365自考美学章节练习题

自考美学章节练习题第1-2章一、单项选择题1、审美趣味作为主体审美心理结构的组成部分，必然要受到主体（）的制约。A、审美内涵B、审美理想D、审美需要正确答案：B解析：审美趣味作为主体审美心理结构的组成部分，必然要受到主体审美理想的制约。这是因为，审美理想作为主体最高的审美追求，乃是主体进行任何审美活动的最高指导原则。2、提出"审美带有令人解放的性质”的著名命题的是（）。A、列普汉诺夫B、黑格尔C、贺拉斯D、亚里士多德正确答案：B解析：黑格尔就把审美活动"看作一种灵魂的解放，而摆脱一切压抑和限制的过程"，并精辟地提出"审美带有令人解放的性质”的著名命题。3、审美是一种最符合人性尊严，也最能体现人的本真价值的自由的生命活动，这体现了审美活动是（）。A、人与世界的本己性精神交流C、审美理念的形成D、原始社会的结束正确答案：B解析：制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性，也是审美活动得以发生的真正前提。参见教材P87-88。25、原始意识中的（）是人类意识发展过程中一种不可避免的属性A、创造性B、神秘性C、单一性D、真实性正确答案：B解析：原始意识中的神秘性是人类意识发展过程中一种不可避免的属性，它反映了在生产力极端落后的社会条件下原始人渴望认识自然、战胜自然，而实际上又不能正确地解释自然的真实的心理状况。参见教材P92。26、原始社会中普遍存在的一种人体装饰是（）。A、刻痕文身B、牙齿C、贝壳D、蛋壳正确答案：A解析：刻痕文身，是原始社会中普遍存在的一种人体装饰。参见教材P95。27、目前所知世界上最早的一件乐器是在（）发现的。A、英国B、中国c、法国D、叙利亚正确答案：C解析：在法国的比利牛斯旧石器时代文化遗址中发现的一个长约10.8厘米的骨质笛管，可能是目前所知世界上最早的一件乐器。参见教材P99。28、下列关于审美意识的说法错误的是（）。A、初级审美意识最典型地体现在原始初民的生存活动中B、高级审美意识与初级审美意识相比，更成熟、更自觉C、高级审美意识与初级审美意识相比，更为贴近对世界和人生的整体理解D、悲剧意识属于初级审美意识正确答案：D解析：悲剧意识就是比较高级的审美意识。参见教材P35O29、被称为"美学之父”的是（）。A、鲍姆嘉通B、柏拉图C、亚里士多德D、黑格尔正确答案：A解析：美学作为一门独立学科的形成以德国哲学家鲍姆嘉通1750年出版的《美学》一书为标志，鲍姆嘉通也因此被称为〃美学之父〃。参见教材P37O30、在中国，著名美学家（）的晚年著作《美学新论》中，提出美学的根本问题和出发点是研究人对现实的审美关系。A、蒋孔阳B、李泽厚C、朱光潜D、杨春时正确答案：A解析：在中国，著名美学家蒋孔阳的晚年著作《美学新论》中，提出美学的根本问题和出发点是研究人对现实的审美关系。参见教材P43。二、多项选择题L以下对审美对象非实体性的叙述正确的是（）OA、审美对象不仅不是一种物质实体，而且它也不是精神性的实体B、审美对象之所以会具有非实体性，是因为审美活动并不是一种单纯的静观，而是一种积极的建构过程C、苏珊•朗格把艺术家创造的艺术形象称之为"幻象"，就深刻揭示了审美对象的非实体性D、非实体性是审美对象的最重要的特征E、非实体性是审美对象的最基本的特征正确答案：ABC解析：DE两项并没有这种提法。参见教材P80o2、研究审美的发生，逻辑上就包含着三个既相互联系又彼此区别的问题,它们是（）。A、审美活动何时发生B、审美活动何以发生C、审美活动何人组织D、审美活动怎样发生E、审美活动何地发生正确答案：ABD解析：研究审美的发生，逻辑上就包含着三个既相互联系又彼此区别的问题，即：审美活动何时发生？何以会发生？怎样发生？它们之间构成了一种层次性的环状结构。3、芬兰美学家希尔恩认为导致艺术起源和审美发生的最基本的人类生活冲动大致有（）oA、记忆保存B、知识传达C、劳动D、战争E、巫术正确答案：ABCDE解析:芬兰美学家希尔恩认为导致艺术起源和审美发生的最基本的人类生活冲动大致有六种,它们是：（1）知识传达,（2）记忆保存,（3）恋爱，（4）劳动，（5）战争，（6）巫术。4、原始意识的特征主要有（）。A、原始意识在具体中包含着抽象B、原始意识在蒙昧中渗透着真实C、原始意识在神秘中凝聚着创造性D、原始意识不确定中包含着无限性E、原始意识在庞大中显示着条理正确答案：ABC解析：原始意识的特征主要有：首先，原始意识在具体中包含着抽象。其次，原始意识在蒙昧中渗透着真实。最后，原始意识在神秘中凝聚着创造性。参见教材P91-92O5、从考古发掘的文物资料看，我国旧石器时代的人体装饰品，按质地大致可以分为（）。A、石B、牙C、骨D、贝E、蛋壳正确答案：ABCDE解析：从考古发掘的文物资料看，我国旧石器时代的人体装饰品，按质地大致可以分为石、牙、骨、贝（蚌）、蛋壳等五种。参见教材P96。6、原始艺术的主要存在样式有（）。A、雕刻B、绘画C、音乐D、书法E、舞蹈正确答案：ABCE解析：原始艺术的主要存在样式有雕刻、绘画、音乐和舞蹈。参见教材P97-99。7、我们认为，人类的知识大体可以分为三类，即（）。A、自然科学B、社会科学C、人文科学D、人文学科E、自然学科正确答案：ABD解析：我们认为，人类的知识大体可以分为三类：自然科学、社会科学与人文学科。前两门是“科学"，人文学科不同于也不属于"科学"，所以我们称之为人文"学科"。参见教材P39O8、"美学是研究审美经验和审美心理的学科”这种观点分为两个层次，即（）0A、认为美学是研究人自身的审美经验的，是将人的审美感受、感情、体验这些主观方面作为美学研究的对象B、比审美经验深一层，以审美心理活动为美学主要研究对象C、认为美学的研究对象是人和现实之间的审美关系D、认为美学的研究对象是审美活动E、认为美学的研究对象是美和美的本身正确答案：AB解析："美学是研究审美经验和审美心理的学科”这种观点分为两个层次：一是认为美学是研究人自身的审美经验的，是将人的审美感受、感情、体验这些主观方面作为美学研究的对象。二是比审美经验深一层，以审美心理活动为美学主要研究对象。参见教材P42O9、下列组合正确的有（）。A、布洛——距离说B、阿恩海姆——格式塔心理学C、荣格——集体无意识D、弗洛伊德——泛性欲主义E、费希纳——实验心理学正确答案：ABCDE解析：ABCDE全部正确。参见教材P43。10、马克思主义的存在论的基本内容和特色包括（）。A、始终紧扣现实生活来理解人的存在B、始终从具体的社会关系出发思考人的存在C、是从人与世界在人的现实活动中达到统一来把握和说明人的社会存在的D、以理念论为哲学基础E、以其现象学的基本本体论为哲学基础正确答案：ABC解析：马克思主义的存在论的基本内容和特色是：第一，始终紧扣现实生活来理解人的存在。第二，始终从具体的社会关系出发思考人的存在。第三，最根本的，马克思是从人与世界在人的现实活动中达到统一来把握和说明人的社会存在的。11、审美是最能体现人的本质特点的一种活动方式，具体表现为（）。A、只有在审美中，人所独有的本质力量才能最充分地显露出来B、只有在审美中，人才作为与动物根本不同的完整意义上的人而自由地实现着自己C、只有在审美中，人与世界才能交流D、只有在审美中，人才能自律E、只有在审美中，人才能把现实与理想、内在与外在、个人与社会完全统一起来正确答案：ABE解析：审美是最能体现人的本质特点的一种活动方式。只有在审美中，人所独有的本质力量才能最充分地显露出来；只有在审美中，人才作为与动物根本不同的完整意义上的人而自由地实现着自己；也只有在审美中，人才能把现实与理想、内在与外在、个人与社会完全统一起来，从而充分体验到作为一个人所应有的尊严和价值。