师建议并作出自己的调整，让你学习方面和心态方面调整到一个平稳水平。总之，考试前一周调整好应试心态是十分重要的。不要求超长发挥，只求发挥正常就好了。注意事项一：调整心态，摒除外界干扰。具体操作方法：每天坚持体育锻炼30分钟和每顿吃饭不要吃太饱，每天保证睡眠充足，不要熬夜看书和玩游戏。每天安排自己的学习时间尽可能和考试时间一直。比如考试一般在上午8：00和下午2:30开始，那么考前一周就把每天学习的时间尽量安排在这个时间段里面。这是为了防止考试当天环境突然不一样带来的陌生感，从而会产生紧张情绪。每天规律性的学习和习惯性的生活会让自己的心态慢慢变得安静和不焦灼。注意事项二：制定切合实际的考试目标把自己的学习目标调整到自己真的可能实现的水平。然后通过自己的不懈努力再慢慢提高自己的学习目标，这样一来才不会有学习负担，学习的效果也会好很多。考前如何才能高效复习？新课结束距离期末考还有一周的时间，考前高效复习的学习方法总结经验二：如何提高学习效率呢?最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。考前如何才能高效复习？新课结束距离期末考还有一周的时间，考前高效复习的学习方法总结02考前串讲篇纵观中国古代历史，既有统一，又有分裂，但分裂只是暂时的，而且在局部分裂中依然孕育着重新走向统一的历史因素，统一始终是中国历史发展的主流。中国古代史概述中国古代史概况

中国古代史始于中国境内早期人类活动，止于1840年鸦片战争,重点叙述5000多年中华文明的演进，以及统一多民族国家的起源、建立、巩固和发展的历程。中国古代史的发展趋势1、中国奴隶社会：夏、商、西周分别是奴隶社会的产生、发展和成熟时期：①政治上：禅让制→世袭制；部落联盟→国家建立；分封制逐渐形成并盛行；②经济上：铁器、牛耕的出现2、中国封建社会：统一多民族国家由建立到不断巩固；封建社会由兴起到强盛再到渐趋衰落：①政治上：秦朝建立专制主义中央集权制度并在之后各朝代不断发展；②经济上：封建小农经济在战国时期开始形成，在封建社会初期促进了中国社会经济的发展，在封建社会后期阻碍了资本主义萌芽的发展和社会进步；③思想文化上：战国时期“百家争鸣”；秦朝法家独尊；汉武帝时期，把儒家学说立为正统思想；④对外关系上：由开放的对外政策逐渐走向闭关锁国；⑤科技上：由世界领先逐渐落伍于世界潮流；⑥民族关系上：在各民族的共同努力下，中央政府为维护祖国统一，反对民族分裂势力，并加强对蒙古、西藏、新疆等边疆地区的管辖，巩固了多民族国家的统一。考前串讲中国古代史概述考前串讲中国古代史概述中国古代史主要特征综述两条基本线索:三种社会形态:两个民族大融合时期:四个结束分裂、实现统一的封建王朝:地方行政制度的演变:朝代歌:三皇五帝始尧舜禹相传夏商与西周东周分两段春秋和战国

一统秦两汉三分魏蜀吴两晋前后延南北朝并立隋唐五代传宋元明清后

王朝至此完分封制—郡县制——行省制三国两晋南北朝时期、五代辽宋夏金元时期。(1)秦朝:结束春秋战国分裂局面实现统一。(2)西晋:结束三国分裂局面实现统一。(3)隋朝:结束南北朝分裂局面实现统一。(4)元朝:结束唐末以后分裂局面实现统一。封建专制主义中央集权制度的确立及强化、统一多民族国家的巩固和发展原始社会、奴隶社会和封建社会。时序坐标距今约70

万—20万年社会形态：社会组织方式：早期人类与文明的起源：文明进程：距今约

7000年距今约

6000年五六千年前约公元前2070年北京人河姆渡居民半坡居民传说中的炎帝、黄帝时期夏朝建立氏族聚落部落联盟奴隶制王朝原始社会奴隶社会旧石器时代群居生活距今约

170万年元谋人距今约

3万年山顶洞人新石器时代青铜时代

单元01史前时期：中国境内早期人类代表与文明的起源考前串讲单元时空线索约前2070年朝代更迭：约前1600年前1046年前771年前770年前476年前475年前356年前256年前221年社会形态：夏朝商朝西周春秋时期战国时期东周原始社会奴隶社会封建社会制度演进：文化成就：文明进程：世袭制分封制商鞅变法，确立封建制度司母戊鼎、甲骨文金文老子、孔子百家争鸣青铜时代铁器时代都江堰时序坐标

单元02夏商周时期：早期国家与社会变革考前串讲单元时空线索大一统王朝的建立：多民族国家的发展：思想文化：前230年前221年前209年前207年前202年前138年前119年9年25年陈胜、吴广起义秦灭六国夺取河套、统一东南和岭南中央：皇帝制度、三公九卿地方：郡县制监察：刺史制度选官：察举制中央集权制度发展：西汉建立秦朝建立东汉建立战国时期秦朝西汉农民起义：张骞第二次出使西域张骞第一次出使西域统一文字：小篆罢黜百家、独尊儒术时序坐标考前串讲单元时空线索

单元03秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9--12课时序坐标200年战争世界政权更迭民族交融208年220年221年229年266年280年316年317年420年439年5世纪末589年官渡之战赤壁之战魏国建立蜀汉建立吴国建立；三国鼎立局面形成西晋建立西晋统一全国西晋灭亡东晋建立东晋灭亡隋朝统一全国三国时期两晋时期南北朝时期北方游牧民族内迁北方人口南迁北魏孝文帝改革4世纪末481年罗马帝国分裂，拜占庭帝国建立东汉末年八王之乱淝水之战383年476年西罗马帝国灭亡法兰克王国建立北魏统一北方考前串讲单元时空线索

