2023高中化学教师工作计划10篇

2023中学化学老师工作支配精选10篇

在中学繁重的教学过程中，老师们制定支配是一个梳理思绪的好

方法。下面是整理的关于2023中学化学（老师（工作支配））精选

10篇，欢迎阅读。

2023中学化学老师工作支配1

本学期，我担当高一四个教学班的化学教学，依据教学支配和教

学大纲，特制定以下支配。希望做到有组织、有支配、有步骤地引导

学习进行学习。

一、弹性调整难度

教学要坚持因材施教原则，确定要适合学生的胃口，不同的学生

实行不同的（教学（方法））和不同的教学要求，对不同层次学生有

不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学心情，成

果更差;若要求过低，学生会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，

成果平平，甚至后退。所以我对不同层次学生驾驭学问的深度、广度

要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。

二、加强方法指导

对原有学问基础较好、（学习方法）得当、学习信念强的学生，

重点是指导学生把学问向纵、横两个方向进展，开拓学生思维，让学

生学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时

强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅

读，有利于学生乐观思维，形成良好的学习习惯和方法。

三、课堂、课后有分别

不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂

教学来完成，老师的教法干脆影响学生的学法，课堂教学是完成教学

中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主（渠道），

所以提高课堂效率也就显得尤为重要。

在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，

联系生活，从各方面激发学生的学习爱好，有时候适当利用课件加强

教学直观性。留意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，

形成以老师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生实

行培优补差的方式。

四、抓好日常的教学工作

依据学校的要求，我乐观细致地做好课前的备课资料的搜集工作,

按时按量的布置了学生作业，全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在

班上评讲，刚好反馈。

五、试验教学有待加强

试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获

得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆

细致的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学

教学质量的重要一环。

在教学中尽量做好每个演示试验。本人教学中，课前准备较周密，

演示试验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;老师应从

科学看法、规范操作，给学生示范，甚至让学生参加到试验中来，并

启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。

以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我希望在以后的教

学中不断（总结），不断地提升自己的业务实力。

2023中学化学老师工作支配2

本学期，我担当（高一化学）教学任务，依据教学支配和教学大

纲的要求，本学期须要完成中学化学必修二的教学任务。为了能有组

织、有支配、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一

下（教学工作支配）。

一、指导思想

以学校的教学工作支配为指导，乐观开展教学教研工作。以学生

进展为本，以提高教学质量为目标，以中学化学新课程教学为中心,

结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提

高教学效率。

二、详细工作和（措施）

1.细致学习新课标，转变老师的教学理念

加强（教化）教学的理论学习，探讨新课标，组织切实有效的学

习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，培育学生的合作

沟通意识

2.转变教学方式转变学生的学习方式

以新理念指导自己的教学工作，坚实树立学生是学习的主子，以

同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同进展,

努力建立互动的师生关系。

3.变更备课方式，提高老师的课质量、例题的选择，习题的配备

与要求，可依据每个班级学生的实际，灵敏处理。重视教学过程的(反

思)，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程。

4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。每一

节课都有一个主备，然后集体探讨，补充完善。备课组要做到资源共

享。作业在完成课本上的习题的基础上，依据不同层次的学生，要求

完成补充习题。

5.完成教材中必要的试验探究和演示、学生试验，并适当补充部

分试验，以提高学生的学习爱好，增加教学的直观性。

三、课程的实施与操作

1.备课要求

对于化学概念、学问与技能的备课，要留意新旧学问的连接点;