参见教材P66O12、审美对象的物质因素主要有（）。A、色彩B、线条C、性能D、形状E、音响正确答案：ABDE解析：一般来说，审美对象的物质因素主要是指构成具体事物的色彩、线条、形状、音响等可以被人的耳、目所直接把握的感性属性，这是由审美活动根本上是一种精神观照活动所决定的。参见教材P75。13、以下对于巫术的叙述正确的是（）。A、巫术的神圣性与严肃性，强化并提高了人的意识与意志等主体的精神能力B、巫术活动不是用以满足人的某一个别的需要，而是用以调节人与自然之间的根本关系C、巫术活动独特的仪式化功能推动了人的文化心理结构的形成D、巫术活动的操演过程直接孕育着原始艺术的发生E、巫术活动与原始艺术的相关性，并不单单由于它们在形式上具有某种相似性，更重要的是巫术原则与艺术的精神实质具有内在的一致性正确答案：ABCDE解析：以上叙述都是对的。参见教材P89-90o14、审美意识可分为（）。A、初级审美意识B、中级审美意识C、高级审美意识D、单纯审美意识E、复合审美意识正确答案：AC解析：审美意识可分为初级审美意识和高级审美意识两个层次。参见教材P35O15、下列人物与理论搭配正确的有（）oA、柏拉图的美学思想以其理念论为哲学基础B、康德美学以先验主体论为哲学基础C、黑格尔美学以绝对精神论为哲学基础D、海德格尔的美学思想以其现象学的基本本体论为哲学基础E、中国当代的美学理论以马克思主义唯物史观为哲学基础正确答案：ABCDE解析：美学史上的各种美学都有自己的哲学基础，如柏拉图的美学思想以其理念论为哲学基础，康德美学以先验主体论为哲学基础，黑格尔美学以绝对精神论为哲学基础，海德格尔的美学思想以其现象学的基本本体论为哲学基础，等等。中国当代的美学理论毫无疑问应当以马克思主义唯物史观为哲学基础，具体说来，我们认为，应当以马克思主义的实践论和社会存在论思想为主干，同时吸收人类思想史上各种哲学思想的精华，来确立自己的哲学基础。参见教材P49O16、自由的三种基本形态是（）0A、在人与社会的关系中，即物质生产劳动中取得的自由B、在人与社会的关系中，即变革社会的革命实践中取得的自由C、在人与他人以及人与自我的关系中，即日常人生实践中的自由D、在人与自然的关系中，即物质生产劳动中取得的自由E、在人与他人以及人与自我的关系中，即变革社会的革命实践中取得的自由正确答案：BCD第3章一、单项选择题1、法国剧作家贝克特在1952年创作的《等待戈多》表现的是（XA、喜剧B、悲剧C、丑D、荒诞正确答案：D解析：法国剧作家贝克特在1952年创作的《等待戈多》就是荒诞派戏剧的代表作。2、荒诞的形式是（1A、小巧、轻缓、柔和等B、最具个性化的精神活动C、有限无功利性与最高功利性的统一D、自律性与他律性的统一正确答案：A解析：所谓审美是一种最具本己性的活动，就是说，审美是一种最符合人性尊严，也最能体现人的本真价值的自由的生命活动，审美是只属于人的活动，是为了人的生存与发展的活动。参见教材P60o4、审美活动并不以某一有限目的为目的，还要反其道而行之，这指的是审美活动的（）。A、最小他律性B、无限自律性C、本己性D、无功利性正确答案：D解析：所谓审美活动无功利，是说审美活动并不以某一有限目的为目的，相反它还必须以摆脱直接功利目的为前提。参见教材P6L5、“城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来"（陆游《沈园二首》其一）。城楼上的斜阳画角，小桥下的满池春水，这些本无生命的事物，在诗人眼里却充满了情感，它们仿佛与诗人一样哀痛伤心。说明审美活动是（）。A、有限无功利性的B、最高功利性的C、最具个性化的精神活动D、本己性的B、粗犷、博大、阳刚等C、反常、混乱、恶性刺激D、怪诞、变形、非理性等正确答案：D解析：荒诞的本义是不合情理与不和谐，它的形式是怪诞、变形，它的内容是荒谬不真。3、下列作品，属于丑的是（XA、关汉卿的《窦娥冤》B、贝克特的《等待戈多》C、莎士比亚的《威尼斯商人》D、波德莱尔的《恶之花》正确答案：D解析：A项是悲剧，B项表现的是荒诞，C项是喜剧。D项表现的丑。法国象征主义诗人波德莱尔的《恶之花》就是丑之花、死之花，开拓了以丑展现人生存在的先河。参见教材P137O4、下列属于悲剧美的是（XA、鲁迅笔下的阿QB、王维的《山居秋暝》C、莎士比亚的《威尼斯商人》D、莫里哀的《伪君子》正确答案：A解析：鲁迅笔下阿Q的悲剧、果戈理小说中小公务员的悲剧是可以与"多余人"悲剧相比较而存在的。5、被古希腊的哲学家视为模仿的艺术的是（1A、悲剧和喜剧B、优美与崇高C、丑与荒诞D、悲剧和荒诞正确答案：A解析：古希腊的哲学家对于悲剧和喜剧的研究实际上既有经验主义的心理分析，更有哲学上的理性认识，无论是何种视角，都有把悲、喜剧泛化的倾向，就是把悲剧和喜剧视为模仿的艺术。参见教材P131。6、在西方美学理论中，最早对喜剧进行探讨的是（IA、柏拉图B、康德C、席勒D、亚里士多德正确答案：A解析：在西方美学理论中，最早对喜剧进行探讨的是柏拉图，他在《斐利布斯篇》中借苏格拉底和普若第库斯的对话表达了自己的喜剧观。参见教材P128O7、审美形态的喜剧具有的形式特征是（\A、有价值的事物在社会历史发展中的冲突、毁灭B、怪诞、非理性C、反常、混乱D、事物中存在着滑稽因素，如行为语言的乖讹、夸张、倒错、变形及明显的虚假和自相矛盾等正确答案：D解析：喜剧还包括滑稽、讽刺、幽默等次级形态，这是因为喜剧中存在着滑稽因素，如行为语言的乖讹、夸张、倒错、变形及明显的虚假和假作正经、自相矛盾等，所以也会引起笑。参见教材P128O8、作为审美形态的悲剧，所具有的形式特征是(XA、有价值的事物在社会历史中的冲突、毁灭B、非理性、怪诞C、混乱、反常D、无价值的事物表现出的形体的变形，如语言的夸张等正确答案：A解析：悲剧不同于一般日常生活中的悲悯、悲哀，而是有价值的事物在社会历史的冲突、毁灭中，让人体会到斗争的勇气和理想追求的力量感，从而感受到美的内涵，引起情感的激荡和振奋，即“以悲为美"实现的审美愉快。9、当人们在自然界中感受到和谐，与人的存在状态和谐一致时，人们感受到的审美体验是(XA、优美B、崇高C、滑稽D、荒诞正确答案：A解析：当人们在自然界中感受到和谐，与人的存在状态和谐一致时，人们感受到的审美体验则是优美。参见教材P121。10、从哲学上揭示了崇高与美的区别，确立了崇高在美学中的独特地位的美学家是（）。A、康德B、席勒C、柏拉图D、朗吉弩斯正确答案：A解析：康德从哲学上揭示了崇高与美的区别，确立了崇高在美学中的独特地位。11、将崇高区分为"数学的崇高"和”力学的崇高”的美学家是（1A、毕达哥拉斯B、朗吉弩斯C、康德D、博克正确答案：C解析：崇高的事物却往往是巨大的，巨大表现在两个方面，一是体积的大或数量的大，被康德称为"数学的崇高"，一是力量的巨大和不可抗御，被康德称为"力学的崇高"，它们是崇高的两种主要类型。12、明确使用"崇高"一词，使崇高正式作为美学范畴的美学家是（'A、毕达哥拉斯B、朗吉弩斯C、康德D、博克正确答案：D解析：英国著名的经验主义哲学家博克写出了《论崇高与美》一文，“崇高”才正式作为美学范畴，得到美学家和哲学家的深入研究和探讨。13、在西方美学史上，提出"崇高是伟大心灵的回声"的美学家是（XA、毕达哥拉斯B、亚里士多德C、朗吉弩斯D、康德正确答案：C解析：朗吉弩斯认为文学作品的崇高风格应该具有庄严伟大的思想、强烈深厚的热情、符合修辞格的藻饰、高尚的措辞和把前四者联系为一个有机整体的庄严宏伟的结构，但说到底,作品的崇高风格来自于伟大的心灵，他认为"崇高是伟大心灵的回声"。