单元04魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融考前串讲抓分强基背诵第1课《中国境内早期人类与文明的起源》1.我国境内确认的最早的古人类是(元谋人),距今(170万)年.2.迄今世界上内涵最丰富的直立人遗址是在北京周口店发现的(北京人)遗址,距今约(70万-20万)年,已被列入“联合国文化遗产”.3.在我国的古人类中最早有爱美意识的是(山顶洞人),距今约(3万)年.4.和元谋人相比,北京人已经知道保存火种;和北京人相比,山顶洞人已经知道了(人工取火).5.火的使用,改善了(生存条件),是人类进化史上的里程碑.6.元谋人、北京人和山顶洞人都使用(打制)石器,但山顶洞人已掌握了(磨光和钻孔)的技术.第2课《原始农耕生活》1.河姆渡居民的房屋是(干栏式)建筑；半坡居民的房屋主要是(半地穴圆形)房屋。2.河姆渡居民种植(稻)；半坡居民种植(粟)。3.河姆渡和半坡居民生活方式不同的根本原因是(自然环境)的不同。河姆渡处于长江流域,半坡则处于黄河流域.4.左图是(河姆渡人)制作的黑陶(猪纹陶钵);右图是(半坡人)制作的人面鱼纹彩陶盆。5.河姆渡人的农业工具以(骨耜)最为典型；半坡人制作出精美的(磨制)石器,还会使用弓箭.6.(原始农业)的出现是人类过上定居生活的决定因素.7.(农作物)的种植,(家畜饲养)的出现,(聚落)和磨制石器的发展，是原始农业出现的重要标志。考前串讲抓分强基背诵第3课《远古的传说》1.五六千年前,黄河流域的各大部落中,先是黄帝和炎帝在(阪泉)大战,战后形成炎黄联盟;后是炎黄联盟和蚩尤在(涿鹿)大战,蚩尤战败.炎黄联盟以后逐渐形成(华夏)族,成为汉族的前身。2.传说(炎帝)教民耕种五谷,被称为神农氏;传说(黄帝)建造宫室、制造船只车辆，被称为轩辕氏。两人并称为中华民族的人文初祖。3.(伶伦)制作音律;(仓颉)创造文字;(隶首)发明算盘;(嫘祖)会缫丝纺织.4.尧、舜、禹时期的(禅让)制,反映了原始社会晚期民主推选首领的制度。禹采用(疏导)的方法,历经13年,“三过家门而不入”，最终治水成功。5.华夏族形成的特点是(由多个民族不断融合而成的)。第4课《夏商周的更替》1.(前2070)年,禹建立夏,他的儿子(启)继承王位,人称“夏传子,家天下”.从此,(世袭制)取代了禅让制。2.商的建立者是(汤),商王盘庚在位时把都城迁到(殷),商朝开始稳定下来。3.前1046年,周武王率军在(牧野)打败商纣,建立周朝,定都(镐京)(今陕西西安),史称西周。4.山东被称作齐鲁,和西周时实行的(分封制)。这种制度实质上是周朝的社会等级制度,周朝的贵族等级分为天子(周王)、(诸侯)、(卿大夫)、士。5.前841年,周厉王与民争利,引起(国人暴动);前771年,烽火戏诸侯的周幽王时期,(犬戎)攻破镐京,西周灭亡。想到夏桀、商纣因残暴而亡的史实,我们认识到一个这样的道理(统治者要勤政爱民,只有得民心者才能得到天下)。6.年代尺中的①②③④分别对应什么朝代?7.“天下为家”是启；世袭制。8.《史记·周本纪》记载:武王封宗亲功臣:封尚父于营丘,曰齐;封弟周公于曲阜,曰鲁;封召公奭于燕;封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各以次受封。以上材料反映的是西周的分封制。影响:①保证了周王朝对地方的控制②稳定了政局③扩大了统治范围。考前串讲抓分强基背诵第5课《青铜器和甲骨文》1、在原始社会末期，我国出现了铜器，如：距今4000多年的甘肃齐家文化遗址出土铜镜。2、司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青铜器。3、甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。4、1899年王懿荣首先发现甲骨文。5、甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。6、我国有文字可考的历史从商朝开始。7、甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法，约40%都是象形字。8、甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。第6课《动荡的春秋时期》1、铁制农具和牛耕出现，促进了农业的发展。2、商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。3、周平王东迁后，周王室的统治势力大减，诸侯崛起，不再听从王命，王室财政陷入困境，甚至要依赖诸侯国的支持。。4、春秋时期著名霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公，春秋末期的吴王阖闾和越王勾践。5、春秋时期第一霸主是齐桓公。6、齐桓公任管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯成为第一霸主。考前串讲抓分强基背诵第7课《战国时期的社会变化》1.战国七雄中,瓜分晋国而形成的是(赵、魏、韩)，由田氏取代的是(齐)国。2.“围魏救赵”出自(桂陵)之战;“纸上谈兵”出自(长平)之战.3.(前356)年,秦孝公任用商鞅在秦国进行变法,变法措施中对旧贵族打击最大的是(奖励军功),贵族的子弟不上战场就没有爵位.4.商鞅变法在政治上的内容是:确立(县制);废除旧贵族的世袭特权;严明(法度);改革户籍制度等,这些措施加强了中央集权。5.商鞅变法在经济上的内容是:废除井田制,允许土地(自由买卖);鼓励(耕织);统一(度量衡)。这些措施有利于经济富国。6.商鞅变法的意义:(秦国的国力大增,提高了军队战斗力,成为最强盛的诸侯国),为以后(秦国统一全国奠定了基础)。7.前256年,秦国蜀守(李冰)在成都附近的(岷江)上修建了都江堰.都江堰是由渠首和灌溉网两大系统工程组成的。渠首分为(鱼嘴)、(宝瓶口)和(飞沙堰)三部分。8.都江堰具有(防洪)、(灌溉)、(水运)等多方面的作用,使(成都)平原成为沃野,被称为“天府之国”。9.战国七雄:(齐楚秦燕赵魏韩)。10.春秋战国是一个(社会大变革)的时期。经济上,(铁农具和牛耕)的使用是这一时期生产力飞速发展的标志；政治上,各国纷纷变法确立地主阶级的封建统治,最成功的变法是(商鞅变法)；思想上,(百家争鸣)使战国时期成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。考前串讲抓分强基背诵第8课《百家争鸣》1、老子：春秋后期楚国人,道家学派创始人，学说集中在《道德经》一书中。2、老子认为，世间万物运行有其自然的发展，人民应顺其自然；世间的事务都有其对立面，对立的双方是可以互相转化的。3、老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。4、孔子是儒家学派创始人。孔子思想由其弟子整理成《论语》一书。5、孔子核心思想：“仁”。6、墨家创始人：墨子。墨子主张：“兼爱”“非攻”。7、儒家战国时期代表人物：孟子和荀子。8、孟子主张：实行“仁政”。荀子主张：实行“礼治”。9、道家战国时期代表人物：庄子。庄子主张：强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。10、法家战国时代表人物：韩非子。韩非子主张：反对空谈仁义，强调以法治国，设立君主的权威，建立中央集权专制统治。考前串讲抓分强基背诵第9课《秦统一中国》1.(前356)年,(商鞅)在秦国变法;(前221)年,秦王(嬴政)统一全国.2.盘庚把商朝的都城迁到(殷),西周的都城是(镐京),东周的都城是(洛阳);秦的都城是(咸阳),西汉的都城是(长安)。3.秦的统一结束了(春秋战国以来长期争战混乱的局面),建立了我国历史上(第一个统一的多民族的封建国家)。3.西周时为了巩固疆土,实行了(分封制)；秦统一后,为了加强统治,实行了(郡县制)。二者的最大区别是前者是(世袭)的,后者各级官员由朝廷任免。4.秦朝开创了对后世影响深远的(中央集权)制度,中央设置(丞相)、太尉和(御史大夫),分管行政、军事和监察。5.秦始皇实行了一系列巩固统一的措施,他统一度量衡和货币,统一的货币叫(圆形方孔钱)；他统一了文字,统一后的文字叫(小篆)。6.秦统一后,开凿了(灵渠),沟通了长江和珠江,统一岭南和东南沿海地区。7.为了抵御匈奴,秦始皇派将军蒙恬率军修筑长城,秦长城西起(临洮),东到(辽东),绵延万里。8.我国历史上第一个王朝是(前2070)年禹建立的夏朝;(前221)年建立的秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。9.秦的疆域,东到(东海),西到(陇西),北到(长城),南到(南海)；