同时要依据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生

的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地支配核心化

学概念、学问与技能的内容。突出促进学生、老师的进展，体现学科

特点、老师特色，备课思路过程要有特色。

2.授课要求

(1)应重视新学问的引入，新学问的引入是实现旧学问向新学问迁

移的过程。在新学问引入中既应重视与旧学问的联系，又应创设有利

于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。

(2)新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。老

师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生阅历化学学习过程

的活动，也是学生自己建构化学学问的活动。

⑶应鼓舞学生自主探究与合作沟通。有效的化学学习过程不能单

纯地依靠仿照与记忆，老师应引导学生主动的阅历视察、试验、猜想、

验证、推理与沟通等化学活动，从而使学生形成自己对化学学问的理

解和有效的策略。

⑷新授课应重视培育学生应用化学的意识和实力。

⑸新授课应重视培育学生动手实力和实践制造精神。

3.作业布置与批改

作业是使学生驾驭所学学问、培育各种实力的有效手段，也是记

录学生成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难，则会加重学

生的课业负担，使学生疲于应付，严峻地束缚和影响学生的智力进展

和身心健康。故应留意以下几点：

(1)适量性，使适量的作业既可以达到巩固所学学问和提高各种实

力的目的，又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反

思。

(2)层次性，作业本身要有层次，应由易到难。

⑶针对性，设计或布置一些有针对性的、适合其特性进展的作业,

培育和促进每位学生进展其特长。

(4)实践性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、

解决问题和实际操作实力。

4.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一

个有效方法。各章刚好过关考试，细致对待周清、月考。

以上是本学期的教学工作支配。

2023中学化学老师工作支配3

一、本学期教学指导思想

本册教材的教学目标：《化学必修2》是中学化学课程必修部分

的其次个模块。本册教材通过《物质结构元素周期表》、《化学反应与

能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专题的教

学，使学生能够驾驭从个别到一般的化学元素化合物的规律总结相识,

提高学生的试验技能;定性探讨化学反应的能量变更，热能，电能之

间的相互转化，及反应速率的简洁介绍，为选修四打基础;驾驭简洁

常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修五

打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生

对元素化学有确定的相识和理解，能够应用所学学问解决一些实际问

题。

二、学生状况分析

本学期我负责高一班级206,208,209,211班4个班的化学教

学。学生化学基础、水平不一，学生考虑问题不全面，思路不清楚。

短时记忆和长时间记忆效果都不是很好。就206班这个班级来说学生

还是有确定的主动学习的乐观性，成果还可以。

208、209、211班的学生在学习过程中存在着很大的问题。总体

状况分析：学生两极分化特殊严峻，中等生所占比例不大，一部分学

生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，

但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在严峻的不足，尤

其是所涉及学问拓展和学问的综合实力等方面不够好。

三、教学目标

完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考

化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。教学上，不同班的学

生，要视基础不同而有所不同;同学在课上要多一些自主学习，在其

能够接受的范围内组织探讨，自己归纳、总结。自己动手探究等多种

方法。

同时一，对优生强化学习，进行提优,对差生同样要做好补差工作。

对一般班的学生，发挥老师的主导作用，将学问点尽量简洁化，力求

学生能够理解。同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些学生

活动以提高学习乐观性。

四、提高教学质量的措施

（一）过程管理。结合新课程新理念的要求，对学生要进行过程管

理强化，包括：学生课上表现（听讲、回答问题、学习笔记、分组探

讨、纪律状况）、课下作业、随堂检测、学生试验以及（学习看法）

综合评价等方面。

（二）重点生的管理。

1、做好尖子生选拔、培育工作。广泛培育，建立优秀学生的学

习档案。对学有余力的学生，每周加一张综合训练习题，必需全批全

改，利用课外时间刚好谈话和指导。做好化学竞赛的辅导工作。

2、了解边缘学生（及格线旁边）的状况，上课多关注、作业批改后

要尽可能面批，刚好督促和检查。

3、督促后进生学习从遵守课堂纪律起先要求，课上可提问简洁

问题，试验课加强指导，让他们感到老师的温煦。支配专人给他们留

适当基础检测，常常关注他们。

（三）备课。

1＞备课。提前收集整理备课资料，包括教材分析、参考教案、

课件等，结合教学大纲和模块要求,依据本班级学生实际，各抒己见，

确定本节课三维目标、重点难点、典型例题、授课方式、驾驭程度以

及是否拓展和补充相关内容等，组织学案、习题和作业，电脑课件。

2、编写教案。除原有格式内容外，刚好整理教学反思，并作反

馈。

3、作业和检测。学生作业中反映出来的问题，刚好沟通作业中

的易错点，探讨优化解题思路，一题多解、一题多变。

（四）上课和听课。

1、上课。探讨新授课、习题课、章节复习课等不同课型的教学

方法，每种课都要细心设计问题。新授课要引领学生理解、驾驭原理

和概念;习题课要引导学生经过练习和思索探讨，对概念和原理加深

理解，熟悉解题思路和方法。

复习课要指导学生归纳和整理重要学问点，在课堂上给学生一个

完整的学问体系，对重点难点要精讲，通过习题归纳规律，强化非智

力因素（信念、细心、方法）在答题中的重要性。每节课都要求学生规

范书写、按要点答题，当堂做巩固练习，还要留下确定的时间让学生

自己思索问题，体现教为主导、学为主体的原则。

2、听课。细致记好听课笔记，课后总结听课收获和心得，与自

己的课进行对比，学习特长发觉不足，刚好完善。

（五）试验教学。

依据新课程模块要求，尽可能接受边讲边试验、分组试验的教学

方式，重视学生试验探究活动，让学生驾驭化学试验的方法和技能，

了解化学探讨的一般过程，形成严谨细致的科学看法。

在高一上学期的时候，我们支配了5次学生试验，到这学期我们

同样也要加强试验教学，分组试验提前一周通知试验老师。试验前要

求学生充分预习，试验时刚好视察记录、做好归纳和总结。

2023中学化学老师工作支配4