14、朱自清曾写过一篇散文《女人》，他认为女人有"艺术的一面"，这个"艺术”也就是（1A、优美B、悲壮C、滑稽D、崇高正确答案：A解析：朱自清曾写过一篇散文《女人》，他认为女人有"艺术的一面"，这个"艺术”也就是优美的意思。参见教材P112。15、"美的最高形式是秩序、匀称和确定性"这一观点是（）提出的。A、毕达哥拉斯B、亚里士多德C、西塞罗D、柏拉图正确答案：B解析：亚里士多德在《形而上学》中说过"美的最高形式是秩序、匀称和确定性"。16、作为最早被人类所认识和把握的美的范畴，（）是美最一般的形态。A、悲剧B、喜剧C、优美D、崇高正确答案：C解析：作为最早被人类所认识和把握的美的范畴，优美是美最一般的形态。17、就中西思维方式比较而言，中国古代思维方式主要是一种（1A、抽象思维B、理性思维C、象数思维D、逻辑思维正确答案：C解析：就中西思维方式比较而言，中国古代思维方式主要是一种象数思维。18、人们对待悲剧这一审美形态的理解在每个时期是不断变化的，这体现的是审美形态的A、社会性B、多变性C、历史性D、离散性正确答案：C解析：审美形态的历史性还表现为，审美形态的具体内涵是在历史发展中不断演变的。由于每个时期审美理想和审美认识都在发生变化，对特定的审美形态的理解也在不断发生变化。例如，悲剧范畴在古希腊是命运悲剧，是人与命运抗争的悲惨结局；而在古典主义重视崇高的悲剧，是个体对社会责任的牺牲；在现实主义中是社会的悲剧，是社会对人的摧残。参见教材P104o19、所谓审美形态的二重性是指（1A、历史生成与个体相对性生成B、哲学思想对审美形态的统摄C、多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D、民族性与世界性的统一正确答案：D解析：审美形态的二重性主要指的是民族性与世界性的统一。20、我们将"虚实”这对范畴当作是具有普泛意义的审美形态来对待是以审美形态的（）为标准来确定的。A、广泛性B、统摄性C、历史性D、开放性正确答案：A解析：审美形态的广泛性或普适性即不仅在某一种类或某一体裁中使用，而且还在其他一般艺术形式中使用，不唯如此，还在现实生活的审美中使用。正如"虚实”这对范畴。21、丑首先源于人们对丑的（\A、感受B、分析C、领悟D、审视正确答案：A解析：丑首先源于人们对丑的感受，也就是说，人们在日常生活实践中产生和形成了对丑的认知，丑的事物也就成为人们审视的对象，丑感也就形成了，经过逻辑总结成为丑的审美形态。参见教材P138。22、在西方美学史上，真正奠定了悲剧理论基础的是（1A、康德B、席勒C、亚里士多德D、柏拉图正确答案：C解析：在西方美学史上，真正奠定了悲剧理论基础的乃是古希腊的亚里士多德。参见教材P123O23、审美实践活动发展中最基本的两种审美形态是（\A、优美与崇高B、滑稽与荒诞C、悲剧与喜剧D、丑与荒诞正确答案：A解析：优美与崇高是审美实践活动发展中最基本的两种审美形态，它们二者既有密切的联系和若干共同点，又有各自的特点和独特的内涵。参见教材P109。二、多项选择题1、下列作品以丑陋为主题的是（IA、《恶之花》B、《荒原》C、伯痴》D、《格尔尼卡》E、《等待戈多》正确答案：ABCD解析：法国象征主义诗人波德莱尔的《恶之花》就是丑之花、死之花，开拓了以丑展现人生存在的先河。其他如艾略特的《荒原》、陀思妥耶夫斯基的《白痴》、毕加索充满丑陋和恐惧的《格尔尼卡》等都以丑陋为主题。参见教材P137-138O2、喜剧的特点是（XA、具有不和谐、悖谬的形式特征B、包含着深刻的社会现实内容，具有社会批判性C、喜剧的情感形式表现以笑为主的特征。D、喜剧是否定性与肯定性的统E、喜剧是对悲剧的否定正确答案：ABCD解析：喜剧具有自身的特点。首先，喜剧具有不和谐、悖谬的形式特征。其次，喜剧中包含着深刻的社会现实内容，具有社会批判性。再次，喜剧的情感形式表现以笑为主的特征。最后，喜剧是否定性与肯定性的统一。参见教材P130-131o3、从形式与内容的统一性上来看，下列说法正确的是（\A、悲剧是内容大于形式、压倒形式B、悲剧是形式大于内容、压倒了内容C、喜剧是内容大于形式、压倒形式D、喜剧是形式大于内容、压倒了内容E、悲剧和喜剧都是分裂的正确答案：ADE解析：从形式与内容的统一性上来看，悲剧与喜剧都是分裂的，悲剧是内容大于形式、压倒形式，喜剧则是形式大于内容、压倒了内容。参见教材P128。4、以下自然现象最能使人产生崇高感的是（XA、风和日丽B、春花秋月C、惊涛拍岸D、波涛汹涌E、雷电交加正确答案：CDE正确答案：C解析：审美是一种最具个性化色彩的精神活动，它所建构的是一个具有独特生命意味的诗意世界。"城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来"（陆游《沈园二首》其一）。城楼上的斜阳画角，小桥下的满池春水，这些本无生命的事物，在诗人眼里却充满了情感，它们仿佛与诗人一样哀痛伤心。参见教材P60o6、下面关于审美体验的叙述不正确的是（）。A、审美体验离不开情感与想象B、一个人越是具有丰富的人生体验，他就越不可能获得深刻的审美体验C、处在审美体验中的人是要把客体对象完全接纳到自己的生命世界中D、审美体验之所以与生活世界具有如此根深蒂固的内在关联，是因为人在根本上是一种社会性的存在物正确答案：B解析：一个人越是具有丰富的人生体验，他就越有可能获得深刻的审美体验，一个人越是能深入生活的底层，饱尝人世间的甜酸苦辛,他就越是具有广阔的视野，越有可能在审美中把他丰厚的人生积淀转化为一种韵味深永、悠远无穷的审美意蕴。参见教材P72O7、对审美对象的自身条件叙述不正确的是（）。A、任何一种审美对象都不能离开一定的物质基础B、构成审美对象的物质属性不需要唤起人的审美需要C、一定的物质属性，并不仅仅只是构成审美对象的一种消极条件D、审美对象所具有的物质属性本身还必须具备一定的审美价值正确答案：B解析：构成审美对象的物质属性必须能唤起人的审美需要。参见教材P75。解析：自然界的崇高首先以其数量上与力量上的巨大引起人们的惊讶和敬赞。它们经常以突破形式美，如对称、均衡、调和、比例等，如荒凉的风景、无限的星空、波涛汹涌的磅礴气势、雷电交加的惊人场面等。AB项是优美在形式上的规定性。参见教材P12L5、优美作为审美实践发展中的形态，主要展示了人的存在中的统一、平衡、和谐的状态,也就是说，在人生实践中，（）所呈现的一种和合化一的境界。A、人与自然B、人与社会C、人与自身D、人与科学E、人与实践正确答案：ABC解析:优美作为审美实践发展中的形态，主要展示了人的存在中的统一、平衡、和谐的状态，也就是说，在人生实践中，人与自然、人与社会、人与自身所呈现的一种和合化一的境界。参见教材P121o6、与崇高相联系的有（IA、粗犷B、博大C、雄伟D、清秀E、冲淡正确答案：ABC解析：崇高作为审美形态，它主要指对象以其粗犷、博大的感情形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越引起人们产生敬仰和赞叹的情怀从而提升和扩大了人的精神境界。参见教材P114。7、席勒在艺术论层面认为（\A、崇高和优美一样是"活"的形象B、艺术分为"美的艺术"和"动人的艺术”C、崇高是一种能产生"令人惊异的激情"的"振奋性的美"D、崇高是在人与自然的关系之中的E、崇高与优美一样具有主观的合目的性的愉悦正确答案：ABC解析：ABC项是席勒的观点，DE项是康德的观点。8、优美的共同特点是（\A、秀雅协调的形式B、浑然一体的内容C、轻松愉快的美感D、和谐内容与完美形式的统一E、振奋人心的风格正确答案：ABC解析：秀雅协调的形式，浑然一体的内容，轻松愉快的美感，是优美的共同特点。