考前串讲抓分强基背诵第10课《秦末农民起义》和11课《西汉建立和文景之治》1.秦末农民起义的根本原因是秦的(暴政);西汉兴盛的根本原因是实行了(休养生息)政策.2.前209年,大泽乡起义爆发,领导者是(陈胜)和(吴广);前206年,楚汉战争的双方是(项羽)和(刘邦).3.大泽乡起义建立的政权是(张楚);项羽在(巨鹿)之战中以少胜多,消灭秦军主力.4.前221年,(嬴政)统一全国,国号秦,他就是秦始皇;前202年,(刘邦)称帝,国号汉,史称西汉,他就是汉高祖.5.西周的都城是(镐京);西汉的都城是(长安),都是今天的陕西西安.6.汉初统治者面临的首要问题是(恢复和发展社会生产)，巩固新的王朝.7.下列休养生息的措施中,哪些是汉高祖实行的,哪些是文景时期实行的？①让士兵还乡务农②重视“以德化民”,废除酷刑③将奴婢释放为平民④鼓励人民致力农业生产,轻徭薄赋⑤注重农业生产,提倡以农为本⑥提倡勤俭治国,反对奢侈⑦进一步轻徭薄赋汉高祖:①③④；文景时期:②⑤⑥⑦。8.刘邦建立西汉后,为了便于国家机器的运转，建立了一套从中央到地方的官僚制度：在中央，建立了以丞相为首的中央政府，体现了专制与集权的特点；在地方，汉朝也承袭秦制设立郡县乡亭制度，保证了国家对地方基层的控制。历史上叫做“汉承秦制”。根据上述材料概括“秦制”包括哪些基本制度？中央集权制度;郡县制度。考前串讲抓分强基背诵第12课《汉武帝巩固大一统王朝》1、汉武帝大一统措施：①政治上：接受主父偃的推恩令和刺史制度。②思想上：接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议。③经济上：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。2、汉武帝大一统的影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入了鼎盛时期。第13课《东汉的兴亡》1、公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。2、东汉建立：公元25年，西汉宗室刘秀称帝（光武帝），定都洛阳，史称东汉。3、光武帝稳定社会政局的措施：①、下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法。②、合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。③、允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。4、光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。5、东汉后期政治特点：外戚与宦官交替专权。6、184年，张角领导的黄巾起义爆发，在东汉军队的残酷镇压下黄巾起义最后被镇压而失败。7、黄巾起义虽然主力失败，但是余部坚持斗争20多年，沉重的打击了东汉的统治，使其一蹶不振。考前串讲抓分强基背诵第14课《沟通中外的丝绸之路》1、汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，现在新疆和更远的广大地区成作西域。2、汉武帝招募使者出使西域，联系大月氏人夹击匈奴。3、张骞公元前138年、公元前119年两次出使西域，西域各国纷纷派使节来长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来。4、从长安出发，经过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲，这条沟通欧亚的陆上交通道路成为“丝绸之路”。5、汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞传入中国。6、丝绸之路是古代东西方交往的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。7、从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。再转运到欧洲地区，这是著名的海上丝绸之路。8、公元前60年，西汉政府在西域设立西域都护，作为最高长官管理西域36国。9、西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域进行有效的管辖。10、西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。11、东汉明帝时，派兵出击匈奴，派班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系。12、班超在西域期间，派甘英出使大秦，到安息后受阻，未能继续前行，但是开辟了通往西亚的路线。考前串讲抓分强基背诵第15课《两汉的科技文化》1.（西汉)时期发明造纸术,东汉(蔡伦)改进了造纸术,造纸术的发明有利于文化传播,是中国对(世界文明)的伟大贡献.2.东汉名医(张仲景)著有《伤寒杂病论》,提出辩证分析、对症治疗和“治未病”的理论,是中医临床理论的开创者,被称为“医圣”；另一位名医(华佗)擅长针灸,发明世界上最早的麻醉药品“麻沸散”,还创编“五禽戏”。3.被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”是西汉史学家（司马）迁写的（《史记》），这是我国历史上第一部(纪传体)通史，叙述了从黄帝到汉武帝3000年的史事。4.宗教:①东汉末年，道教兴起，分支有太平道和五斗米道，尊奉黄帝和老子。②(西汉)末年，发源于古(印度)的佛教沿着丝绸之路传到我国，东汉明帝时出现了第一座佛教寺庙(洛阳)白马寺。佛教宣扬人生如苦海,只有消灭欲望,才能得到解脱,又主张(众生平等),迎合了贫苦民众的愿望,因此得到传播.5.两汉时期,政治上,国家统一,气势恢宏,民族众多,文化多元;经济上,封建经济得到恢复和发展;随着丝绸之路的开辟,中外交流日益频繁。这一系列因素都为科技文化的发展创造了条件,从而在许多领域取得了突出的成就。材料告诉我们,两汉时期科技文化发达的原因有:(国家统一),(经济发展),(中外交流频繁)等.考前串讲抓分强基背诵第16课《三国鼎立》1.公元200年，曹操与袁绍的官渡之战，袁绍失败，为曹操统一北方打下基础2.公元208年，曹操与孙刘联军的赤壁之战，曹操失败（以少胜多），为三国鼎立局面的形成奠定了基础。3.三国鼎立魏：220年，曹丕在洛阳称帝。蜀：221年，刘备在成都称帝，国号汉。吴：222年，孙权称吴王，229年在建业称帝，建立吴国考前串讲抓分强基背诵第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》1.208年的(赤壁之战)为三国鼎立局面的形成奠定了基础；229年,孙权称帝建立吴国,标志着(三国鼎立的正式形成)；280年,(西晋)灭吴统一全国。2.为了稳定周初的政治形势、巩固疆土,西周实行(分封制)；秦统一后在地方上实行(郡县制),开创了我国历代(地方)行政的基本模式。3.西周之后继续推行分封制的朝代,都出现了地方对(中央)政权的严重威胁。西汉建立后,汉高祖刘邦分封诸王,景帝时期出现了“七国之乱”,雄才大略的汉武帝实行“推恩令”,才最终解决了诸侯王问题。西晋建立后,晋武帝大封同姓诸侯王,惠帝时期出现了“八王之乱”,西晋从此衰落,并形成了我国历史上（第一次大规模的人口迁徒高潮）。4.建立西晋的大地主、大贵族缺乏雄才大略却追求享乐，这是导致西晋短命的根本原因。历史警示我们,生于忧患、死于安乐，应该(居安思危)。5.西晋时期,内迁的主要少数民族有(匈奴)、(鲜卑)、(羯)、(氐)、(羌)。西晋亡后,北方出现的15个少数民族政权,加上西南的成汉,史称“十六国”。6.前秦是氐族人建立的,其皇帝(苻坚)仰慕汉族文化,任用汉人(王猛)进行改革,使前秦强大起来,统一了(黄河)流域,也使胡汉矛盾有所缓和。7.史书记载，象前秦的统治者那样，内迁的少数民族都主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑族说自己是黄帝的后裔，匈奴自称是大禹的后代，目的是什么？少数民族统治者为了证明自己政权的合法性和正统性，便于加强对中原地区的统治。考前串讲抓分强基背诵第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》1.317年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡2.南朝：420年-589年，中国南方政权，更迭频繁，相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝，这些王朝都在建康定都，历史上统称“南朝”。3.江南地区的开发原因：①北方人民躲避战祸南下。②南迁的人输送了大量的劳动力，带来了先进的生产工具和生产技术。③江南地区自然条件优越。4.江南地区发展情况：①农业：大量荒地被开垦，兴修水利工程，农业生产技术有改进，推广和改进犁耕，实行精耕细作，推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等技术。②手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。③商业：建康是当时商业最为活跃的大都市。考前串讲抓分强基背诵第19课《北魏孝文帝改革和北方民族的交融》1.(孝文帝改革),增强了北魏的实力,促进了民族交融。(改革)是强国之路、促进社会进步的动力。2.383年,东晋击败前秦取得(淝水)之战的胜利,为南方赢得相对稳定的环境。3.439年,(鲜卑)族建立的北魏统一北方,为加强鲜卑族对北方的统治,北魏孝文帝进行改革:①494年迁都(洛阳),将百万北方人民迁到中原②推行汉化措施:改说(汉语),改穿(汉服),改用(汉姓),鼓励和汉人(联姻)。4.南北朝时期北方民族的交融,为(中华民族)的发展注入了新的活力,丰富了中华民族的(物质精神)生活,为(隋唐)时期多民族国家的繁荣奠定了基础。5.东汉末至西晋后期,出现的两次移民类型:①中原汉族的南迁,是(江南)地区得到开发的主要原因②北方少数民族的内迁,使北方出现大规模(民族交融)。6.将下列人物和成语对号入座:鞠躬尽瘁(诸葛亮),击楫中流(祖逖),老骥伏枥(曹操),投鞭断流(苻坚).7.(铁农具和牛耕)的使用是春秋时期生产力发展的重要标志;(都江堰)的修建使成都平原成为天府之国;西汉初的(休养生息)政策,出现了文景之治的局面;(淝水)之战的胜利使江南地区的开发没有中断…以上史实使我们认识到:良好的(政策)、稳定的(环境)、水利的兴修以及科学技术的运用都是促进经济发展的重要因素。8.推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素有:(局部)统一,(江南地区)的开发,北方(民族的交融)。考前串讲抓分强基背诵第20课《魏晋南北朝的科技与文化》1.北朝贾思勰代表作：《齐民要术》。《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。总结了农林牧副渔等方面的生产技术，内容十分丰富。影响：这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。2.南北朝科学家祖冲之成就：①数学：最早提出了具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法。②天文学：创制出最先进的历法《大明历》。③机械制造：制造出了指南车，水推磨，千里船等。3.书法：①曹魏时期书法名家锺繇（独创楷书）和胡昭。②东晋的王羲之被后人誉为“书圣”，代表作《兰亭序》有“天下第一行书”之称。③北魏时统治者重视书法艺术，留下来碑刻书体。4.绘画：①魏晋南北朝时，佛教盛行，宗教画占了主要地位。②东晋的顾恺之，代表作《女史箴图》和《洛神赋图》。5.雕塑：①南北朝时期，统治阶级为了宣扬佛教，开凿了许多石窟。②山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。知识体系史前时期：中国境内早期人类与文明的起源早期人类原始农耕生活远古的传说元谋人北京人、山顶洞人群居生活旧石器时代河姆渡居民、半坡居民原始农业氏族聚落炎帝、黄帝→尧舜禹禅让制部落联盟新石器时代

