一年级数学上册认识钟表教学设计

一年级数学上册认识钟表教学设计教学目标：

1、认识钟表上的时针和分针，能结合生活经验学会看整时，掌握两种表示时间的方法。

2、初步建立时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

3、培养学生的观察能力，动手操作能力和有序的思维能力。

教学重点：能正确地说出并会表示整点。整时和半时的认读方法。

教学难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。

教学准备：课件、实物钟、钟面模型

学情分析：钟表对于一年级学生来说并不陌生。从课前与学生的交流可以发现,由于生活中经常接触钟表,所以大部分学生对钟表上的时针、分针,甚至秒针都有了一定的认识,对生活中的整时有一定的感性生活经验。但学生的这种感性认识往往是笼统的、片面的,只停留在感知的层面上,没有形成可操作性的认识时间的思维方法。因些,在设计本课时,一方面要抓住学生的已有知识背景,挖掘学生的生活经验,注重体验和感悟,让学生掌握看时间的一般方法,然后在解决实际问题的过程中进行巩固和深化。教学过程：一、谜语导入师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？师：今天老师给大家带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜！（课件出示谜语并伴有闹钟的滴答声：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。）师：老师也搜集了一些钟和表，咱们一起来欣赏！（课件展示各式钟表）师：这么多的钟表，它们有什么作用呢？（生1：它可以叫我起床，让我不迟到。生2：它可以催我上床睡觉。生3：它能告诉我们什么时间该吃饭了。）师：对，钟表可以提醒我们时间该做什么事了。今天这节课我们就来认识钟表。（板书：认识钟表）二、探索新知：1、初步认识钟面（课件出示钟面模型）师：认真观察屏幕，画面上有什么？（有钟表，还有妈妈在叫小朋友起床。）师：请小朋友们仔细观察，钟面上都有什么？生：有0、1、2……12这些数，两根针。师：钟面上有数字，那我们来数一数有哪些数字。师：这根短的给它起个名字，叫时针，那么长的这根也给它起个名字，叫分针。（板书，短的是时针，长的是分针。齐读）指名上前指出时针和分针。师：你们想不想学着他们指一指，（想）好，拿出你们的钟面，指给你的同桌看师：时针和分针每天都在钟面上不停的赛跑，有谁知道它们谁跑得快一些生：分针跑得快。师：我们一起来看看它们到底是怎样跑的。(课件演示时针和分针从12时走到1时的过程）生1：分针走得快。生2：它们是往右边跑的。生3：分针走了一圈，时针走了一格。[通过课件演示，学生对钟面有了非常直观、具体、鲜活的认识]2、认识整时（1）中文表示法师：刚才我们认识了时针和分针，你们会看时间吗？我要考考你们了，这个钟表是什么时间？（生：7时）师：你是怎么看的？（生：时针指着7，分针指12，就是7时）板书：7时（注：学生有可能把7时，说成7点，师需提示学生：说7时，现在从今天开始，用时来说。）师：这是几时？此时分针指着几？时针指着几？（指名）师：你是怎么看出来的?（课件依次出示）师：同学们看，这个是6时，6时时针和分针就形成了一条直线。师：请同学们仔细观察，这几个钟面有什么相同的地方？(生：分针都指着12)师生共同总结：分针指向12，时针指向几，就是几时。师：这就是我们今天学习的整时。（板书：整时）（2）练习师：同学们，整时我们会了，老师来考考大家，有没有信心，小眼睛看着老师，就是最有信心的孩子。师拨钟，生说出时间，（齐说）师拨钟，点名说出钟面上的时间现在要是老师说时刻，让你们来拨，你会拨吗？（3）电子表示法师：你见过这样的钟表吗？在哪里见过？老师告诉你们这个叫电子钟。这个电子钟表示的是几时？（生：7时）你是怎么看的呢？（两个点前面是7，点后面的是两个0.）师：伸出小手指一起写7：00（生书空7：00）师：上面是7时，下面也是7：00，这两种表示方法都表示7时，上面这个我们叫做中文表示法，下面这种叫做电子表示法。同学们，7时我们可以用两种表示法表示，那8时电子表怎么表示呢？（课件出示：）（4）小明的一天师：看到同学们学得这么好，一动不动的，老师奖励你们去看一看小明一天的生活。师：看第一幅图，小明几时在做什么？（强调学生是早上7时小明在刷牙）（同上，依次说出小明几时在做什么？）师：谁能完整地说一说，小明这一天，几时在做什么？（早上7时小明在刷牙，上午9时小明在看书，上午10时小明在锻炼身体，中午12时小明在吃饭，傍晚6时小明在看电视，晚上9时小明在睡觉。）师：打开数学书85页，请同学们自己看清小明几时在做什么，把两种表示时刻的方式写上横线上。（学生独立填写，教师巡视）师：看黑板，看看你的答案和老师是不是一样的，同桌互相检查一下。师：老师有一个疑问，为什么两个钟面都是9时？（生：一个是早上9时，一个是晚上9时）师：对，一天当中每个时刻都有两个时辰。师：小明的这一天安排得好吗？（生：好）师：象这样有规律的学习和生活，会让我们身体更结实、学习更优秀。三、巩固练习师：老师准备好4个钟面上面有不同的时刻