参见教材Plllo9、中国文论对于悲剧心理与文学创作的关系也进行过有益的探讨，下列命题中与悲剧功能的研究有关的是（\A、发愤著书B、不平则鸣C、穷而后工D、文质彬彬E、知人论世正确答案：ABC解析：中国文论对于悲剧心理与文学创作的关系也进行过有益的探讨，所谓“发愤著书""不平则鸣""穷而后工”等命题都与悲剧功能的研究有关。参见教材P108o10、鲁迅把汉字的审美效果总结为（工A、意美以感心B、声入心通C、音美以感耳D、形入心通E、形美以感目正确答案：ACE解析：鲁迅把汉字的审美效果总结为："意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目,三也。"参见教材P105o11s荒诞感的基本感受有（XA、孤独B、恶心C、厌烦D、畏惧E、绝望正确答案：ABCDE解析：荒诞感是复杂的，但其基本的感受必定是孤独、恶心、烦、畏、绝望等，因而其生理、心理的表现也是独特的。参见教材P146O12、尼采在《悲剧的诞生》一书中，认为悲剧的诞生与希腊人的（）这两种精神有关。A、月神精神B、日神精神C、酒神精神D、自由精神E、狂欢精神正确答案：BC解析：尼采是继黑格尔之后对悲剧发生进行了深入探讨并产生了广泛影响的美学家。在《悲剧的诞生》一书中，他对叔本华的哲学思想作了进一步的发展，认为悲剧的诞生与古希腊人的两种精神有关，即日神精神和酒神精神。参见教材P124。13、古代希腊社会产生的三大著名悲剧作家（），他们的作品中都渗透着“命运”观念的主题。A、埃斯库罗斯B、索福克勒斯C、普劳图斯D、欧里庇得斯E、阿里斯托芬正确答案：ABD解析：古代希腊社会就产生了埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯三大著名悲剧作家，在他们的作品中，几乎都渗透着"命运”观念的主题。参见教材P123e14、审美形态的生成性是指审美形态的（IA、历史形成B、审美经验生成C、实践生成D、个体相对性生成E、民族文化生成正确答案：AD解析：审美形态的生成性有两方面的内涵：一是指审美形态的历史生成，二是指审美形态的个体相对性生成。参见教材P101-102,15、审美形态的特征包括（XA、零散性B、生成性C、贯通性D、兼容性E、二重性正确答案：BCDE第4章一、单项选择题1、当轮船在海上遇到大雾的时候，无论船员还是乘客都会产生一种焦虑、紧张甚至是恐怖的情绪，因为大雾给航行带来的危险是不言而喻的。在这种心情下乘客似乎很难有闲情逸致去欣赏浓雾中的美景。然而，布洛认为，只要人们能够与大雾保持一定的心理距离，那么,"海上的雾也能够成为浓郁的趣味和欢乐的源泉"。这个例子是布洛为了说明（）所举的例子。A、审美距离B、审美想象C、申美态度D、审美直观正确答案：A解析：所谓审美距离是由瑞士美学家布洛提出的一个审美心理学概念，指的是主体在审美活动中必须与对象保持一定的心理距离。他曾举了一个著名的海上遇雾的例子来说明这种心理距离的含义。参见教材P185。2、所谓审美距离是由瑞士美学家（）提出的一个审美心理学概念。A、海德格尔B、杜夫海纳C、康德D、布洛正确答案：D解析：所谓审美距离是由瑞士美学家布洛提出的一个审美心理学概念。参见教材P185O3、就审美活动而言,（）可以打破主体与对象的浑然一体状态，从而形成审美活动所需要的审美距离。A、先验想象力B、经验想象力C、空间直观能力D、时间性行为正确答案：A解析：就审美活动而言，想象力的先验层面和经验层面显然具有不同的功能。简单地说，先验想象力可以打破主体与对象的浑然一体状态，从而形成审美活动所需要的审美距离；而经验想象力则能够在此基础上，通过改造主体在呈现阶段所获得的原初经验材料，形成关于审美对象的格式塔。参见教材P185。4、如果说在审美经验的呈现阶段主要是通过审美知觉来进行的话，那么在其第二阶段即构成阶段中，（）的作用就是关键性的了。A、申美态度B、审美想象C、审美经验D、审美情感正确答案：B解析：如果说在审美经验的呈现阶段主要是通过审美知觉来进行的话，那么在其第二阶段即构成阶段中，审美想象的作用就是关键性的了。参见教材P184O5、海德格尔曾经指出，人与对象的关系首先是一种（\A、存在关系B、认识关系C、依赖关系D、利用关系正确答案：A解析：海德格尔曾经指出，人与对象的关系首先是一种存在关系，而后才是一种认识关系。6、如果说中国古代儒家的正统诗论把"理"主要归结为伦理规范的话，那么西方思想则主要将其解释为（）的意思。A、理智、思想B、法理C、制度D、感情正确答案：A解析：如果说中国古代儒家的正统诗论把"理"主要归结为伦理规范的话，那么西方思想则主要将其解释为理智、思想的意思。参见教材P181。7、审美经验中最为活跃的因素是（），它一方面构成了其他各种心理因素产生的诱因，另一方面又是它们进一步发展的动力，同时，它还作为一种弥漫性因素伴随于审美活动的全过程。A、想象活动B、情感活动C、感知活动D、理解活动正确答案：B解析：情感活动是审美经验中最为活跃的因素，它一方面构成了其他各种心理因素产生的诱因，另一方面又是它们进一步发展的动力，同时，它还作为一种弥漫性因素伴随于审美活动的全过程，从而使整个审美活动都显示出明显的情感色彩。参见教材P174O8、在审美经验中，（）是一^核心因素。A、想象B、情感C、感知D、理解正确答案：A解析：在审美经验中，想象是一个核心因素。参见教材P174O9、主体根据自己或他人原有的知觉表象进行加工和综合，从而在自己的头脑中重新形成关于事物形象的心理功能叫做（\A、接近联想B、类似联想C、创造性想象D、再造性想象正确答案：D解析：再造性想象是指主体根据自己或他人原有的知觉表象进行加工和综合，从而在自己的头脑中重新形成关于事物形象的心理功能。10、由对于某一事物的感知和回忆，而引起与其具有相反特点的其他事物的联想形式是（\A、接近联想B、类似联想C、对比联想D、再造性想象正确答案：C解析：对比联想是指由对于某一事物的感知和回忆，而引起与其具有相反特点的其他事物的联想形式。11、由两件事物在性质和特征上的相似而引起的是（XA、接近联想B、类似联想C、对比联想D、再造性想象正确答案：B解析：类似联想是由两件事物在性质和特征上的相似而引起的。12、苏轼的诗句"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是以（）为基础的。A、接近联想B、类似联想C、对比联想D、再造性想象正确答案：B解析：类似联想是由两件事物在性质和特征上的相似而引起的。人们常用的比喻、拟人等修辞手法，本质上都建立在类似联想的基础上。中国古代诗歌创作中的比、兴等表现方法也与此相关。苏轼的诗句"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”便是以此为基础。13、下列属于运用通感的形式产生审美功能的是（XA、"芳气随风结，哀响馥若兰"B、"横当子午道，峻直参井墟"C、"曲琼卷飞霞，俨俨仙人居"D、"傍楼玉箫女，织翠纷华裾"8、以下对审美对象的开放性叙述不正确的是（）。A、"言有尽而意无穷”指的是审美对象的开放性特点B、所谓开放性，就是说审美对象具有不可穷尽性C、所谓开放性，就是说审美对象具有确定公开性D、"状难写之景"与"含不尽之意”的诗之所以较之一般"意新语工"之诗要高，体现的是审美对象的没有穷尽的开放性正确答案：C解析：所谓开放性，就是说审美对象具有不确定性。9、审美发生的劳动说的在（）我国美学和文艺学领域曾一度占据优势地位。A、19世纪90年代B、19世纪80年代C、20世纪D、21世纪正确答案：C解析：审美发生的劳动说的在20世纪我国美学和文艺学领域曾一度占据优势地位。10、在审美发生的研究中最根本的途径是（）。