单元01史前时期：中国境内早期人类代表与文明的起源考前串讲单元知识整合知识体系早期国家与社会变革夏商世袭制西周东周青铜器和甲骨文分封制春秋时期战国时期社会大变革思想文化：老子、孔子经济：铁制农具、牛耕兼并战争推动变法图强思想文化：百家争鸣生产力进步政治：诸侯争霸代表商鞅变法奠定基础秦统一全国

单元02夏商周时期：早期国家与社会变革考前串讲单元知识整合知识体系两汉的科技和文化秦王嬴政统一六国秦朝中央集权制度和巩固统一的措施秦的暴政陈胜、吴广起义司马迁和《史记》蔡伦改进造纸术；华佗、张仲景西汉王莽篡夺政权被农民起义推翻“文景之治”汉武帝统治时期巩固“大一统”王朝张骞通西域、丝绸之路休养生息反秦浪潮、楚汉之争公元前60年设置西域都护汉朝对西域的管理东汉班超经营西域光武中兴中期以后外戚、宦官交替专权黄巾起义

单元03秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固考前串讲单元知识整合知识体系政权分立与民族交融政权分立赤壁之战魏蜀吴西晋十六国东晋北魏北齐北周齐梁陈北朝宋东魏南朝民族交融促进人口迁徙政治改革北方游牧民族内迁北方人口南迁与汉族杂居，逐渐交融江南地区得到了开发北魏孝文帝改革促进了北方民族大交融隋朝西魏