本学期，我担当高一四个教学班的化学教学，依据教学支配和教

学大纲，特制定以下支配。希望做到有组织、有支配、有步骤地引导

学习进行学习。

一、弹性调整难度

教学要坚持因材施教原则，确定要适合学生的胃口，不同的学生

实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。

若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学心情，成果更差;若

要求过低，学生会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，

甚至后退。所以我对不同层次学生驾驭学问的深度、广度要求不同，

进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。

二、加强方法指导

对原有学问基础较好、学习方法得当、学习信念强的学生，重点

是指导学生把学问向纵、横两个方向进展，开拓学生思维，让学生学

有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的

学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，

有利于学生乐观思维，形成良好的学习习惯和方法。

三、课堂、课后有分别

不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂

教学来完成，老师的教法干脆影响学生的学法，课堂教学是完成教学

中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，

所以提高课堂效率也就显得尤为重要。

在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，

联系生活，从各方面激发学生的学习爱好，有时候适当利用课件加强

教学直观性。留意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，

形成以老师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生实

行培优补差的方式。

四、乐观抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展

依据学校的要求，我乐观细致地做好课前的备课资料的搜集工作,

按时按量的布置了学生作业，全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在

班上评讲，刚好反馈。

五、试验教学有待加强

试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获

得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆

细致的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学

教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。

本人教学中，课前准备较周密，演示试验现象明显，效果良好,

使全班学生都能看得清楚;老师应从科学看法、规范操作，给学生示

范，甚至让学生参加到试验中来，并启发引导学生从生动的感性学问

上升到抽象的思维。

以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我希望在以后的教

学中不断总结，不断地提升自己的业务实力。

2023中学化学老师工作支配5

在学校校长、主任等领导的正确指导下，在深刻体会新课标精神

的基础上，我高一备课组拟在本学期，以饱满的工作热忱，端正的教

学看法，行之有效的教学手段，努力提高所任班级的化学学科的教化

教学质量。

一、有支配的支配一学期的教学工作支配：

在开学之前，我高一备课组各成员充分分析和总结上学期的学生

状况，并要求各成员准备制定本学期的详细教学支配和措施。同时,

要求成员熟悉教材，并细致做一些习题，达到有所准备和有所储备。

新学期起先，我们接着钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了

解、熟悉学生的实际状况，做到备书本、备学生、备实际，制定本学

期的教学工作支配。

一个完整完善的工作支配，能保证教学工作的顺当开展和完满完

成，所以确定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在

以后的教学过程中，坚持在备课组中发觉、了解状况，并刚好探讨和

解决。

二、乐观作好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

我高一备课组主要是年轻老师，有热忱但缺（阅历），同时也有

多媒体课件的制作实力。依据学校的要求，乐观细致地做好课前的备

课资料的搜集工作，然后集体备课和个人备课相结合，制作成教学课

件后共享，全备课组共用。

每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决,

刚好在班上评讲，刚好反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有

确定的学问覆盖面，有确定的难度和深度;每章一次的测验题，并要

达到确定的预期效果。主要做好以下几方面工作：

1、努力钻研化学课程标准和教材，探讨和改进教学方法，加强

集体备课小组的作用，相互沟通教学阅历，集体研讨教材的重点、难

点和最佳教学方法。明确教学过程中值得留意的问题。

2、教学中从学生已有的阅历和将要阅历的社会生活实际动身，

帮助学生相识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的化学相关

的社会问题，培育学生的社会责任感，参加意识和决策实力。

3、做好课后反思工作，刚好总结教学心得和阅历不断提高教学

水平。

4、重视学生学法的指导，教会学生会学，提高学生学习实力通

过以上几项措施，全体高一化学老师，团结合作，完成本学期教学任

务。

三、乐观参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动

学校担当了确定的化学立项课题，备课组各成员要在学校领导和

科组的乐观领导下，努力参加课题探讨，为学校的教科研和教改贡献

一份力气，达到教与学的统一、教与研的统一。

全备课组成员应乐观工作、团结协作，争取本学期交出一份更漂

亮的答卷。

2023中学化学老师工作支配6

一、指导思想

坚持以党的教化方针和教化理论为指导，接着深化学习和执行第

三次全教会和市教会精神，接着贯彻国家课程改革的指导思想。

坚持以提高教学工作质量为重点，细致探讨高考改革的方向和命

题改革趋势对中学教学提出的要求，进一步改进课堂教学方法，大力

培育学生的学习实力、创新精神和综合素养，不断增加高考复习的科

学性和实效性。

二、教学要求

1.细致探讨北京市高考改革进展趋势，深化学习《北京市一般高

等学校招生考试说明》，正确把握高考的标准和特点。

2.立足本校学生实际状况，搞好分类指导、分层推动，在夯实基

础的同时，重视优秀生拔尖训练，抓两头带中间，努力使不同层次的

学生在原有的基础上都能有所提高。

3.加强习题课、讲评课的教学探讨。复习课要精选习题，防止题

海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的实力。讲评课