A、通过对考古发现的原始文化遗存物的分析与研究，确证、推断、重建早期人类审美活动的发生、发展过程B、借助于儿童心理学的研究成果，探究原始审美活动赖以发生的心理机制C、借助于儿童生理学的研究成果，探究原始审美活动赖以发生的生理机制D、借助于儿童语言学的研究成果，探究原始审美活动赖以发生的语言机制正确答案：A正确答案：A解析：通感现象显然并不仅仅存在于视觉和听觉之间，而是各种感觉之间的普遍现象，这就为艺术家们发掘出其他感觉的审美潜能提供了有力的依据。比如陆机的《拟西北有高楼》中说，"芳气随风结，哀响馥若兰"，以兰花的香气来形容琴声，便是把嗅觉叠加在听觉之上，从而产生了奇妙的艺术效果。参见教材P170o14、《辞海》对审美经验的直观性的特点表述不包括（）。A、生动性B、具体性C、直接性D、想象性正确答案：D解析：《辞海》对直观的注释：其特点是生动性、具体性和直接性。参见教材P161o15、人们在与对象的审美关系当中，构成并评价审美对象的过程叫做（1B、审美理想C、审美形态D、审美经验正确答案：D解析：审美经验指的就是人们在与对象的审美关系当中，构成并评价审美对象的过程。参见教材P159O16、其核心是要求艺术创作要使所表现的对象呈现出一种内在的生命力，而这种生命力又只能来自于主体精神的贯注。这指的是审美经验论中的（XA、"迷狂"B、"畅神"C、"比德"D、"直觉"正确答案：B解析："畅神"其核心是要求艺术创作要使所表现的对象呈现出一种内在的生命力，而这种生命力又只能来自于主体精神的贯注。参见教材P159O17、"情来神会""心会神融""神机凑会”说的是审美经验论中的（XA、"迷狂"B、"畅神”C、"比德"D、"直觉”正确答案：B解析：魏晋南北朝时期出现的"畅神说"强调的是，自然景观的审美价值在于可以使欣赏者的情感得到抒发和满足，使人的精神为之变得舒畅和愉悦。所谓“情来神会""心会神融""神机凑会"，说的正是这样一种审美经验。18、《诗经》中的诗歌常常以鸟兽草木来作比兴，借以抒发作者的情感志向。这属于审美经验论中的（XA、"迷狂"B、"畅神"C、"比德"D、"直觉"正确答案：C解析：《诗经》中的诗歌常常以鸟兽草木来作比兴，借以抒发作者的情感志向。这属于审美经验论中的"比德"。参见教材P159。19、直观主义的代表人物中,（）认为，直觉是把握生命及其生成过程的唯一方法。A、克罗齐B、叔本华C、尼采D、柏格森正确答案：D解析：柏格森认为，直觉是把握生命及其生成过程的唯一方法。20、柏拉图曾经用（）来描述和解释审美活动达到高峰时的经验状态。A、"迷狂说"B、"距离说"C、"格式塔心理学”D、"集体无意识"正确答案：A解析：柏拉图就曾经用“迷狂说”来描述和解释审美活动达到高峰时的经验状态。21、审美活动开始的主观标志是（\A、审美态度的确立B、审美意识的产生C、审美观念的提出D、审美行为的发生正确答案：A解析：感知活动乃是一切经验活动的出发点，审美感知的最大特点在于它是以审美的态度对待对象的，因而审美态度的确立就成为审美活动开始的主观标志。22、"睹物思人""爱屋及乌"等说的正是（\A、接近联想B、类似联想C、对比联想D、再造性想象正确答案：A解析：接近联想是指由于两件事物在时间和空间上比较接近，人们在有关经验中经常把它们联系在一起，因而很自然地会从其中的一个联想到另一个。所谓"睹物思人""爱屋及乌"等说的正是这种现象。23、所谓（）是指人们在艺术创作中总是习惯于把自然物的某些特征人格化，使之比附于人类的某种道德情操。A、"迷狂"B、"畅神"C、"比德"D、"直觉"正确答案：C解析：所谓“比德”是指人们在艺术创作中总是习惯于把自然物的某些特征人格化，使之比附于人类的某种道德情操。24、经验主义美学的第二阶段开始于18世纪中叶以后，其代表人物是（XA、休谟B、夏夫兹博里C、荷加斯D、哈奇生正确答案：A解析：经验主义美学的第二阶段开始于18世纪中叶以后，其代表人物是休谟。25、柏拉图认为，"缪斯凭附于一颗温柔、贞洁的灵魂，激励它上升到眉飞色舞的境界，尤其流露在各种抒情诗中，赞颂无数古代的丰功伟绩，为后世垂训"指的是下列四种迷狂中的(XA、预言的B、宗教的C、诗神凭附的D、哲学的正确答案：C解析:人们通常认为迷狂是一种非理性的疯狂现象，而柏拉图却认为，某些迷狂状态乃是"上苍的恩赐"，也就是神灵赐福的现象。这类现象可以分为四种类型：预言的、宗教的、诗神凭附的和哲学的，其中第三种迷狂是指"缪斯凭附于一颗温柔、贞洁的灵魂，激励它上升到眉飞色舞的境界，尤其流露在各种抒情诗中，赞颂无数古代的丰功伟绩，为后世垂训”。26、审美经验的第一个阶段是(IA、准备阶段B、呈现阶段C、构成阶段D、评价阶段正确答案：B解析：审美经验的第一个阶段是呈现阶段。二、多项选择题1、审美体验既是从感觉开始的，也是以感觉而告终的。但这两种感觉显然有着本质的差异。下列表述正确的有（IA、它们的对象不同B、前者所把握的只是对象的外观，而后者所把握到的则是具有一定深度的意义C、在审美体验的开始阶段，感觉虽然也具有一定的选择性和辨别力，但由于主体与对象还处于合一的状态，因而这感觉还只是我们通常所说的"第一印象"，它可能是十分强烈和鲜明的，但却缺乏足够的深刻性和普遍性D、主体在后一种感觉中呈现出了一种新的态度E、处在审美体验终点的感觉与起点处的感觉相比较，总是具有更大的深度和普遍性正确答案：ABCDE解析：审美体验的第一个阶段就是感知活动，而其最终结果也是一种审美感觉，这表明审美体验既是从感觉开始的，也是以感觉而告终的。但这两种感觉显然有着本质的差异。第一,它们的对象不同。前者所把握的只是对象的外观，而后者所把握到的则是具有一定深度的意义。在审美体验的开始阶段，感觉虽然也具有一定的选择性和辨别力，但由于主体与对象还处于合一的状态，因而这感觉还只是我们通常所说的"第一印象"，它可能是十分强烈和鲜明的，但却缺乏足够的深刻性和普遍性。而处于审美体验高潮和终点处的感觉则不同，它已经经过了理解活动的参与，因而全面地把握了对象各方面的特征其体会自然也就更加深刻。第二，它们的区别还在于，主体在后一种感觉中呈现出了一种新的态度。对于审美体验在对象身上揭示出的深刻而普遍的意义，主体必须在自己身上产生同样的深度才能加以把握。这就是说，审美体验对主体形成了一个考验，能否产生这种感觉就成为衡量其知觉能力和存在深度的标志。总而言之，审美体验是对主体感觉和审美能力的一种提高，处在审美体验终点的感觉与起点处的感觉相比较，总是具有更大的深度和普遍性。参见教材P189O2、根据审美主体与审美对象在审美活动中关系的变化，我们可以把审美经验划分为（）0A、准备阶段B、呈现阶段C、构成阶段D、评价阶段E、反馈阶段正确答案：BCD解析：根据审美主体与审美对象在审美活动中关系的变化，我们可以把审美经验划分为呈现阶段、构成阶段和评价阶段。参见教材P182。3、想象的初级形式是简单联想，它又可以划分为（1A、接近联想B、类似联想C、对比联想D、再造性想象E、创造性想象正确答案：ABC解析：想象活动包含着初级形式和高级形式两种形态。其初级形式是简单联想，它又可以划分为接近联想、类似联想和对比联想等多种形式。想象的高级形式则包含了再造性想象和创造性想象两种形式。4、构成审美经验的基本要素有（1A、思维B、感知C、想象D、情感E、理解正确答案：BCDE解析：一般说来，感知、想象、情感和理解是构成审美经验的四种基本要素，它们之间的相互作用、相互交融最终形成了主体的审美心理机制。参见教材P169。5、从19世纪上半叶开始，（）等哲学家都把直观看作一种非理性的活动，并且明确主张直观高于理性，只有直观才能把握非理性的本体或者本原。