单元04魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融考前串讲单元知识整合03考前猜押篇1．公元纪年换算世纪、年代(1)由年代换算为世纪，取纪年的百位数字再加1，纪年十位上的数字称为年代。(2)在历史年代尺上，耶稣诞生的那一年为公元元年，其左侧为公元前×××年，其右侧则为公元×××年。(3)每一百年可以分为前期、中期、后期，公元元年后的三个分期按从左到右顺序划分，公元前的分期顺序与之相反。2．相隔年代(1)不跨公元元年：即同为公元前或都是公元后，数字大的纪年直接减去数字小的纪年。如：2021年是西晋统一全国多少周年？即2021－280＝1741周年。(2)跨公元元年：即一个为公元前纪年，另一个为公元纪年，则两者相加再减1。如：2021年是秦始皇统一全国，建立秦朝多少周年？即：2021＋221－1＝2241周年。3．民国纪年与公元纪年的换算民国元年为1912年，所算年份数字减去1911即可。公元××年＝民国××年＋1911，如公元1921年＝民国10年＋1911。高频考点

1.年代换算问题2：北京人远古人类时间地点生产生活状况意义元谋人北京人山顶洞人

距今约170万年距今约70万—20万年距今约3万年云南省元谋县北京西南周口店龙骨山上北京周口店龙骨山顶部能制造工具，知道用火用打制石器；采集狩猎；使用火，会保存火种；过群居生活掌握钻孔技术和磨制技术，有了审美观念，会人工取火是我国境内目前已确认的最早的古人类迄今所知世界上内涵最丰富......的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。高频考点化石：古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成了石头，被称为“化石”。如北京人头盖骨化石。化石是研究人类起源的主要证据。3：半坡居民、河姆渡居民原始居民半坡居民河姆渡居民距今年代生活地区房屋样式生产工具原始农业原始畜牧业原始手工业距今约6000年黄河流域的陕西西安半坡村半地穴式圆形房屋使用磨制石器（新石器时代）、制作骨器、角器等种植粟饲养猪、狗；打猎捕鱼制作陶器和乐器；会纺织、制衣距今约7000年长江流域的浙江余姚河姆渡干栏式房屋使用磨制石器，如骨耜；种植水稻饲养猪、狗和水牛制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆高频考点旧石器时代：使用打制石器的时代。如元谋人、北京人生活的时代。新石器时代：使用磨制石器的时代。如半坡居民、河姆渡居民生活的时代。考古发现是了解史前社会历史的重要依据考古发现证史价值(1)河姆渡遗址中发掘的木结构水井、稻谷、谷壳、稻秆和稻叶堆积(2)舞阳贾湖遗址出土的炭化稻粒(七上P9：相关史事)；东胡林遗址中出土的炭化粟和黍原始居民从事农业生产和定居生活半坡遗址中出土的陶器(人面鱼纹彩陶盆)、大汶口遗址出土的白陶鬶和山东龙山文化遗址出土的黑陶高柄杯(七上P12：相关史事)原始手工业发展舞阳贾湖遗址出土的家猪骨骼和河姆渡遗址出土的猪纹陶钵畜牧业初步发展高频考点4：考古发现是了解史前社会历史的重要依据考古发现是了解史前社会历史的重要依据考古发现证史价值贾湖骨笛(七上P9：相关史事)、河姆渡的乐器骨哨中国古代音乐发展(1)良渚古城位于浙江杭州，由宫殿区、内城和外城组成，并发现数量不等的玉器(七上P13：知识拓展)(2)陶寺都城遗址位于山西襄汾，有宫城，城内有高等级的墓地，出土了表明墓主人尊贵身份的礼器(七上P18：知识拓展)这些地区已经出现早期国家，进入文明社会4：考古发现是了解史前社会历史的重要依据高频考点5：黄帝、炎帝的传说传说炎帝（神农氏）黄帝（轩辕氏）战役作战双方结果阪泉之战涿鹿之战炎黄子孙（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。（3）制作乐器琴瑟，有最早的天文和历法知识。建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车。黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。黄帝VS炎帝炎黄部落VS蚩尤部落炎帝战败，炎黄联盟形成打败蚩尤，华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始（初）祖。高频考点传说与神话有神秘和神化的色彩，但其中有真实的历史成分，需要通过远古时代的遗址和文物，印证并提取其中的真实历史信息6：夏、商、周三代的更替（王位世袭制）朝代建立时间都城人物（开国/亡国）重要事件夏商西周前2070年前1600年前1046年阳城亳；殷（盘庚迁殷）镐京禹；桀汤；纣周武王；周幽王世袭制盘庚迁殷；牧野之战（武王伐纣）分封制制度禅让制世袭制标准方式人物舜禹贤德民主推选血缘世代传承启标志着早期国家的产生“公天下”变成“家天下”高频考点禅让制：即将联盟首领的位子传给贤德之人。世袭制：指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。7：分封制目的分封标准分封对象内容实质作用稳定周初的政治形势，巩固疆土。血缘关系远近和功劳大小宗亲、功臣诸侯的权利——管理土地和人民，建立诸侯国；在自己的封地内进行再分封诸侯的义务——镇守疆土；向周王进献贡物；服从周王调兵确立了周王朝的社会等级制度（周天子→诸侯→卿大夫→士）积极——保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。消极——诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，为春秋诸侯争霸埋下隐患。普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。高频考点诸侯国分布特点：主要在黄河中下游诸侯国分布特点形成原因：西周实行分封制，黄河中下游地区是当时中原文明的核心区域，故分封诸侯国集中且众多8：青铜工艺、甲骨文（青铜文明）作用功能特点工艺代表饮食、祭祀及军事等由食器发展到礼器种类丰富，数量众多，制作工艺高超司母戊鼎四羊方尊利簋[guǐ]泥范铸造法含义发现造字方法地位影响商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。王懿荣（1899年）象形、指事、会意、形声假借等造字方法。证明我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。甲骨文—金文—篆书—隶书—草书—楷书—行书文字演变高频考点图1艺术价值：四柱足中空，造型别致。纹饰大气美观，惟妙惟肖图2艺术价值：造型简洁、生动逼真、优美雄奇，寓静于动，被称为“臻于极致的青铜典范”9：春秋战国时期的社会变化方面表现作用经济政治思想铁农具和牛耕出现王室衰微，诸侯争霸，分封制逐步瓦解各国变法改革，封建制度开始确立“百家争鸣”局面形成，新的生产关系出现（地主阶级和农民阶级）大国兼并小国，为以后的全国统一奠定了基础促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。铁农具和牛耕为取得胜利，采取不同思想学说百家争鸣经济和政治的变革促进了思想的繁荣旧石器时代—新石器时代—青铜时代—铁器时代农业深耕细作，生产力提高分封制瓦解王室衰微，诸侯崛起产生私田，井田制遭破坏，高频考点10：商鞅变法背景目的时间人物内容政治经济军事性质意义战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，新兴地主阶级的势力增强富国强兵，在兼并战争中取胜。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（2）废除贵族的世袭特权（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。（1）废除井田制，允许土地买卖（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（3）统一度量衡奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地一场比较彻底的封建性质的改革★商鞅变法成功的原因：(1)根本原因：商鞅变法适应经济、政治发展需要，顺应时代潮流(2)主观因素：①秦国改革决心大，秦孝公鼎力支持商鞅变法；②商鞅不畏强权，敢于同守旧势力斗争，公平无私，严格执法；③吸取和借鉴了前人变法的经验，变法举措得当高频考点11：都江堰时间人物地点功能影响认识公元前256年秦国李冰成都的岷江防洪、灌溉、水运等。（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。高频考点充分反映出中国古人顺应自然、改造自然的智慧；体现了中国古人具有非凡的创造力12：老子和孔子人物简介地位著作思想主张启示老子孔子道家学派创始人大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人春秋后期楚国人姓李名耳春秋后期鲁国人辩证地看待问题①顺应自然；②事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；③主张无为而治。