要有意识的将学生的问题进行整理，对重点试题要进行必要和有效的

发散。

4.细致分析学生学习状况，留意培育学生的学习实力和运用基本

学问分析问题解决问题的实力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。

5.关注化学学科最新科技成果和社会（热点）问题，加强化学教

学与科技、生产、生活和社会的联系，留意化学与其他学科的相互渗

透与综合，引导学生在驾驭本学科基础学问的同时，不断拓展相关学

问面，增加理论联系实际和解决实际问题的实力，培育学生的科学素

养。

6.充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干老师的传帮带作用,

加强高三教学的集体攻关，加强对青年老师的指导和培育，鼓舞青年

老师树立进取精神和创新意识，使青年老师在实践中不断增长才能，

成为推动素养教化的新生力气和骨干力气。

2023中学化学老师工作支配7

一、细致备课。

依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，并对教学过程的程

序刚好间支配都作了详细的记录，细致写好教案，并为每节课都设计

了学案，准备学案是一件特殊细致的工作，但它在确定程度上能够提

高学生的学习效率，有利于老师的教和学生的学，为此我们付出了艰

苦的努力。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，

并制作各种利于吸引学生留意力的教具，如一些课件、模型等。课后

能刚好对该课作出总结，写好教学后记。

二、增加教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精

确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现

学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲

精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在

每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各

个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师

的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学

习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

四、细致批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时

对学生的作业批改刚好、细致，分析并记录学生的作业状况，将他们

在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关

状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

六、细致做好分组试验和演示试验。

依据教材内容，对于试验部分基本都能细致完成，本学期我还尝

试了在讲课过程中让学生来完成探究试验，虽然有许多问题存在，但

学生很感爱好整体，效果还是不错的。

七、存在的不足是：

学生的学问结构还不是很完整，学生的学问系统还存在许多真空

的部分。对个别基础特差、甚至放弃了理化学习，缺少行之有效的教

学方法。这些都有待以后改进。

2023中学化学老师工作支配8

一、留意提高学生学习化学的爱好，调动学生的学习乐观性

俗话说，"爱好是最好的老师”。学生之所以对化学这一科的学习

成果不佳，其中一个很重要的缘由就是对化学这一科的学习爱好不浓,

学习乐观性不高。"亲其师而信其道"。我在教学过程中，留意接受多

种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学上做个

有心人，多思索多动脑筋，多留心多多做好准备课前的工作，细心备

课，不仅要备学问备教材，更要备学生的学情，以饱满的热忱走上讲

台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。

这样学生的乐观性就被调动起来了，学习成果也就提高了。

二、留意“双基”教学，夯实学生的学习基础，同时培育学生的化

学素养。

“大处着想，小处着手〃，让学生从基础着手，一步一个脚印，一

步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的实力。同时，在教学过

程中还留意培育学生的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的

提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程

中常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能

和技巧。

三、细心准备好每一堂课，提高教化教学水平

以细致负责的看法，猛烈的责任心、使命感和敬业精神，细心准

备好每一堂课，在课前细致钻研教材和教法，依据本校学生的实际状

况，细心选题，上课时留意突出重点、突破难点，使学问条理化、系

统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地驾驭

学问点，更能运用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提

高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用实力。

四、帮助学生改善学习看法，改进学习方法，提高学习效率，提

高学习成果。

化学课的.学习具有与（其它）学科的不同之处，在于它虽然是

理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比如，许多的

化学学问点须要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以试验为

基础的自然科学，确定要以科学的看法来细致做好化学试验，以培育

学生的动手实力和试验操作的技能、技巧。在教学过程中，留意向学

生传授学习方法，帮助学生改善学习看法，改进学习方法，提高学习

效率，以提高学习成果，收到了很好的教学效果。

五、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平

因为是第一次教高一化学，阅历不足，在教学中难免会遇到不少

问题，比如说在教学的设计•、教学方法和方式，教学难度限制等方面。

为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我乐观向其

他老师请教，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是

同级的老师），学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师

来听课，虚心听取他们的看法，从而改进自己的教学工作，提高教学

水平。

六、细致批改作业，刚好进行针对性评价

作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉学生存在的