A、叔本华B、笛卡尔C、斯宾诺莎D、尼米E、柏格森正确答案：ADE解析：不过从19世纪上半叶开始，叔本华、尼采、柏格森等哲学家都把直观看作一种非理性的活动，并且明确主张直观高于理性，只有直观才能把握非理性的本体或者本原。6、认为直观是一种最高的理性能力的人有（1A、柏拉图B、亚里士多德C、托马斯•阿奎纳D、笛卡尔E、斯宾诺莎正确答案：ABCDE解析：不过在西方思想中，直观还有另一种更为常见的含义，指的是心灵无须借助于感官刺激，也不经过逻辑推理，就能直接领悟或把握真理的能力。对于这种奇特的认识能力，哲学家们又持两种截然相反的立场：诸如柏拉图、亚里士多德、托马斯•阿奎纳、笛卡尔、斯宾诺莎等人，都把直观说成是一种最高的理性能力，他们认为理性认识可以划分为理性和知性两种形式，其中知性指的是那种借助于概念进行逻辑推理的能力，至于这种推理的前提和起点则是由理性直接洞察到的，因此真正的理性恰恰是一种直观能力。7、审美经验论中"比德"传统的代表有（XA、孔子B、屈原C、嵇康D、王勃E、曹植正确答案：AB解析：所谓“比德”是指人们在艺术创作中总是习惯于把自然物的某些特征人格化，使之比附于人类的某种道德情操。不难看出，这种观点已经超出了人们的实用态度，着眼于对象带给人的精神感受，因而已经是一种真正的审美经验。孔子无疑是这种审美观的典型代表。屈原在《离骚》中更是集中使用了这种艺术手法，比如他常以香草喻君子，以萧艾喻小人,如此等等。8、西方现代的人本主义美学中直观主义的代表人物包括（工A、夏夫兹博里B、叔本华C、尼采D、柏格森E、克罗齐正确答案：BCDE解析：直观主义的特点在于把审美经验归结为非理性的直观或者直觉活动，属于这一传统的思想家包括叔本华、尼采、柏格森和克罗齐等。9、西方现代的人本主义美学又可以进一步划分为（）等传统。A、直观主义B、实证主义C、解释学D、科学主义E、实验主义正确答案：AC解析：仔细区分的话，西方现代的人本主义美学又可以进一步划分为直观主义和解释学这两大传统。O10、英国经验主义美学的第一阶段的代表人物有（XA、休谟解析：通过对考古发现的原始文化遗存物的分析与研究，确证、推断、重建早期人类审美活动的发生、发展过程是审美发生的研究中最根本的。11、在决定审美发生的诸多条件中，（）无疑是首要的和根本的因素。A、知识传达B、记忆保存C、巫术D、劳动正确答案：D解析：在决定审美发生的诸多条件中，劳动无疑是首要的和根本的因素。12、原始社会中最流行、最大众化的一种审美方式是（）。A、刻痕文身B、凿齿C、史前彩陶纹饰D、穿耳正确答案：C解析：史前彩陶纹饰，是原始人类精神生活和生命意识的一种形象表达形式，也是原始社会中最流行、最大众化的一种审美方式。13、美学这门学问是（）于1750年创立的。A、鲍姆嘉通B、柏拉图C、亚里士多德D、黑格尔B、夏夫兹博里C、荷加斯D、黑格尔E、哈奇生正确答案：BCE解析：随着西方近代哲学的认识论转向，西方美学的研究重心也转向了审美经验的探讨，这在英国经验主义美学中表现得尤为明显,其发展大体可分为两个阶段：18世纪中叶以前为第一阶段，其代表人物主要有夏夫兹博里、荷加斯、哈奇生等人。11、审美经验具有的主要特征有（XA、直观性B、非功利性C、超越性D、阶段性E、抽象性正确答案：ABC解析：审美经验具有的主要特征有：直观性、非功利性、超越性。12、柏拉图认为，某些迷狂状态乃是"上苍的恩赐"，也就是神灵赐福的现象。这类现象可以分为（1A、预言的B、宗教的C、文化的D、诗神凭附的E、哲学的正确答案：ABDE解析:人们通常认为迷狂是一种非理性的疯狂现象，而柏拉图却认为，某些迷狂状态乃是"上苍的恩赐"，也就是神灵赐福的现象。这类现象可以分为四种类型：预言的、宗教的、诗神凭附的和哲学的，其中第三种迷狂是指"缪斯凭附于一颗温柔、贞洁的灵魂，激励它上升到眉飞色舞的境界，尤其流露在各种抒情诗中，赞颂无数古代的丰功伟绩，为后世垂训”。13、柏拉图把人的灵魂区分为（IA、理性B、感性C、理智D、信念E、想象正确答案：ACDE解析：柏拉图把人的灵魂区分为理性、理智、信念和想象四个部分，认为只有理性和理智才能把握真理，信念和想象则只能产生意见。第5-6章一、单项选择题1、艺术存在的三环节中首要的一环是（XA、艺术创造B、艺术作品、乙不子女工D、现实生活正确答案：A解析：艺术家的艺术创造过程是艺术存在的三环节中第一个也是首要的一环。2、从结构角度而言，艺术品的核心是（XB、意象C、意义D、意指正确答案：B解析：从结构角度而言，艺术品的核心是意象；但从艺术存在方式而言;艺术品则是创作主体与接受主体之间的中介与桥梁。3、创作主体与接受主体之间的中介与桥梁是（XA、艺术欣赏B、艺术品C、艺术家D、艺术技巧正确答案：B解析：从结构角度而言，艺术品的核心是意象；但从艺术存在方式而言，艺术品则是创作主体与接受主体之间的中介与桥梁。4、孕育意象需要艺术家具备（\A、"潇洒"的精神状态B、"豁达"的精神状态C、"宽容”的精神状态D、"虚静”的精神状态正确答案：D解析：光有“感动"还不够，孕育意象需要艺术家具备一种“虚静”的精神状态。5、艺术的形式符号层直接指示、负载着艺术的（工A、情趣世界B、趣味世界C、意象世界D、意境世界正确答案：C解析：形式符号层的更重要的作用在于它直接指示、负载着艺术的意象世界，在艺术品的整体结构中，形式符号层指示、负载意象的功能远大于其独立的审美价值。6、在意象的各种类型中，与对象相似的是（\A、抽象B、喻象C、兴象D、仿象正确答案：D解析：仿象是主体通过模仿对象世界的形态创造出的意象，它在感性形态、具象上与对象相似，甚至非常逼真。7、艺术最核心的功能是（\A、教化B、认识C、审美D、娱乐正确答案：C解析：审美是艺术最核心的功能。8、"五四"时期陈独秀、李大钊、胡适等人发表的新诗，就具有鼓动青年起来改造人生,这属于艺术的（）功能。A、心理平衡B、政治宣传C、社会干预D、文化交流正确答案：C解析："五四"时期陈独秀、李大钊、胡适等人发表的新诗，就具有鼓动青年起来改造人生，这属于艺术的社会干预功能。9、黑格尔说人类最初的艺术形式是（XA、象征型艺术B、古典型艺术C、浪漫型艺术D、写实型艺术正确答案：A解析：象征型艺术是人类最初的艺术形式。10、最鲜明地表现了时间艺术的根本特征的艺术形态是（1A、绘画B、雕塑C、戏剧D、音乐正确答案：D解析：音乐艺术最鲜明地表现了时间艺术的根本特征。1L开始认为乐和其他艺术具有潜移默化的感化特征的是（1A、《乐记》B、《颂》C、《国语》D、《毛诗序》正确答案：A解析：从《乐记》开始并逐渐发扬光大的一个重要思想，认为乐和其他艺术具有潜移默化的感化特征。12、"诗言志”一说是在（）中提出的。A、《论语》B、《尚书》C、《毛诗序》D、《国语》正确答案：B解析：《尚书・舜典》云："夔！命汝典乐，教胄子，直而温，宽而栗，刚而无虐，简而无傲。诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦，神人以和。"13、建安时期，首次提到"美育"一词的是（IA、徐韩B、阮籍C、王粲D、孔融正确答案：A解析：建安时期，徐韩首次提到"美育"一词："美育群材，其犹人之于艺乎？”14、席勒发表的（）中第一次提出了“美学教育"概念。A、《审美教育书简》B、《论教育之宗旨》C、《美育与人生》D、《美育论》正确答案：A解析：以1795年席勒《审美教育书简》的出版为标志，美育作为一门独立学科在人类文化史上正式出现了。在书中，席勒第一次提出了"审美教育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述，《审美教育书简》是第一部系统的美育著作。