《道德经》《论语》《春秋》◎政治思想:①核心思想是“仁”②主张以德治国；③主张实行德政。以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。◎教育思想：创办私学；有教无类；因材施教；注重道德教育和文化知识教育；提出一系列教学原则和方法高频考点孔子推广私学对古代社会发展的意义。【答案】意义：打破了教育在等级、地域和种族上的界限；促进了“私学”的兴盛；推动了具有时代特色的士人队伍的形成和崛起；为思想领域的繁荣奠定了基础；为之后战国社会的变革奠定了人才基础。13：百家争鸣背景诸子百家学派代表人物思想主张儒家墨家道家法家影响铁农具和牛耕的使用，生产力的发展各国变法，旧制度的瓦解和新制度的确立孟子荀子墨子庄子韩非主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序兼爱、非攻、尚贤、节俭治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。高频考点14：秦始皇和秦统一中国秦灭六国原因时间顺序秦朝建立时间人物都城意义（1）商鞅变法使秦国国富兵强，具备了统一六国的条件（2）秦王嬴政雄才大略，善用人才

（3）采取了远交近攻的军事策略（4）长平之战后，六国再也无力抵抗秦国（5）顺应历史发展趋势和人民要求公元前230—公元前221年韩、赵、魏、楚、燕、齐公元前221年咸阳秦始皇嬴政结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。夏：我国历史上第一个国家（奴隶制国家）秦：我国历史上第一个统一的多民族国家（封建制国家）分裂后又统一的朝代秦、西晋、隋、元区分秦国和秦朝高频考点大一统的中央集权制度：(1)大一统指政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度统一。(2)中央集权指中央统率地方，地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性，完全服从于中央。14：秦始皇和秦统一中国秦始皇简介评价功绩过失评价历史人物的方法观点+活动+影响①呈现观点-例：XXX是杰出的政治军事家②全面把握其历史活动（事迹），按照客观公正，一分为二的原则把这些活动分为积极（功绩）、消极（过失）两方面；对活动呈现明显阶段性的，分阶段评价。③总结这些活动带来的影响秦始皇(嬴政)，中国历史上第一个皇帝，被誉为千古一帝(1)统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。(2)首创了中国历史上延续两千多年的专制主义中央集权制度。(3)统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一的多民族国家。(1)“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化。(2)广建宫殿，大修陵墓，耗费大量人力、物力等。(3)实施暴政、刑罚残酷等，给人民带来深重灾难。高频考点考点15：中央集权制度郡县制废除分封制，设由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免皇帝制最高统治者称皇帝三公制丞相、太尉和御史大夫分管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌控理论基础—法家韩非：建立中央集权专制统治建立—秦朝：秦始皇建立中央集权专制统治顶峰—清朝：雍正设立军机处灭亡—辛亥革命专制主义中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。高频考点15：中央集权制度矛盾：中央集权—地方分权地方行政制度目的：加强中央集权趋势：地方权力削弱，中央权力不断集中中央集权地方完全服从中央地方受中央管辖，中央听命于皇帝，皇帝控制全国（中央集权）人治色彩浓厚存在皇权与相权、中央与地方两个基本矛盾专制主义皇帝专断独裁矛盾：皇权—相权中央官制措施目的：加强君主专制趋势；相权不断削弱，皇权不断加强巩固封建统治专制主义中央集权制度高频考点16：秦朝统一措施方面内容影响政治文化经济交通军事建立中央集权制度：最高统治者称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制。统一货币（圆形方孔半两钱）统一度量衡统一文字（小篆）焚书坑儒车同轨，开灵渠；派蒙恬北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东）促进了各地的经济交流，巩固了国家统一促进了各地的文化交流，巩固了国家统一便利了交通往来，有利于维护国家统一巩固了国家的统一奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局汉：卫青、霍去病明长城东起鸭绿江，西到嘉峪关汉武帝罢黜百家，独尊儒术汉：五铢钱铜权铜量高频考点四年楚汉之争争夺帝位刘邦胜利，西汉建立17：秦的灭亡秦的暴政农民起义原因时间人物口号政权影响（1）沉重的赋税；（上交三分之二）（2）繁重的徭役和兵役；（3）刑罚残酷（严苛的法律）（4）秦二世的统治更加残暴。根本原因：秦的暴政直接原因遇雨误期，按律当斩公元前209年；陈胜、吴广“王侯将相，宁有种乎”“张楚”政权是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。项羽巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（破釜沉舟）刘邦直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。农民战争封建统治阶级内部争权夺利的斗争陈胜吴广起义（大泽乡起义）刘邦项羽起义战争性质变化高频考点考点18：西汉建立和“文景之治”西汉建立时间人物都城文景之治背景人物措施表现影响公元前202年刘邦（汉高祖）长安为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。汉文帝汉景帝继续实行休养生息政策（1）注重农业生产，提倡以农为本——关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。（2）重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；（3）提倡勤俭治国，以身作则。汉文帝、汉景帝政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，国库充盈。出现了中国古代第一个盛世——“文景之治”为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实的基础东汉—光武中兴高频考点考点19：汉武帝巩固“大一统”王朝方面措施影响政治接受主父偃的建议，颁布“推恩令”设置刺史制度汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。思想接受董仲舒的建议，罢黜百家，尊崇儒术经济将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一制造五铢钱实行盐铁官营、专卖统一调配物资、平抑物价军事派卫青、霍去病北击匈奴使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。秦始皇“焚书坑儒”高频考点汉武帝把盐铁业收归国家垄断经营的必要性：富商大贾、豪强地主垄断了盐铁业，影响中央财政收入；导致分裂割据势力膨胀，威胁中央集权。考点20：东汉的建立和衰亡建立时间人物都城衰亡中期外戚宦官交替专权原因特点影响后期黄巾起义人物影响刘秀（光武帝）公元25年洛阳东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝外戚宦官交替专权恶性循环动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。张角王莽建新，西汉灭亡，东汉是在新朝灭亡的基础上建立光武帝—光武中兴高频考点考点21：两汉的科技文化作者内容地位特点造纸术概况传播影响医学张仲景华佗时期成就评价《史记》司马迁记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。是我国第一部纪传体通史兼具文学和史学价值(被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”)发明：西汉时期改进：东汉蔡伦改进造纸术4世纪传入朝鲜，7世纪传入日本，8世纪传入阿拉伯国家，在12世纪时，由阿拉伯人传入欧洲和非洲，纸的使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料，促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。东汉末年编写《伤寒杂病论》是中医临床理论体系的开创者;“医圣”“麻沸散”;“五禽戏”，神医《资治通鉴》司马光从战国到五代第一部编年体通史张仲景科技文化昌盛原因政治：国家统一、社会安定经济：发展繁荣关系：各民族、中外文化交流和发展高频考点佛教的传入产生传入受欢迎原因影响道教的产生产生背景影响考点22：佛教的传入、道教的产生印度西汉张骞通西域后，西汉末年通过丝绸之路传入中国为中国文化注入新因素主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望佛教教义有利于维护现存等级秩序，得到上层统治阶级的扶持东汉末年，张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道道教后与儒、佛相互吸纳渗透，推动了中国古代思想向纵深发展国家分裂，政局动荡，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托佛教的产生公元前6世纪乔达摩·悉达多（释迦牟尼）众生平等公元前3世纪：向外传播公元前1世纪：向中国传播高频考点考点23：官渡之战与赤壁之战牧野之战；巨鹿之战；官渡之战；赤壁之战；淝水之战官渡之战赤壁之战时间