一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做

到这点，我对市面上各种帮助资料进行筛选，选编习题，力求每一次

练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我细致分析并记录了

学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行

针对性的评讲，并刚好对教学方法进行改进，做到有的放矢。

总之，在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其

是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的

学问体系，提高优化处理教材的实力、进行资源优化整合的实力以及

进行良好课堂教学设计的实力。在教学中，平常多阅读一些不错的化

学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教化》和《中学化学教学参考》

等，学习其他化学同行的先进阅历及进行教学沟通;同时细致进行（教

学总结），写好教学后记，并刚好整理有关资料，乐观撰写教学论文，

不断提高自己的教学水平。

在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：在教材处理

和难度限制上有时不当;有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不

及等。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作,

改进不足之处，争取更大的进步！

2023中学化学老师工作支配9

一、加强师德修养，提高道德素养

在这一学年中，我细致加强师德修养，提高道德素养。严格依据

有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐

于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的行为举止。对待学

生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教化;对待同事做到：

团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，乐观沟

通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教化教学方面，我努力加强教化理论学习，提高教学水平。要

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①细致学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、

基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、

习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何

组织教学、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留

意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉

悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对

全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外

作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、

好玩，缺乏自控实力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对

这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的

学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，帮

助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,

所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以

向他们学习好的教化理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。

上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅

出，耐性对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都宠

爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成果明显上升,

得到了师生的好评。

三、加强素养教化理论学习，提高教化教学水平

在其次学期里，由于学校的工作支配须要，我参加了我校教学方

法改革，在试验班进行自主与合作尝试学习法的改革。由于方法变更

了，教化观念和思维就必需更新，为了找到适合学生的教学方案，我

乐观去听相关试验老师的课程和与之进行探讨分析，从而获得信息,

不断改善自我的教学方法。通过这半个学期的实行，发觉效果还是,

提高学生自学实力，给学生供应合作沟通的平台。不过在这过程里也

发觉许多问题，须要我不断去思索、不断去改善，总而言之，一切为

了学生的进展。

四、成果和不足

这一学年中，经过我的努力和学校领导的大力支持，我在教化教

学工作方面取得一些成果，在自主与合作尝试学习法说课竞赛中荣获

一等奖，被学校、镇评为优秀巾帼老师，论文《因为爱》荣获学校班

主任工作案例一等奖等，虽取得了确定的成果，但也还是存在许多不

足之处，比如在新课程改革的背景下，如何更好的调动学生学习的乐

观性;怎样个好的在学生中开展探究性学习;接受什么样的模式更好等

都是摆在我们面前的问题。在以后的工作中，我将不断的总结阅历,

扬长避短，争取把工作做得更好。

2023中学化学老师工作支配10

一、本学期工作指导思想

依据学校教务处工作要点和学校创建特色中学要求，本学期教研

组工作的指导思想是：落实常规工作的规范性，突出团结与协作;发

挥教研组的特色，突出年轻老师的乐观性。要求每人有目标，每人形

成自己的特色。稳定、进展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。

二、详细工作支配支配

在本学期重点做好“组内听课、评课”活动，乐观参加到学校的特

色中学的创建之中，进行试题探讨，将对试题探讨的内容落实到课堂

中，提高课堂教学的有效性，还进行拓展性课、探讨型课、高（考研）

究、学生的学法探讨等工作。使生化组真正成为整体水平高、个人有

特色的教研组。

1、常规工作以规范性为核心。重点在以下几方面突出化学组特

色：

⑴教案编写；

⑵课件制作与网络应用；

（3）课堂教学设计和课后反馈。

2、深化开展教科研工作，并指导教学过程，带动全组老师的教

科研意识。

3、细致学习新课程标准和教学基本要求，探讨新教材的授课方

案，拓展教学内容，探究的确有效的教学方法。细致探讨现行高考

3+3的特点，使之落实到平常的教化教学活动中，以提高课堂教学有

效性。

4、制定合理个人目标，发