15、亚里士多德认为美育的特殊作用是（\A、教化B、净化C、诗化D、乐化正确答案：B解析：亚里士多德并不否定人的情欲，他认为美育的特殊作用就在于能够通过理性对感性加以节制和净化。16、孔子发现了感化的重要作用，他认为放在造就人的最高境界的位置上，与礼相辅相成的感化是（XA、诗的感化B、礼的感化C、乐的感化D、理的感化正确答案：C解析：孔子将礼、乐并重，将乐的感化放在造就人的最高境界的位置上，与礼相辅相成。17、老子看到了文明对人的负面影响，反对文化对人的熏陶和造就，他要求从被污染的社会环境中让人们（\A、回归自然B、修身养性C、学习音乐D、回归教育正确答案：A解析：老子看到了文明对人的负面影响，反对文化对人的熏陶和造就，他要求从被污染的社会环境中让人们回归自然，恢复淳朴之心。18、"化性起伪”是（）提出的观点。A、孔子B、老子C、庄子D、荀子正确答案：D解析：荀子曾以"化性起伪”来解释人性和文化的生成，从中也体现了美育的功能。19、被中国古人看成育人的最高境界的是（\A、成于乐B、咏而归C、感化D、礼教正确答案：C解析：感化被中国古人看成育人的最高境界。20、美育与审美活动的关系是（\A、依附B、统领C、同源共生D、互不相容正确答案：C解析：美育与审美活动是一种同源共生的关系，作为教育形式的美育，究其实不过是把审美活动本身就内在包含着的教育功能自觉地加以深入开掘，有效组织，充分利用，使其得以最大限度地实现而已。21、意象孕育中所发生的主客体交流的形式特点在于（\A、它是主客体契合达到知性认知B、它是主客体契合达到功利互补C、它是主客体契合达到自由状态D、它是主客体契合达到利益状态正确答案：C解析：意象孕育中所发生的主、客体交流的形式完全不同于功利认识、判断的形式。它是主体意识的自身协调或主、客体契合达到共振的一种自由状态。22、意象的产生过程是一种（XA、由此及彼的过程B、从无到有的过程C、由表及里的过程D、从小到大的过程正确答案：B解析：意象的产生是一个从无到有的过程。23、"art"一词在古希腊语中的意思主要是指（1A、思想B、情感C、技艺D、智慧正确答案：C解析：在古希腊，“艺术”一词是包括工艺性制作的涵义的。24、意象世界现实地生成于（1A、作者创作时的心理活动中B、艺术作品的物质载体中正确答案：A解析：美学一词的西文（Asthtik,Aesthetics）是德国理性主义哲学家鲍姆嘉通（A.G.Baumgarten,1714—1762泼明的，他于1750年创立了这门学问。14、古希腊大哲学家（）开启了关于美的形而上学思考方式，严格区分了“美的事物"与"美本身"两个概念。A、鲍姆嘉通B、柏拉图C、亚里士多德D、黑格尔正确答案：B解析：古希腊大哲学家柏拉图开启了关于美的形而上学思考方式，他针对当时把美等同于漂亮的母马、竖琴、陶罐一类具体事物的流俗观点，严格区分了"美的事物"与"美本身"两个概念，认为前者仅仅回答了"什么东西是美的"，后者才涉及一切事物成其为美的普遍性质和共同原因，主张美学思考应当超越美的具体事物去寻求"美本身"，即所谓理念。15、柏拉图认为，真正的美是（）。A、理念B、美的事物C、哲学思想D、悲剧意识正确答案：A 解析：柏拉图认为，真正的美是理念。16、美学作为一门独立学科的形成以德国哲学家鲍姆嘉通1750年出版的 ）一书为标志。A、《谈美》C、接受者鉴赏时的心理活动中D、接受者的现实社会生活中正确答案：C解析：意象世界只潜在地存在于形式符号层，而现实地生成于接受者鉴赏时的心理活动中。25、关于接受者对艺术品的接受，叙述不正确的是（IA、接受者对艺术品的接受，不是一蹴而就的B、接受者对艺术品的接受，没有封闭的最终结果C、接受者所面对的艺术品是一个多层次的结构D、接受者对艺术品进行意象的重建，可以立即完成正确答案：D解析：接受者对艺术品进行意象的重建，并不是立即就得以完成的。26、清薛雪说："夫读之既熟，思之既久，神将通之，不落言诠，自明妙理。”这指的是艺术接受过程的（）阶段。A、观B、品C、悟D、馈正确答案：C解析：清薛雪说："夫读之既熟，思之既久，神将通之，不落言诠，自明妙理。”这指的是艺术接受过程的"悟"阶段。27、在我国唐朝时与日本、朝鲜的交往中，诗的传播起了重要作用这反映了艺术的（IA、商业广告功能B、文化交流功能C、社会干预功能D、道德教育功能正确答案：B解析：在我国唐朝时与日本、朝鲜的交往中，诗的传播起了重要作用这反映了艺术的文化交流功能。28、中国古代画论认为绘画的第一要义是（XA、传神写意B、形态逼真C、气韵生动D、骨法用笔正确答案：C解析：古代中国论画将"气韵生动”列为第一要义。29、在中国古代，美育的最高理想是（IA、"和"B、"同"C、”理，D、"礼"正确答案：A解析：在古代，"和”作为美育的最高理想，已经进入国人的观念。30、率先把"美育"一词引入中国的是（IA、李渔B、梁启超C、蔡元培D、王国维正确答案：C解析：率先把"美育"一词引入中国的是蔡元培。1901年他在《哲学总论》一文中就用到了"美育”概念，是中国近代以倡导美育著称的学者。31、审美教育的独特性根本上是由（）所决定的。A、审美活动的性质B、人的潜移默化C、审美主体的能力D、审美趣味的雅俗正确答案：A解析：审美教育的这种独特性质根本上是由作为其实践基础的审美活动的性质所决定的。32、能为确定审美教育的内涵找到坚实的立足点的是（\A、直接效果与间接效果相统一B、美育的独特性C、手段与效果相统一D、将美育为情感教育作为价值体现正确答案：A解析：只有把审美教育的直接效果与间接效果统一起来，才能为确定审美教育的内涵找到坚实的立足点。33、审美教育的目的与审美活动所追求并形成的价值根本上具有（1A、同一性B、二重性C、派生性D、矛盾性正确答案：A解析：审美教育的目的与审美活动所追求并形成的价值根本上具有同一性。34、现代阐释学认为，艺术的本质体现在人类无限延伸的（\A、艺术作品中B、审美对象中C、社会生活中D、审美经验中正确答案：D解析：现代阐释学对艺术本体论的看法值得重视。它认为艺术的本质体现在人类无限延伸的审美经验中。35、艺术品结构中的核心层次是（1A、意境超验层B、意象世界层C、物质实在层D、形式符号层正确答案：B解析：所谓意象世界层是指建立在前两个层次基础上的、非现实的、展现人类审美经验的、能转化为被感性把握的、富有意味的表象世界，这是艺术品结构中的核心层次。36、艺术接受的主体性，源于接受者不同的（1A、文化素养B、敏感程度C、想象能力D、期待视界正确答案：D解析：艺术接受的主体性，源于接受者不同的“期待视界"。37、西方最早谈美育的学者是（\A、柏拉图B、亚里士多德C、贺拉斯D、马克思正确答案：A解析：在西方，最早明确谈到审美教育的是柏拉图。38、马克思确立美育基本任务的角度是（XA、培养自由的人B、培养纯粹的人C、培养全面发展的人D、培养艺术人正确答案：C解析：马克思则从对异化现实的批判出发，从培养全面发展的人为终极目的确立美育的基本任务。39、审美教育和德育、智育、体育之间的关系是（1A、依附B、统领C、并列D、相互推动正确答案：D解析：就审美教育与其他教育形式之间的关系来说，它们同属于教育活动必不可少的重要内容，它们既各自独立，又相互渗透，是一种相互推动的辩证关系。40、美育的过程是使人的感情得到（XA、表现和升华的过程B、满足的过程C、价值体现的过程D、教育的过程正确答案：A解析：美育的过程便是使人的感情得到表现和升华的过程。41、美育的基础是（XA、知识B、形象C、情感D、体验正确答案：B解析：美育以形象为基础，是审美对象在形式上与情感相契合，在本质上是情感的体验，是最终实现感知、理解、想象、情感等方面的综合功能的协调活动。