作战双方战争特点结果影响

启示公元200年

袁绍与曹操以少胜多曹操胜利为曹操统一北方奠定了基础公元208年曹操与孙刘联军曹操失败为三国鼎立局面形成奠定了基础决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当不能骄傲轻敌，应保持谦虚谨慎的态度。孙刘联军：火攻高频考点魏国吴国十六国东魏西魏东晋南朝考点24：两晋南北朝政权的更替西晋北魏北齐北周宋齐陈梁北朝蜀国灭亡灭亡统一全国北周灭北齐杨坚取代北周改国号为隋589年隋灭陈统一全国高频考点考点25：少数民族内迁和北民南迁人口南迁原因概况影响西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；部分流民南下进入今天的浙江、福建和广东等地给江南地区输送了大量的劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区得到开发，经济迅速发展形成中国历史上第一次人口大规模迁徙浪潮———江南地区开发（为经济重心南移奠定了基础）———经济重心开始南移———经济重心南移完成（南宋）北方战乱——人口南迁——经济重心南移之间的关系三国两晋南北朝时期（八王之乱）唐朝中后期（安史之乱）两宋时期（靖康之变）人口南迁高频考点少数民族内迁时期民族影响氐、羌、匈奴、羯、鲜卑促进了民族交融。东汉、魏、晋时期考点26：江南地区的开发江南地区的开发原因表现农业手工业商业影响①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术、生产工具②江南地区战乱比较少，社会比较安定。③江南地区自然条件优越。①开垦荒地，兴修水利②犁耕施肥，广种水稻小麦；水稻育秧移栽、麦稻兼作、双季稻等③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市南方经济迅速发展，南北趋向平衡，为我国古代经济重心南移奠定了基础魏晋南北朝时期，虽然江南地区得到开发，经济迅速发展，但总体上还是落后于北方，经济重心仍然在黄河流域高频考点考点27：北魏孝文帝改革背景人物目的措施迁都推行汉化性质影响439年，北魏（鲜卑族）统一北方(黄河流域)，结束了十六国以来分裂割据的局面北方民族交融趋势加强孝文帝（拓跋宏）学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。）改说汉语；改穿汉服；改用汉姓；鼓励与汉族联姻；用汉制，学汉礼。迁都洛阳（494年）一场少数民族的封建化改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础，为中华民族的发展注入了新的活力对中华民族发展的意义：高频考点北方地区民族交往、交流、交融概况总体上民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓：史论结合(1)生产、生活方式：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人杂居，互相学习生产技艺，汉人学习和接受少数民族的食物、服装、用具等(2)政治制度：十六国北朝统治者沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度(3)文化交流：西晋时，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱；内迁各族的文化习俗也影响了汉族(七上P88：相关史事)(4)民族心理：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族间的隔阂与偏见逐渐减少考点28：北方地区民族交往交融高频考点考点29：科技文化人物成就书法艺术锺繇胡昭时期代表作特点美誉地位数学祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；数学名著：《缀术》制定《大明历》；制造指南车、水碓磨、千里船。两人均是曹魏时的书法名家，世人并称“锺胡”，擅长行、草、隶书，锺繇独创楷书书法王羲之东晋《兰亭集序》“天下第一行书”“飘若浮云，矫若惊龙”书圣中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩高频考点考点29：科技文化农业作者内容地位影响农历北朝贾思勰(1)总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术(2)强调农业生产要遵循自然规律，因地制宜时；要改进生产技术和工具；多种经营和商品生产等《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位《齐民要术》农历又称夏历，是中国的传统历法，汉武帝时确立了农历的基本形式及计算方法，此后一直沿用高频考点04考前技巧篇

1.做错选择题的“五种表现”考前技巧①.忽视题干所给的时间（时期）或者忽略题干中的关键词语，匆忙答题。②.概念理解不透彻，深层的含义思维不到位。比如：不能准确区主要原因（可能是内因）和根本原因（一定是内因）；不能区分现象与本质；不能区分整体与部分等。③.历史基本史实掌握不牢固，缺乏时空观念，比较和迁移历史概念的能力欠缺。④.历史事件因果关系混淆。⑤.盲目墨守“成”规，拘泥于教材，不能具体问题具体分析。一、选择题答题技巧第70

