新人美版小学五年级美术上册教案全册

知识与技能：初步了解人物肖像画以形写神的特征和不同的艺术形式，使学生能过程与方法：运用欣赏、讲解、认知、练习的方法；通过欣赏感受丰富形式，通的想法，请几个同学说说你在想什莫？为什莫不同的同学有不同的想法哪？下面我们就认识一下形象和思想有什莫关式对学生作画中遇到的形不传神，教师讲解示范讲评要侧重那些人物形象表现形式有创意并且:步骤情感、态度、价值观：通过学习活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的教学重点：了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线请几位不同特点的同学到讲台前，全班同学一起分析组织学生讨论、分析教材上的几幅学生作业。教师请一位同学做模特，用线演示人物写生的方法步认真观察同学的特点，为他画一张像，然后让同组织学生小结并展示学生作业，引导学生自评互:步骤过程与方法：运用赏析、讲解、练习的方法；通过赏析感知透视变化规律，通过情感、态度、价值观：提高学生的观察能力和分析能力，感受透视效果给画面带(2)树木由远至近，你发现有什莫不一样？新授我们看东西时产生的这种近大远小的现象就教头实现3、讲两张印好的绘画作品«教师的一角»发给学生，(1)找一找这两张作业是从哪个角度画的？(4)在透视正确的画面上用刚才的方法，标出视平要求：在教室里找一个场景写生，表现出近大远小的练习掌握:知识与技能：学习美术中的比例知识,初步认识、了解比例，知道黄有意识地发现生活中的比例。用剪贴的方法表现器皿陶瓷瓶的比例情感、态度、价值观：通过本课的学习使学生感受比例的形式美感；了解比例在教学重点:认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣教学难点:运用比例知识分析作品，从比例的角度考虑设计一个有比例美感的新授使用教具激发学生对比例通过欣赏分析书激发学生对比例通过欣赏分析书一步了解黄金分把一条线段分成两部分,便其中一部分与作业练习:2.你能否介绍一下你是怎么设计的?请设计者谈一谈你画的是什么，并且就设计时，在比板计:情感、态度、价值观：培养学生的组织能力和团结协作精神，以及动手能力和创新授使用教具地方偶戏资料、知识、各种废旧材料生了解偶戏及其思考：它的制作方法哪些地方看不明白是怎么制作作品展评:步骤美知识与技能：初步了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶训练学生设计意过程与方法：运用赏析、讲解、合作、设计的方法；通过赏析感知纸偶的形象特4、组织学生看书观察提线纸偶是由哪几部分组成的。6、提线纸偶的各部分是怎样连接的？提线为什莫会选择在这些部位进行连接？有什莫作用哪？老师老师就请同学们根据故事中的人物形象来设计你:作步骤知识与技能：了解艺术家的作品怎样来源于生活又高于生活，能用国画的表现方过程与方法：运用欣赏、合作探究、练习创作的方法；通过欣赏、合作探究使学生把握国画笔墨表现动物特征的规律方法，通情感、态度、价值观：培养学生自主探究的精神，加深学生对中国传统绘画的热爱之情，培养学生形成人与动物、人与自然和谐、平等发2、准备不同的动物图片，抓住脸的特征用国画的组织展示学生作品，教师点评表现大胆、特点突出:步骤情感、态度、价值观：通过书法的鉴赏，激发学生学习书法的兴趣，了解我国书讲课类型新授使用教具宣纸、砚、墨、印泥、毛刷等演示用具代应用甲骨文开始，距今约三千七百余年。最古老的文字是用图画方式表达，让人一看就可以用自己的语言读出来，并明白它的意思，后来由于实际需要，又产生了音意相兼的形声字，以及运用了转注、假借的手法，有象形、指事会意的上故名；石鼓文---------石鼓是秦朝的刻石，上面所刻的文字学生对汉字研究（2）隶书：相传是狱史程邈被囚在监狱里时，把（3）楷书：楷书真书，楷书，由隶书、隶草演变散隶体，趋于简便，但仍存隶书的形势，字字区别不相连绵；今草--------相传是后汉的张芝从章草加以演变而成。特点是体势连绵，笔意奔放，常常是上一字:过程与方法：运用赏析、讲解、练习的方法；通过赏析感知飞天的形象特点，通情感、态度、价值观：感受我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，争很多同学表现天上飞的人都要画上翅膀，不画翅膀能不提问：你知道这是我国什莫地方的飞天作品？飞天代表验借助云彩而又不依靠云彩，凭借人物的动态、飘曳的一验挑一幅课本上自己最喜欢的飞天作品，用文字描述一下:作步骤知识与技能：初步了解色彩中的色相知识，体会色彩的美。能运用色彩的色相知过程与方法：运用欣赏、讲解、认知、练习的方法；通过欣赏感受不同色相的美2、生活中有丰富的色彩，色彩的不同就是色彩的偏向相识:步骤过程与方法：在解决色彩明度对比知识过程中，认识色彩给人的美感，培养画色式刺激量而言，反射量越大，物体颜色越亮，反射量越小，物体颜色越暗。颜色亮就叫做明度高，颜色式（1）同一色彩在不同强度的光照下明度不因为它们不属可见光谱，而属于无色明度系采用直观的方式引发学生兴趣,采用直观的方式引发学生兴趣,诉学生：色彩明度在色彩画中反映的是画面的黑、白、灰色块的大关系，让学生识别并讲出哪些色相属于黑色感觉的，哪些色相:步骤知识与技能：了解设计的知识，学习设计的方法情感、态度、价值观：体会设计与生活的关系，培养良好的生活习惯，在设计制（1）光盘架是如何巧妙运用废旧材料的？都用了学生创新提供素及语言表达能力，体验成功后的快:作步骤2.简单介绍杯子的发展。今天我们就来学习《杯子的设学生创新提供素及语言表达能力，体验成功后的快5、你想设计一个什么样的杯子？它有什么功能，是什展示学生作业：小组内先评选设计新颖独特、又创意:作步骤情感、态度、价值观：培养他们观察和感受生活美的意识，提高他们对我们可以用什么来表达幸福快乐的心情？让我们一起学生创新提供素及语言表达能力，体验成功后的快:作步骤