42、在美育的功能中，认为美育可以纠正人的两个极端的人是（\A、柏拉图B、亚里士多德C、席勒D、康德正确答案：C解析：西方的席勒在《审美教育书简》中，认为美育可以纠正人的两个极端，即粗野的极端和懈怠乖戾的极端。43、把境界区分为功利境界、伦理境界、政治境界、学术境界和宗教境界五种层次的美学家是（1A、冯友兰B、宗白华C、蒋孔阳D、席勒正确答案：B解析：美学家宗白华把境界区分为功利境界、伦理境界、政治境界、学术境界和宗教境界五种，并依次分别主于利、爱、权、真、神。44、中国书法艺术能够通过线条、形状，表现一定的生命情调和人生境界，这种情调与境界属于艺术品结构中的（\A、形式符号层B、意境超验层C、意象世界层D、物质实在层正确答案：B解析：意境超验层次又可有广义、狭义之分，一是就人生境界而言，一是就艺术品本身的内涵而言。这两种含义又往往混合为一体，这一点在中国书画里表现得最为明显。中国书法是一种类似音乐或舞蹈的节奏艺术，其中的线条、形状，是艺术家情感与人格的表现，它不去模拟实物;亦不纯粹抽象，而是表现出各个时代的生命情调与文化精神。45、徐上瀛《溪山琴况》所说的"琴之为音，孤高岑寂，不杂丝竹半内，清泉白石，皓月疏风，脩脩自得，使听之者游思缥渺，娱乐之心不知何去"，正是琴的音乐形态对人的（工A、教育功能B、感化功能C、潜移默化D、调节功能正确答案：B解析：徐上瀛《溪山琴况》所说的"琴之为音，孤高岑寂，不杂丝竹半内，清泉白石，皓月疏风，脩脩自得，使听之者游思缥渺，娱乐之心不知何去"，正是琴的音乐形态对人的感化功能。46、在自然本质基础上发展起来的精神形态和能力是（\A、性B、伪C、欲D、礼正确答案：B解析：性是人生来就有的自然本质及其功能，伪则指在自然本质基础上发展起来的精神形态和能力。47、从根本上讲，艺术本体论研究的是（IA、艺术的存在方式B、艺术的形式特征C、艺术的创作行为D、艺术的功能体系正确答案：A解析:本体论原是一个哲学范畴，是西方哲学中研究世界本原或本性的最根本部分，亦可译为"存在论现在我们借用到美学中来，主要是讨论艺术的存在论，即艺术的存在方式。48、提出“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏”的美学家是（IA、刘勰B、钟蝶C、陆机D、曹丕正确答案：B解析：钟嶂说，"气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏”这些都是讲主客体之间的感动关系是孕育艺术意象的内在动力。49、中国古代以乐感化的传统，最早可以追溯到传说中的（）的时代。A、尧B、舜C、禹D、周正确答案：B解析：中国古代以乐感化的传统，最早可以追溯到传说中的舜的时代。50、艺术接受过程的第一阶段是（1A、品B、观C、悟D、馈正确答案：B解析：艺术接受过程的第一阶段是观。51、艺术多元功能的间接实现须通过（\A、审美功能B、认识功能C、干预功能D、交流功能正确答案：A解析：艺术的多元功能须通过审美功能间接实现。52、美育的根本价值取向是（XA、培养感性与理性和谐统一的全面发展的人B、培养自由的人C、培养感性的人B、《文艺心理学》C、《批判的诗学》D、《美学》正确答案：D解析：美学作为一门独立学科的形成以德国哲学家鲍姆嘉通1750年出版的《美学》一书为标志，鲍姆嘉通也因此被称为“美学之父"。17、"美学是研究艺术的"，这个思想来源于德国古典美学的集大成者（）。A、鲍姆嘉通B、柏拉图C、亚里士多德D、黑格尔正确答案：D解析：第二种，认为美学是研究艺术的。这个思想来源于德国古典美学的集大成者黑格尔。18、实用主义美学家杜威也主张以审美经验作为美学的研究对象，他的一部美学代表作就名为（）oA、《美学》B、《批判的诗学》C、《艺术即经验》D、《美学讲演录》正确答案：C解析：实用主义美学家杜威也主张以审美经验作为美学的研究对象，他的一部美学代表作就名为《艺术即经验》。D、培养有文化素质的人正确答案：A解析：美育把培养感性与理性和谐统一的全面发展的人作为根本的价值取向。53、雕塑艺术的根本特征是（1A、以静态的方式来暗ZF某种意蕴B、以动态的方式来暗示某种意蕴C、以三维的形体来塑造形象D、以美观华贵的材质来塑造形象正确答案：A解析：雕塑艺术的根本特征是以静态的方式来暗示某种意蕴。二、多项选择题1、艺术存在的动态流程包括（\A、体验生活B、艺术创造C、艺术品D、艺术接受E、物质准备正确答案：BCD解析：艺术存在于从艺术创造一艺术品一艺术接受的动态流程中。2、以下对“自然天才”的表述正确的有（）。A、按照规则行事B、凭借自然才华C、无需技艺和学识D、重视技艺与学识E、强调模仿与借鉴正确答案：BC解析：艾迪生把天才分为生就的天才——“自然天才”和造就的天才。自然的天才人物有荷马、品达，写作《旧约》的那些诗人和莎士比亚，他们是"人中奇才，凭借自然才华，不需求助于任何技艺和学识，就创造出荣耀当时、流芳后世的作品"；另一类天才人物则"按照规则行事，他们的自然天赋的伟大受制于艺术的修正和限制"，柏拉图、维吉尔和密尔顿就属于这一类。3、艺术敏感主要是指主体的敏锐性和悟性，包括（XA、感受生活B、欣赏艺术C、体验意象D、孕育意象E、学习理论正确答案：ABCD解析：艺术敏感主要是指主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性，天才的敏感是指这种感受体验的细致、快捷、丰富和深刻。4、艺术的审美功能指凭借（）来使接受主体在获得美感的同时获得审美愉悦，从而提高艺术素养，改善审美文化心理结构，拓展艺术鉴赏视野，增强艺术的想象力和敏感性。A、艺术意象B、意境的感染力C、想象力D、诱发力E、震撼力正确答案：ABDE解析：艺术的审美功能指凭借艺术意象、意境的感染力、诱发力、震撼力来使接受主体在获得美感的同时获得审美愉悦，从而提高艺术素养，改善审美文化心理结构，拓展艺术鉴赏视野，增强艺术的想象力和敏感性。5、黑格尔在《美学》中根据内容与形式的关系把艺术分为（XA、象征型B、写实型C、古典型D、浪漫型E、理想型正确答案：ACD解析：黑格尔在《美学》中根据内容与形式的关系把艺术分为象征型艺术、古典型艺术和浪漫型艺术。6、李渔所谓的戏曲三美是（IA、情B、心C、风D、文E、人正确答案：ACD解析：李渔强调戏曲之情、文、风兼备，李渔指出戏曲要情节离奇，文词警拔，有益于道德教化，三美俱擅。7、梁启超把小说对人的感化作用看成是（）四种力。A、熏B、浸C、刺D、提E、拔正确答案：ABCD解析：梁启超在《论小说与群治之关系》中，他把小说对人的感化作用看成熏、浸、刺、提四种力，强调其潜移默化的熏陶、感染和激发、提升功能，同样也是美育功能的含义。8、贺拉斯认为文艺必须具备的三方面特性是（XA、真实性B、虚拟性C、形象性D、象征性E、情感性正确答案：ACE解析：贺拉斯认为文艺必须具有以下三个方面的特性：一是真实性，艺术的内容必须真实可信、合情合理；二是形象性，艺术表现要具体可感；三是情感性，艺术要有魅力，能够以情感人。9、美育的特点是（\A、诉诸感性B、怡情养性C、潜移默化D、能动性E、净化心灵正确答案：ACD解析：诉诸感性、潜移默化以及能动性被视为美育的主要特点。10、美育的能动性主要表现在（XA、主体不仅为外物和艺术所感动，同时也在这种感动中发挥主体的能动性和创造性B、主体在审美活动中能有自觉的追求C、主体在参与审美活动的整个过程中，充分体现了自己的能动性D、中国的儒、道、禅在美育思想上都不约而同地采取了"化育”的方式E、美育的过程便是使人的感情得到表现和升华的过程正确答案：ABC解析：D项说的是潜移默化的特点，E项是诉诸感性的特点。11、天才形成的必要条件是（\A、先天的生理心理结构B、父母的遗传基因C、后天的实践D、后天的教育与师承E、社会