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2.如何进入设定的情境找到正确答案？考前技巧第一步定时期第二步定内容第三步定答案1.抓时间或时期，定位考核知识点。2.如果没有给明确时间信息，可通过提到的人物、事件等找到背后隐藏的时间。3.掌握不同历史时期的阶段特征，便于更准备地进行判断。1.精读题干，找到关键字词或句子进行标注，从材料出发，不受限所学。2.仔细研读题目设问，确定答题内容和方向。3.如是图片题，要先看文字信息，再解读图片内容；表格题大多找各材料的共性或不同之处。1.看清题目的判断词，是选择正确还是错误选项。2.确定设问的主语，被选项主语与其是否一致。3.能覆盖题干所有信息的答案是最佳选项。4.选择有困难时，可用排除法、逻辑倒推等帮助选择。不轻易改答案。一、选择题答题技巧

题型一：文字类材料选择题考前技巧【题型特征】在题干中引入一些新材料创造新的问题情景，主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信息解决问题的能力。强调以“能力立意”“素养立意”为主，注重与现实生活的紧密结合，关注社会，以史为鉴。1.读:解读史料信息及反映的主旨内涵2.找:时间、人物、地点、事件；注意材料当中的转折词（转折词后面往往是材料强调的重点)3.联:联系所学知识,分析思考史料有效信息4.析:分析备选项是否符合题干史料和题意要求【解题技法】注意：浓缩材料找大意，强调题干与选项的完全对应

题型二：图表类材料选择题考前技巧【题型特征】考查某一历史阶段(时期)的相同历史现象或者不同历史现象变化的表现、原因、特征及趋势。一般是根据相关统计数据考查历史事件发生原因、逻辑推理获得历史结论和分析概括历史事物的特征，既考查历史学科内综合，又考查跨学科综合能力，其求答限制词主要有“反映出”“根本原因”“主要原因”“直接原因”“结论是”“解读正确的是”等。1．“三看”①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。2．“四注意”①注意围绕数据而展开的描述性的语言②注意时间变化与数据变化的关系③注意分析数据变化的特征④注意分析数据变化的原因具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”柱状数据图“上下左右看趋势”表格数据图“纵横驰骋看变化”饼状数据图“阴晴圆缺看大小”【解题技巧】

题型三：地图、图片类材料选择题考前技巧【题型特征】地图、图片类材料题主要以地图、历史照片、图片或漫画等为载体，考查学生对历史图片的处理能力及依托图片信息分析说明历史问题的阐释能力。这类试题不仅提供了生动活泼、直观形象的试题意境，使试题呈现图文并茂的效果，而且也为考生提供了丰富的感知材料和直观印象，为命题和能力考查提供了更为广阔的空间，反映了文综试题命题改革的方向。【解题技巧】1.“四审”:①审时间和空间②审图片反映历史事物的实质和特征③审关键信息,明确其内涵和外延④审多幅图片间是否有明确的联系与变化2.对被选项要“三判”:①判选项是否符合图片所反映的史实②判选项是否符合题干要求③判定选项是否与题干有必然的逻辑联系3.对图片和文字要“二补”:①是要以图补文;②是要以文补图;4.对图片、漫画蕴含的信息要准确理解

题型四：程度型、限定词型选择题考前技巧【题型特征】其特点是：题干与各备选项之间存在着不同程度的联系；在题干中往往用一个表示程度的副词、形容词作为限定条件，如“根本的”、“最突出的”、“主要”、“直接”、“最早”、“主要影响”、“本质”等。该题型主要考查学生对基础知识的理解掌握能力和辩证思维能力等。【解题技法】1.排除法：排除错误的、不够严密的与题干没有必然联系的选项。2.比较分析法：分析比较选项与题干的关系，选取对于题干来说更直接、更具体、更全面或更具根本性的选项。注意不能“以偏概全”“范围过大”“过于间接”等。

题型五：比较型选择题考前技巧这种类型的试题一般分成两大类：一是要求比较出历史事物的共同点，可称为“求同型”；另一类是要求比较出历史事物的不同点，可称为“识异型”。从形式上看，比较型选择题有隐性和显性之分，显性比较型选择题在题干中一般有“相同点”“不同点”“共同之处”“相似之处”“最大的不同点”“最根本的不同点”“本质上的相似处”等词语出现；隐性比较型选择题则没有明确的提示语；【解题技巧】解答比较型选择题，应在牢固掌握历史基础知识的基础上进行比较分析。(1)认真审读题目，弄清题意究竟是“求同”还是“识异”。对“求同型”比较选择题，可采用找反例法来解答，即选项只要不符合比较对象中的任意一个，即可排除，只有都符合的才可以选择；对“识异型”比较选择题，则要按照题目要求仔细辨别判断，找出正确的选项。(2)明确比较对象，确立比较项，即找准比较的角度，如比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。(3)按照确立的比较项分项比较，归纳出它们的相同点或不同点，进行肯定或排除。(4)运用历史理论进行分析判断。如共性与个性原理、矛盾的特殊性和普遍性关系原理、量变与质变关系原理等。

题型七：因果关系型选择题考前技巧【解题技巧】注意:①要正确理解概念的含义：如客观、主观、主要、次要、直接原因、间接、历史、根本原因等;②注意题干与备选项之间的逻辑关系：谁是因谁是果;方法:①采取时间顺序判断因果关系：在前者一定是因②运用基本理论的推理得出答案：如客观存在决定主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。此类试题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”“是因为”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。

题型八：历史概念型选择题考前技巧特点：概念型选择题主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求对历史概念能准确理解，并对其内在规律和本质进行把握。此类题在题干中提出一个基本概念，备选项则是对这一概念的阐释。在题干中经常出现的主要标志性用语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“准确的理解是”等。这类试题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本、因果倒置等。解题技巧：(1)背景分析法：历史概念有其客观存在的特定背景，根据历史概念的时间和空间，联系所学知识，直接选取合适的答案。(2)本质定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”。凡是与题目所考查的概念性质不同的就要被淘汰。(3)时空定量法：就是对历史概念的时间、使用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”。(4)理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论的基本原理可以迅速解答，如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等。

题型九：评价型选择题考前技巧

特点：考查学生对历史概念、历史现象、历史事件、历史人物、历史观点以及历史结论等的分析、判断和评价的能力。命题形式：一是主体＋评价类，即题干给出被评价的主体，选项提供对该主体的评价，从中选择最合适的评价。经常呈现的形式是“关于某某(可以是历史现象、历史人物、历史概念)的评价(或者说法、解释、表述、分析)正确的是……”。二是评价＋主体类，即题干给出对某事物的评价，选项提供与评价相关的主体，从中选择最合适的主体。第79

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中考历史材料题答题方法指导考前技巧目前，我们的历史材料题主要为：文字类（文言文类、外国翻译文字类难度较大）和图片、图表类（总体难度偏大）两种。1．先读问题，后读材料。

不少人认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。第